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Esta publicación científica en formato
digital es continuidad de la revista impresa
Depósito Legal: pp 197402ZU789
● ISSN: 1315-9518 ● ISSN-E: 2477-9431
Universidad del Zulia. Revista de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales
Vol. XXX, Núm Especial 10 JULIO-DICIEMBRE, 2024
Esta publicación científica en formato
digital es continuidad de la revista impresa
Depósito Legal: pp 197402ZU789
ISSN: 1315-9518
Revista de Ciencias Sociales (RCS) Como citar: Acosta de Mavárez, A. (2024). Editorial.
Vol. XXX, Número Especial 10, Educación, finanzas, economía y ambiente: Integración
julio/diciembre 2024. pp. 14-23 necesaria para promover el desarrollo sostenible. Revista
FCES - LUZ ● ISSN: 1315-9518 ● ISSN-E: 2477-9431 De Ciencias Sociales, XXX(Número Especial 10), 14-23.
Editorial
Educación, finanzas, economía y ambiente:
Integración necesaria para promover el
desarrollo sostenible…
Cuando se cumplen nueve años desde que 193 estados firmaron un acuerdo histórico
denominado la Agenda 2030, con 169 metas distribuidas en 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible
(ODS), las cuales han sido un marco de acción prioritario para que las empresas y Estados se
guíen para lograr un futuro sostenible y equitativo, sólo el 17% de las metas de los ODS están
avanzando, la mitad muestra un progreso mínimo o moderado y más de un tercio está estancado
o retrocediendo (ONU. The Sustainable Development Goals Report 2024).
Esta situación se entiende enmarcada en la pluralidad de realidades culturales, sociales y
económicas que caracterizan nuestro mundo actual, la cual plantea un desafío fundamental para
construir un futuro sostenible que integre la diversidad sin sacrificar la equidad. Esta diversidad,
si bien es un motor de innovación y resiliencia, también genera desafíos sin precedentes,
exacerbados por el cambio climático, la escasez de recursos, las crisis globales y las desigualdades
socioeconómicas que inciden en que el progreso de estos ODS esté siendo desigual y enfrente
obstáculos.
En este Vol. XXX, Especial No. 10 de la Revista de Ciencias Sociales (RCS-Ve),
titulado Educación, finanzas, economía y ambiente: Integración necesaria para promover
el desarrollo sostenible, se explora cómo podemos construir un futuro más sostenible que
reconozca y valore la diversidad de nuestras realidades, al tiempo que fomente la colaboración
y la unidad en la búsqueda de soluciones comunes. Únicamente con una acción colectiva
podremos cumplir las metas para un futuro más justo, equitativo y sostenible.
Al respecto, reconocidos investigadores de España, México, Ecuador, Colombia, Perú,
Chile y Venezuela, ofrecen una visión optimista del futuro, presentando propuestas innovadoras
y soluciones creativas para algunos de los problemas que enfrentamos. En tal sentido, reflexiones
sobre el papel de la educación en la formación de ciudadanos críticos y comprometidos, el
fomento del emprendimiento y la innovación, la promoción de la sostenibilidad, la asociatividad
y la inclusión social, el impacto de las políticas públicas, el mercado laboral y las condiciones
de trabajo, entre otros, son artículos que nos invitan a considerar nuestro papel para construir un
futuro más justo y equitativo, ofreciendo valiosas herramientas para la toma de decisiones en el
ámbito empresarial, gubernamental y académico.
Esta publicación inicia presentando dos artículos en inglés, en un esfuerzo por llegar a
una amplia comunidad científica. El primero, es una colaboración de los investigadores Selena
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Jouly Lara-Paredes, Génesis del Carmen Alcívar-Junco y Maximiliano Pérez-Cepeda, artículo
titulado “Youth criminal intentions under the scope of the theory of planned behavior”, el cual,
utilizando la Teoría del Comportamiento Planificado, tiene como objetivo analizar el efecto de
las actitudes, el entorno social y el control percibido sobre la ley, para entender intenciones
delictivas de los jóvenes en Ecuador, un país que ha experimentado un aumento significativo de
la delincuencia juvenil en los últimos años.
En segundo lugar, se presenta el artículo de Alberto Tomás Delso Vicente, Alicia Cándida
Blanco González, Jessica Paule Vianez y Oscar Aguado-Tevar, titulado “Purchase intention
related to legitimacy, uncertainty and innovation”, el cual busca analizar los factores que influyen
en el contexto de la movilidad sostenible, centrándose en la intención de compra, la percepción de
innovación, de legitimidad y la incertidumbre. Los resultados tienen implicaciones significativas
para la formulación de estrategias de comunicación, políticas de incentivos gubernamentales y
la mejora de la infraestructura de carga para promover la adopción de vehículos eléctricos y la
movilidad sostenible.
Con relación a los artículos publicados en idioma español destacan, en primer lugar, un
grupo de veintiún artículos que ofrecen una panorámica completa de las tendencias actuales y
los desafíos que enfrentan las instituciones educativas en un entorno caracterizado por la rápida
evolución de la tecnología, la creciente diversidad de los estudiantes y los desafíos globales para
promover la inclusión y la equidad.
Al respecto, se presenta el artículo escrito por Elisa Juverly Zambrano Zambrano, Lucia
Dolores Loor Bravo, Verónica Monserrate Mendoza Fernández y Martha Tatiana Velásquez
Gutiérrez, titulado: “Perspectivas y desafíos en el aprendizaje universitario: Un análisis crítico”,
el cual, examinando las perspectivas y desafíos que enfrenta el aprendizaje universitario en
contextos cambiantes, concluye que la adaptación de la educación universitaria a enfoques
centrados en el estudiante y el aprendizaje activo refleja un compromiso con el desarrollo de
habilidades críticas y el aprendizaje auto dirigido, ofreciendo un marco pedagógico integrador
para enfrentar los desafíos educativos actuales.
Seguidamente, se tiene el artículo de Ana Rosa Macías-Cedeño, Marianella Lilibeth
Chévez-Macías, Antonia Katherine Navia-Cedeño y Vianka Salome Cedeño-Cedeño, titulado:
“Percepciones de la innovación inclusiva universitaria: Diversidad y equidad educativa”, el
cual combina enfoques cuantitativos y cualitativos, concluyendo que la Universidad Técnica
de Manabí ha impulsado la inclusión mediante el uso de tecnologías avanzadas; sin embargo,
persisten desigualdades en el acceso a recursos y en la capacitación del profesorado.
A continuación, los autores Pablo César Torres-Cañizalez, John Kendry Cobo-Beltrán
y Evelin del Carmen Rivas Briceño presentan el trabajo titulado: “Satisfacción estudiantil con
la educación virtual universitaria. Una revisión sistemática de literatura”. En él se hace una
caracterización de la producción científica en Scopus acerca de la satisfacción estudiantil en la
educación virtual universitaria y se concluye que la misma está vinculada, en diversos grados,
a factores relacionados con el propio estudiante, el docente, el curso y la gestión académica.
Luego, se presenta el trabajo de Olga Lilian Mendoza-Talledo, Fabrina Monserrate Cedeño-
Mendoza, Alexandra María Verduga Pino y Luis Javier Castillo-Heredia, titulado: “Evaluación
de la enseñanza universitaria mediante el análisis crítico del feedback estudiantil”. Dicho
estudio utilizó una metodología mixta y una encuesta digital anónima que reveló una diversidad
de opiniones, subrayando la necesidad de personalización en los procesos evaluativos y de
estrategias equilibradas y constructivas.
En esta sección también se incluye el trabajo de Luis Ángel Zavala Espino, Graciela
Esther Reyes-Pastor, Susan Cristy Rodríguez-Balcázar y Rabanal Bardales, Verónica Elizabeth,
titulado: “Formación docente y actualización académica permanente: Desafíos ante los
paradigmas del siglo XXI”, desarrollado bajo un enfoque hermenéutico-documental. El mismo
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concluye que es necesario revisar los paradigmas de la educación tradicional para procurar una
educación flexible y dinámica, que brinde espacio para la formación integral de sus docentes y
estudiantes, como requisito necesario para los cambios paradigmáticos del siglo XXI.
Por otra parte, la investigación de William Avendaño, titulada: “Modelo de formación auto
dirigida en canales digitales en el contexto universitario”, tuvo como objetivo crear un modelo
adecuado para el diseño de servicios de formación en canales digitales a partir de fundamentos
teóricos y resultados de investigación; concluyendo que la autodirección se caracteriza, en
primer lugar, como un ejercicio continuo realizado por el alumno que tiene un control sobre las
decisiones relacionadas con el aprendizaje y, en segundo, como la capacidad de acceder y elegir
entre los recursos disponibles en el ecosistema del entorno e-learning de aprendizaje.
Seguidamente, el trabajo titulado: “Tecnologías emergentes en la enseñanza de idiomas
y algunas consideraciones éticas”, de los investigadores Alex David Morales Acosta, Ingrid
Romero Lázaro, Roberto Carlos Fortich Mesa y Nadin Madera Arias, analiza el impacto de las
tecnologías de procesamiento del lenguaje natural (PLN) y aprendizaje automático (AA) en
las prácticas pedagógicas para la enseñanza de idiomas, desde enfoques pedagógicos como el
constructivismo, aprendizaje autónomo y aprendizaje basado en problemas (ABP) y considerando
aspectos éticos en la tecnología educativa, enfatiza sobre la necesidad de una reflexión crítica
y de prácticas responsables en el diseño e implementación de herramientas tecnológicas para
garantizar un entorno de aprendizaje ético y equitativo en la enseñanza de idiomas.
Por su parte, Eneida Cruz y Hishochy Delgado Mendoza presentan el artículo “Barreras
en el proceso de adquisición de idioma español como segunda lengua”. En el mismo participaron
85 docentes de diferentes escuelas, a los cuales se les aplicó un cuestionario de 20 ítems en escala
Likert para recopilar datos, identificando dificultades significativas en la interacción en clase y
en la incorporación de contenidos culturales, por lo cual subraya la urgencia de implementar
estrategias dirigidas a superar estos obstáculos, con el fin de enriquecer la experiencia educativa
en la enseñanza del español como segunda lengua.
Continuando, Guadalupe del Rosario Bravo-Cedeño, María Eugenia Intriago-Cedeño,
Maritza Elizabeth Vélez-Vélez y Elena Paola Pico-Macías presentan el trabajo: “Habilidades
blandas en los currículos de Educación Superior”. El cual, haciendo uso de un enfoque
cualitativo, orientado a la comprensión profunda de las dinámicas asociadas a la integración de
habilidades blandas en la educación superior a través de un diseño documental y de un tipo de
investigación descriptivo y explicativo, concluye que las competencias como la comunicación
efectiva, el trabajo en equipo, la resolución de problemas, el liderazgo y el pensamiento crítico,
son esenciales para la interacción efectiva, la adaptación a mercados laborales cambiantes y el
aumento de la empleabilidad y desempeño profesional de los graduados.
Por su parte, los autores Meryene Barrios Barreto, Liliana Rodríguez Tovar, Claudia
Pachón Flórez y Hector Urzola Berrio presentan el trabajo titulado: “Desarrollo del pensamiento
crítico en estudiantes universitarios a través de la elaboración de proyecto de investigación”,
cuyo objetivo es demostrar que el uso de proyectos de investigación es una estrategia didáctica
adecuada para el desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes universitarios, lo cual
logran utilizando el paradigma empírico – analítico y una investigación de tipo pre-experimental.
En el mismo contexto de desarrollo de estrategias educativas, se presenta el artículo
de los investigadores Jorge Washington Carrasco-Barrionuevo, Fabián Roberto Allauca-Pancho,
Carmen Elena Mantilla-Cabrera y Juan Carlos Santillán-Lima, titulado: “Estrategia didáctica para
el aprendizaje de cálculo en estudiantes universitarios con el software Derive”. El cual, a través
de una investigación cuantitativa con enfoque descriptivo y método experimental, descriptivo-
deductivo, pudo concluir que el uso de las herramientas de tecnología, particularmente del
software Derive, puede resultar beneficioso en la comprensión de conceptualización compleja y
el aprendizaje de las matemáticas.
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Los siguientes cuatro artículos, a pesar de presentar temáticas específicas, comparten
un denominador común, la investigación sobre competencias en el ámbito educativo,
abordando algunos tipos concretos como las digitales, creativas, innovadoras y comunicativas
interculturales, todas ellas altamente demandadas en el mercado laboral actual y, por tanto, deben
estar incluidas en sus planes de estudio y procesos de enseñanza-aprendizaje.
Al respecto, el artículo titulado: “Competencias digitales en estudiantes universitarios:
Análisis de las condiciones tecnológicas de la educación superior”, de la autoría de Nemecio
Núñez Rojas, Antonio Matas Terrón, José Manuel Ríos Ariza y Lino Jorge Llatas Altamirano, tiene
como objetivo analizar las percepciones de los estudiantes universitarios sobre las competencias
digitales, considerando los factores: Conocimiento, seguridad, importancia y funcionalidad de los
recursos. El mismo concluye que el conocimiento sobre tecnologías digitales es una condición
necesaria, pero no suficiente para desarrollar un buen nivel de competencia digital.
Adicionalmente, el artículo titulado: “Estado actual de las competencias digitales en la
educación superior: Un enfoque basado en el modelo PRISMA” cuyos autores son Viviana Paola
Arregui-Valdivieso, Mirella Narcisa Adum-Lípari, María de los Ángeles Cruz-Tamayo y Diego
Omar Guilcapi-Lunavictoria, busca analizar el estado actual de las competencias digitales en la
Educación Superior, utilizando el modelo PRISMA como marco teórico, concluyendo sobre la
imperiosa necesidad de reforzar las competencias digitales en educación superior, poniendo de
relieve las brechas existentes y subrayando la importancia del empoderamiento estudiantil y la
innovación evaluativa.
Posteriormente, se presenta el artículo de los investigadores Alfredo Pérez Paredes, Rojas
Sánchez, Isaura y Martínez Ángeles, Dulce María, titulado: “Percepción de las competencias
de creatividad e innovación en estudiantes universitarios de administración de empresas en
Puebla – México”, quienes, basándose en un enfoque cuantitativo cuasi-experimental de nivel
descriptico y aplicando análisis factorial y el método Varimax, concluyen que la innovación y
la creatividad son pilares fundamentales para promover el pensamiento crítico y la resolución
de problemas, siendo la inclusión de herramientas digitales en el ámbito educativo, científico y
tecnológico, elementos estratégicos que contribuyen al desarrollo personal, profesional y social
de los estudiantes como agentes activos de cambio.
Finalmente, en este grupo de 4, se presenta el artículo de los autores Liliana Pedraja-
Rejas, Carlos Mondaca-Rojas y Marjorie Tovar-Correal, titulado: “Competencia comunicativa
intercultural: Una revisión sistemática de la literatura”, cuyo objetivo es identificar las tendencias
en la investigación sobre competencia comunicativa intercultural durante el período 2001-2022
en la base de datos de Web of Science. Concluye que la temática se aborda predominantemente
desde la perspectiva del bilingüismo, lo que subraya la necesidad de ampliar los enfoques para
integrar más completamente este tipo de competencia y la diversidad cultural en el ámbito
educativo. Además, se identifica una notable carencia de estudios que aborden la competencia
comunicativa intercultural en contextos homoglósicos dentro de la educación superior.
Los siguientes tres artículos presentan aspectos de especial relevancia en la construcción
de entornos educativos más saludables y equitativos. Tema muy importante dado que los
entornos educativos, concebidos tradicionalmente como espacios de aprendizaje y desarrollo
integral, se enfrentan en la actualidad a una serie de desafíos que van más allá de la mera
transmisión de conocimientos, buscando promover la convivencia pacífica, el respeto a la
diversidad y la sostenibilidad ambiental.
En ese contexto, se presenta el artículo titulado: “Violencia de género en contextos
universitarios de Ecuador: Análisis de percepciones y actitudes de los estudiantes”, de los
autores Karina Benítez Luzuriaga, Marcia Ullauri-Carrión, Lizette Lazo-Serrano y Karem
Zambrano-Quinche. Un estudio descriptivo de fuente mixta, que con la revisión del marco
jurídico institucional para la prevención y erradicación de la violencia de género en Ecuador y
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la realización de un trabajo de campo, pudo concluir que en las percepciones y actitudes de los
estudiantes se manifiesta el no reconocimiento y promoción del enfoque de género en el contexto
universitario y la presencia de acciones que fomentan la impunidad y poca visibilidad de las
agresiones de género.
Luego, se tiene el artículo titulado: “Bulling y convivencia escolar en las instituciones
públicas del Distrito Especial Turístico y Cultural de Riohacha-Colombia”, cuyos autores son
Yalexi Reinoso Pérez, Decired del Carmen Ojeda Pertuz y Sandra Mireya Alturo Mendigaña.
Este trabajo haciendo uso de una propuesta cualitativa, orientada por el método de revisión
hermenéutico-documental, deja en evidencia que un alto sector de la población infantil carece
de protección parental y docente, enfrentando elevados índices de acoso escolar, con predominio
de la violencia física. Asimismo, se destaca que el bullying afecta el rendimiento académico y el
bienestar emocional y mental de la población estudiantil.
Seguidamente, se presenta el artículo: “Paz en instituciones educativas de Cartagena-
Colombia: Desafíos ante la complejidad de la convivencia escolar”, de los investigadores José
David Gutiérrez Meza, Johnny Meléndez Banquez y Gustavo Andrés Acevedo Pérez, el cual,
aplicando una metodología hermenéutica-documental, realiza una reflexión valorativa de la crisis
de violencia escolar y su afectación a la paz ante la complejidad de la convivencia escolar en
periodos de conflicto social en la ciudad de Cartagena. Concluye que la escuela es el recinto
de aprendizaje idóneo para la socialización de comportamientos apropiados, la resolución de
conflictos e incentivar sistemáticamente la conciliación, la mediación y la transición como
herramientas idóneas para lograr la solidaridad y el respeto entre pares escolares.
Cerrando esta temática educativa, le presentamos el artículo titulado: “Estrategia
educativa ambiental para el cuidado de los recursos hídricos en la zona rural colombiana”, autoría
de Nellys Vanessa Marin Castro y Jenny Romero Borre, el cual propone una estrategia educativa
para el cuidado de los recursos hídricos en la vereda San José de Mamarraya, Sucre, Colombia.
Concluye que las estrategias educativas para esta comunidad rural deben alinearse con una
teoría de pensamiento activo y participativo, pues fomentan la autonomía, reflexión, creatividad
y competencia, siendo fundamental un esfuerzo conjunto con las instituciones para promover y
ejecutar programas y políticas a largo plazo, asegurando así un impacto duradero y positivo en
la comunidad.
Los artículos que se presentan en esta segunda sección exploran diversos aspectos de
la gestión financiera y fiscal, poniendo el foco en entidades y sectores clave para la economía:
Cooperativas, empresas y gobiernos locales, dado que las mismas son engranajes fundamentales
en el motor del desarrollo y sostenibilidad de las naciones.
En ese marco, se presenta el trabajo de Carlos Omar Soto-González, Cristhian Antonio
Vega-Quezada, Sonia Sanabria-García y Juan Carlos Gómez-Sala, titulado “Determinantes de la
liquidez y rentabilidad en el cooperativismo de ahorro y crédito del Ecuador”. La metodología
utilizada en el proceso de investigación se basó en el análisis de componentes principales y en
una especificación estimada por el método del Modelo Autorregresivo de Rezagos Distribuidos
Simple. Se concluye argumentando que los factores de liquidez y rentabilidad, son aspectos
neurálgicos para el crecimiento de las cooperativas y para contribuir en la generación de una
homeóstasis financiera.
En segundo lugar, se tiene el artículo de los autores Arleth Manjarres Tete, Ismael
Luna Moran y Aminta De la Hoz Suarez, titulado: “Ingreso tributario y financiación impositiva
departamental para la inversión social en la Costa Caribe colombiana”. Metodológicamente es
una investigación con enfoque cuantitativo, de nivel descriptivo y no experimental, donde se
hace uso de una población documental fundamentada en datos del Consolidador de Hacienda y
Crédito Público e Informes de ejecución presupuestal de ingresos departamentales. Concluye que
la inversión social en la Costa Caribe colombiana es insignificante, limitando el bienestar de los
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ciudadanos en términos de desarrollo.
En tercer lugar, el artículo de Ana María Padrón Medina, Betty Auxiliadora De La Hoz
Suárez y Nelly Gioconda Panchi Castro, titulado: “Créditos como catalizador de inversión para el
desarrollo económico sostenible de pequeñas y medianas empresas”, presenta una investigación
de enfoque cuantitativo y nivel descriptivo-correlacional que, aplicando una encuesta para
recolectar información de una población de 52 pymes comercializadoras ubicadas en Guayaquil,
concluye la existencia de una relación positiva entre las inversiones empresariales de las pymes y
el crédito bancario, confirmando que a mayores niveles de crédito otorgado por la banca privada
mayor es el nivel de inversiones productivas y de financiamiento que aportan al desarrollo
económico sostenible.
Seguidamente, el artículo titulado “Determinantes del incumplimiento tributario desde
la percepción de contribuyentes y asesores fiscales”, presentado por los investigadores Johnny
Hernán Urgilés Vicuña, Maira Elizabeth Ramón Naranjo, Joffre Ricardo Campoverde Saldaña
y Víctor Daniel Ochoa Herrera, tiene como objetivo identificar los factores que influyen en el
incumplimiento tributario desde la perspectiva de contribuyentes y asesores fiscales en La Troncal,
provincia de Cañar. A través del análisis de los datos recolectados por medio de técnicas como
el Análisis de Correspondencias Múltiples y el Análisis Factorial Exploratorio de Componentes
Principales, obtuvieron como resultados que la falta de conocimiento entre los contribuyentes es
un factor clave del incumplimiento, lo que les lleva a depender de asesores tributarios.
Por otra parte, el articulo presentado por Kléber Antonio Luna Altamirano, Rosana
Alejandra Melean Romero, Christian Rolando Coronel Balderramo y Wilson Geovanny Pesantez
Molina, titulado: “Riesgo financiero desde el enfoque de la incertidumbre en pequeñas y medianas
empresas industriales de Cuenca-Ecuador”, busca explicar la técnica 5C bajo la incertidumbre,
permitiendo a las organizaciones conocer el camino correcto de acuerdo a su categoría, para ver
si son aptas para llegar a obtener créditos financieros. Según los resultados obtenidos, se observa
que las pymes se encuentran en la categoría 4 y subcategoría 4.2, de acuerdo a la clasificación
de la técnica desarrollada y las políticas crediticias de la institución financiera. Estas técnicas
permiten que los directivos tomen decisiones acertadas para reducir el riesgo financiero y lograr
cumplir con los requisitos exigidos por las entidades financieras.
Por último, se presenta la investigación de los autores Julio C. Cantillo Padrón, María
Claudia Pacheco Barros y Jenny Márquez Carrascal, titulada: “Relación entre la divulgación de
informes no financieros y los indicadores de desempeño financiero en empresas colombianas”,
realizada bajo un enfoque cuantitativo y un diseño de tipo correlacional. Utilizó como
indicadores: Utilidad Contable, Rendimiento sobre el Patrimonio (ROE) y Rendimiento sobre
los Activos (ROA), y un modelo de datos de panel en una muestra de 30 empresas colombianas
que presentaron información ante la Superintendencia de Sociedades y emitieron informes no
financieros en el período 2017-2022. Después de todos los análisis realizados, concluyó que las
prácticas de responsabilidad y sostenibilidad empresarial pueden tener implicaciones favorables
en los resultados financieros de las organizaciones.
Esta tercera sección se dedica a explorar una amplia gama de temáticas que convergen
en torno a la gestión empresarial, el desarrollo económico y la sostenibilidad. Los trabajos
presentados abordan problemáticas relevantes y actuales, tales como la competitividad
empresarial, la innovación, la responsabilidad social, el desarrollo regional y las políticas
públicas. A través de una rigurosa metodología y un análisis profundo de los datos, los autores
brindan una visión actualizada de las tendencias y desafíos que enfrentan las organizaciones en
un entorno globalizado y cada vez más complejo, enfatizando la importancia de la cooperación
entre los sectores público, privado y social para lograr una transición exitosa hacia una economía
más sostenible.
En primer lugar, se presenta el artículo de Betty Beatriz González Osorio, Luis
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Fernando Simba Ochoa, José Nolberto Macias Véliz y Roberto Barragan Monrroy, titulado:
“Desarrollo comunitario con emprendimientos locales en la provincia de Orellana-Ecuador”,
el cual, a través de un análisis de conglomerado relacionó la dimensión social y sostenibilidad
financiera, considerando que se implementan prácticas empresariales éticas y sostenibles cuyo
enfoque es ambientalmente responsable, concluyendo que el emprendimiento está relacionado
positivamente con el desarrollo comunitario y que contribuye en la inserción laboral de personas,
generando soluciones a problemas sociales y ambientales, logrando un impacto positivo en la
economía local, todo lo cual redunda en un mayor bienestar y calidad de vida de la sociedad.
En segundo lugar, los autores Flor Isabel Salazar Vázquez, Wilson Geovanny Pesantez
Molina, William Vicuña y María Elena Bonomie Sánchez, presentan el artículo titulado:
“Asociatividad, desarrollo económico y competitividad de Pymes turísticas en el Cantón La
Troncal, Ecuador”. Se trata de un estudio cuantitativo, de campo, que considera una población de
dieciocho (18) empresas del sector turístico de la zona a las cuales se les aplicó una encuesta de
escalamiento Likert compuesta por 22 interrogantes relacionadas con las variables de estudio. Los
resultados indican que los pequeños y medianos empresarios valoran y aplican positivamente los
beneficios de la asociatividad en términos de competitividad y desarrollo económico, resaltando
la importancia del apoyo gubernamental y el acceso a financiamiento.
En tercer lugar, Olga Bravo Acosta, Otto Suárez Rodríguez, Javier Burgos Yambay y
María Játiva Pesantez, autores del trabajo titulado: “Estrategias para mejorar la competitividad
de la mipyme en la ciudad de Guayaquil”, proponen cinco acciones estratégicas para enfrentar
los principales obstáculos que presentan estas empresas en Guayaquil a la hora de desarrollar
su actividad de negocio: Incremento de las subvenciones-ayudas a las mipymes; reducción de
impuestos; formación al personal; promoción de un sistema bancario centrado en la financiación
de las mipymes; y, facilitación de procesos de integración, cooperación y colaboración entre las
empresas, la mayoría de las cuales requieren intervención de los gobiernos locales y/o nacionales
para la aplicación de políticas que beneficien a las mipymes en lo tributario y financiero.
Seguidamente, Adolfo E. Carbal Herrera, Jorge Armando Luna Amador y
Alexander Mauricio Caraballo Payares, presentan su artículo titulado: “Teoría organizacional y
sostenibilidad empresarial: Un análisis teórico”, cuyo objetivo es analizar los desarrollos actuales
en el campo de la teoría organizacional para determinar su potencial como marcos teóricos que
coloquen la sostenibilidad en el centro de la gestión empresarial. Se concluye, que es imperativo
revisar y adaptar las estrategias empresariales para incorporar genuinamente la sostenibilidad
en su gestión y poder ir más allá del desarrollo de acciones orientadas a la mera búsqueda de
rentabilidad a corto plazo. Las implicaciones de este trabajo teórico son significativas para guiar
tanto a académicos como a profesionales en la revisión y adaptación de estrategias empresariales
para alinear las prácticas organizacionales con principios sostenibles, promoviendo un equilibrio
entre la eficiencia económica, la responsabilidad social y la protección ambiental.
Luego, el artículo de los autores Genny Torcoroma Navarro Claro y José Andrés Bayona
Soto, titulado: “Del Paradigma de Calidad Total a Calidad 5.0: Una revisión de literatura para el
sector manufacturero”, realizó un análisis de la transición de la Gestión de Calidad Total (TQM)
a la Calidad 5.0, empleando una metodología de revisión sistemática donde se sintetizan datos de
artículos académicos y estudios de caso publicados entre 1980 y 2023, además, utilizó el análisis
de contenido para identificar temas clave en la gestión de la calidad y las teorías organizacionales.
Los hallazgos revelaron que Calidad 5.0 supera a la TQM al incorporar aspectos de sostenibilidad
ambiental, personalización y tecnología avanzada, como la inteligencia artificial, presentando
un enfoque más integral ante los desafíos contemporáneos, reflejando una evolución hacia un
modelo de gestión de calidad más integrador y adaptable.
Por su parte, los autores Tirso Javier Hernández-Gracia, Danae Duana Avila, Enrique
Martínez Muñoz y Víctor Hugo Meriño Córdoba, presentan su artículo titulado: “Compromiso
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organizacional en trabajadores de instituciones públicas mexicanas”, donde analizan el compromiso
organizacional que los trabajadores de instituciones públicas mexicanas tienen y su asociación
con algunos factores personales y organizacionales, utilizando para ello el modelo de Meyer y
Allen (1991), esto con la finalidad de saber qué aspectos son más influyentes en la construcción
y mantenimiento del compromiso hacia la organización. Se encontró una tendencia hacia el
compromiso afectivo, hallazgo que constituye un hecho favorable para las instituciones públicas
mexicanas, toda vez que demuestra buenos niveles de satisfacción con base a las expectativas de
los empleados.
El artículo de Ángel Ramón Sabando-García, Gisselle Mariuxi Cárdenas-Fierro, Jeaneth
Lucía Bastidas-Guerrón y Estela Rossana Sabando-Mendoza, titulado: “Gestión del marketing
relacional en empresas farmacéuticas: Un análisis de ecuaciones estructurales”, presenta un estudio
cuantitativo, correlacional, sustentado en un modelo de ecuaciones estructurales y en una muestra
representativa de la Provincia de Carchi, Ecuador para evaluar la gestión del marketing relacional
en empresas farmacéuticas. Los resultados dan cuenta de la existencia de una interconexión
compleja entre satisfacción, confianza y compromiso, de lo cual destaca la necesidad de un
refinamiento conceptual y metodológico para una distinción clara entre estos constructos, e insta
a futuras investigaciones para desarrollar mediciones más precisas y estrategias de marketing
efectivas basadas en un profundo entendimiento de estas relaciones interdependientes.
Seguidamente, los autores Gerardina de las Maravillas Gonzalez- Valenciano, Ana
Teresa Cifuentes-Ocegueda y Nicolás Guadalupe Zuñiga Espinosa, presentan el artículo titulado:
“Prácticas organizacionales generadoras de engagement en una microempresa metalmecánica en
Durango-México”. Se realizó una investigación con una metodología de tipo mixta, descriptiva,
explicativa, transversal y no experimental, identificado como buenas prácticas organizacionales la
retroalimentación positiva y el desarrollo de habilidades que resultan del apoyo social y del trabajo
en equipo, como generadoras del engagement, indicador del bienestar que permite afrontar las
demandas laborales con vigor, dedicación y absorción.
Por otra parte, Sandra Marcela Puentes Gómez, Jesús Daniel Rico Buitrago, Diego
Fernando Galviz Cataño y Joel Isaac Román Negroni, en su artículo: “Teletrabajo en las empresas
de servicios de telecomunicaciones en Santander – Colombia”, diseñan una propuesta para
la implementación del teletrabajo en esas empresas. Metodológicamente, se fundamenta en un
diseño descriptivo y exploratorio, empleando un enfoque cualitativo complementado con análisis
cuantitativos, para la recolección de datos, se utilizó un cuestionario estructurado con preguntas
cerradas y escalas tipo Likert, el cual fue administrado a través de entrevistas presenciales y
virtuales, demostrando que la adopción del teletrabajo no solo ha permitido una mayor flexibilidad
y adaptación a las nuevas exigencias del entorno laboral moderno, sino que también ha sentado las
bases para su expansión y generalización a otros contextos empresariales similares.
El artículo de María Luisa Castro-Sánchez, Luty del Carmen Gomezcaceres, Jairo Andrés
Pérez Montero-Pérez y Héctor José Benítez-Correa, titulado: “Condiciones higiénico sanitarias de
los expendios de productos pesqueros del mercado Baracoa de Magangué, Bolívar, Colombia”,
determinó que no se cuenta con las condiciones mínimas sanitarias, puesto que se identificaron
muchas falencias relacionadas con infraestructura, utensilios, métodos e inocuidad de los alimentos.
En el marco del estudio de políticas públicas, se presenta el trabajo de los investigadores
Edinson Patricio Palacios Trujillo, Mercedes Carolina Navarro Cejas, Magda Francisca Cejas
Martínez y Ernesto Intriago, titulado: “Políticas públicas y financiamiento al ecosistema
emprendedor en Ecuador: Variables que influyen en su éxito”. El diseño metodológico del
estudio se centró en un enfoque apoyado con técnicas de regresión múltiple, las cuales revelan
las dinámicas intrínsecas del emprendimiento ecuatoriano y su relación con las políticas públicas,
identificando variables claves que influyen en su éxito a través de algoritmos de softwares como
Python y R Studio, que aseguran la precisión y reproducibilidad de los resultados.
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Editorial
Ana Acosta de Mavárez
Educación, finanzas, economía y ambiente: Integración necesaria para promover el desarrollo
sostenible___________________________________________________________________
Seguidamente, se presenta el trabajo de Sandra Nadyedja Landázuri-Espinoza titulado:
“Políticas públicas en la educación superior ecuatoriana: Un análisis de tres gobiernos (2007-
2023)”, el cual presenta una interesante comparación de las políticas públicas de educación superior
implementadas por tres gobiernos en Ecuador, iniciando en 2007 con Rafael Correa y su ideología
del “Socialismo del siglo XXI”, pasando por Lenin Moreno y finalizando en 2023, con el retorno a la
derecha en la persona de Guillermo Lasso. La metodología es cualitativa, basada en revisión y análisis
de fuentes primarias y secundarias, con alcance descriptivo. Los resultados resaltan que cada gobierno
actuó de acuerdo con sus intereses, coincidiendo en cuanto a la relevancia de la calidad de la educación
y el derecho a la educación con igualdad de oportunidades.
Por su parte, Jorge Luis Restrepo Pimienta, Diego Enrique Cruz Mahecha y José López
Oliva, en su trabajo titulado: “Desarrollo económico social a partir de la garantía constitucional
del Derecho al Empleo”, utilizando la metodología basada en la investigación hermenéutico
documental, por medio de técnicas de análisis documental y revisión bibliográfica, concluyen
sobre la existencia de soluciones en torno a la relación entre la protección formal del derecho al
trabajo y su materialización en materia de empleo en Colombia, así como también la relación
entre el derecho al trabajo y la tasa de empleo en el Estado.
Adicionalmente, el artículo de Roberto Roa-Espinoza, Luis Araya-Castillo, Andrés
Rubio Rivera y Hugo Moraga-Flores, titulado: “Ambiente Laboral: Una revisión sistemática
de la literatura desde un análisis cienciométrico”, a través de un estudio que consideró 4.241
artículos científicos, apoyado por las técnicas de mapeo de visualización de similitudes (VOS)
del paquete de software VOSviewer, versión 1.6.15. desarrollado por Van Eck y Waltman (2020),
concluye que existe un crecimiento lineal y sustentable en los últimos años de la producción
científica, mostrando líneas potenciales de desarrollo para este tema cada vez más estratégico.
Siguiendo con esta temática, los autores Juan David Arias Grisales, Jesús Daniel España
Sarria y Erik Joan Quiñones Salcedo, en su artículo: “Actuación administrativa como mecanismo
social para la garantía de derechos fundamentales en el Estado colombiano”, presenta como
objetivo proponer una definición desde lo teórico- jurídico acerca de la Actuación Administrativa
y un análisis socio jurídico del Derecho Fundamental de Petición como mecanismo efectivo
para activar la Actuación Administrativa en Colombia. Las conclusiones de esta investigación
reafirman la teoría de la garantía de los fines esenciales del Estado Social de derecho al permitir la
participación del ciudadano en la actuación administrativa mediante mecanismos fundamentales.
El artículo titulado: “Certificación turística en América: Análisis descriptivo hasta el
2023”, presentado por los investigadores Luis E. Márquez Ortiz, Lelly M. Useche Castro, Lelly
M., Leonardo M. Cuétara Sánchez y Nelson J. Labarca Ferrer, consideró un total de 59 sistemas de
certificación turística en el continente, con niveles operativos globales, sub globales, nacionales,
regionales y locales. La metodología se sustentó en una investigación de tipo documental,
caracterización cualitativa y cuantitativa de los sistemas de certificación, utilizando la estadística
descriptiva y el programa SPSS para el procesamiento de los datos, concluyendo que muchos
países de América utilizan los mismos criterios de los sistemas globales para construir sus
programas de certificación turística nacionales, en línea con las políticas ambientales y turísticas
propias de cada país.
Cerramos este número con el artículo que presentan los investigadores Marcos Sánchez
Calderón, Cristián Gutiérrez Rojas, Patricio Vianco-González y Francisco Calderón Pujadas,
titulado: “Economía circular del agua: Un análisis de eficiencia para el caso de Latinoamérica”.
La principal contribución de este artículo, usando la metodología del Análisis Envolvente de
Datos para obtener los niveles de eficiencia global, técnica y de escala, y el cálculo del cambio
en la productividad con el Índice de Malmquist, es proporcionar una herramienta para determinar
posibles fuentes de ineficiencia, y a su vez, servir de referencia para la toma de decisiones de los
encargados del manejo de este recurso.
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Revista de Ciencias Sociales, Vol. XXX, No. Especial 10, 2024 julio-diciembre
_________________________________________________________________14-23
Los trabajos presentados en este volumen XXX, Número Especial 10 del año 2024
revelan una creciente preocupación por la construcción de sociedades más justas, equitativas y
sostenibles en América Latina. Los autores han realizado una valiosa contribución al conocimiento
científico, al proporcionar evidencia empírica y propuestas innovadoras para mejorar la gestión
empresarial y promover el desarrollo sostenible, invitándonos a reflexionar sobre los desafíos que
enfrentamos y a explorar nuevas formas de construir un futuro más próspero y equitativo para las
generaciones presentes y futuras.
Asimismo, es de destacar la labor del equipo de árbitros, colaboradores y de todo el
Comité Editorial, quienes velan por mantener la calidad en cada uno de los artículos publicados.
Invitamos a nuestros lectores a profundizar en estas investigaciones y a participar en el debate
sobre el futuro de nuestra región.
Dra. Ana Acosta de Mavárez
Doctora en Ciencias Gerenciales
Profesora Titular e Investigadora
Universidad del Zulia (Venezuela).
Editora Invitada de la Revista de Ciencias Sociales (RCS-Ve)
E-mail:
[email protected] ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7983-4531
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