GESTIÓN DEL MEDIO AMBIENTE

Unidad N°1
GESTIÓN AMBIENTAL EN EL PERÚ

INTRODUCCIÓN A LA GESTIÓN AMBIENTAL

S01.s1
Nombre del Docente
 Logro de la Unidad
Al terminar la unidad, el alumno aplica el
concepto y las principales características
sobre la Gestión Ambiental,
basándose en los alcances de la Ley
N° 28611 - Ley General del Ambiente,
las principales fuentes de contaminación
de origen antrópico, en los ECA y LMP
reconocidos por el Estado Peruano.
LOGRO ESPECIFICO

Al finalizar la sesión, el alumno:

✓ Analiza los conceptos y la importancia de la gestión

ambiental a través de la evaluación de gestión ambiental
hoy en día.
Temario:

• Definición Medio Ambiente y Gestión Ambiental

• Desarrollo Sostenible y ejemplos en paises
• Tecnología Ambiental
• Trabajo en Equipo
• Aprendizajes
SABERES PREVIOS ¿Saben algo de tema de la semana ….?

¿Qué entendemos por gestión

ambiental?

8
UTILIDAD
¿Por qué creen que es importante este tema?
¿En qué situaciones lo aplicarías?

VIDEO Sobre el impacto ambiental

[Link]
9
TRANSFORMACIÓN
PRESENTACIÓN
Actualmente la sociedad humana vive una crisis ambiental severa, en los últimos años se han
incrementado los espacios contaminados por las acciones antrópicas y se han presentado
enfermedades relacionadas con un ambiente insano; por otra parte, el crecimiento poblacional
explosivo y las malas prácticas ambientales han provocado la disminución de la calidad ambiental
de los centros poblacionales y la contaminación de recursos tan vitales como el agua.

Actualmente el Perú y muchos otros países del mundo, han tomado un enorme interés en la
conservación de sus recursos naturales. Debido a que estos, son muy necesarios para la
supervivencia del país y de la población que lo conforma (calidad ambiental). La Gestión del Medio
ambiente se presenta como una herramienta que nos permite aprovechar racionalmente los
recursos naturales, con los que contamos, sin olvidar a las futuras generaciones.
 ¿Qué es gestión ambiental?

Medio Ambiente

Conjunto de circunstancias
Medio (entorno) exteriores a un ser vivo
 Gestión
¿Cómo realizas la Gestión de los Recursos
Económicos en tu hogar?
 ¿Qué es gestión ambiental?

Gestión

Acción y efecto de Acción y efecto de

gestionar administrar
 ¿Qué es gestión ambiental?
La Gestión Ambiental es un proceso que está orientado a resolver, mitigar y/o
prevenir los problemas de carácter ambiental, con el propósito de lograr un
desarrollo sostenible, entendido éste como aquel que le permite al hombre el
desenvolvimiento de sus potencialidades y su patrimonio biofísico y cultural y,
garantizando su permanencia en el tiempo y en el espacio.

Es un proceso permanente y continuo, constituido por el conjunto estructurado de

principios, normas técnicas, procesos actividades, orientadas a administrar los
intereses, expectativas y recursos relacionados con los objetivos de la política
ambiental, y alcanzar así la mejor calidad de vida y el desarrollo integral de la
población, el desarrollo de las actividades económicas y la conservación del patrimonio
ambiental y natural del país (Art. 13 de Ley 28611)
Sistema de gestión ambiental
Un Sistema de Gestión Ambiental pretende encontrar respuestas adecuadas a
los problemas suscitados en la relación de la sociedad y la naturaleza. Para ello,
emprende acciones tendiente a generar y rescatar conocimientos; monitorear
las incidencias de las políticas públicas sobre la población (especialmente,
hombres y mujeres pobres del área rural) y los recursos del territorio; y
sistematizar las experiencias para la construcción del modelo de desarrollo
alternativo a que aspira la sociedad.
 Agua

Flora Aire

¿Cómo
realizarías la
Gestión de……?
Recursos
forestales
Suelo

Recursos Recursos
marinos energéticos
 ¿Qué es la contaminación ambiental?

Presencia de componente nocivos, bien sea de naturaleza

biológica, química u otra clase, de modo que supongan un
perjuicio para los seres vivos que habitan un espacio.
 Es el mecanismo que permite a las
sociedades actuales y futuras y/o elevar su
calidad de vida, además de conservar y
restaurar los recursos naturales
VIDEO SOBRE DESARROLLO SOSTENIBLE

[Link]
¿Cómo se desarrolla la gestión del ambiente
en los países en vías de desarrollo?
¿Cómo se desarrolla la gestión del ambiente, tomando en
cuenta el desarrollo sostenible, en los países europeos?
Gestión Ambiental - Desarrollo Urbano en Bélgica
Pamplona, Premio Ciudad Sostenible 2014
Daka (Bangadesh)
La contaminación aumenta en la mayoría de los ríos de América Latina
Gestión del Ambiente en el Perú
Para respirar aire más limpio, se necesitan
más áreas verdes, y Lima solo ofrece
aproximadamente 3 metros cuadros de
espacio verde por habitante, cuando lo
recomendado por la Organización Mundial
de la Salud es de 8 a 15 metros cuadrados.
Tomar en cuenta lo siguiente:

• SOCIEDAD: Leyes, políticas, costumbres, cultura.

• ECONOMIA: Adecuada o no (existe pobreza extrema en el área de estudio).

• TECNOLOGÍA: Tradicional o de ultima generación.

• RECURSOS: Ilimitados, limitados (renovables y no renovables).

¿Qué es la Tecnología Ambiental?
La Tecnología ambiental, tecnología verde o Reducción
tecnología limpia es aquella que se utiliza sin dañar
el medio ambiente, es la aplicación de la ciencia
ambiental para conservar el ambiente natural y los
recursos, y frenar los impactos negativos de las
actividades humanas. Reinserción Pilares Renovación

El desarrollo sostenible es el núcleo de las

tecnologías ambientales. Cuando se aplica el
desarrollo sostenible como solución para asuntos
ambientales, las soluciones tienen que ser
socialmente equitativas, económicamente viables, y Globalización

ambientalmente seguras.
PRACTICA

¿Listos para compartir con el equipo?

Trabajo en Equipo…

Elaborar un mapa mental sobre la importancia de

la Gestión Medio Ambiental y mencionar
ejemplos de impactos directos e indirectos.

Los alumnos de manera grupal realizaran esta tarea en

clase. Tienen 30 minutos para realizarla y una vez
terminado lo subirán a utp+class y lo exponen en clase.
CIERRE
Aprendizajes

¿Qué aprendimos hoy?

¿Cuáles son los puntos

principales?
Conclusión

La Gestión Ambiental es un proceso que está orientado a resolver, mitigar y/o prevenir los
problemas de carácter ambiental, con el propósito de lograr un desarrollo sostenible, entendido
éste como aquel que le permite al hombre el desenvolvimiento de sus potencialidades y su
patrimonio biofísico y cultural y, garantizando su permanencia en el tiempo y en el espacio.

Un Sistema de Gestión Ambiental pretende encontrar respuestas adecuadas a los problemas

suscitados en la relación de la sociedad y la naturaleza. Para ello, emprende acciones tendiente a
generar y rescatar conocimientos; monitorear las incidencias de las políticas públicas sobre la
población (especialmente, hombres y mujeres pobres del área rural) y los recursos del territorio;
y sistematizar las experiencias para la construcción del modelo de desarrollo alternativo a que
aspira la sociedad.
 “Es decir, todos las
acciones tomadas para
Gestión conseguir un equilibrio
adecuado para el
Ambiental y desarrollo económico,
crecimiento de la
Desarrollo población, uso racional de
Sostenible los recursos y protección
y conservación del
ambiente”.
Consulta bibliográfica
Bibliografía Base:

Innovación y Cualificación, S. L. Gestión ambiental y desarrollo sostenible. IC Editorial.

[Link]

Bibliografía Complementaria:

Sandoval Parra, Victoria - Editor; Álvarez Cora, Enrique - Editor. Sedición, rebelión y quimera en
la historia jurídica de Europa. Dykinson. [Link]
[Link]?biblionumber=37828
Marino Dávila Martín - Autor; Juan E. Figueruelo Alejano - Autor. Química física del ambiente y
de los procesos medioambientales. Editorial Reverté. [Link]
bin/koha/[Link]?biblionumber=37768
Austermühle, Stefan. Sostenibilidad y ecoeficiencia en la empresa moderna. Universidad
Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). [Link]
[Link]?biblionumber=30700
Prepárate

La próxima sesión
•Relación histórica hombre naturaleza.
•Efectos antrópicos (contaminación).
•Contaminación natural. Efecto
•invernadero - calentamiento global.
Gracias…..
GESTIÓN DEL MEDIO AMBIENTE

Unidad N°1
GESTIÓN AMBIENTAL EN EL PERÚ

RELACIÓN HISTÓRICA HOMBRE NATURALEZA

S02.s1

Dra, Mg. Ing. Sugey Quea Mamani

INICIO
LOGRO
Al finalizar la sesión, el estudiante:

✓ Analiza la relación histórica hombre naturaleza a través

de la evolución de las actividades antrópicas y su efecto
sobre el medio ambiente considerando los principios del
desarrollo sostenible como alternativas para reducir los
efectos.
Temario:

1. Pensamiento Histórico del Hombre y la Naturaleza

2. Crisis ambiental
3. Desarrollo sostenible
4. Cambio climático
5. Trabajo en equipo
REVISIÓN DE LA CLASE ANTERIOR

¿Qué se vio la clase pasada?

¿Quedó alguna duda?
La Gestión Ambiental es un proceso que está orientado a resolver, mitigar y/o prevenir los
problemas de carácter ambiental, con el propósito de lograr un desarrollo sostenible, entendido
éste como aquel que le permite al hombre el desenvolvimiento de sus potencialidades y su
patrimonio biofísico y cultural y, garantizando su permanencia en el tiempo y en el espacio.

Un Sistema de Gestión Ambiental pretende encontrar respuestas adecuadas a los problemas

suscitados en la relación de la sociedad y la naturaleza. Para ello, emprende acciones tendiente a
generar y rescatar conocimientos; monitorear las incidencias de las políticas públicas sobre la
población (especialmente, hombres y mujeres pobres del área rural) y los recursos del territorio;
y sistematizar las experiencias para la construcción del modelo de desarrollo alternativo a que
aspira la sociedad.
 “Es decir, todos las
acciones tomadas para
Gestión conseguir un equilibrio
adecuado para el
Ambiental y desarrollo económico,
crecimiento de la
Desarrollo población, uso racional de
Sostenible los recursos y protección
y conservación del
ambiente”.
 Es el mecanismo que permite a las
sociedades actuales y futuras y/o elevar su
calidad de vida, además de conservar y
restaurar los recursos naturales
 ¿Saben algo de tema de la semana ….?
SABERES PREVIOS

¿En qué consiste la relación histórica hombre naturaleza en relación con el

medio ambiente?
¿Qué efectos antrópicos (contaminación) conoce?
¿Qué es el efecto invernadero – calentamiento global.?
UTILIDAD

¿Por qué creen que es importante este tema?

¿En qué situaciones lo aplicarías?

VIDEO Relación hombre - naturaleza

[Link]
TRANSFORMACIÓN
PRESENTACIÓN
A lo largo de la historia la cultura ha permitido avances tecnológicos que han hecho
que pasemos de sobrevivir con dificultad con lo que la naturaleza nos ofrecía a
sobreexplotar los recursos hasta el punto de ponerlos en peligro, y con ello, a nosotros
mismos.

El hombre es un ser vivo y como tal, forma parte de la naturaleza. Su propia

naturaleza lo coloca en una posición privilegiada dentro del Ambiente por su
capacidad de racionalidad, inteligencia y voluntad propia.

Estas características propias del hombre, no le da derecho a ser el dueño de la

naturaleza sino que debe actuar con respeto a los demás seres vivos y también a
sus futuras generaciones
Pensamiento Histórico del Hombre y la Naturaleza

El antropocentrismo es aquella doctrina

filosófica que entiende que el ser humano, así
como sus intereses están por encima del resto
de los seres vivos. El ser humano es concebido,
así, como el centro del universo y a él han de
subordinarse todas las demás criaturas. Este
pensamiento, sigue hoy vigente, y por eso, la
búsqueda de la felicidad, el éxito personal y
social, la fama… son tan importantes en la
sociedad actual.
Influencia de la Tecnología

Avances √ Este bucle de

Producción realimentación positiva ha
tecnológicos
posibilitado la
+ + sobreexplotación de
Consumo recursos hasta la amenaza
Explotación de de bienes del agotamiento y de los
recursos naturales impactos ambientales.

Recursos Impactos √ La Tecnología puede contribuir

naturales ambientales a sistemas de producción más
eficientes y a prevenir y corregir
el deterioro ambiental

11
 Recurso natural es todo aquello que la humanidad obtiene
Recurso Natural de la naturaleza para satisfacer sus necesidades físicas básicas
y otras necesidades fruto de sus apetencias o deseos

Recurso
Factor del medio
Utilidad y escasez

Potencialmente No renovables
Renovables
No se agotan por más que se usen Renovables Dependen de procesos geológicos
Repuestos por la naturaleza en Tardan mucho tiempo en formarse
poco tiempo

◊Energía solar ◊Animales y plantas ◊Combustibles fósiles

◊olas ◊(biodiversidad) ◊Recursos minerales
◊Viento ◊agua limpia ◊Suelo fértil
◊Mareas ◊Aire limpio
◊Corrientes marinas

12
 Recurso Natural
Por ejemplo, el barro no es un
recurso en los países ricos y si en
los pobres, ya que lo utilizan para
la construcción de las casas.

El petróleo no fue un recurso hasta que aprendimos a encontrarlo, extraerlo,

refinarlo para obtener la gasolina, gas natural para las calefacciones, asfalto
ara carreteras. No fue considerado recurso hasta finales del siglo XIX.
 Relación Histórica Hombre - Naturaleza

[Link] cazadora–recolectora (primeros humanos – 10.000 a.C.)

• Durante las primeras épocas de la humanidad, el uso que hacía de la energía era el
meramente trófico, es decir, para alimento (unas 2500 Kilocalorías/día). Se utiliza energía
endosomática, interna o metabólica.
• También utilizaba el fuego quemando madera para calentarse, cocinar y ahuyentar a
las fieras (energía exosomática).
• Todas las energías que empleaba eran renovables, ya que se trataba de la biomasa, que
se obtiene directa o indirectamente a partir de la energía solar.
• Los impactos ambientales fueron muy escasos porque, cuando el alimento escaseaba en
una zona, emigraban a otra, con lo que la primera se recuperaba.
• Constituye un subsistema integrado en el sistema natural.

14
Relación Histórica Hombre - Naturaleza

Paleolítico

15
Relación Histórica Hombre - Naturaleza

2. Sociedad agrícola – ganadera (10.000 a.C. – mediados siglo XVIII)

• Cuando comenzó la agricultura, además de las energías anteriores, se emplean otras,

como la que produce el trabajo animal, de procedencia también trófica.
•En la Edad Media comenzó la utilización de otras energías: la eólica, para mover los
molinos y para la navegación; y la hidráulica, para los molinos y para los sistemas de
riego. Se eleva el gasto de energía exosomática, externa, aunque es renovable.
•Al haber mayor disponibilidad de alimentos, la población humana experimentó un
crecimiento, que es controlado por la capacidad de carga. El tamaño de la población se
mantiene estable por bucles de retroalimentación: pestes, guerras, emigración.

16
Relación Histórica Hombre - Naturaleza
3. Sociedad industrial- tecnológica (mediados siglo XVIII - actualidad)

• La Revolución Industrial comenzó a mediados del siglo XVIII, resolviendo sus necesidades
energéticas en la combustión de la madera de los bosques, a los que puso en peligro.

• Posteriormente, se recurrió al carbón mineral, fuente energética más eficaz que la

primera, que facilitó el trabajo de las fábricas. En el siglo XX el empleo del petróleo supuso
un nuevo impulso para la industria, con lo que se incremento el consumo energético.

• El sistema energético deja de ser estacionario, se consume más energía que la que
entra al sistema. El gasto energético se multiplicó por 100 pasando de las 2500
kilocalorías/persona/día de la primera época a las 250 000 kilocalorias/día de hoy)
• Las mejores condiciones de vida provocaron un incremento imparable de población humana, que
en la actualidad, sobrepasa ya los 7000 millones de seres humanos, el 70% de las cuáles habita
en grandes ciudades (megaciudades).
• Tanto el empleo de los recursos como la generación de impactos han ido aumentando.

16
Relación Histórica Hombre - Naturaleza
Los principales impactos en esta tercera época son:
• - Consumo de grandes cantidades de recursos no renovables: minerales y combustibles fósiles
(carbón, petróleo y gas natural).
• - Erosión y desertización intensas debido a la deforestación, a la urbanización y a la contaminación.
• - Escasez o agotamiento del agua por consumo excesivo o por deterioro de su calidad.
• - Contaminación del aire, del agua y del suelo.
• - Cambios climáticos, como el incremento de la temperatura planetaria o efecto invernadero.
• - Pérdida de biodiversidad (diversidad de seres vivos) animal y vegetal.
• - Hacinamiento de la población en grandes ciudades.
• - Problemas de marginalidad y de pobreza.

Crisis Ambiental

18
16
Desarrollo sostenible
Se basa en:
- El uso y gestión racional de los recursos naturales, sin poner en peligro su
utilización en el futuro.
- Crecer económicamente, pero respetando la naturaleza y las tasas de
renovación de los recursos naturales.
- Permitir que las próximas generaciones puedan utilizar los recursos naturales
y disfrutarlos.
- Buscar la eficacia con la utilización de tecnologías que permitan el ahorro
de energía.
Conclusión: es un modelo que permite el bienestar del ser humano a partir de
un menor consumo de recursos tanto ahora como en el futuro.
20
Principios para alcanzar el desarrollo sostenible
1º de Recolección sostenible
La tasa de consumo de un recurso no puede
sobrepasar su tasa de renovación

2º de vaciado sostenible
6º de desarrollo equitativo
El consumo de un recurso no
Solidaridad intergeneracional y
renovable no debe pasar la tasa de
solidaridad intrageneracional
creación de recursos renovables
que lo sustituyan
PRINCIPIOS

5º de irreversibilidad cero 3º de emisión sostenible

Actuar con precaución; reducir a cero La tasa de emisión de contaminantes
los impactos ambientales que no debe sobrepasar la capacidad
producen daños irreversibles de asimilación en el entorno

4º de selección sostenible de tecnologías

Empleo de nuevas tecnologías más limpias y eficientes.
Sustitución de recursos no renovables por otros renovables

21
FUENTES INDUSTRIALES (ANTRÓPICA)
NOx: centrales térmicas, fertilizantes, explosivos

SO2: centrales térmicas, refinado de minerales sulfurados, refinerías de petróleo

SH2: papel, gas natural, refinerías petróleo, fibras sintéticas

CO: metalurgia, centrales térmicas

COVs: petróleo, gas natural, pinturas, plásticos, industrias químicas

PARTÍCULAS: pinturas, recubrimientos, aislantes, ropa, térmicas, minería,

alimentaria
Cambio Climático
¿QUÉ ES EL CAMBIO CLIMÁTICO?

“…un cambio de clima atribuido directa o indirectamente a la actividad

humana que altera la composición de la atmósfera
mundial y que se suma a la variabilidad natural del clima observada durante
períodos comparables.”
(Naciones Unidas, 1992).

Incremento de Altera la composición Cambios en el clima

gases de efecto de la atmósfera global
invernadero global
 sol t err radiand
¿QUÉ ES EL CAMBIO CLIMÁTICO?
¿QUÉ ES EL CAMBIO CLIMÁTICO?

El sol calienta la tierra, radiando

energía en forma de luz
¿QUÉ ES EL CAMBIO CLIMÁTICO?

Un tercio de la energía radiada desde el

sol es reflejada al espacio.
El restante lo toma la tierra, quien la CH4
refleja en forma de calor
N2O

CO2
¿QUÉ ES EL CAMBIO CLIMÁTICO?

La mayor parte de esta radiación es

admitida por los océanos , la tierra y
absorbida por la atmósfera, incluyendo las
nubes y re-radiada. CH4

ESTE ES EL LLAMADO EFECTO N2O

INVERNADERO

CO2
¿QUÉ ES EL CAMBIO CLIMÁTICO?

Cuando aumenta la
concentración de los gases que
generan el efecto invernadero, la
atmósfera retiene más calor. C
C O2
H4
N2 C
El resultado es el aumento de la
O O2
temperatura promedio del
mundo (calentamiento global) y C C
C H4 H4 C
cambios particulares en el clima
O2 N2 H4
a raíz de este fenómeno (cambio N2
climático). C O
O C
H4 O2
N2 C C C
C O2 O2
O O2
O2 C
C C C O2
C N2 C H4 H4
OC2 H H4
O 4 N2 NC
2
H4 C O OH4 CO
 QUÉ E L
¿QUÉ ES EL CAMBIO CLIMÁTICO?

[Link]
CONCEPTOS BÁSICOS

Efecto de absorción de calor (radiación infrarroja) por

parte de todos los componentes que absorben calor
Efecto invernadero en la atmósfera (que absorben radiación infrarroja).
Incluye GEI, nubes y aerosoles.

Incremento en el promedio de temperatura de la

Calentamiento Global atmósfera terrestre que puede ocasionar cambios en
el clima global.

Variaciones en el estado promedio del clima en toda

Variabilidad Climática escala temporal y espacial más allá de los fenómenos
meteorológicos individuales.
¿CÓMO OCURRE EL CAMBIO CLIMÁTICO?

Cambios en la concentración de dióxido de carbono a lo largo del tiempo

El calentamiento total de la tierra

y océanos en el periodo de 1850
a 1900 y el 2003 a 2012 ha
mostrado un incremento de
0.78ºC (0.72 a 0.85 ºC).

El incremento de energía
almacenada en el sistema
climático está dominado por el
calentamiento en los océanos.

Fuente: [Link]
¿POR QUÉ AUMENTA LA CONCENTRACIÓN DE GEI?

La concentración de gases de GEI ha aumentado en buena parte debido a emisiones de estos gases por actividades
humanas.
En los últimos 40 años, las
emisiones antropogénicas
Emisiones de GEI antropogénicas anuales totales prácticamente se han
por grupos de gases (1970-2010) duplicado

8%: Otros gases y procesos

Emisiones de GEI

16%: Metano por ganadería,

agricultura, desechos, otros

11%: CO2 de cambio de

uso del suelo

65%: CO2 por la

quema de
combustibles fósiles
y procesos
industriales
¿POR QUÉ AUMENTA LA CONCENTRACIÓN DE GEI?

Emisiones de GEI en el mundo

según sectores
¿Cómo se manifiesta el
Cambio Climático?
¿CÓMO SE MANIFIESTA EL CAMBIO CLIMÁTICO?

Mitigación agresiva Se mantiene el ritmo

Cambios promedio proyectados en la (RCP 2.6) de emisiones actual (RCP 8.5)
temperatura de la superficie terrestr e
y la precipitación.

Temperatura

Precipitación
¿CÓMO SE MANIFIESTA EL CAMBIO CLIMÁTICO?

Cambios en la Cambios en la
temperatura global precipitación global

Cambios en
Derretimiento de glaciares Eventos extremos
los océanos
¿CÓMO SE MANIFIESTA EL CAMBIO CLIMÁTICO?

Fenómenos naturales o provocados que Efectos del cambio climático sobre los
tiene el potencial de ocasionar daños a sistemas naturales y humanos.
las personas o a los bienes .

Amenazas Impactos
Cambios en patrones de lluvias Erosión de suelos
Cambios en la temperatura Menor disponibilidad hídrica
Heladas Menor rendimiento de cultivos
Retroceso de glaciares Pérdida de biodiversidad
Inundaciones, huaycos, etc.
IMPACTOS DEL EL CAMBIO CLIMÁTICO EN DIFERENTES SISTEMAS

Océanos Recursos hídricos

Ecosistemas terrestres y
Sistemas costeros y de
de agua dulce baja altitud

Sistemas de producción de Áreas urbanas y rurales

alimentos

Salud
Energía

Salud
Energía
IMPACTOS DEL EL CAMBIO CLIMÁTICO EN DIFERENTES SISTEMAS

Contenido de CO2 y cambio de pH en el océano

Las concentraciones de dióxido de carbono se han incrementado en 40%
desde la época pre-industrial, de ello, el océano ha absorbido el 30%
ocasionando la acidificación de los océanos.

Aumento
de GEI en
atmósfera
Muerte de arrecifes
de coral

Emisiones
de GEI
Absorción de Mayor acidez
CO2 por los en los
océanos océanos
Cambio en dinámicas
poblacionales
IMPACTOS DEL EL CAMBIO CLIMÁTICO EN DIFERENTES SISTEMAS

Recursos hídricos
En general la disponibilidad de
recursos hídricos se incrementará
en altas latitudes

Mayor frecuencia
Reducción de Latitudes altas
de sequías
aguas superficiales

Recursos
hídricos
Latitudes altas
Menor calidad de Reducción de
agua potable aguas subterráneas
¿CÓMO SE MANIFIESTA EL CAMBIO CLIMÁTICO?

Ecosistemas terrestres y de agua dulce:

Cambio
climático

Bosques:
Mayor Liberación de
Cambio de uso Carbono
mortalidad de carbono a la
de tierra almacenado en la árboles atmósfera
biósfera terrestre
IMPACTOS DEL EL CAMBIO CLIMÁTICO EN DIFERENTES SISTEMAS

Cambio climático y diversidad biológica

Cambios en hábitat
Cambio en de especies
Temperatura
Las especies cuyo
ritmo de
Emisiones adaptación sea
de GEI más lento que los
cambios tienen
Adaptación de las riesgo de extinción
Cambio en especies
Precipitación (fisiológicos y de
comportamiento)

Se incrementarán los riesgos de extinción de especies y alteración del funcionamiento

de ecosistemas durante y más allá del siglo XXI.
IMPACTOS DEL EL CAMBIO CLIMÁTICO EN DIFERENTES SISTEMAS

Sistemas costeros y áreas de baja altitud

Inundaciones, hundimiento y erosión costera. Esto se incrementará conforme

crezca la población, el desarrollo económico y la urbanización.

Erosión Costera Sistemas Costeros y Inundaciones por

áreas de baja altitud elevaciones del nivel
del mar
IMPACTOS DEL EL CAMBIO CLIMÁTICO EN DIFERENTES SISTEMAS

Sistemas marinos
T°
Redistribución global de especies
Reducción de la biodiversidad marina
Reducción de la productividad de las
pesquerías y otros servicios
ecosistémicos.
La riqueza de especies y el potencial de
captura en pesca se incrementará en
medias y altas latitudes y decrecerá en
los trópicos.

Migración de peces a
altas latitudes
IMPACTOS DEL EL CAMBIO CLIMÁTICO EN DIFERENTES SISTEMAS

Seguridad alimentaria y sistemas de producción de alimentos

En regiones tropicales y regiones templadas los impactos del CC serán negativos sobre cultivos principales
(trigo, arroz y maíz). Con temperaturas mayores a 2ºC sobre fines del siglo XX, algunas regiones se
beneficiarán. Sin embargo, en la mayoría de lugares, las pérdidas serán mayores que los beneficios.
Cambios proyectados en el rendimiento de los cultivos
Porcentaje de proyecciones de rendimientos

Color de leyenda
Rango de cambios en el
rendimiento

Incremento en
rendimiento
Disminución en
rendimiento
IMPACTOS DEL EL CAMBIO CLIMÁTICO EN DIFERENTES SISTEMAS

Áreas urbanas

Olas de Calor
Deslizamiento de
terrenos
Áreas Urbanas

Mayor polución Precipitación Extrema

de Aire
Escasez de agua
IMPACTOS DEL EL CAMBIO CLIMÁTICO EN DIFERENTES SISTEMAS

Áreas rurales

Escasez de agua

Áreas Rurales

Cambios en áreas de Riesgo para

producción de cultivos la agricultura
IMPACTOS DEL EL CAMBIO CLIMÁTICO EN DIFERENTES SISTEMAS

Energía

Menor demanda
Hidroeléctricas afectadas por
para calefacción
cambios en caudales de ríos

Energía

Disponibilidad de fuentes Mayor demanda

de recursos energéticos para enfriamiento
será afectado
IMPACTOS DEL EL CAMBIO CLIMÁTICO EN DIFERENTES SISTEMAS

Salud

Mayor frecuencia de Salud Mayor incidencia de

enfermedades enfermedades
relacionadas al frío tropicales
IMPACTOS DEL EL CAMBIO CLIMÁTICO EN DIFERENTES SISTEMAS

Seguridad

Seguridad

Mayor riesgo de Desplazamiento de personas

conflicto y guerra civil por escasez de mu… y eventos
extremos más frecuentes
IMPACTOS DEL EL CAMBIO CLIMÁTICO EN DIFERENTES SISTEMAS

Medios de vida y pobreza

Será más difícil reducir la Desaceleración

pobreza económica
PRACTICA

¿Listos para compartir con el equipo?

Trabajo en Equipo…

Desde su posición como estudiante/trabajador

¿Qué acción antrópica realiza y cómo afecta a
la naturaleza? Sea lo más específico.

¿Cuál sería su plan de acción para reducir el

impacto de su acción antrópica?

Los alumnos de manera grupal realizaran esta tarea en

clase. Tienen 30 minutos para realizarla y una vez
terminado lo subirán a utp+class y lo exponen en clase.
CIERRE
Aprendizajes

¿Qué aprendimos hoy?

¿Cuáles son los puntos

principales?
Conclusión
Principios para alcanzar el desarrollo sostenible

1º de Recolección sostenible
La tasa de consumo de un recurso no puede sobrepasar
su tasa de renovación

6º de desarrollo equitativo 2º de vaciado sostenible

Solidaridad intergeneracional y El consumo de un recurso no renovable
solidaridad intrageneracional no debe pasar la tasa de creación de
recursos renovables que lo sustituyan

PRINCIPIOS
5º de irreversibilidad cero 3º de emisión sostenible
Actuar con precaución; reducir a cero La tasa de emisión de contaminantes
los impactos ambientales que no debe sobrepasar la capacidad
producen daños irreversibles de asimilación en el entorno

4º de selección sostenible de tecnologías

Empleo de nuevas tecnologías más limpias y eficientes.
Sustitución de recursos no renovables por otros renovables

21
¿QUÉ ES EL CAMBIO CLIMÁTICO?

“…un cambio de clima atribuido directa o indirectamente a la actividad

humana que altera la composición de la atmósfera
mundial y que se suma a la variabilidad natural del clima observada durante
períodos comparables.”
(Naciones Unidas, 1992).

Incremento de Altera la composición Cambios en el clima

gases de efecto de la atmósfera global
invernadero global
Consulta bibliográfica
Bibliografía Base:

Innovación y Cualificación, S. L. Gestión ambiental y desarrollo sostenible. IC Editorial.

[Link]

Bibliografía Complementaria:

Sandoval Parra, Victoria - Editor; Álvarez Cora, Enrique - Editor. Sedición, rebelión y quimera en
la historia jurídica de Europa. Dykinson. [Link]
[Link]?biblionumber=37828
Marino Dávila Martín - Autor; Juan E. Figueruelo Alejano - Autor. Química física del ambiente y
de los procesos medioambientales. Editorial Reverté. [Link]
bin/koha/[Link]?biblionumber=37768
Austermühle, Stefan. Sostenibilidad y ecoeficiencia en la empresa moderna. Universidad
Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). [Link]
[Link]?biblionumber=30700
Prepárate

La próxima sesión
Legislación ambiental
Gracias…..
GESTIÓN DEL MEDIO AMBIENTE

Unidad N°1
GESTIÓN AMBIENTAL EN EL PERÚ

LEGISLACIÓN AMBIENTAL PERUANA

S03.s1

Dra, Mg. Ing. Sugey Quea Mamani

INICIO
Frase del día…

“La tierra proporciona lo suficiente para satisfacer

la necesidad de cada hombre, pero no la codicia
del hombre”. Ghandi
LOGRO
Al finalizar la sesión, el alumno:

✓ Analiza los principales acuerdos adoptados por el Perú en

materia de legislación ambiental internacional, así mismo,
identifica las principales leyes y normas ambientales que
rigen en nuestro país considerando los ejes estratégicos.
Temario:

1. Legislación ambiental internacional

2. Convenios
3. Ley N° 28611 Ley general del ambiente
4. Política ambiental
5. Trabajo en equipo
6. Conclusiones
REVISIÓN DE LA CLASE ANTERIOR

¿Qué se vio la clase pasada?

¿Quedó alguna duda?
Relación hombre-naturaleza
Principios para alcanzar el desarrollo sostenible
1º de Recolección sostenible
La tasa de consumo de un recurso no puede sobrepasar
su tasa de renovación

6º de desarrollo equitativo 2º de vaciado sostenible

Solidaridad intergeneracional y El consumo de un recurso no renovable
solidaridad intrageneracional no debe pasar la tasa de creación de
recursos renovables que lo sustituyan

PRINCIPIOS
5º de irreversibilidad cero 3º de emisión sostenible
Actuar con precaución; reducir a cero La tasa de emisión de contaminantes
los impactos ambientales que no debe sobrepasar la capacidad
producen daños irreversibles de asimilación en el entorno

4º de selección sostenible de tecnologías

Empleo de nuevas tecnologías más limpias y eficientes.
Sustitución de recursos no renovables por otros renovables

21
¿QUÉ ES EL CAMBIO CLIMÁTICO?

“…un cambio de clima atribuido directa o indirectamente a la actividad

humana que altera la composición de la atmósfera
mundial y que se suma a la variabilidad natural del clima observada durante
períodos comparables.”
(Naciones Unidas, 1992).

Incremento de Altera la composición Cambios en el clima

gases de efecto de la atmósfera global
invernadero global
 ¿Saben algo de tema de la semana ….?
SABERES PREVIOS

¿Qué conoce sobre la legislación ambiental internacional?

¿Qué convenios conoce?
¿Cuál es la ley general ambiental peruana.?
UTILIDAD

¿Por qué creen que es importante este tema?

¿En qué situaciones lo aplicarías?

VIDEO Sobre delitos ambientales

[Link]
TRANSFORMACIÓN
Legislación Ambiental Internacional
1992 | La Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo (Cumbre para la
Tierra) también conocida como la Conferencia de la Organización de las Naciones Unidas sobre Medio
Ambiente y Desarrollo, celebrada en Río de Janeiro (Brasil), vincula el desarrollo económico y social a
la protección del ambiente, aprueba el Programa 21 y los principios de la Declaración de Río. La cumbre
de la tierra Río 92 consolidó conceptos sobre el medio ambiente.
CONVENIO SOBRE DIVERSIDAD BIOLÓGICA (CDB)

Es un tratado internacional jurídicamente vinculante con tres

objetivos principales:

1. La conservación de la diversidad biológica

2. La utilización sostenible de los componentes de la
diversidad biológica.
3. La participación justa y equitativa de los beneficios que se
deriven de la utilización de los recursos genéticos

Quedó listo para la firma el 5 de junio de 1992 en la Cumbre de la

Tierra celebrada en Río y entró en vigor el 29 de diciembre de 1993. Viviendo en armonía con la naturaleza
Hasta la fecha hay 196 Partes.
LA CONVENCIÓN DE LAS NACIONES UNIDAS DE
LUCHA CONTRA LA DESERTIFICACIÓN (CNULD)

Cuando la tierra se degrada o sufre sequías, pierde su

capacidad de sustentar la vida, lo que genera una serie de
consecuencias, desde la pérdida de cosechas hasta la migración
y los conflictos.

Se estableció en 1994 para proteger y restaurar nuestra tierra y

garantizar un futuro más seguro, justo y sostenible.

La Convención cuenta con 197 Partes, entre ellas 196 países

Partes y la Unión Europea. La Convención, basada en los
principios de participación, asociación y descentralización, es
un compromiso multilateral para mitigar el impacto de la Una tierra sana es fundamental para el bienestar de los
degradación de las tierras y protegerlas para que podamos ecosistemas y la biodiversidad del planeta
proporcionar alimentos, agua, refugio y oportunidades
económicas a todas las personas.
La Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el
Cambio Climático (CMNUCC)

Firmado en 1992 en el marco de la Cumbre para la Tierra, celebrada en

Río, entró en vigor el 21 de marzo de 1994.

El objetivo de la CMNUCC es estabilizar las concentraciones atmosféricas

de gases de efecto invernadero a un nivel que impida las peligrosas
interferencias antropogénicas con el sistema climático. El Perú firmó la
Convención en 1992, ratificándola al año siguiente.

La Convención obliga a todas las Partes a poner en práctica

programas y medidas nacionales para controlar las emisiones de gases de
efecto invernadero y adaptarse a los efectos del cambio climático.
La prevención de la interferencia humana
Las Partes también se comprometen a promover el desarrollo y la "peligrosa" en el sistema climático es el
objetivo final de la CMNUCC.
utilización de tecnologías que no perjudiquen al clima; a educar y
sensibilizar a la sociedad acerca del cambio climático y sus efectos.
1997 | La Asamblea General, en su período extraordinario de sesiones (Cumbre para la Tierra + 5)
celebrado en Nueva York (Estados Unidos de América), aprueba el Plan para la ulterior ejecución del
Programa 21, que incluye el programa de trabajo de la Comisión sobre el Desarrollo Sostenible
para el período 1998-2002.
El objetivo consiste en determinar y reconocer los adelantos alcanzados en la aplicación de los acuerdos
concertados en la Cumbre para la Tierra y en promover acuerdos similares en todo el mundo. También
se tratará de identificar errores y omisiones y de proponer medidas correctivas
Un propósito importante del período de sesiones consiste en determinar las prioridades y los objetivos
y esbozar un plan de trabajo para la siguiente etapa de aplicación de los instrumentos de la Cumbre
para la Tierra, que nos llevará al siglo XXI.
 Cumbre del Milenio

En septiembre de 2000, en la Cumbre del Milenio de las Naciones Unidas, los

líderes del mundo convinieron en establecer objetivos y metas
mensurables, con plazos definidos, para combatir la pobreza, el hambre, las
enfermedades, el analfabetismo, la degradación del ambiente y la
discriminación contra la mujer. Estos objetivos (8) y metas, que constituyen la
esencia del programa mundial, se llaman ahora "Objetivos de desarrollo del
milenio".
Objetivos de Desarrollo del Milenio
2002 | La Cumbre Mundial sobre el Desarrollo Sostenible, celebrada en
Johannesburgo (Sudáfrica), evalúa los obstáculos que impiden progresar y los
resultados conseguidos desde la Cumbre para la Tierra de 1992. La Cumbre aprueba el
Plan de Aplicación de las Decisiones de Johannesburgo, que contiene un
planteamiento más preciso, con medidas concretas y metas y objetivos cuantificables
y sujetos a plazos fijos.
La Agenda de Desarrollo Sostenible

Aprobada en septiembre de 2015 por

la Asamblea General de las Naciones
Unidas, establece una visión
transformadora hacia la
sostenibilidad económica, social y
ambiental de los 193 Estados
Miembros que la suscribieron y será
la guía de referencia para el trabajo
de la institución en pos de esta visión
durante los próximos 15 años.
La Agenda de Desarrollo Sostenible
Los 17 objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030
para el Desarrollo Sostenible.
Principales Cumbres Ambientales
 LEYES Y NORMATIVAS
AMBIENTALES PERUANAS
Gestión ambiental en el Perú

FINALIDAD:
Una mejor calidad de vida
El desarrollo integral de la población
El desarrollo sostenible de las actividades económicas
La conservación del patrimonio ambiental y natural del país.
 ¿Sistema Nacional de gestión ambiental ?

Es el conjunto integrado de principios, normas,

procedimientos, técnicas e instrumentos mediante los
cuales se organizan las entidades con competencias y
funciones ambientales en sus tres niveles de gobierno,
con la participación del sector privado y la sociedad civil
para el cumplimiento de la Política Nacional del Ambiente
(PNA).

El sistema integra, coordina, supervisa, evalúa políticas,

planes, programas y acciones destinadas a la protección
del ambiente y a contribuir a la conservación y
aprovechamiento sostenible de los recursos naturales.
[Link] tch?v=b24PNJ_E6IA&t=7s
Objetivo del sistema Nacional de gestión ambiental
 ESTRATEGIAS

MINAM: [Link]
LEY N° 28611 LEY GENERAL DEL AMBIENTE
Publicada el 15 de octubre de 2005

La Ley General del Ambiente vigente recoge los principios internacionales

en materia de protección y conservación del ambiente, los recursos
naturales, el daño ambiental, entre otros.

La Ley General del Ambiente, ha sido modificada por las

siguientes normas: Decreto Legislativo N°1055, Ley
N°29263, y Ley N°29895.
Del objetivo:

• La presente Ley es la norma ordenadora del marco

normativo legal para la gestión ambiental en el Perú.
Establece los principios y normas básicas para asegurar el
efectivo ejercicio del derecho a un ambiente saludable,
equilibrado y adecuado para el pleno desarrollo de la vida,
así como el cumplimiento del deber de contribuir a una
efectiva gestión ambiental y de proteger el ambiente, así
como sus componentes, con el objetivo de mejorar la
calidad de vida de la población y lograr el desarrollo
sostenible del país.
Estructura
DECRETO LEGISLATIVO N° 1013
LEY DE CREACIÓN, ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES DEL MINISTERIO DEL AMBIENTE
Publicada el 14 de mayo de 2008

El Ministerio del Ambiente es el ente rector

del sector ambiental nacional, que coordina
en los niveles de gobierno local, regional y
nacional.

El objeto del Ministerio del Ambiente es la conservación del ambiente, de modo tal que se
propicie y asegure el uso sostenible, responsable, racional y ético de los recursos naturales y
del medio que los sustenta, que permita contribuir al desarrollo integral social, económico y
cultural de la persona humana, en permanente armonía con su entorno, y así asegurar a las
presentes y futuras generaciones el derecho a gozar de un ambiente equilibrado y adecuado
para el desarrollo de la vida.
Política Nacional del Ambiente - 2009
Política Nacional del Ambiente

La Política Nacional del Ambiente se presenta a la ciudadanía en

cumplimiento del mandato establecido en el artículo 67º de la
Constitución Política del Perú y en concordancia con la legislación que
norma las políticas públicas ambientales.

Declaraciones internacionales suscritos por el Estado Peruano

Los Objetivos del Milenio Declaración de Río sobre el Medio

Ambiente y Desarrollo
Política Nacional del Ambiente

La Política Nacional del Ambiente define los objetivos prioritarios,

lineamientos, contenidos principales y estándares nacionales de
obligatorio cumplimiento. Conforma la política general de gobierno
en materia ambiental, la cual enmarca las políticas sectoriales,
regionales y locales.
Política Nacional del Ambiente
Transectorialidad

Análisis costo-beneficio

Competitividad
Principios de la
Política Nacional Gestión por resultados
del Ambiente Seguridad jurídica

Mejora continúa

Cooperación público - privado

Principios de la Política Nacional del Ambiente:

• Transectorialidad: Implica que la actuación de las autoridades

públicas con competencias ambientales debe ser coordinada y
articulada a nivel nacional, sectorial, regional y local.

▪ Análisis costo-beneficio: Las acciones públicas deben considerar el

análisis entre los recursos a invertir y los retornos sociales,
ambientales y económicos esperados.

▪ Competitividad: Las acciones públicas en materia ambiental deben

propiciar el desarrollo de la competitividad en el marco del desarrollo
socioeconómico.
Principios de la Política Nacional del Ambiente:

▪ Gestión por resultados: Incluir mecanismos de incentivo y sanción para

asegurar el adecuado cumplimiento de los resultados esperados.

▪ Seguridad jurídica: Normas claras y definidas para asegurar la inversión

de la gestión pública en materia ambiental.

▪ Mejora continua: La sostenibilidad ambiental es un objetivo de largo

plazo que debe alcanzarse a través de esfuerzos progresivos, dinámicos
y permanentes, que generen mejoras incrementales.

▪ Cooperación público-privada: Debe propiciarse la conjunción de

esfuerzos entre las acciones públicas y las del sector privado.
Objetivo General de la Política Nacional Ambiental:

“Mejorar la calidad de vida de las personas, garantizando la

existencia de ecosistemas saludables, viables y funcionales en
el largo plazo; y el desarrollo sostenible del país, mediante la
prevención, protección y recuperación del ambiente y sus
componentes, la conservación y el aprovechamiento
sostenible de los recursos naturales, de una manera
responsable y congruente con el respeto de los derechos
fundamentales de la persona”.
¿Cuál es la visión del Ministerio del Ambiente en términos de sostenibilidad y desarrollo
sostenible?
Nuestra visión está orientada hacia un país moderno que aproveche de forma sostenible sus recursos naturales, sin
dejar de preocuparse por conservar el ambiente, conciliando el desarrollo económico con la sostenibilidad ambiental en
beneficio de sus ciudadanos.

Minam está implementando dos estrategias: Perú Limpio y Perú Natural los cuales buscan promover el desarrollo del país,
con enfoque de aprovechamiento sostenible de los recursos naturales, la conservación del ambiente y creación
de una conciencia ambiental en la población.
Estrategia de educación y comunicación sobre
PRACTICA

¿Listos para compartir con el equipo?

Trabajo en Equipo…

Elaborar un mapa mental

sobre la legislación ambiental
peruana, los acuerdos
ambientales internacionales y
convenios marco.

Los alumnos de manera grupal realizaran esta tarea en

clase. Tienen 30 minutos para realizarla y una vez
terminado lo subirán a utp+class y lo exponen en clase.
CIERRE
Aprendizajes

¿Qué aprendimos hoy?

¿Cuáles son los puntos

principales?
 Conclusión Legislación Ambiental Internacional
La Convencion de las Naciones Unidas de Lucha contra la Desertificacion (CNULD): Lucha contra la desertificación, rehabilitar las
tierras y los suelos degradados, incluidas las tierras afectadas por la desertificación, la sequía y las inundaciones, y procurar lograr
un mundo con una degradación neutra del suelo”.
Convenio sobre diversidad biológica (CDB): Es un tratado internacional jurídicamente vinculante con tres objetivos principales: la
conservación de la diversidad biológica, la utilización sostenible de sus componentes y la participación justa y equitativa en los
beneficios que se deriven de la utilización de los recursos genéticos. Su objetivo general es promover medidas que conduzcan a un
futuro sostenible.
La Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático (CMNUCC) El objetivo de la CMNUCC es estabilizar las
concentraciones atmosféricas de gases de efecto invernadero a un nivel que impida las peligrosas interferencias antropogénicas con
el sistema climático. La Convención obliga a todas las Partes a poner en práctica programas y medidas nacionales para controlar las
emisiones de gases de efecto invernadero y adaptarse a los efectos del cambio climático.
Cumbre para la tierra +5 (1997) Un propósito importante del período de sesiones consiste en determinar las prioridades y los
objetivos y esbozar un plan de trabajo para la siguiente etapa de aplicación de los instrumentos de la Cumbre para la Tierra, que nos
llevará al siglo XXI.
La Cumbre del Milenio de las Naciones Unidas (2000). Los líderes del mundo convinieron en establecer objetivos y metas
mensurables, con plazos definidos, para combatir la pobreza, el hambre, las enfermedades, el analfabetismo, la degradación del
ambiente y la discriminación contra la mujer. Estos objetivos y metas, que constituyen la esencia del programa mundial, se llaman
ahora "Objetivos de desarrollo del milenio".
Ley n° 28611 ley general Estructura
del ambiente

La Ley General del Ambiente

vigente recoge los principios
internacionales en materia de
protección y conservación del
ambiente, los recursos naturales,
el daño ambiental, entre otros.
¿Cuál es la visión del Ministerio del Ambiente en términos de sostenibilidad y desarrollo
sostenible?

Estrategia de educación y comunicación sobre

Consulta bibliográfica
Bibliografía Base:

Innovación y Cualificación, S. L. Gestión ambiental y desarrollo sostenible. IC Editorial.

[Link]

Bibliografía Complementaria:

Sandoval Parra, Victoria - Editor; Álvarez Cora, Enrique - Editor. Sedición, rebelión y quimera en
la historia jurídica de Europa. Dykinson. [Link]
[Link]?biblionumber=37828
Marino Dávila Martín - Autor; Juan E. Figueruelo Alejano - Autor. Química física del ambiente y
de los procesos medioambientales. Editorial Reverté. [Link]
bin/koha/[Link]?biblionumber=37768
Austermühle, Stefan. Sostenibilidad y ecoeficiencia en la empresa moderna. Universidad
Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). [Link]
[Link]?biblionumber=30700
Ley General del ambiente
[Link]
Prepárate

La próxima sesión
Instrumentos de gestión
ambiental
Gracias…..
GESTIÓN DEL MEDIO AMBIENTE

Unidad N°1
GESTIÓN AMBIENTAL EN EL PERÚ

INTRUMENTOS DE GESTIÓN AMBIENTAL

S04.s1
Dra. Ing. Sugey Quea Mamani
INICIO
Frase del día…
LOGRO
Al finalizar la sesión, el alumno:

✓ Analiza los principales instrumentos de gestión ambiental que contribuyen,

previenen, atenúa y mejora los problemas del medio ambiente a través de
un cuadro comparativo entre el Estándar de Calidad Ambiental y límite
Máximo Permisible.
Temario:

1. Instrumentos de gestión ambiental

2. ECA
3. LMP
4. Trabajo en equipo
5. Conclusiones
REVISIÓN DE LA CLASE ANTERIOR

¿Qué se vio la clase pasada?

¿Quedó alguna duda?
 Legislación Ambiental Internacional
La Convencion de las Naciones Unidas de Lucha contra la Desertificacion (CNULD): Lucha contra la desertificación, rehabilitar las
tierras y los suelos degradados, incluidas las tierras afectadas por la desertificación, la sequía y las inundaciones, y procurar lograr
un mundo con una degradación neutra del suelo”.
Convenio sobre diversidad biológica (CDB): Es un tratado internacional jurídicamente vinculante con tres objetivos principales: la
conservación de la diversidad biológica, la utilización sostenible de sus componentes y la participación justa y equitativa en los
beneficios que se deriven de la utilización de los recursos genéticos. Su objetivo general es promover medidas que conduzcan a un
futuro sostenible.
La Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático (CMNUCC) El objetivo de la CMNUCC es estabilizar las
concentraciones atmosféricas de gases de efecto invernadero a un nivel que impida las peligrosas interferencias antropogénicas con
el sistema climático. La Convención obliga a todas las Partes a poner en práctica programas y medidas nacionales para controlar las
emisiones de gases de efecto invernadero y adaptarse a los efectos del cambio climático.
Cumbre para la tierra +5 (1997) Un propósito importante del período de sesiones consiste en determinar las prioridades y los
objetivos y esbozar un plan de trabajo para la siguiente etapa de aplicación de los instrumentos de la Cumbre para la Tierra, que nos
llevará al siglo XXI.
La Cumbre del Milenio de las Naciones Unidas (2000). Los líderes del mundo convinieron en establecer objetivos y metas
mensurables, con plazos definidos, para combatir la pobreza, el hambre, las enfermedades, el analfabetismo, la degradación del
ambiente y la discriminación contra la mujer. Estos objetivos y metas, que constituyen la esencia del programa mundial, se llaman
ahora "Objetivos de desarrollo del milenio".
[Link] tch?v=b24PNJ_E6IA&t=7s
Ley n° 28611 ley general Estructura
del ambiente

La Ley General del Ambiente

vigente recoge los principios
internacionales en materia de
protección y conservación del
ambiente, los recursos naturales,
el daño ambiental, entre otros.
 ¿Saben algo de tema de la semana ….?
SABERES PREVIOS

¿Qué conoce sobre los instrumentos de gestión ambiental?

¿Qué es ECA?
¿Qué es LMP?
UTILIDAD

¿Por qué creen que es importante este tema?

¿En qué situaciones lo aplicarías?

VIDEO Sobre logro en tema ambiental

[Link]
TRANSFORMACIÓN
SISTEMA NACIONAL DE GESTIÓN AMBIENTAL
Es la integración funcional y territorial de:

Instrumentos
de GA

Función
Normas
pública

Sistema Relaciones de
coordinación
Políticas Nacional (estado-
GA sociedad civil)
SISTEMA NACIONAL DE GESTIÓN AMBIENTAL
 ¿ Qué es un IGA?

Los instrumentos de gestión ambiental son

mecanismos orientados a aplicar o concretar un
objetivo de la política ambiental.

Mediante estos instrumentos se busca hacer

efectivo el derecho constitucional a un ambiente
equilibrado y adecuado, mediante la fijación de un
conjunto de obligaciones, incentivos y
responsabilidades a distintos actores.
Instrumentos de Gestión Ambiental
Los instrumentos de gestión ambiental son muy diversos. Entre estos, se encuentran:

✓ Sistemas de gestión ambiental, nacional, sectorial, regional o local

✓ Ordenamiento territorial ambiental
✓ Evaluación del impacto ambiental
✓ Planes de cierre
✓ Planes de contingencias
✓ Estándares nacionales de calidad ambiental
✓ Certificación ambiental
✓ Garantías ambientales
✓ Sistemas de información ambiental
✓ Instrumentos económicos
✓ Planes y programas de prevención, adecuación, control y remediación
✓ Mecanismos de participación ciudadana
✓ Planes integrales de gestión de residuos
✓ Instrumentos de fiscalización ambiental y sanción, entre otros.
Tipos de Instrumentos de Gestión Ambiental
Tipos de Instrumentos de Gestión Ambiental
Instrumentos de Gestión Ambiental – NIVEL NACIONAL
La Política Nacional del
Ambiente establece los
lineamientos de política
ambiental que guían la toma de
decisiones de las autoridades
gubernamentales, las empresas
y de los individuos.
Instrumentos de Gestión Ambiental Regional (SRGA)

Entre los principales tenemos:

• La Política Ambiental Regional
• El Plan de Acción Ambiental
• La Agenda de Acción Ambiental Regional
• La Estrategia Regional de Cambio Climático
• La Estrategia Regional de Diversidad Biológica
• El Plan Regional de Lucha contra la Desertificación.
Instrumentos de Gestión Ambiental Local

Los instrumentos clave de la gestión ambiental local son:

• La Política Ambiental Local
• El Plan Local de Acción Ambiental
• La Agenda Local de Acción Ambiental

Estos instrumentos son elaborados por el Gobierno Municipal en coordinación de

la Comisión Ambiental Municipal, y aprobados por la Municipalidad respectiva.

El MINAM busca fortalecer los procesos de gestión integral de residuos sólidos,

realizar seguimiento a los planes de calidad de aire, dar apoyo en los procesos de
zonificación económica ecológica y ordenamiento territorial, procesos que
permitirán evaluar el desempeño de la gestión ambiental local.
IGA: Normas de calidad Ambiental ECA y LMP

Todas las actividades humanas producen algún tipo de impacto en el ambiente, por lo cual es importante
regular estas actividades, evitando que se produzcan impactos significativos en el ambiente o en la salud de las
personas. Para alcanzar este objetivo, en la legislación nacional vigente (Ley General del Ambiente Ley Nº
28611) se contemplan diversos instrumentos de gestión ambiental. Entre estos instrumentos podemos
encontrar a los llamados Estándares de Calidad Ambiental (ECA) y los Límites Máximos Permisibles (LMP).

El artículo 31º de la Ley General del Ambiente Ley Nº 28611, define el “Estándar de Calidad Ambiental – ECA,
como “la medida que establece el nivel de concentración o del grado de elementos, sustancias o parámetros
físicos, químicos y biológicos, presentes en el aire, agua o suelo, en su condición de cuerpo receptor, que no
representa riesgo significativo para la salud de las personas ni al ambiente”. Expresado en palabras sencillas, el
ECA establece la contaminación máxima que puede recibir un cuerpo receptor (agua, aire, suelo) sin
degradarse o afectarse significativamente.

El artículo 32º de la Ley General del Ambiente, define el “Límite Máximo Permisible – LMP como la
concentración o el grado de elementos, sustancias o parámetros físicos, químicos y biológicos, que caracterizan
a un efluente o una emisión, que al ser excedida causa o puede causar daños a la salud, al bienestar humano y
al ambiente.. Resumiendo, los LMP establecen el grado máximo de contaminación que no deben exceder las
organizaciones en sus efluentes o descargas al aire, agua y suelo.
1
0
IGA: Normas de calidad Ambiental ECA y LMP

[Link]
IGA: Normas de calidad Ambiental ECA y LMP
Estándares de Calidad Instrumentos de gestión Límite Máximo
Ambiental (ECA) ambiental Permisible (LMP)

Establecen el nivel de concentración o

grado de elementos, sustancias o
parámetros físicos, químicos y biológicos:

Presentes en el aire, agua y suelo en su Que caracterizan a un

calidad de cuerpos receptores efluente o una emisión

Al ser excedido el LMP causa o puede

causar daños a la salud y al ambiente
IGA: Normas de calidad Ambiental ECA y LMP

Diferencias entre ECA y LMP

ECA Aire

LMP emisiones LMP emisiones de

vehiculares termoeléctricas

LMP emisiones LMP emisiones

de cementeras de fundiciones
IGA: Normas de calidad Ambiental ECA y LMP

Cadena de valor en la gestión de la calidad ambiental

Evidencia Alineamiento de Medición de Establecimiento Fiscalización

científica estándares estándares de LMP del LMP

Revisión de estudios Definición de Ejecución de Definición de Supervisión y sanción

técnicos científicos parámetros y Monitoreos y parámetros y en caso de
recientes sobre la concentraciones evaluaciones concentraciones incumplimiento
relación entre calidad ambientales para actividades
ambiental y salud específicas
IGA: Normas de calidad Ambiental ECA y LMP

Marco Legal Vigente

Ley N° 28611
Ley General delAmbiente

DecretoSupremo N° DecretoSupremo N° Decreto Supremo N° Decreto Supremo N°

074-2001-PCM 069-2003-PCM 003- 2008-MINAM 006- 2013-MINAM

2005
2001 2003 2008 2013 2017

ECA nacionales Incorpora ECA Modifica y establece Establece la posibilidad

para Aire anual para nuevos ECA para Aire de aplicar excepciones
plomo de SO2
Periodo: 16 años
IGA: Normas de calidad Ambiental ECA y LMP
IGA: Normas de calidad Ambiental ECA y LMP
IGA: Normas de calidad Ambiental ECA y LMP
IGA: Normas de calidad Ambiental ECA y LMP

Impactos de los ECA

Sector Sector
Agricultura Transportes

Norma de
Carácter general
Sector Sector
Pesca Los ECA abarcan
Minero todo el territorio
nacional
ECA

Subsector Sector
Hidrocarburos Aplicable a todas Producción
las actividades
Los sectores y las
empresas deben
Subsector cumplirlos
Electricidad
IGA: Normas de calidad Ambiental ECA y LMP

ESTANDARES DE CALIDAD AMBIENTAL EN PERU

[Link]

LIMITES MAXIMOS PERMISIBLES

[Link]
PRACTICA

¿Listos para compartir con el equipo?

Trabajo en Equipo…

Elaborar un mapa mental donde

identifique las diferencias entre el
Estándar de Calidad Ambiental (ECA) y
Límite Máximo Permisible (LMP).
Mencionar ejemplos.

Los alumnos de manera grupal realizaran esta tarea en

clase. Tienen 30 minutos para realizarla y una vez
terminado lo subirán a utp+class y lo exponen en clase.
CIERRE
Aprendizajes

¿Qué aprendimos hoy?

¿Cuáles son los puntos

principales?
Conclusión

¿ Qué es un IGA?
Los instrumentos de gestión ambiental son mecanismos orientados a aplicar o
concretar un objetivo de la política ambiental.
Mediante estos instrumentos se busca hacer efectivo el derecho constitucional
a un ambiente equilibrado y adecuado, mediante la fijación de un conjunto de
obligaciones, incentivos y responsabilidades a distintos actores.
Conclusión
¿ Cuáles son los tipos de IGA?
Conclusión

Cadena de valor en la gestión de la calidad ambiental

Evidencia Alineamiento de Medición de Establecimiento Fiscalización

científica estándares estándares de LMP del LMP

Revisión de estudios Definición de Ejecución de Definición de Supervisión y sanción

técnicos científicos parámetros y monitoreos y parámetros y en caso de
recientes sobre la concentraciones evaluaciones concentraciones incumplimiento
relación entre calidad ambientales para actividades
ambiental y salud específicas
Consulta bibliográfica
Bibliografía Base:

Innovación y Cualificación, S. L. Gestión ambiental y desarrollo sostenible. IC Editorial.

[Link]

Bibliografía Complementaria:

Sandoval Parra, Victoria - Editor; Álvarez Cora, Enrique - Editor. Sedición, rebelión y quimera en
la historia jurídica de Europa. Dykinson. [Link]
[Link]?biblionumber=37828
Marino Dávila Martín - Autor; Juan E. Figueruelo Alejano - Autor. Química física del ambiente y
de los procesos medioambientales. Editorial Reverté. [Link]
bin/koha/[Link]?biblionumber=37768
Austermühle, Stefan. Sostenibilidad y ecoeficiencia en la empresa moderna. Universidad
Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). [Link]
[Link]?biblionumber=30700
SINIA
[Link]
Prepárate

La próxima sesión
Recursos naturales no renovables.
Biodiversidad peruana. Sistemas
ecológicos.
Gracias…..
GESTIÓN DEL MEDIO AMBIENTE

Unidad N°1
GESTIÓN AMBIENTAL EN EL PERÚ

RECURSOS NATURALES NO RENOVABLES -

BIODIVERSIDAD
S05.s1
Dra. Ing. Sugey Quea Mamani
INICIO
Frase del día…
LOGRO
Al finalizar la sesión, el estudiante:

✓ Reconoce los recursos naturales no renovables y la

biodiversidad ambiental y sistemas ecológicos a través del
análisis de cada elemento.
Temario:

1. Recursos naturales no renovables

2. Biodiversidad peruana
3. Sistemas ecológicos
4. Trabajo en equipo
5. Conclusiones
REVISIÓN DE LA CLASE ANTERIOR

¿Qué se vio la clase pasada?

¿Quedó alguna duda?
Recordemos….

¿ Qué es un IGA?
Los instrumentos de gestión ambiental son mecanismos orientados a aplicar
o concretar un objetivo de la política ambiental.
Mediante estos instrumentos se busca hacer efectivo el derecho
constitucional a un ambiente equilibrado y adecuado, mediante la fijación
de un conjunto de obligaciones, incentivos y responsabilidades a distintos
actores.
¿ Cuáles son los tipos de IGA?
 ¿Saben algo de tema de la semana ….?
SABERES PREVIOS

¿Qué entendemos sobre recursos naturales no renovables?

¿Qué es biodiversidad?
¿Qué son los sistemas ecológicos?
UTILIDAD

¿Por qué creen que es importante este tema?

¿En qué situaciones lo aplicarías?

VIDEO Sobre cuidado de los recursos naturales

[Link]
Importancia

Los recursos naturales son elementos y fuerzas presentes en la

naturaleza que son esenciales para la supervivencia y el desarrollo
de la humanidad. Estos incluyen recursos renovables, como la flora y
el agua, que pueden regenerarse si se manejan de manera
sostenible, y recursos no renovables, como ciertos minerales y
combustibles fósiles, que existen en cantidades limitadas. Los
recursos bióticos, que provienen de organismos vivos, son cruciales
para mantener el equilibrio ecológico y la biodiversidad,
proporcionando materias primas y servicios ecosistémicos vitales.
TRANSFORMACIÓN
Recursos Naturales

De acuerdo con la legislación peruana, • Las aguas: superficiales y subterráneas;

se consideran recursos naturales a todo • El suelo, subsuelo y las tierras;
componente de la naturaleza, que • La diversidad biológica: como las especies de flora, de
puede ser aprovechado por el ser la fauna y de microorganismos; los recursos genéticos,
humano para la satisfacción de sus y los ecosistemas que dan soporte a la vida;
necesidades y que tenga un valor actual • Los recursos energéticos: hidrocarburíferos,
o potencial en el mercado, tales como: hidroenergéticos, eólicos, solares, geotérmicos;
• La atmósfera y el espectro radioeléctrico;
• Los minerales, entre otros
Recursos Naturales en Perú
Recursos No Renovables

Son aquellos que existen en

cantidades limitadas en la
Gas Petróleo
naturaleza, su proceso puede Gas natural
tardar millones de años. Y tienen
mucha demanda por su consumo,
pero no pueden ser generados de
manera rápida. Ejemplo: El
petróleo, el carbón, el gas natural, Carbón Aluminio
la energía nuclear, los minerales, la
piedra caliza, etc.

Oro Plata Diamante Cobre

Recursos No Renovables
Ejemplo: Petróleo (rocas sedimentarias) Proceden e organismos y microorganismos acuáticos.

Gasolina Asfalto. Plásticos Telas

Kerosene
sintéticas

Pinturas Cosméticos Lubricantes Cauchos

Biodiversidad
Se refiere a la variedad de la vida, y el concepto contempla niveles de la organización
biológica, desde las plantas hasta los animales, variaciones genéticas, paisajes,
ecosistemas y procesos ecológicos como evolutivos.

Diversidad Se refiere a la variación hereditaria dentro y entre poblaciones de

genética: organismos, cuya base está en los cromosomas.

Presenta 3 Diversidad de Expresa la riqueza ó el número de especies diferentes que están

niveles: especies: presentes en determinado ecosistema, región ó país.

Expresa la cantidad y distribución de los sistemas ecológicos que

Diversidad de
ofrecen las condiciones específicas para que las especies y sus
ecosistemas poblaciones se desarrollen.
Porque es Importante la Biodiversidad

La biodiversidad también nos da productos

directos, como alimentos o medicamentos. Por
ejemplo, el desarrollo de drogas farmacológicas
cuenta con una amplia gama de productos
naturales y esto sin contar los millones de
personas en el mundo que siguen utilizando
plantas locales como forma de medicina.

La economía nacional depende en cerca del

60% de la biodiversidad, tanto en lo referente a
la producción agrícola, pesquera, ganadera y [Link]
forestal, como en lo industrial.
Biodiversidad - Genética
La diversidad genética es el número total de características dentro de cada especie. El Perú es reconocido
como uno de los centros mundiales de origen y diversificación de recursos genéticos de plantas y
animales, incluyendo algunas de importancia global para la alimentación, como la papa (más de 3000
variedades), el maíz (50 ecotipos) y el tomate. Esta riqueza genética está asociada con la riqueza cultural,
desarrollada y acumulada por los pueblos indígenas, a lo largo de los siglos.
La importancia y el valor de esta riqueza genética, tanto para la seguridad alimentaria de los pueblos indígenas
y las poblaciones locales como para el planeta en conjunto, ha motivado el desarrollo de iniciativas
nacionales e internacionales para el fortalecimiento de la infraestructura nacional de investigación y los
sistemas de conservación in situ y ex situ, y para evitar su pérdida.
Biodiversidad - Especies

En cuanto a riqueza de especies, el Perú está

en los primeros lugares del mundo, respecto
a su variedad y número, en especial, para
algunos grupos de flora y fauna, los cuales
incluyen un gran número de especies
endémicas. Asimismo, siendo el Perú un país
tan diverso y en ciertos campos poco
explorado, los registros de especies se
incrementan constantemente, pues cada
año se descubren nuevas especies (para el
Perú y la ciencia) tanto de plantas como
de animales.
Biodiversidad - Especies

El pequeño roedor Neacomys vargasllosai, que habita en las yungas

del sur de Perú y el norte de Bolivia. El segundo mamífero reportado es
el Neacomys spinosus, una especie que solo se encuentra en el país, y
habita los bosques nublados de Amazonas, San Martín y Huánuco.
Biodiversidad - Ecosistemas

La posición geográfica y las condiciones ambientales del

Perú le confieren una gran riqueza de ecosistemas.

En el Perú podemos encontrar mares, desiertos, sierras

esteparias, páramos, montañas y glaciares, selvas y
bosques de diferentes tipos, sabanas, entre otros
ecosistemas y zonas transaccionales.

Las diversas clasificaciones ambientales a nivel mundial y

regional, confirman que bajo distintos criterios, el Perú
posee una diversidad como 8 regiones naturales, 8 tipos de
climas, 16 formaciones vegetales, entre otras.
Biodiversidad – Ecosistemas Perú

El mapa nacional de ecosistemas tiene un

alcance nacional, a una escala de 1/ 100,000,
identificando 36 ecosistemas del territorio
nacional, de los cuales:
• 11 corresponden a la región de selva
tropical.
• 3 para la región yunga.
• 11 para la región andina.
• 9 para la costa.
• 2 ecosistemas pertenecientes a lagos y
lagunas.
Biodiversidad – Ecosistemas Perú
• Flora y Fauna
• El territorio peruano alberga 84 de
las 117 zonas de vida existentes
sobre la tierra.
• Posee28delos32tiposdeclima.
• Es además el primer país en el
mundo en variedad de peces,
mariposas y orquídeas;
• Segundo en aves
• Tercero en mamíferos y anfibios
• Cuarto en diversidad biológica
• Quinto en plantas y reptiles
La Biodiversidad está en Peligro

Cada cierto tiempo, los niveles de biodiversidad disminuyen drásticamente y

muchas especies se extinguen al mismo tiempo. Son acontecimientos que se
conocen como extinciones masivas.

Hay causas directas e indirectas para la pérdida de biodiversidad. Entre

las causas directas están la transformación de los paisajes, la sobre-
explotación de especies de valor comercial, la introducción de especies
invasoras, la contaminación y el cambio climático. Varios de estos fenómenos
tienen su origen en causas indirectas como problemas demográficos,
económicos, conflictos sociales y políticos.
Biodiversidad - Pérdidas
Biodiversidad - Pérdidas
Biodiversidad - Pérdidas

[Link]
Sistemas ecológicos

Un sistema ecológico o ecosistema es un sistema formado por organismos vivos que

pertenecen a varias especies, los cuales interaccionan entre sí y se organizan en un
determinado ambiente.
BIOCENOSOS BIOTOPO
Características de los Sistemas Ecológicos

INDIVIDUOS
(especies determinadas)

POBLACIONES
(conjunto de una especie en
un lugar)
1. Niveles de
organización
COMUNIDADES
(diferentes especies en un
lugar)

ECOSISTEMAS
(conjunto de comunidades)
 Características de los Sistemas Ecológicos

PRODUCTORES
(plantas y algas).

2. la energía
fluye a través de
todos sus CONSUMIDORES
niveles de (consumidores
organización, primarios, secundarios,
dando lugar a terciarios y cuaternarios).
tres niveles
tróficos:
DESCOMPONEDORES
(organismos que
descomponen la materia
orgánica de plantas y
animales cuando mueren).
PRACTICA

¿Listos para compartir con el equipo?

Trabajo en Equipo…

Elaborar un mapa mental

donde identifique la relación
de los recursos naturales,
biodiversidad y sistemas
ecológicos.

Los alumnos de manera grupal realizaran esta tarea en

clase. Tienen 30 minutos para realizarla y una vez
terminado lo subirán a utp+class y lo exponen en clase.
CIERRE
Aprendizajes

¿Qué aprendimos hoy?

¿Cuáles son los puntos

principales?
Conclusión
Recursos Naturales

De acuerdo con la legislación peruana, • Las aguas: superficiales y subterráneas;

se consideran recursos naturales a todo • El suelo, subsuelo y las tierras;
componente de la naturaleza, que • La diversidad biológica: como las especies de flora, de
puede ser aprovechado por el ser la fauna y de microorganismos; los recursos genéticos,
humano para la satisfacción de sus y los ecosistemas que dan soporte a la vida;
necesidades y que tenga un valor actual • Los recursos energéticos: hidrocarburíferos,
o potencial en el mercado, tales como: hidroenergéticos, eólicos, solares, geotérmicos;
• La atmósfera y el espectro radioeléctrico;
• Los minerales, entre otros
Conclusión

Diversidad Genética

Los 3 Niveles de la Diversidad Específica

Biodiversidad son:

Diversidad Ecosistémica
 Sistemas ecológicos

PRODUCTORES
INDIVIDUOS
(plantas y algas).
(especies determinadas)

2. la energía
fluye a través de
POBLACIONES todos sus CONSUMIDORES
(conjunto de una especie en niveles de (consumidores
un lugar) primarios, secundarios,
organización,
1. Niveles de dando lugar a terciarios y cuaternarios).
organización tres niveles
COMUNIDADES tróficos:
(diferentes especies en un DESCOMPONEDORES
lugar)
(organismos que
descomponen la materia
orgánica de plantas y
animales cuando mueren).
ECOSISTEMAS
(conjunto de comunidades)
Consulta bibliográfica
Bibliografía Base:

Innovación y Cualificación, S. L. Gestión ambiental y desarrollo sostenible. IC Editorial.

[Link]

Bibliografía Complementaria:

Sandoval Parra, Victoria - Editor; Álvarez Cora, Enrique - Editor. Sedición, rebelión y quimera en
la historia jurídica de Europa. Dykinson. [Link]
[Link]?biblionumber=37828
Marino Dávila Martín - Autor; Juan E. Figueruelo Alejano - Autor. Química física del ambiente y
de los procesos medioambientales. Editorial Reverté. [Link]
bin/koha/[Link]?biblionumber=37768
Austermühle, Stefan. Sostenibilidad y ecoeficiencia en la empresa moderna. Universidad
Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). [Link]
[Link]?biblionumber=30700
SINIA
[Link]
Prepárate

La próxima sesión
Diagnóstico actual del desarrollo
social, económico y ambiental del
Perú.
Desarrollo sostenible.
Gracias…..
 PRÁCTICA CALIFICADA N°1
INDICE
INTRODUCCIÓN
DESARROLLO
Explique las Políticas Ambientales Explícitas e Implícitas en los sgts sectores:
• Minería
• Hidrocarburos
• Pesca
• Forestal
• Agricultura
• Industria Manufacturera
Compare estas políticas ambientales con políticas extranjeras y dar ejemplos prácticos
CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
REFERENCIAS
ANEXOS

Si un grupo diferente realiza una pregunta sobre el tema, se le adicionará 1 punto sobre su
calificación.
PRESENTACIÓN
a. Formato: Presentación en Ms Word considerando estructura, formato y ortografía.
Así mismo en ppt (resumen de exposición no exceder de 20 diapositivas).
b. Canal: Plataforma UTP+CLASS
c. Fecha a presentar: Semana 5, antes de tu sesión virtual.
 Rúbrica
Niveles de desempeño
Logrado En Proceso No logrado
Criterios (20) (12) (5)
Desarrolla conforme a lo solicitado de Desarrolla más de la mitad conforme a lo Desarrolla menos de la mitad conforme
Contenido
manera creativa y correcta (propio). solicitado, se ve poca creatividad. a lo solicitado, no se ve creatividad.
(6 puntos) (4 puntos) (2 puntos)
La sustentación del análisis responde a los La sustentación del análisis tiene parcial La sustentación del análisis refleja
Argumentación (informe
resultados, cumple con lo solicitado. relación con los resultados y cumple pobremente los resultados y no
y exposición) parcialmente con lo solicitado. cumple con lo solicitado.
Dominio del tema
Poco dominio del tema No hay dominio del tema
(5 puntos) (1 punto)
(3 puntos)
El documento presenta una correcta El documento presenta pocos erros en El documento presenta muchos
Presentación (informe y
ortografía, redacción, índice, títulos y ortografía, redacción, índice, títulos y errores en ortografía y redacción y
exposición) subtítulos por jerarquías y presentación en subtítulos por jerarquías y presentación en presentación en general.
general. general No hace uso de recursos
Uso de recursos adecuados para mejorar la Poco uso de recursos adecuados para adecuados para mejorar la
presentación mejorar la presentación presentación
(4 puntos) (3 puntos) (1 punto)
Asistencia regular, participación en Asistencia irregular en sesión y desarrollo No hay asistencia en sesión y
Participación activa
actividades de clase y desarrollo de de actividades de sesión. desarrollo de actividades de sesión.
actividades. (2 puntos) (1 punto)
(5 puntos)
Probidad académica Cualquier muestra de deshonestidad académica (plagio) será castigada con la nota de 00.
GESTIÓN DEL MEDIO AMBIENTE

Unidad N°1
GESTIÓN AMBIENTAL EN EL PERÚ

DIAGNÓSTICO DEL DESARROLLO SOCIAL, ECONÓMICO,

AMBIENTAL – DESARROLLO SOSTENIBLE
S06.s1
Dra. Ing. Sugey Quea Mamani
INICIO
Frase del día…
LOGRO
Al finalizar la sesión, el estudiante:

✓ Reconoce la situación socio-ambiental en Perú a

través de indicadores para poder proponer alternativas
para prevenir, atenuar o mejorar problemas
ambientales..
Temario:

1. Desarrollo social
2. Desarrollo económico
3. Desarrollo ambiental
4. Trabajo en equipo
5. Conclusiones
REVISIÓN DE LA CLASE ANTERIOR

¿Qué se vio la clase pasada?

¿Quedó alguna duda?
Recursos Naturales

De acuerdo con la legislación peruana, • Las aguas: superficiales y subterráneas;

se consideran recursos naturales a todo • El suelo, subsuelo y las tierras;
componente de la naturaleza, que • La diversidad biológica: como las especies de flora, de
puede ser aprovechado por el ser la fauna y de microorganismos; los recursos genéticos,
humano para la satisfacción de sus y los ecosistemas que dan soporte a la vida;
necesidades y que tenga un valor actual • Los recursos energéticos: hidrocarburíferos,
o potencial en el mercado, tales como: hidroenergéticos, eólicos, solares, geotérmicos;
• La atmósfera y el espectro radioeléctrico;
• Los minerales, entre otros
 Diversidad Genética

Los 3 Niveles de la Diversidad Específica

Biodiversidad son:

Diversidad Ecosistémica
 Sistemas ecológicos

PRODUCTORES
INDIVIDUOS
(plantas y algas).
(especies determinadas)

2. la energía
fluye a través de
POBLACIONES todos sus CONSUMIDORES
(conjunto de una especie en niveles de (consumidores
un lugar) primarios, secundarios,
organización,
1. Niveles de dando lugar a terciarios y cuaternarios).
organización tres niveles
COMUNIDADES tróficos:
(diferentes especies en un DESCOMPONEDORES
lugar)
(organismos que
descomponen la materia
orgánica de plantas y
animales cuando mueren).
ECOSISTEMAS
(conjunto de comunidades)
 ¿Saben algo de tema de la semana ….?
SABERES PREVIOS

¿Qué conocemos sobre la situación actual del desarrollo social,

económico y ambiental del Perú?
UTILIDAD

¿Por qué creen que es importante este tema?

¿En qué situaciones lo aplicarías?

VIDEO Desarrollo sostenible

TRANSFORMACIÓN
Diagnóstico Social, Económico y Ambiental
A partir de la Cumbre de la Tierra en 1992, los gobernantes de más de 190 países
reconocieron la importancia estratégica del componente ambiental en el proceso de
crecimiento económico y desarrollo, tanto en los ámbitos local, nacional, regional y
global. A partir del 2005, sobre la base de la Evaluación de los Ecosistemas del Milenio
(Millenium Ecosystem Assessment 2005), se explicitó la relación entre ecosistemas,
servicios ecosistémicos y el bienestar humano.
Es decir, los ecosistemas brindan un conjunto de beneficios a la población tanto para el
funcionamiento de los diferentes modos de vida como para el funcionamiento de las
actividades económicas.
En este contexto, las decisiones públicas y privadas tienen vinculación directa o
indirecta con los servicios ecosistémicos y pueden favorecer su conservación y
capitalización, o acelerar su deterioro hasta agotarlos.
1. Diagnóstico Desarrollo Social
➢ Mide el progreso medio de una región considerando tres aspectos:
➢ esperanza de vida al nacer,
➢ tasa de alfabetización de adultos, la tasa de escolaridad de la población de 5 a 18 años e
➢ ingreso familia per cápita.
➢ El desarrollo social promueve la inclusión social de los pobres y vulnerables empoderando a las
personas, creando sociedades cohesivas y resilientes, y mejorando la accesibilidad y la rendición de
cuentas de las instituciones a los ciudadanos.
➢ El desarrollo social es un proceso que, en el transcurso del tiempo, conduce al mejoramiento de
las condiciones de vida de toda la población en diferentes ámbitos: salud, educación, nutrición, vivienda,
vulnerabilidad, seguridad social, empleo, salarios, principalmente.
➢ Busca un resultado económico adecuado para los involucrados, una mejor calidad de vida de los
trabajadores y de la comunidad y una disminución del impacto ambiental con el impacto social
de la organización tanto a nivel interno como a nivel externo:
✓ Calidad de vida laboral y bienestar de los empleados.
✓ Contribución al bienestar de la comunidad y la sociedad en general.
✓ Ética del negocio (protección de derechos humanos, transparencia, integridad y justicia).
✓ Responsabilidad por el producto (salud y seguridad del consumidor, publicidad).
Diagnóstico Desarrollo Social

El Perú cuenta con una población al año 2022

de 33 millones 396 mil 784 habitantes , de la
cual, el 76% es población urbana. Somos un
país pluricultural, con más de 14
familias etnolingüísticas y 72 grupos étnicos.
Diagnóstico Desarrollo Social

El IDH se basa en un indicador social estadístico compuesto por tres parámetros:

Vida larga y saludable Educación Nivel de vida digno

Es una medida comparativa de la esperanza de vida, la alfabetización, la educación y el nivel de vida,

correspondiente a países de todo el mundo. Se utiliza para distinguir el nivel de desarrollo de un país (muy
alto, alto, medio o bajo), y también para medir el impacto de las políticas económicas sobre la calidad de vida.
Diagnóstico Desarrollo Social

Según el Programa de Naciones

Unidas para el Desarrollo (PNUD)
el Perú posee una esperanza de
vida de 72 años, mayor a la tasa de
70.5 años que se registraba en el
2000. La mayor esperanza de vida
responde en gran medida a la
inversión en salud: desde hace
cinco años el sector salud en el
Perú recibe el 10% de todo el
presupuesto disponible del Estado.
Diagnóstico Desarrollo Social Además del crecimiento de la población urbana, es
necesario notar el proceso de expansión urbano
desordenado, con limitada planificación para el uso
eficiente del territorio, procesos de conurbación,
dotación y acceso diferenciado a servicios básicos,
interacción compleja entre crecimiento urbano y ámbito
rural y migración entre ciudades.
Diagnóstico Desarrollo Social - Conflictos
2. Diagnóstico Desarrollo Económico
Desarrollo económico: se puede definir como la capacidad
de países o regiones para crear riqueza a fin de promover y
mantener la prosperidad o bienestar económico y social de
sus habitantes.
➢ Lograr un equilibrio entre las relaciones económicas con
los diferentes entes del entorno, para aumentar la
sostenibilidad de la empresa a través de la creación de
valor y la generación de desarrollo económico.

•Producto Interno Bruto (PIB)

•Producto Nacional Bruto (PNB)
Indicadores •PIB per Cápita.
•Tasa de Empleo y Participación en la Fuerza Laboral.
•Desigualdad de Ingresos.
•Tasa de Pobreza.
•Índice de Desarrollo Humano (IDH)
•Desarrollo de Infraestructura.
Producto Bruto Interno

El Producto Bruto Interno (PBI) es el valor

monetario de todos los bienes y servicios
finales producidos por un país en un
período determinado, usualmente, un
trimestre o un año; y cuenta todo el
producto generado dentro del país.
Desarrollo Económico en el Perú
Diagnóstico Desarrollo Económico
Diagnóstico Desarrollo Económico
Diagnóstico Desarrollo Económico
Diagnóstico Desarrollo Económico
Diagnóstico Desarrollo Económico - Educación
Diagnóstico Desarrollo Económico - Educación
Diagnóstico Desarrollo Económico - Educación
Diagnóstico Desarrollo Económico

Al iniciarse la década del 2000, los conflictos socioambientales se

intensificaron y crecieron exponencialmente como resultado de las malas
prácticas en la ejecución de proyectos y de la ausencia de instituciones
públicas para hacer frente a este problema.

La percepción de la comunidad respecto a las entidades públicas sigue

siendo negativa debido a su limitada capacidad de gestión y a la escasa
provisión de servicios de calidad. Esta percepción ciudadana no está
lejos de involucrar a los servicios de Certificación Ambiental de
proyectos de inversión públicos, privados y de capital mixto que se han
brindado en los últimos años.
Diagnóstico Desarrollo Económico
Diagnóstico Desarrollo Económico

¿POR QUÉ INTRODUCIR LA VARIABLE AMBIENTAL EN LOS

PROYECTOS DE INVERSIÓN EN EL PERÚ?

De acuerdo con el análisis realizado por el Banco Mundial , la degradación en el Perú

referida a la calidad de vida y la salud, le cuesta al estado peruano 8 200 millones de
soles, o 3,9 % del PBI, siendo los principales problemas identificados el inadecuado
abastecimiento de agua, sanidad e higiene, la contaminación atmosférica urbana, los
desastres naturales, la exposición al plomo, la contaminación del aire en locales
cerrados, la degradación de la tierra, la deforestación y la inadecuada recolección
municipal de desechos. Dichos problemas, sumados a una débil institucionalidad, son
fuente de conflictos ambientales; de ahí la importancia de atender estos aspectos
mediante medidas que permitan corregir y prevenir escenarios de degradación
ambiental.
3. Desarrollo Ambiental en el Perú

➢ El enfoque del desarrollo ambiental orienta los procesos educativos hacia la formación de personas con
conciencia crítica y colectiva sobre la problemática ambiental y la condición del cambio
climático, así como su relación con la salud, la pobreza y la desigualdad social, el agotamiento de
recursos naturales, entre otros aspectos. Presenta las siguientes características:
1. Fortalece el ejercicio de una ciudadanía con conciencia ambiental para el desarrollo sostenible y
con la capacidad de adaptación al cambio climático.
2. Opera de manera holística, interdisciplinaria y comunitaria, pues participan todos los miembros de
la comunidad educativa integrando a otros actores locales (aliados estratégicos).
3. Su aplicación en las Instituciones Educativas contribuye a la mejora de los entornos, de la calidad de
vida y de la educación, así como del bienestar común.
4. Promueve el desarrollo de prácticas relacionadas con la conservación de la biodiversidad, del suelo,
del aire, el uso sostenible de la energía y el agua.
5. Orienta las prácticas educativas que contribuyen al desarrollo sostenible de nuestro país y del
planeta.
➢ Orienta, la reducción de desperdicios, eficiencia en el uso de materiales, manejo adecuado
de desechos y mejora en el diseño del producto para la disminución de su impacto
ambiental a lo largo de todas las etapas de su ciclo de vida.
Diagnóstico Desarrollo Ambiental

El deterioro de la calidad de agua es uno de los

problemas más graves del país que limita los potenciales
usos del recurso y compromete el normal abastecimiento
de agua a la población, así como provoca la alteración de
los hábitats y pérdida de especies.
Principales causas:
• El vertimiento de efluentes domésticos e industriales
(manufacturera, minera, agroquímica).
• El insuficiente y deficiente tratamiento de las aguas
residuales domésticas y no domésticas (principalmente
de origen minero, manufacturero, pesquero, agrario,
entre otros).
Diagnóstico Desarrollo Ambiental
CALIDAD DE AGUA
Diagnóstico Desarrollo Ambiental
CALIDAD DE AIRE
Diagnóstico Desarrollo Ambiental
CALIDAD DE AIRE
Diagnóstico Desarrollo Ambiental
CALIDAD DE SUELO
Diagnóstico Desarrollo Ambiental

CALIDAD DE RESIDUOS SÓLIDOS

En el Perú, la gestión integrada de residuos sólidos aún es un tema pendiente en

la agenda de las autoridades municipales. En muchos casos los residuos son
depositados al aire libre sin tratamiento previo, situación que se agrava con el
crecimiento poblacional y la expansión de áreas urbanas.

La composición física de los residuos sólidos es predominantemente

materia orgánica (48,2%), compuesta principalmente por restos de alimentos. Los
materiales de evidente potencial de reciclaje son casi 21% (plástico, papel, cartón,
metales, vidrio)
Diagnóstico Desarrollo Ambiental
CALIDAD DE RESIDUOS SÓLIDOS
Diagnóstico Desarrollo Ambiental
CALIDAD DE RESIDUOS SÓLIDOS
Diagnóstico Desarrollo Ambiental
CONFLICTOS SOCIO-AMBIENTALES
Diagnóstico Desarrollo Ambiental
CONFLICTOS SOCIO-AMBIENTALES
Diagnóstico Desarrollo Ambiental

CONFLICTOS SOCIO-
AMBIENTALES
Diagnóstico Desarrollo Ambiental
CONFLICTOS SOCIO-AMBIENTALES

Fuente. Defensoría del Pueblo. Marzo 2023

Desarrollo sostenible
Es el que satisface las necesidades del presente sin
comprometer la capacidad de las futuras generaciones,
garantizando el equilibrio entre el crecimiento
económico, el cuidado del medio ambiente y el bienestar
social.

Para alcanzar el denominado desarrollo sostenible se

tienen que cumplir una serie de requisitos que permitan
alcanzar un estado de equilibrio entre economía,
sociedad y medio ambiente:
• Economía: viable y equitativa.
• Sociedad: equitativa y vivible.
• Medio ambiente: vivible y viable. [Link]

[Link]
➢ El desarrollo sostenible busca mejorar la calidad de vida de los pobladores rurales mediante el
manejo integrado de los recursos naturales y actividades de desarrollo que sean compatibles con el
medio ambiente pero que a su vez sean una fuente de economía estable.

¿Cuáles son los obstáculos que nos impiden alcanzar el

desarrollo sostenible?

¿Cómo alcanzar el desarrollo sostenible?

Objetivos del Desarrollo Sostenible (ODS)

➢ Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), también conocidos como Objetivos

Globales, fueron adoptados por las Naciones Unidas en 2015 como un llamamiento universal
para poner fin a la pobreza, proteger el planeta y garantizar que para el 2030 todas las
personas disfruten de paz y prosperidad.

➢ Los 17 ODS están integrados: reconocen que la acción en un área afectará los resultados en
otras áreas y que el desarrollo debe equilibrar la sostenibilidad social, económica y
ambiental. Los países se han comprometido a priorizar el progreso de los más rezagados.
DESARROLLO SOSTENIBLE

[Link]
Perú y los ODS
El Perú logró avanzar en 30 indicadores en el marco de los Objetivos de Desarrollo
Sostenible (ODS) al 2030.
• “Proporción de la población que vive en hogares con acceso a servicios básicos” (73.1%
en el 2016).
• “Proporción del gasto público total en servicios esenciales (educación, salud
y protección social)” (38.8% en el 2016).
• “Porcentaje de instituciones educativas públicas de primaria donde todos sus docentes
han recibido acompañamiento pedagógico" (35.1% en el 2016).
• Reducción de la pobreza, “más de 9 millones de peruanas y peruanos dejaron la situación
de pobreza” (elementos: crecimiento económico y una distribución menos desigual de los
ingresos – programas sociales).
PRACTICA

¿Listos para compartir con el equipo?

Trabajo en Equipo…

Elaborar un mapa mental

sobre el diagnóstico social,
económico y ambiental en Perú
y acciones para alcanzar el
desarrollo sostenible.

Los alumnos de manera grupal realizaran esta tarea en

clase. Tienen 30 minutos para realizarla y una vez
terminado lo subirán a utp+class y lo exponen en clase.
CIERRE
Aprendizajes

¿Qué aprendimos hoy?

¿Cuáles son los puntos

principales?
Conclusión

Social IDH

Diagnóstico Económico PBI

del Perú

Ambiental Agua-Aire-Suelo
Consulta bibliográfica
Bibliografía Base:

Innovación y Cualificación, S. L. Gestión ambiental y desarrollo sostenible. IC Editorial.

[Link]

Bibliografía Complementaria:

Sandoval Parra, Victoria - Editor; Álvarez Cora, Enrique - Editor. Sedición, rebelión y quimera en
la historia jurídica de Europa. Dykinson. [Link]
[Link]?biblionumber=37828
Marino Dávila Martín - Autor; Juan E. Figueruelo Alejano - Autor. Química física del ambiente y
de los procesos medioambientales. Editorial Reverté. [Link]
bin/koha/[Link]?biblionumber=37768
Austermühle, Stefan. Sostenibilidad y ecoeficiencia en la empresa moderna. Universidad
Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). [Link]
[Link]?biblionumber=30700
SINIA
[Link]
Prepárate

La próxima sesión
Contaminación de aguas
superficiales y subterráneas.
Gracias…..
GESTIÓN DEL MEDIO AMBIENTE
Unidad N°2
PROCESOS DE CONTAMINACIÓN EN EL PERÚ

CONTAMINACIÓN DE AGUAS SUPERFICIALES Y

SUBTERRÁNEAS
S07.s1
 INICIO
Frase del día…
 Logro de la Unidad II

Al terminar la unidad, el alumno

reconoce los principales procesos de
contaminación que ocurren en las tres
regiones naturales del Perú,
desarrollando sistemas y planes de
gestión ambiental enfocados a eliminar
o mitigar las fuentes de contaminación.
LOGRO
Al finalizar la sesión, el estudiante:

✓ Reconoce las fuentes naturales y antrópicas que generan

contaminación en aguas superficiales y subterráneas a
través de la identificación de las causas para crear y
fomentar conciencia propia y en su comunidad.
Temario

1. Aguas superficiales
2. Aguas subterraneasl
3. Trabajo en equipo
4. Conclusiones
REVISIÓN DE LA CLASE ANTERIOR

¿Qué se vio la clase pasada?

¿Quedó alguna duda?
Recordemos….

Social IDH

Diagnóstico del Perú

Económico PBI

Ambiental Agua-Aire-Suelo
 ¿Saben algo de tema de la semana ….?
SABERES PREVIOS

¿Qué son las aguas superficiales y subterráneas?

UTILIDAD
¿Por qué creen que es importante este tema?
¿En qué situaciones lo aplicarías?

VIDEO Sobre la contaminación del agua

[Link]
[Link]
TRANSFORMACIÓN
El Agua

EL AGUA es fundamental para todas las formas de vida, lo que

la convierte en uno de los recursos esenciales de la naturaleza.
El volumen del agua en el mundo se expresa mediante una
cifra de gran importancia: 1,360 millones de km3, es decir
1,360 trillones de litros. Si dividimos esta cifra por cada ser
humano, le correspondería a cada uno 250,000 millones de
litros, lo que equivaldría a 400,000 piscinas de natación. Bajo
estas perspectivas, el agua aparece como un recurso
prácticamente ilimitado. Sin embargo, de esa enorme masa
líquida, sólo el 3% aprox. es dulce y la mitad de ella es potable.
El Agua

El agua tiene unas propiedades únicas y

excepcionales.
Los ríos, lagos y mares recogen, desde tiempos
inmemoriales, las basuras producidas por la
actividad humana.
El ciclo natural del agua tiene una gran capacidad
de purificación. Pero esta misma facilidad de
regeneración del agua, y su aparente
abundancia, hace que sea el vertedero habitual
en el que arrojamos los residuos producidos por
nuestras actividades.

13
El Agua

Distribución
mundial del
agua del
planeta
El Agua – Diagnóstico Actual
El Agua – Diagnóstico Actual

Sucede cuando la demanda de agua es más grande que la cantidad

disponible durante un periodo determinado de tiempo o cuando su uso se ve
Fuente: [Link] restringido por su baja calidad.
El Agua – Diagnóstico Actual - proyección
El Agua – Diagnóstico Actual

Población global
viviendo en
escasez de agua.

La escasez de agua significa que no hay suficiente agua para todos.

Existe la necesidad de reducir la demanda o aumentar la oferta, o
alguien pierde. Pase lo que pase, cuando llega la escasez de agua, el
mundo no puede seguir igual.
El Agua – Diagnóstico Actual
El Agua – Diagnóstico Actual
 Diferentes
tipos de agua Agua sólida. Agua líquida.
Vapor de agua.
Agua salada.

Aguas
La lista de los diferentes tipos de agua que Agua dulce. Aguas
Agua salobre. subterráneas.
superficiales.
existen en el planeta atendiendo a
diferentes parámetros, tales como el
estado y salinidad del agua, los tipos de Agua potable. Aguas blandas. Aguas duras. Agua mineral.
agua según su distribución y las diferentes
variedades de agua según su composición
Aguas
química y el uso y gestión de la misma Agua alcalina.
Agua Aguas crudas o
residuales
destilada. brutas.
son: (negras).

Aguas de uso
doméstico
(grises).
El Agua – Clasificación

El agua marina

El ciclo evaporación-condensación lleva el agua casi pura a la atmósfera.

Desde allí cae con toda su capacidad de disolver materiales y éstos se verán
arrastrados y acumulados en los mares.
El Agua – Clasificación

De unos mares a otros existe diferente salinidad

Salinidad (g/l)
Composición media de las El agua marina
aguas del Océano Atlántico
Mar Báltico 3a8 Salinidad: 33,5 a 37,4 g/l
Mar Negro 18,3 a 22,2 Porcentaje de
Mar Blanco 26,0 a 29,7 los diferentes iones:

Océano Atlántico 33,5 a 37,4 Cl – 55,3

Br – 0,2
Océano Pacífico 34,5 a 36,9
SO42– 7,7
Océano Índico 35,5 a 36,7
CO32– 0,2
Mar 38,4 a 41,2
Na + 30,6
Mediterráneo 50,8 a 58,5
Mar Rojo 72 K+ 1,1
Lago Notario 126,7 a 185,0 Ca 2+ 1,2
Mar Caspio 192,2 a 260,0
265 Mg 2+ 3,7
Mar Muerto
Lago Elton
El Agua – Clasificación

AGUAS SUPERFICIALES Y AGUA SUBTERRÁNEA

El Agua – Usos

comunidades humanas masas de agua

aguas superficiales: lagos y ríos

Un río es un medio de aporte de aguas limpias, así como,

ocasionalmente, lugar donde pescar y medio a través del cual
desplazarse.
El Agua – Usos

… y vehículo de dispersión de los

residuos
El Agua – Usos

Las civilizaciones primitivas, crearon canales para las aguas de regadío (agricultura).

La mayoría de las poblaciones tiene su origen en asentamientos próximos

a una masa de agua de calidad suficiente, sea río, lago o manantial.
El Agua – Usos

La dependencia entre las aguas de calidad y la civilización

preocupación en la antigüedad por su buena utilización

Para nuestros antepasados el agua era

un bien ilimitado y prácticamente
gratuito
cualquiera podría tomarla del río o
fuente directamente,
construyéndose su propio canal o
abriendo su propio pozo.
El Agua – Usos

La dependencia de las aguas se manifiesta sobre todo

cuando se producen sequías, o salinizaciones de los suelos que obligan a migraciones.

Parece que el comienzo de las

primeras civilizaciones
urbanas está asociado con la
utilización de los primeros
canales de riego,
probablemente en
Mesopotamia.
El Agua – Usos

• Agricultura: La irrigación de los campos para la

producción de alimentos demanda mucha agua.

• Industrias: En el proceso industrial el agua

también es imprescindible. Algunas industrias
utilizan agua potable para sus productos, aunque
ACTUALMENTE también hay otras que utilizan otros recursos
como refrigerante o diluyente de efluentes.

• Doméstico: En el caso doméstico se utiliza para la

higiene personal, lavado de utensilios, para
cocinar, para beber, el lavado de frutas y verduras,
lavado de coches, riego de jardines,
El Agua – Perú

Fuente: ANA
El Agua – Perú
El Agua – Perú
El Agua – Perú

VERTIENTE DEL ATLÁNTICO:

Territorio Nacional: 74.6%
Número de cuencas:84
Población: 30.76%
VERTIENTE DEL PACÍFICO:
Territorio Nacional: 21.8%
Número de cuencas: 62
Población: 65.9%

VERTIENTE DEL TITICACA:

Territorio Nacional: 3.6%
Número de cuencas: 13
Población: 3.26%
El Agua – Perú

97%

Disponibilidad

2% 1%
El Agua – Perú

31%

Población

66% 3%
El Agua – Perú

18%

PBI

80% 2%
El Agua – Perú

Agua Disponibilidad de Agua y Población

Población
97%

66% AMAZONIA
COSTA
31%
2%
El Agua – Perú
El Agua – Perú

Uso del agua en el sector agropecuario

Utiliza el mayor porcentaje del agua disponible:
80-86%
Eficiencia de uso: 30-35%
Tierras con problemas de drenaje y salinidad
aprox. 300,00 ha
Tarifas de agua insuficientes
Falta de infraestructura hidráulica
El Agua – Perú
El Agua – Perú

Uso del agua en el sector poblacional

Es el segundo mayor usuario del agua en el país:
10-12%
Eficiencia de uso: 40-45%
Infraestructura obsoleta o sin mantenimiento
Tarifas de agua insuficientes
Menos del 20% de las aguas servidas son
tratadas
El Agua – Perú

Uso del agua en el sector industrial

Utiliza alrededor del 6% del agua disponible
Eficiencia de uso: 45-50%
Utiliza aguas de mayor calidad en procesos que
no la requieren
Cultura de uso del agua emergente pero aún
insuficiente
Alianzas público privadas con el sector corporativo
El Agua – Perú

Uso del agua en el sector minero

Utiliza entre 1 y 2% del agua disponible
Eficiencia de uso variable depende de escala de
operación y nivel de desarrollo
Numerosos pasivos ambientales de operaciones
pasadas
Alta conflictividad con otras actividades
económicas principalmente por falta de
información
El Agua – Contaminación

Alteración física, química o biológica del agua,

de modo que se perjudique su posterior
utilización. Se puede contaminar reduciendo
el caudal e introduciendo materias orgánicas,
inorgánicas y organismos patógenos.

56
El Agua –Contaminación de Aguas Superficial .vs. Subterránea

Agua superficial Agua subterránea

• Fácil de contaminar. • Difícil de contaminar.
• Fácil de proteger. • Difícil de proteger.
• Contaminación visible y fácil • Contaminación no visible y
de detectar, difícil de detectar.
• Autodepuración rápida, • Autodepuración lenta.
• Depuración artificial fácil. • Depuración artificial difícil.
El Agua – Contaminación - Fuentes

Por su
localización:

FÍSICAS
FÍSICA
Partículas en
suspensión
Origen y tipos de Aporte de energía
PUNTUAL: un lugar
contaminación bien delimitado

QUÍMICA
Orgánicos
Inorgánicos

DIFUSA: en zonas
BIOLÓGICA muy amplias y las
Materias orgánicas aguas están
Organismos diseminadas
patógenos

57
El Agua – Contaminación - Fuentes

En ambos casos se produce una contaminación de tipo puntual,

pues afecta a una zona concreta (un acuífero, un río) y está
producida por un foco emisor también concreto, un vertedero de
residuos.

Entre los efectos que provoca está la pérdida de calidad del

agua.

En a) el mecanismo de contaminación es la escorrentía que

arrastra materiales y los deposita en el río, puesto que el vertedero
está colocado sobre la
capa impermeable que impide las filtraciones de lixiviados. Sin
embargo, en la parte más baja puede provocarse contaminación
por lixiviado en las aguas subterráneas.
En b) la contaminación es por lixiviación
(separación natural de líquidos resultantes de la descomposición de
los residuos o contenidos en ellos) por la filtración de lixiviados, al
estar situado el vertedero sobre una capa permeable.
El Agua – Contaminación - Fuentes

Las aguas fluviales contaminadas por el

lavado de playas de estacionamiento,
carreteras y autopistas y césped son de tipo
difusa.

Este fenómeno comprende la incorporación

de contaminantes disueltos en el agua de las
ciudades que son capturados a través de
procesos hidrológicos como la precipitación, la
infiltración y el escurrimiento en calles,
azoteas, áreas comerciales y suelos urbanos.
Dichas sustancias nocivas tienen impactos
negativos en la calidad del agua superficial y
subterránea.
El Agua – Contaminación - Fuentes

Tipos de contaminación por su origen:

ANTRÓPICA
NATURAL

Agrícola-
Ganadera
Seres vivos

Industrial

Volcanes
Residuos
urbanos

Actividad
Navegación
Atmosférica
El Agua – Contaminación - Fuentes

Contaminación antropogénica
1. Industria. Según el tipo de industria se producen distintos tipos de residuos.
Normalmente en los países desarrollados muchas industrias poseen eficaces sistemas de
depuración de las aguas, sobre todo las que
producen contaminantes más peligrosos, como metales tóxicos. En algunos países en vías
de desarrollo la contaminación del agua por residuos
industriales es muy importante.
2. Vertidos urbanos. La actividad doméstica produce principalmente
residuos orgánicos, pero el alcantarillado arrastra además todo tipo de
sustancias: emisiones de los automóviles (hidrocarburos, plomo, otros metales, etc.),
sales, ácidos, etc.
3. Navegación. Produce diferentes tipos de contaminación, especialmente
con hidrocarburos. Los vertidos de petróleo, accidentales o no, provocan
importantes daños ecológicos.
4. Agricultura y ganadería. Los trabajos agrícolas producen vertidos de
pesticidas, fertilizantes y restos orgánicos de animales y plantas que contaminan de
una forma difusa pero muy notable las aguas.
El Agua – Contaminación - Fuentes

Doméstica Industrial

Agrícola
Petróleo

Fuentes de contaminación del agua: Antrópicas

60
El Agua – Contaminación - Fuentes

Naturales: Algunas fuentes de contaminación del

agua son naturales. Por ejemplo, el mercurio y los
hidrocarburos ( fugas de origen subterráneo a
través de grietas).
Normalmente las fuentes de contaminación
natural son muy dispersas y no provocan
concentraciones altas de polución, excepto en
algunos lugares muy concretos.

La mayor fuente de
contaminación del
agua es de origen
antrópico
El Agua – Contaminación - Fuentes
El Agua – Contaminación - Fuentes
A. Fuentes y tipos de contaminación del agua
-Partículas sólidas y gases atmosféricos arrastrados por las gotas de lluvia y
Natural aguas de deshielo.
- Pólenes, esporas, hojas secas y otros residuos vegetales.
- Excrementos de peces y aves.
- Uso del agua en viviendas, actividades comerciales y de servicios que genera
Urbana o aguas residuales (contenido de residuos fecales, desechos de alimentos y
doméstica productos químicos)
-Uso de plaguicidas, pesticidas, biocidas, fertilizantes y abonos, que son
Agricultura y ganadería arrastrados por el agua de riego.
- Restos de animales que caen al suelo y vertidos con aguas cargadas de materia
orgánica.
Industrias - Gran cantidad de materia orgánica.
agroalimentarias
-Aportan materia orgánica, metales pesados, incremento de pH y temperatura,
Antrópica Industrias radiactividad, aceites, grasas, etc.
Actividad
- Entre las más contaminantes: petroquímicas, energéticas, papeleras,
productiva
siderúrgicas, alimenticias, textiles y mineras.
- Vertederos de residuos urbanos, industriales y agrarios.
-Contaminación por restos de combustibles. Lubricantes, anticongelantes,
asfaltos.
Otras fuentes - Contaminación por fugas en conducciones y depósitos de carácter industrial.
- Mareas negras ocasionadas por el vertido de petróleo crudo sobre el mar.
El Agua – Contaminación - Fuentes
El Agua – Contaminación - Fuentes
El Agua – Efectos de la Contaminación

Ríos: Debido a su dinámica poseen

capacidad de autodepuración, no obstante
pueden aparecer problemas de restricción
de agua, alteraciones de la biocenosis,
apariencia y olor desagradables.
Lagos: Al ser masas estáticas los efectos
de la contaminación son más severos y
persistentes.
El Agua – Efectos de la Contaminación

Eutrofización
Aumento excesivo de la producción primaria debido a la introducción
de nutrientes que actuaban como factor limitante de la producción.

Vertido (detergente o abonos)

Aumento desmesurado del fitoplancton
Reducción de la luz y el O2
Muerte de organismos aerobios y fotosintéticos
Proliferación de bacterias descomponedoras que consumen todo el O2
Crecimiento de bacterias anaerobias y fermentación: H2S, CH4 y NH3
Simultáneamente en superficie crecen cianofíceas
El Agua – Efectos de la Contaminación

Las algas crecen a gran velocidad formando una alfombra flotante que no
deja entrar la luz; el crecimiento exagerado de las capas superiores de
esta alfombra produce la muerte de las capas inferiores; este proceso se
repite continuamente con lo que se forma gran cantidad de materia
orgánica muerta que va llenando el fondo del lago.
El agua en un principio transparente empieza a volverse turbia.
El Agua – Efectos de la Contaminación

Enteromorpha compressa. Alga verde (Chlorophyta)

Su presencia se hace muy abundante en zonas con alta disponibilidad
de nutrientes, por lo que es indicadora de situaciones de eutrofización.
El Agua – Efectos de la Contaminación

Nutrientes que eutrofizan las aguas

Fosfatos y Nitratos

En algunos ecosistemas el En muchos mares el factor

factor limitante es el fosfato, limitante es el nitrógeno para
como sucede en la mayoría la mayoría de las especies de

de los lagos de agua dulce, plantas.

En los últimos 20 o 30 años las concentraciones de nitrógeno y fósforo en

muchos mares y lagos casi se han duplicado
El Agua – Efectos de la Contaminación

El lago se convierte en un pantano sin vida.

El Agua –Contaminación de Aguas Subterráneas

Las aguas subterráneas son un importante recurso hídrico

(30% población y regadío)
Tiene el problema de su baja renovación y capacidad
depurativa.
Sufren → Contaminación, sobreexplotación e intrusiones
marinas.
Origen:
El Agua –Contaminación de Aguas Subterráneas

La contaminación. El origen del problema se encuentra en los

vertidos de residuos urbanos e industriales, como consecuencia de
una inadecuada ubicación de los mismos; en las fugas de aguas
residuales o infiltraciones de las mismas; por lixiviado o arrastre
desustancias por el agua de lluvia; en el uso de fertilizantes y
pesticidas en regadíos y secanos intensivos por la infiltración del agua
de riego, y por los vertidos de las granjas ganaderas.

La sobreexplotación de acuíferos costeros ocasiona un

descenso del nivel freático, provocando el proceso de
“intrusión salina”, según el cual el agua de mar, con su carga
de sales y dada su mayor densidad, invade el espacio libre en el
acuífero y desaloja el agua dulce, produciendo una salinización
El Agua –Contaminación de Aguas Subterráneas
El Agua –Contaminación de Aguas de Mar

oLos mares y océanos, al disponer de un gran volumen de agua

poseen una capacidad de autodepuración mayor que la de los ríos, lagos y
aguas subterráneas.
oLos ríos contaminados, los vertidos incontrolados, basuras
flotantes accidentes de barcos cargados de petróleo (mareas negras) u
otros materiales peligrosos, así como actividades industriales son las
principales causas de la contaminación.
oLos efectos dependen del tipo y de la cantidad de residuo
emitido, la distancia a la costa y las características del mar. Los mayores
peligros se encuentran en mares cerrados y con escasa dinámica.
oLos efectos más destacados son la muerte de organismos marinos
por hundimiento, al perder la flotabilidad, o pérdida de calor por la
impregnación de crudo en plumas y pelos.
oSi el vertido sucede cerca de la costa, se alteran las actividades
pesqueras y turística, ocasionando graves consecuencias
económicas.
El Agua –Contaminación de Aguas de Mar

Mareas rojas
Es un fenómeno natural,
caracterizado por el aumento de
ciertos microorganismos del
fitoplancton, no necesariamente
asociado a un cambio de coloración
del agua del mar.
Estos organismos producen toxinas,
creando problemas sanitarios y
económicos.
El Agua –Contaminación de Aguas de Mar

Mareas negras: causas

Barcos petroleros.
Plataformas petrolíferas.
Transferencia, descarga y limpieza de barcos.
• Vertidos: 3 millones Tm
• Gran daño a los
ecosistemas: muertes de
productores por falta de
luz, perdida de
flotabilidad, perdida de
aislamiento térmico,
envenenamiento, etc..
El Agua –Contaminación de Aguas de Mar
El Agua –Contaminación de Aguas de Mar

El desastre del Prestige fue un derrame de

petróleo en Galicia provocado por el
hundimiento del buque petrolero Prestige en
13-11-2002. El accidente afectó a 2000
kilómetros de costa española, francesa y
portuguesa.

[Link]
El derrame de petróleo ocasionado por la
multinacional española Repsol, el 15 de enero
de 2022. El accidente afectó 1.8 millones de
metros cuadrados de tierra y 7.1 millones de
m2 de mar.

Origen: [Link]
Mareas negras: consecuencias

ECOLÓGICAS:
Muerte por impregnación.
Muerte por intoxicación.
Muerte por pérdida de flotabilidad.
Falta de oxígeno y luz.

ECONÓMICAS:
Impide la pesca y el marisqueo.
Reduce el turismo.
Calidad del Agua

Parámetros a considerar:
Parámetros físicos:
- Transparencia o turbidez
La calidad del agua se - Características organolépticas: color, olor y sabor.
define en función del uso - Temperatura y Conductividad eléctrica
a que va a ser destinada
mediante el Parámetros químicos:
establecimiento de una - Presencia de iones bicarbonatos, cloruros, sulfatos, etc
serie de caracteres o - Oxígeno disuelto (OD)
cualidades o en - Demanda biológica de oxígeno (DBO)
relación con su estado - Demanda química de oxígeno (DQO)
natural. - Contenido total de carbono (COT)
- pH
- Alcalinidad y Dureza
- Nitrógeno
Parámetros biológicos:
- Microorganismos: virus, bacterias, protozoos, etc.
Calidad del Agua

Comparación de calidad de agua superficial y subterránea

Calidad del Agua

Análisis típico de agua bruta

Calidad del Agua

Análisis típicos de calidad de agua bruta

PRÁCTICA
¿Listos para compartir con el equipo?
Trabajo en Equipo…

Elaborar un mapa mental sobre la

contaminación de aguas superficiales
y subterráneas. Mencionar un
ejemplo real de contaminación
superficial y subterránea.
Los alumnos de manera grupal realizaran esta tarea en clase.
Tienen 30 minutos para realizarla y una vez terminado lo
subirán a utp+class y lo exponen en clase.
CIERRE
Aprendizajes

¿Qué aprendimos hoy?

¿Cuáles son los puntos

principales?
Resumen

Distribución
mundial del
agua del
planeta
Resumen
AGUAS SUPERFICIALES Y AGUA SUBTERRÁNEA

[Link]
Resumen

Naturaleza de
los contaminantes: Por su
localización:
ANTRÓPICA NATURAL

FÍSICA Agrícola-
FÍSICA
Partículas en Ganadera
suspensión Seres vivos
Aporte de energía
PUNTUAL: un lugar
bien delimitado Industrial
QUÍMICA Volcanes
Orgánicos
Inorgánicos Residuos
urbanos

DIFUSA: en zonas
BIOLÓGICA muy amplias y las Actividad
Materias orgánicas Navegación
Organismos
aguas están
diseminadas
Atmosférica
patógenos
Consulta bibliográfica
Bibliografía Base:

Innovación y Cualificación, S. L. Gestión ambiental y desarrollo sostenible. IC Editorial.

[Link]

Bibliografía Complementaria:

Sandoval Parra, Victoria - Editor; Álvarez Cora, Enrique - Editor. Sedición, rebelión y quimera en
la historia jurídica de Europa. Dykinson. [Link]
[Link]?biblionumber=37828
Marino Dávila Martín - Autor; Juan E. Figueruelo Alejano - Autor. Química física del ambiente y
de los procesos medioambientales. Editorial Reverté. [Link]
bin/koha/[Link]?biblionumber=37768
Austermühle, Stefan. Sostenibilidad y ecoeficiencia en la empresa moderna. Universidad
Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). [Link]
[Link]?biblionumber=30700
SINIA
[Link]
Prepárate

La próxima sesión
Autoridad Nacional del Agua (ANA)
Autoridad Local del Agua (ALA)
Gracias…..
GESTIÓN DEL MEDIO AMBIENTE

Unidad N°2
PROCESOS DE CONTAMINACIÓN EN EL PERÚ

AUTORIDAD NACIONAL DEL AGUA (ANA)

S08.s1
 INICIO
Frase del día…
Logro de sesión
Al finalizar la sesión, el estudiante:

✓ Reconoce y evalúa las funciones y campos de acción del

organismo nacional ANA considerando su interacción con
todos los componentes involucrado en la gestión ambiental,
para que elabore planes y programas que brinden valor al
agua.
Temario

1. Autoridad Nacional del Agua - ANA

2. Trabajo en equipo
3. Conclusiones
REVISIÓN DE LA CLASE ANTERIOR

¿Qué se vio la clase pasada?

¿Quedó alguna duda?
Recordemos….

AGUAS SUPERFICIALES Y AGUA SUBTERRÁNEA

Recordemos….

Naturaleza de
los contaminantes: Por su
ANTRÓPICA NATURAL
localización:

FÍSICA
FÍSICOS Agrícola-
Partículas en Ganadera
suspensión Seres vivos
Aporte de energía
PUNTUAL: un lugar
bien delimitado Industrial

QUÍMICA Volcanes
Orgánicos
Inorgánicos
Residuos
urbanos

BIOLÓGICA
DIFUSA: en zonas
muy amplias y las
Actividad
Materias orgánicas Navegación
Organismos
aguas están Atmosférica
diseminadas
patógenos
SABERES PREVIOS ¿Saben algo de tema de la semana ….?

¿Qué es el ANA?
¿Qué funciones cumple el ANA?
UTILIDAD

¿Por qué creen que es importante este tema?

¿En qué situaciones lo aplicarías?

VIDEO Sobre Autoridad Nacional del Agua - ANA

[Link]
TRANSFORMACIÓN

1. El Agua en el Perú:
Su distribución y problemática
El Agua en el Perú
Distribución del agua en el Perú:

Perú

Algunos datos:

Superficie: 1 285 2015 Km2

Población: 33 millones habitantes

División política: 24 Dptos

01 Provincia C.

División Natural: 159 UH

El Agua en el Perú

Usos del Agua según los derechos otorgados

en el Perú
Otros
Poblacional

Minero

Industrial
Agrario

Volumen consuntivo
asignado: 33 000 hm3
Fuentes: RADA
2% de la oferta nacional
Unidades Hidrográficas

159 UH
UNIDADES HIDROGRÁFICAS

R.H. Pacífico: 62
R.H. Amazonas: 84
R.H. Titicaca: 13
Total: 159
Problemática Ambiental de la Calidad del Agua

Altas concentraciones de carga Falta de Regulación Ambiental Incumplimiento de regulación

contaminante en el agua ambiental

Vertimientos ilegales Actividades informales en la cuenca

Universo de fuentes vertedoras

Existencia de pasivos mineros Presencia de residuos sólidos en las

riberas del rio Descargas de AR sin tratamiento

CONTAMINACION DEL AGUA

Deterioro de la calidad de vida de la Desorden en el ordenamiento del Desorden en las competencias y

población territorio autoridad

Afectación a la salud poblacional Alteración del paisaje

Evasión en el pago de Retribución
Conflicto social por uso de agua Modificación del cauce del rio

Generación de focos de No se cuenta con el universo de las Mínima vigilancia calidad de agua
contaminación descargas
Falta de Autoridad para control de
Incremento de descargas sin Efluentes abandonados sin descarga y Escaso presupuesto en
tratamiento tratamiento la gestión y vigilancia
2. Instrumentos de Gestión y Valoración del
Recurso Hídrico

[Link]
La Ley de Recursos Hídricos N°29338
125 artículos
TÍTULOS: La Autoridad Nacional del Agua (ANA)
PRELIMINAR
I. DISPOSICIONES GENERALES La ANA, es el ente rector y la máxima
II. SISTEMA NACIONAL DE GESTIÓN DE LOS RECURSOS autoridad técnico-normativa del SNGRH.
HÍDRICOS
III. USOS DE LOS RECURSOS HÍDRICOS IV
Funciones (Art. 15 LRH)
DERECHOS DE USO DE AGUA ,
V. PROTECCIÓN DEL AGUA 3. … dictar normas y establecer procedimientos
VI.RÉGIMEN ECONÓMICO POR EL USO DEL AGUA para asegurar la GIRH …;
VII PLANIFICACIÓN DE LA GESTIÓN DEL AGUA
VIII. INFRAESTRUCTURA HIDRÁULICA 10. supervisar y evaluar las actividades, y
IX. AGUA SUBTERRÁNEA
X. AGUAS AMAZÓNICAS
cumplimiento de los objetivos del SNGRH;
XI. LOS FENÓMENOS NATURALES
XII. LAS INFRACCIONES Y SANCIONES 12. ejercer jurisdicción administrativa
DOCE DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS FINALES exclusiva en materia de aguas,…….
DOS DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS TRANSITORIAS
DISPOSICIÓN COMPLEMENTARIA DEROGATORIA
Sistema Nacional de Gestión de Recursos Hídricos (SNGRH)
Integrantes del SNGRH:
Artículo 9 de la Ley de Recursos Hídricos, dispone
…Créase el SNGRH, con el objeto de articular el
accionar del Estado para:
• conducir la GIRH
• establecer espacios de coordinación y
concertación entre las entidades

El SNGRH, esta conformado por el conjunto de

instituciones, principios, normas … mediante
los cuales el Estado se organiza

El SNGRH se materializa a través de los

espacios de coordinación, concertación y
planificación
Miembros del SNGRH
Marco de política para gestión integrada de los recursos
hídricos
.
Eje de Política 1:
Eje de Política 2:
Conservación y aprovechamiento sostenible
Política Nacional del de los recursos naturales y de la biodiversidad
Gestión Integral de la calidad ambiental

Ambiente Eje de Política 3:

Eje de Política 4:
Compromisos y oportunidades
Gobernanza ambiental
ambientales internacionales

Eje de Política 1:
Nacionales

Eje de Política 2:
Gestión de la Cantidad Gestión de la Calidad
Política y Estrategia Nacional
de los Recursos Hídricos Eje de Política 3: Eje de Política 4: Eje de Política 5:
Gestión de la Cultura
Instrumentos

Gestión de la Adaptación al Cambio

Oportunidad del Agua Climático y Eventos Extremos

OBJETIVO: Contiene la programación, costos,

Plan Nacional de los Recursos Equilibrar y armonizar la oferta y fuentes de financiamiento y
demanda de agua, protegiendo su recuperación de inversiones para
Hídricos calidad y cantidad, propiciando su aplicar las medidas para resolver
utilización problemas del agua en el Perú

OBJETIVO:
nacionales

Plan de Gestión de los Recursos Lograr la gestión integral de los recursos

Sub

Hídricos de Cuenca hídricos en la cuenca, garantizando el

acceso al agua
Ejes de la Política Nacional de Recursos Hídricos
Ejes de la Política Nacional de Recursos Hídricos
Ejes de la Política Nacional de Recursos Hídricos
Ejes de la Política Nacional de Recursos Hídricos
Ejes de la Política Nacional de Recursos Hídricos
Ejes de la Política Nacional de Recursos Hídricos
3. ANA: La Autoridad Nacional del Agua
ANA: Autoridad Nacional del Agua

La Autoridad Nacional del Agua (ANA), organismo adscrito al Ministerio de

Agricultura y Riego, de acuerdo a la Ley Nº 29338 - Ley de Recursos Hídricos, es
el ente rector y máxima autoridad técnico normativa del Sistema Nacional de
Gestión de los Recursos Hídricos, el cual es parte del Sistema Nacional de
Gestión Ambiental.
ANA: Autoridad Nacional del Agua

[Link]
¿Qué hace la Autoridad Nacional del Agua?
• Administra y vigila las fuentes naturales de agua.
• Autoriza volúmenes de agua que utilizan y/o distribuyen los prestadores de servicios
de agua (EPS y Juntas de regantes).
• Evalúa instrumentos ambientales.
• Otorga derechos de uso de agua, autorizaciones de vertimiento y reúso de agua
residual tratada.
• Autoriza obras en fuentes naturales de agua.
• Conduce el Sistema Nacional de Gestión de Recursos Hídricos.

¿Cómo esta conformada la Autoridad Nacional del Agua?

Está organizada de manera descentralizada a través de las 14 Autoridades
Administrativas de Agua (AAA), 71 Administraciones Locales de Agua (ALA) y 8
Consejos de Recursos Hídricos de Cuenca (CRHC).
DESARROLLO SOSTENIBLE
Órganos Desconcentrados

14 AAA
AUTORIDADES ADMINISTRATIVAS DEL
AGUA

Nro. AUTORIDAD ADMINISTRATIVA

DEL AGUA

I CAPLINA - OCOÑA
II CHÁPARRA - CHINCHA
III CAÑETE - FORTALEZA
IV HUARMEY - CHICAMA
V JEQUETEPEQUE - ZARUMILLA
VI ALTO MARAÑÓN
VII AMAZONAS
VIII HUALLAGA
IX UCAYALI
X MANTARO
XI PAMPAS - APURIMAC
XII URUBAMBA
XIII MADRE DE DIOS
XIV TITICACA
Órganos Desconcentrados

71 ALA
ADMINISTRACIONES LOCALES DE
AGUA

AUTORIDAD NACIONAL DEL AGUA

4. La Autoridad Nacional del Agua
promueve la Seguridad Hídrica
Rol para lograr la Seguridad Hídrica

❑ Articulación multisectorial
❑ Planificación hídrica
❑ Formalización (uso y vertimiento)
❑ Información Hídrica
 Rol para lograr la Seguridad Hídrica
❑ Articulación multisectorial
Sistema Nacional de Gestión de Recursos Hídricos
A través del Sistema se logra:
➢ Los espacios de coordinación y
articulación entre los diferentes actores
de la cuenca, con la conformación de los
Consejos de Recursos Hídricos de
Cuenca.
➢ El desarrollo de instrumentos de gestión
para el aprovechamiento sostenible de
los recursos hídricos
➢ Las estrategias y acciones concertadas
para mejorar la gestión de recursos
hídricos
Rol para lograr la Seguridad Hídrica

❑Formalización (uso y vertimiento)

Se otorga seguridad jurídica a los
usuarios mediante la emisión de:

- Licencias
- Permisos y
- Autorizaciones
Rol para lograr la Seguridad Hídrica

❑ Información Hídrica
A través del Sistema Nacional de
Información de Recursos Hídricos, a cargo
de la Autoridad Nacional del Agua, se
cuenta con una red de integración
tecnológica e institucional para facilitar la
sistematización, acceso, distribución, uso e
intercambio de la información necesaria
para la gestión de los recursos hídricos.
 5. Acciones en la gestión
poniendo en valor el recurso hídrico
Impulsa la inversión para la infraestructura hidráulica

• Proponiendo soluciones (estudios,

proyectos) para almacenar, regular y
asegurar el balance hídrico de las
cuencas.

• Brindando información de la
disponibilidad del agua.

• Facilitando alianzas estratégicas con

actores sociales y económicos.

• Auspiciando acuerdos entre las

autoridades que comparten la cuenca.
Promueve el uso eficiente del agua

• Impulsando la GIRH, participativa y

por cuenca hidrográfica

• Sincerando las tarifas de agua y las

retribuciones económicas.

• Generando información técnica sobre

el agua.

• Brindando soluciones técnicas a los

gobiernos regionales y locales.
Fortalece el sistema de monitoreo de calidad del agua

• Identificando las fuentes de

contaminación.

• Monitoreando la calidad de las

aguas.

• Desarrollando el PAVER para que las

empresas se adecuen al
cumplimiento de las normas
ambientales.
Fortalece el sistema de monitoreo de calidad del agua

• Sensibilizando a la población,
autoridades y organizaciones de
usuarios sobre el uso sostenible del
agua.

• Dándole un valor económico, social

y ambiental del agua.

• Fortaleciendo las capacidades de los

tomadores de decisiones.
Fortalece el sistema de monitoreo de calidad del agua

Identificación de Fuentes Contaminantes

Se han identificado un total de 4 708 fuentes
contaminantes a nivel nacional , de los cuales:
• Agroindustrial: 16
▪ Agropecuaria: 120
▪ Doméstica: 1 931
Aguas ▪ Energética: 8
▪ Industrial: 193
Residuales ▪ Minero – metalúrgico:
216
▪ Municipal: 881

✓ Gestión municipal: 927

Residuos ✓ Gestión No municipal
• No peligroso: 209
Sólidos • Peligroso: 207
Fortalece el sistema de monitoreo de calidad del agua

Evaluación de los recursos hídricos subterráneos

49 redes de control
hidrogeoquímico y piezométrico para el
monitoreo de acuíferos

Red piezométrica : 6110 puntos

Red hidrogeoquímica : 5896 puntos
Fortalece el sistema de monitoreo de calidad del agua

Monitoreo de la Calidad de los Recursos Hídricos

De las 159 Unidades Hidrográficas (U.H.),
se han realizado:
214 monitoreos en
Región N° Puntos de
109 U.H. Hidrográfica muestreo

Del Pacífico 1 019

303 monitoreos en 121 Del Amazonas 2 148
U.H. Del Titicaca 193
Total 3 360

65 monitoreos* en 50 U.H
Octubre 2020

*No fue participativo

Fortalece el sistema de monitoreo de calidad del agua

Evaluación y Opinión técnica de Instrumentos de Gestión Ambiental - IGA

La Autoridad Nacional del Agua, a través de la Dirección de Calidad y Evaluación de Recursos
Hídricos, emite opinión técnica a los Instrumentos de Gestión Ambiental relacionados con el
recurso hídrico, evaluando su impacto en lo referente a la calidad, cantidad y oportunidad, en
proyectos o actividades en curso, en el marco del artículo 81° de la Ley 29338, Ley de Recursos
Hídricos.
Retribución Económica y Tarifa por el uso del agua

Ley de Recursos Hídricos- Los titulares de los derechos de uso de agua están obligados
Ley N°29338 a contribuir al uso sostenible y eficiente del recurso

1. Pago por el uso del agua en su estado

natural
RETRIBUCIONES
RÉGIMEN ECONÓMICAS 2. Pago por el vertimiento de aguas residuales
tratadas, en los cuerpos naturales de agua
ECONÓMICO
DEL AGUA 1. Pagopor la utilizaciónde la Infraestructura
Titulo VI Hidráulica Mayor y Menor
TARIFAS 2. Pago por el servicio de distribución del agua
en los usos sectoriales
3. Pago por monitoreoy gestión de aguas
subterráneas (vol. explotados, nivel freático)
Fomenta la creación de los CRHC
(Consejos de recursos hídricos de cuencas)

¿Qué se busca?

• Establecer espacios de diálogo

institucional sobre el agua
• Implementar el Plan de Gestión de
Recursos Hídricos en Cuencas
• Mejorar la red hidrometeorológica
• Mantenimiento de obras
hidráulicas
• Promover la cultura del agua.
6. Retos de la Gestión que permitan
poner en valor el agua
Retos - Gestión del Agua

1. Atender la creciente demanda 2. Mejorar la distribución del

de agua agua
(crecimiento de población y (en tiempo y espacio)
actividades productivas)

5. Atenuar el impacto de eventos

extremos y cambio climático 3. Mejorar la calidad del agua
(adaptación al C.C y variabilidad.) (Superficial y subterránea)
4. Mejorar la eficiencia en el
uso del agua
(uso poblacional y productivo)
Adicionalmente otros 05 retos

1. Consolidar la Seguridad Hídrica

2. Completar y actualizar la Información Hídrica
3. Consolidar el Sistema Nacional de Gestión de
los Recursos Hídricos y la Institucionalidad de
los Consejos de Recursos Hídricos de Cuenca
4. Fortalecer la cooperación para la GIRH en
cuencas transfronterizas con 5 países
limítrofes: Brasil, Bolivia, Colombia, Chile y
Ecuador.
5. Culminar la formalización de los derechos de
uso de agua en el sector agrario
RESUMEN FUNCIONES DE LA ANA

TITULO V: PROTECCION DEL AGUA Inventario de

fuentes sup. y
Conservación subterráneas
del Agua
(cantidad) Disponibilidad y
balance hídrico

Protección
Protección de las
del Agua
fuentes de agua y
bienes asociados

Preservación Vigilancia y
del Agua monitoreo de
(calidad) cuencas

Gestión de la
calidad del Agua
PLAN DE GESTION DE LA CALIDAD DEL AGUA

Enfoque: Integral
Coordinado con otros sectores.
Participativo
PLAN DE GESTION DE LA CALIDAD DEL AGUA

INSTRUMENTOS
- Red nac. de Monitoreo
- Red nac. de laboratorios
Vigilancia de - Sistema de Información de RH
la calidad - Estándares de Calidad del Agua
Gestión de la Calidad del Agua del agua

Calificación y
Clasificación Control de
de los cuerpos Vertimientos
de Agua

INSTRUMENTOS INSTRUMENTOS
- Inventario nacional de fuentes - Autorizaciones de vertimientos y reusos
- Planes de Gestión de RH en Cuencas - Registro Nacional de vertimientos y reusos
- Derechos de uso de aguas - Límites Máximos Permisibles
- Retribución económica por derecho de uso -Retribución económica por vertimiento (T1,T2)
PLAN DE GESTION DE LA CALIDAD DEL AGUA

Vigilancia y monitoreo
Programa nacional de vigilancia y monitoreo de la calidad del agua
Red nacional de laboratorios ambientales
Red nacional de información de la calidad del agua
PLAN DE GESTION DE LA CALIDAD DEL AGUA

Control de vertimientos
Registro de vertimientos y reuso
Programa nacional de control de vertimientos
Programa de incentivos para el tratamiento de la aguas residuales
PLAN DE GESTION DE LA CALIDAD DEL AGUA

Calificación de las cuencas

Clasificación y calificación de los cuerpos de agua en cada cuenca

PLAN DE GESTION DE LA CALIDAD DEL AGUA

Red Nacional de
Plan Nacional de Monitoreo
Red Nacional
de Laboratorios Vigilancia de la
Red Nacional de
Calidad del Agua
Información de
calidad
Esquema de interacción de acciones estratégicas
En la Gestión de la Calidad del Agua y Control de
Vertimientos
SISTEMA
NACIONAL DE
INFORMACION
DE LOS RH
Autorización de
Vertimientos y
Clasificación reuso
de los cuerpos
de agua Clasificación y Red nacional de
Programa Nacional
Calificación de Control de
Calificación de de Control de vertimientos
Cuerpos de Agua Vertimientos
los cuerpos de Instrumentos e
agua incentivos para el
control de la
contaminación
FAJAS MARGINALES

Marco Legal:
FAJAS MARGINALES
FAJAS MARGINALES

• Faja marginal: Faja de terreno inmediata y contigua de los cuerpos de aguas

naturales y artificiales, que permite el uso primario de las aguas, la protección,
operación, rehabilitación, mantenimiento, vigilancia, y libre acceso a dichos cuerpos
de agua. El ancho de esta faja de terreno, medido en proyección horizontal, se
determinan a partir del limite superior de la ribera del cuerpo de agua.
FAJAS MARGINALES

• Riberas: Áreas en los ríos, arroyos, torrentes, lagos y

lagunas, comprendidas entre el nivel mínimo de sus aguas y
el nivel de su máxima creciente. Constituye un bien de
dominio público hidráulico.

• Nivel mínimo de las aguas: Nivel de las aguas calculado o

estimado en base a los niveles mínimos de los registros
históricos considerando los periodos máximos de
información disponible, o de la información disponible en la
Unidad Geográfica.

• Nivel de máxima creciente: Nivel de las aguas durante su

máxima crecida y en una sección transversal especifica del
cauce, arroyo, lago, laguna y reservorio, estimado por
métodos directos o indirectos en función de la información
existente en la Unidad Hidrográfica.
FAJAS MARGINALES
FAJAS MARGINALES

AUTORIDAD ADMINISTRATIVA DEL AGUA: Autoridad Competente para Aprobar la

delimitación de la Faja Marginal en Base a Estudio Técnico.

OBJETO DE LA DELIMITACION DE LA FAJA MARGINAL

Establecer dimensiones y localización de Áreas y espacios destinados a las sgtes. actividades y usos:
a. Protección de los Cursos Fluviales y Cuerpos de Agua
b. Vías de Libre transito, Caminos de accesos, vigilancia y/o mantenimiento de curso
fluviales y cuerpos de Agua.
c. Aéreas para acceso a presas, reservorios, embalses, obras de captación y derivación ,
canales de Riego, Obras de drenaje Áreas de acceso para infraestructura de navegación.

** Cuando Exista una Obra hidráulica con un operador, Este deberá solicitar la Fijación de esta Faja.

** La Faja marginal podrá se rfijada de Oficio o a Solicitud de la Municipalidad ,

Gobierno Regional, entidades privadas.
FAJAS MARGINALES
FAJAS MARGINALES

PROBLEMAS QUE AFECTAN A LAS FAJAS MAGINALES

➢ Viviendas ubicadas en las fajas marginales

➢ Arrojo de desmonte por parte de la población aledaña
➢ Actividades agrícolas
➢ Invasión del cauce para extracción de material de acarreo
FAJAS MARGINALES
FAJAS MARGINALES
FAJAS MARGINALES
GESTIÓN DE CUENCAS HIDROGRAFICAS

La cuenca hidrográfica esta constituida por el territorio que delimita el curso de un rio y
el espacio donde se colecta el agua que converge hacia un mismo cauce.
La Cuenca hidrográfica, sus recursos naturales y habitantes poseen condiciones físicas,
biológicas, económicas, sociales y culturales que les confieren características
particulares a cada una, importantes para considerarlas como unidades de planificación.
En zonas de altas montanas y cordilleras los ejes longitudinales de las cuencas se
constituyen en vías naturales de comunicación y de integración comercial, sea a lo largo
de sus ríos, de las cumbres que las separan una de otras. Se fomentan estrechos
mecanismos de interacción entre sus habitantes que le confieren condiciones
socioeconómicas particulares.

[Link]
GESTION DE CUENCAS HIDROGRAFICAS

Objetivos de gestión de cuencas hidrográficas

Las acciones coordinadas que el hombre realiza considerando su efecto en sistema natural formado
por una cuenca, y la dinámica de dicho sistema, tiene diferentes connotaciones. En general dicha
coordinación de acciones ha sido catalogada como acciones de gestión a nivel de cuencas o
simplemente de gestión de cuencas. Estas actividades de gestión tienen diferentes objetivos por lo
cual reciben diferentes nombres.

Los objetivos mas conocidos son:

• Desarrollo de cuencas, desarrollo integrado de cuencas.

• Manejo de cuencas, ordenamiento de cuencas.
• Desarrollo de recursos hídricos, administración del agua.
• Protección de cuencas, recuperación de cuencas.
GESTION DE CUENCAS HIDROGRAFICAS

¿Cuál es la labor de las Administraciones Locales de Agua?

A través de ellas (71), se administra los recursos hídricos en sus respectivos ámbitos
territoriales. Las ALAs apoyan a las AAA en sus funciones, entre ellas, capacitaciones,
acciones de sensibilización y campañas de comunicación orientadas a promover la
cultura del agua a nivel nacional.

¿Qué son los Consejos de Recursos Hídricos de Cuenca?

Son espacios institucionales de diálogo, donde los actores relacionados a la gestión del
agua en las cuencas (actores locales y regionales) discuten sus problemas a fin de llegar
a consensos, tomando acuerdos y comprometiéndose con la implementación de las
acciones que planifiquen en sus respectivas cuencas.
GESTION DE CUENCAS HIDROGRAFICAS

CONSEJOS DE RECURSOS HÍDRICOS DE CUENCA

¿Cómo coordina la ANA la gestión

de los Recursos Hídricos ?

Coordina a través de espacios de

diálogo y concertación con los
diferentes actores de la cuenca
hidrográfica donde se planifica el
aprovechamiento sostenible de los
recursos hídricos.
GESTION DE CUENCAS HIDROGRAFICAS

CONSEJO DE RECURSOS HÍDRICOS DE CUENCA (Art. 24 LRH)

Naturaleza de los Consejos de Cuenca

Los Consejos de Cuenca son órganos de naturaleza permanente integrantes
de la Autoridad Nacional del Agua, creados mediante D.S. a iniciativa de los
Gobiernos Regionales, con el objeto de participar en la planificación,
coordinación y concertación del aprovechamiento sostenible de los recursos
hídricos en sus respectivos ámbitos
•Los Consejos de Cuenca son de 2 clases:
-Regionales
-Interregionales
•Los D.S. que crean los Consejos de Cuenca, establecen su estructura orgánica
y su conformación la que considera la participación equilibrada de los
representantes de las organizaciones de usuarios, de los Gobiernos Regionales
y Locales que lo integran.
82
GESTION DE CUENCAS HIDROGRAFICAS - EJEMPLO

Gobierno

MMRR Regional (4)

Autoridad
Exteriores
Nacional del
(0) Agua
(1)
Comunidades
Nativas Gobiernos
(?) Locales
(4)

Organizaciones
Proyectos
de Usuarios de
Especiales
uso Agrario
(?)
(4)

Comunidades Organizaciones
Campesinas de Usuarios no
(4) Agrarios
(4)

Colegios
Universidades Profesionales
(4) (4)
¿ QUE HACER?
¿ QUE HACER?
¿ QUE HACER?
¿ QUE HACER?
¿ QUE HACER?
¿ QUE HACER?
¿ QUE HACER?
¿ QUE HACER?
¿ QUE HACER?
¿ CÓMO?
¿ CÓMO?
PRÁCTICA
¿Listos para compartir con el equipo?
Trabajo en Equipo…

Elaborar un mapa mental

sobre ¿Cómo coordina la ANA
la gestión de los Recursos
Hídricos ?
CIERRE
Aprendizajes

¿Qué aprendimos hoy?

¿Qué aprendimos hoy?
¿Cuáles son los puntos
¿Cuáles son los puntos
principales?
principales?
Resumen

[Link]
Resumen
FUNCIONES DE LA ANA
Inventario de
fuentes sup. y
Conservación subterráneas
del Agua
(cantidad) Disponibilidad y
balance hídrico

Protección
Protección de las
del Agua
fuentes de agua y
bienes asociados

Preservación Vigilancia y
del Agua monitoreo de
(calidad) cuencas

[Link]
Gestión de la
calidad del Agua
Resumen

INSTRUMENTOS
- Red nac. de Monitoreo
- Red nac. de laboratorios
Vigilancia de - Sistema de Información de RH
la calidad - Estándares de Calidad del Agua
Gestión de la Calidad del Agua del agua

Calificación y
Clasificación Control de
de los cuerpos Vertimientos
de Agua

INSTRUMENTOS INSTRUMENTOS
- Inventario nacional de fuentes - Autorizaciones de vertimientos y reusos
- Planes de Gestión de RH en Cuencas - Registro Nacional de vertimientos y reusos
- Derechos de uso de aguas - Límites Máximos Permisibles
- Retribución económica por derecho de uso -Retribución económica por vertimiento (T1,T2)
Resumen
Resumen
Consulta bibliográfica
Bibliografía Base:

Innovación y Cualificación, S. L. Gestión ambiental y desarrollo sostenible. IC Editorial.

[Link]

Bibliografía Complementaria:

Sandoval Parra, Victoria - Editor; Álvarez Cora, Enrique - Editor. Sedición, rebelión y quimera en
la historia jurídica de Europa. Dykinson. [Link]
[Link]?biblionumber=37828
Marino Dávila Martín - Autor; Juan E. Figueruelo Alejano - Autor. Química física del ambiente y
de los procesos medioambientales. Editorial Reverté. [Link]
bin/koha/[Link]?biblionumber=37768
Austermühle, Stefan. Sostenibilidad y ecoeficiencia en la empresa moderna. Universidad
Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). [Link]
[Link]?biblionumber=30700
SINIA
[Link]
Prepárate

La próxima sesión
Contaminación de suelos naturales.
Gracias…..
GESTIÓN DEL MEDIO AMBIENTE

Unidad N°2
PROCESOS DE CONTAMINACIÓN EN EL PERÚ

CONTAMINACIÓN DE SUELOS NATURALES Y AGRÍCOLAS

S09.s1
 INICIO
Frase del día…
LOGRO

Al finalizar la sesión, el estudiante:

✓ Reconoce e identifica las fuentes de contaminación del suelo

y su efecto en el medio receptor considerando las
alternativas de tratamiento para que elabore planes y
programas que brinden valor y/o recuperación al suelo.
REVISIÓN DE LA CLASE ANTERIOR

¿Qué se vio la clase pasada?

¿Quedó alguna duda?
Recordemos….

¿Qué es el ANA?
FUNCIONES DE LA ANA
Inventario de
fuentes sup. y
Conservación subterráneas
del Agua
(cantidad) Disponibilidad y
balance hídrico

Protección
Protección de las
del Agua
fuentes de agua y
bienes asociados

Preservación Vigilancia y
del Agua monitoreo de
(calidad) cuencas

Gestión de la
[Link] calidad del Agua
 FAJA MARGINAL

Lindero de Linderode
Propiedad FAJA Propiedad
MARGINAL FAJA
privada Niveles Máximos Crecientes
MARGINAL privada

Niveles Crecientes (Avenidasordinarias)

Ribera NIVEL NORMAL

Ribera

Alveo o Cauce
Temario General

• Contaminación de suelos naturales y

agrícolas.
• Salinización y erosión de suelos.
• Técnicas de recuperación de suelos
contaminados. MINAGRI.
SABERES PREVIOS ¿Saben algo de tema de la semana ….?

¿Qué es Contaminación?
¿Qué fuentes de contaminación del suelo
conoces o has visto?
¿Qué tratamientos a esta contaminación
conoces?
UTILIDAD

¿Por qué creen que es importante este tema?

¿En qué situaciones lo aplicarías?

VIDEO Sobre contaminación del suelo

[Link]
TRANSFORMACIÓN

Las actividades antrópicas generan contaminación en todos los medios

receptores.
¿ Qué actividades antrópicas generan contaminación
del suelo ? ¿Cómo?.
¿ Qué hacer? preventiva y correctiva.

El conocer sobre la contaminación del suelo, sus fuentes, su efecto y

algunas técnicas de tratamiento nos permitirá plantear alternativas
de solución preventiva y correctiva a la problemática.
Definición de Suelo
El suelo está compuesto por minerales,
materia orgánica, diminutos
organismos vegetales y animales, aire y
agua. Es una capa delgada que se ha
formado muy lentamente, a través de
los siglos, con la desintegración de las
rocas superficiales por la acción del
agua, los cambios de temperatura y el
viento. Sirve de soporte y fuente de
nutrientes a las plantas.
Definición de Suelo

FACTORES QUE INTERVIENEN EN LA FORMACION DEL SUELO

CLIMA
RELIEVE
MINERALES
MATERIA ORGANICA
TIEMPO
Definición de Suelo

PROCESO DE FORMACIÓN DEL SUELO

Actividad
Meteorización Meteorización Meteorización orgánica
Roca madre física Química biológica e inorgánica
Definición de Suelo

Horizontes.

Las diferentes capas o

niveles se denominan
horizontes, no todos los
horizontes posibles están
presentes en todos los
suelos.
Definición de Suelo - Tipos

AZONALES: Inmaduros o
•LITOSUELOS:Delgados. Influidos por el tipo de roca madre debido a poca evolución temporal o desarrollo en
brutos. Horizontes mal grandes pendientes.
• REGOSOLES: Sobre depósitos muy recientes: aluviones, arenas, dunas.
desarrollados.

INTERZONALES: • RANKER: Propio de climas fríos de montaña y fuerte pendiente.

• RENDSINA: Sobre rocas calizas en climas diversos.
Poco evolucionados. • SALINOS: Ricos en sales. Climas secos.
Condicionados por roca • GLEY: Zonas pantanosas.
• TURBERAS: Terreno encharcado con abundante vegetación y exceso de materia orgánica.
madre y mal drenaje.

ZONALES:
• PODSOL:Tierras grises o de cenizas.

Suelos condicionados por el • TUNDRA: Vegetación escasa. Evolución lenta limitada al período estival.
• TIERRA PARDA DE BOSQUE:En bosques de caducifolios. Rico en humus.
clima, que ha actuado largo • MEDITERRÁNEOS: Pobres en humus y arcillosos por descalcificación de calizas.
• CHERNOZIOM: Tierras negras de estepa. Climas continentales.
tiempo. Son suelos maduros, • DESÉRTICOS: Poca materia orgánica, por lo que tienen un color claro.
• LATERITASa: Clima ecuatorial, cálido y muy lluvioso. Intensa meterorización química: suelos de gran espesor.
muy evolucionados.
Definición de Suelo - Biodiversidad

[Link]
Funciones del Suelo
Situación Actual del Suelo
Situación Actual del Suelo - Perú

SUPERFICIE AGROPECUARIA EN EL PERÚ

Territorio Nacional
1 285 215,60 km²

Superficie Agropecuaria
387 424 Km2 = 38 742 465 Has.

30% del Territorio Nacional es de

uso agropecuario

Fuente: INEI Cenagro 2012

Situación Actual del Suelo - Perú

SUPERFICIE AGROPECUARIA POR REGIÓN NATURAL (ha)

SUPERFICIE AGROPECUARIA 38 742 465 ha 100%
Costa 4 441 154 11
Sierra 22 269 271 57
Selva 12 032 040 31

Fuente: INEI Cenagro 2012

Tierra
Tierra
Contaminación del Suelo
La contaminación del suelo supone la alteración de la superficie terrestre con
sustancias químicas que resultan perjudiciales para la vida en distinta medida,
poniendo en peligro los ecosistemas y también nuestra salud.

Esta alteración de la calidad de la tierra puede obedecer a diferentes

causas, y del mismo modo sus consecuencias provocan serios problemas de
salubridad que afectan gravemente a la flora, fauna o a la salud humana
a lo largo del tiempo.
Contaminación del Suelo

[Link]
Contaminación del Suelo: Causas, Efectos y Consecuencias de la degradación
Fuentes de Contaminación del Suelo
Fuentes de Contaminación del Suelo
Ciclo de la Contaminación del Suelo
Ciclo de la Contaminación del Suelo
Normatividad contra Contaminación del Suelo

Aprueban Estándares de Calidad Ambiental (ECA)

para Suelo

El presente Decreto Supremo establece

niveles de concentración de los elementos,
sustancias, parámetros físicos y químicos y
biológicos, presentes en el suelo en su
condición de cuerpo receptor que no
represente riesgo significativo para la salud
de las personas ni para el ambiente

Los ECA para Suelo constituyen un referente

obligatorio para el diseño y aplicación de los
instrumentos de gestión ambiental, y son
aplicables para aquellos parámetros
asociados a las actividades productivas,
extractivas y de servicios.

[Link]
Salinización del Suelo

[Link]
Las causas de una alta salinidad del suelo son:
• Climas secos y escasas precipitaciones, cuando el exceso de sales no se
elimina.
• Alta tasa de evaporación, que añade sales a la superficie del suelo.
• Mal drenaje o encharcamiento, cuando las sales no son arrastradas por falta de
agua que las transporte.
• Riego con agua rica en sales, que incrementa el contenido de sales en las
tierras.
• Eliminación de la vegetación de raíces profundas y, como consecuencia,
elevación del nivel freático.
• Filtración desde los depósitos geológicos y penetración en las aguas
subterráneas.
• Aumento del nivel del mar cuando las sales marinas se filtran a tierras más
bajas.
• Brisas en las zonas costeras, que insuflan masas de aire salino a los territorios
cercanos.
• Penetración del agua de mar en la tierra, seguida de evaporación salina.
• Aplicación inadecuada de fertilizantes, pues el exceso de nitrificación acelera e
incrementa la salinidad del suelo.
Efectos de la salinidad en naranjos.
El principal efecto de una elevada sodicidad es la rotura de la estructura física del suelo (figura 3), llegando a sellarse los
poros por donde se mueve la solución del suelo con todos los nutrientes. Esto conlleva una falta de aireación, un
encharcamiento e incluso un colapso del suelo. Esta falta de aireación y/o encharcamiento puede producir una asfixia
radicular del cultivo afectando el rendimiento en primer lugar y pudiéndose llegar a la muerte de la planta.

Suelo con buena estructura (no sódico) Suelo con mala estructura (sódico)
Erosión del Suelo

La erosión es el desprendimiento y arrastre

(lavado) del suelo de un lugar a otro causado
por la lluvia, el viento, o por, malas prácticas
que realiza el hombre. Por éstas pérdidas
disminuye poco o poco la profundidad del
suelo y hace que pierda su fertilidad.
La erosión del suelo es uno de los problemas
que más afecta a los suelos de la región alto-
andina del Perú y que reduce su productividad.
Erosión del Suelo

CLASES DE EROSIÓN DEL SUELO malas prácticas agrícolas (quemas,

sobrepastoreo, labranza excesiva, surcos
en dirección de la máxima pendiente)
que el hombre aplica al suelo
EROSIÓN HÍDRICA EROSIÓN EÓLICA EROSIÓN ANTRÓPICA
Erosión del Suelo

FACTORES DE LA EROSION HÍDRICA DEL SUELO

CARACTERÍSTICAS DEL PENDIENTE DEL ACCIÓN DEL

LA LLUVIA VEGETACIÓN
SUELO TERRENO HOMBRE
Restauración y Remediación: El Terreno
Restauración y Remediación de Suelos

Antes de introducirnos en el tema de remediación de los suelos afectados por

las actividades mineras, hay que diferenciar tres aspectos:

• La prevención del impacto (que se desarrollará antes o durante las

labores de explotación),

• La restauración (land reclamation) del terreno, que consiste básicamente

en devolverle en lo posible su aspecto original, y

• La remediación (remediation), que pretenderá solucionar los problemas de

mayor calado, no solucionables mediante la simple restauración.
 Técnicas de Recuperación de Suelos

Técnicas de contención Técnicas de confinamiento Técnicas de descontaminación

Aíslan el contaminante en el Reducen la movilidad de los Dirigidas a disminuir la

suelo sin actuar sobre él. contaminantes en el suelo para concentración de los contaminantes
Generalmente mediante la evitar su migración actuando en el suelo. Ejemplo: Incineración,
aplicación de barreras físicas en directamente sobre las tratamientos biológicos
el suelo. condiciones fisicoquímicas bajo
las que se encuentran los
[Link]ón

In situ: en el lugar donde se localizan

Ex situ: excavación previa on-site u off-site
Técnicas de Recuperación de Suelos

Técnicas de contención Técnicas de confinamiento Técnicas de descontaminación

In situ - Ex situ Ex situ

Técnicas de Recuperación de Suelos
Técnicas de Recuperación de Suelos - Biotecnología

La Fitorremediación

✓ Es una técnica biológica de descontaminación.

✓ Consiste en el uso de plantas y sus microorganismos

asociados para la recuperación ambiental.

✓ Es la biotecnología más barata y menos invasiva

ambientalmente que las convencionales, esta basada
en la ingeniería civil y procesos fisicoquímicos.

✓ Puede utilizarse sobre sustratos sólidos, líquidos y

gaseosos.
Técnicas de Recuperación de Suelos - Biotecnología

La Biorremediación:

En sentido amplio, es el uso de seres vivos para la

descontaminación y recuperación ambiental.

En ese sentido, la fitorremediación estaría incluida entre las

técnicas de biorremediación. No obstante, el uso del término
biorremediación suele restringirse para las tecnologías
basadas en microorganismos.

Como las plantas conviven necesariamente con

microorganismos, cualquier proceso de fitorremediación
conlleva biorremediación, aunque no al revés.
Técnicas de Recuperación de Suelos - Biotecnología

Estrategias:
Las plantas pueden utilizar tres estrategias en la remediación:

• Degradación (destrucción del contaminante)

• Extracción

• Contención/inmovilización
Técnicas de Recuperación de Suelos - Biotecnología

Absorber

Múltiples
Excluir capacidades de las Retener
plantas en relación
con
contaminantes:

Degradar o
Volatilizar
transformar
Técnicas de Recuperación de Suelos - Biotecnología
Adaptadas
específicament
e para
extracción de
agua y
minerales del
suelo
Segregan
Liberan exudados que
agentes que promueven la
simbiosis con
pueden una
solubilizar y compleja
quelatar Important comunidad de
metales microorganismo
e papel de s (rizosfera)
las raíces
Quelación de metales:
Un quelante es un secuestrante, o antagonista de metales pesados,
es una sustancia que forma complejos con iones de metales
Desarrollan pesados. A estos complejos se los conoce como quelatos.
una extensa La Rizosfera: es la parte del suelo inmediata a las raíces vivas y que
red que Concentran está bajo la directa influencia de estas
alcanza cada elementos
poro
accesible
Técnicas de Recuperación de Suelos - Biotecnología

Contaminantes susceptibles de ser tratados: Orgánicos:

Inorgánicos: • Pesticidas
• Hidrocarburos derivados
• Metales pesados (micronutrientes o
no): Fe, Cu, Mn, Mo, Zn, Cr, Ni, Cd, Co, • Disolventes
Hg, Pb, V, W … • Explosivos

• Otros elementos tóxicos: As, Se, F … • PAHs - hidrocarburo aromático

policíclico
• Isótopos radiactivos: 238U, 137Cs, 90Sr …
• PCBs - policlorobifenilos
• Nutrientes: N, P
Técnicas de Recuperación de Suelos - Biotecnología

Plantas recomendables:

Conviene, en general, que sean:

• De crecimiento rápido,
• Elevada producción de biomasa,
• Tolerantes a la contaminación,
• Resistentes,
• Competitivas.

Cada técnica específica de fitorremediación presenta requerimientos añadidos. Al escoger

especies para un lugar es recomendable incluir algunas que crezcan naturalmente en el
entorno natural (estas especies resultarán competitivas en las condiciones locales y si ya
crecen en el lugar contaminado tolerarán el contaminante).
Técnicas de Recuperación de Suelos - Biotecnología

Emplea la capacidad de las plantas para extraer el contaminante, principalmente

metales, y acumularlo en sus raíces, tallos u hojas. Una vez terminado el proceso, las
plantas son retiradas junto con el contaminante y destruidas o recicladas.

FITOEXTRACCIÓN
Técnicas de Recuperación de Suelos - Biotecnología

❖ Fitoextracción:
Las plantas se usan para concentrar metales en las partes cosechables
(principalmente, la parte aérea). Usada principalmente para remediar metales y otros
tóxicos inorgánicos (Se, As, radionucleídos).

Características deseables en la planta:

• Debe tolerar y acumular altas concentraciones de metales en las partes
cosechables,
• Debe tener una alta tasa de crecimiento,
• Debe producir un gran volumen de biomasa,
• Capacidad de traslocación,
• Sistema radical muy desarrollado,
• Tolerancia a patógenos y herbívoros,
• Fácil cultivo y cosecha,
• Síntesis de quelantes.
Técnicas de Recuperación de Suelos - Biotecnología

Plantas típicas empleadas en fitoextracción:

Hiperacumuladoras:

• Girasol (Helianthusannuus)
• Mostaza de la India (Brassicajuncea)
• Nabos (Brassicanapus; B. rapa)
• Cebada (Hordeumvulgare)
• Lúpulo (Humuluslupulus)
• Ortigas(Urtica dioica; U. urens)
• Diente de León (Taraxacumofficinale)
• Thlapsicaerulescens
• Brassicajuncea
• Pelargoniumspp.
• Allysumlesbiacum
Técnicas de Recuperación de Suelos - Biotecnología

RIZOFILTRACIÓN O RIZOREMEDIACIÓN
Es una técnica mediante la cual se emplean las raíces de las plantas para absorber, concentrar o
precipitar contaminantes metálicos del medio acuoso.
Cuando las plantas tienen un sistema radicular bien desarrollado, absorben los contaminantes y
los concentran en las raíces y en los brotes.
A medida que las raíces se saturan de contaminantes, se cortan y se eliminan. Además de extraer
metales del agua, la rizofiltración puede ser útil para descargas industriales, escorrentía de tierras
agrícolas, drenaje de minas de ácidos y contaminantes radiactivos. El girasol fue utilizado en la
extracción de radiactivos en Chernobyl, Ucrania.
Técnicas de Recuperación de Suelos - Biotecnología

❖ Rizofiltración o Rizoremediación:
Está emergiendo como uno de los mecanismos más efectivos por el cual las plantas pueden
remediar los contaminantes orgánicos, particularmente aquellos recalcitrantes. En ese caso
se dan interacciones complejas entre exudados de raíces y de microorganismos y el suelo de
la rizosfera, resultando en la formación de compuestos no tóxicos o menos tóxicos.

Se emplea en el tratamiento de contaminaciones por:

• Metales (Pb2+, Cd2+, Zn2+, Ni2+, Cu2+)
• Radioisótopos (137Cd, 90Sr, U)
• Compuestos orgánicos hidrofílicos

Características deseables en la planta: Debe tener raíces de crecimiento rápido y ramificación

abundante, debe poder remover metales tóxicos por períodos prolongados, no debe ser un
translocador eficiente al tallo.
Técnicas de Recuperación de Suelos - Biotecnología

RIZOFILTRACIÓN O RIZOREMEDIACIÓN

Representación esquemática de la Rizo filtración donde los

contaminantes son absorbidos del agua por plantas acuáticas
Técnicas de Recuperación de Suelos - Biotecnología

RIZOFILTRACIÓN O
RIZOREMEDIACIÓN
Técnicas de Recuperación de Suelos - Biotecnología

Rizofiltración de uranio usando cultivos de raíces de Brassica juncea y Chenopodium

amaranticolor
Técnicas de Recuperación de Suelos - Biotecnología

FITOESTABILIZACIÓN

También llamada fitoinmovilización.

Consiste en el uso de plantas que inmovilizan o reducen la biodisponibilidad de los
contaminantes mediante absorción y acumulación en las raíces, por adsorción sobre las
mismas o por formación de compuestos insolubles en la rizosfera.
Empleada en el tratamiento de contaminación por: Metales (Pb2+, Cd2+, Zn2+, As2+, Cu2+, Se2+,
U), compuestos orgánicos hidrofóbicos: hidrocarbonosaromáticos policiclícos(PAHs),
bifenilospoliclorados(PCBs), dioxinas, furanos, pentaclorofenol, DDT, dieldrina.
Esta técnica no descontamina, stricto sensu: el contaminante continúa en el suelo o raíces. Sí
reduce sensiblemente la toxicidad y/o la movilidad y biodisponibilidad (por tanto, reduce el
riesgo de migración hacia manto freático y seres vivos). En parte, porque disminuye la
percolación de agua y la posibilidad de lixiviación de los contaminantes.
Técnicas de Recuperación de Suelos - Biotecnología

Plantas típicas empleadas en fitoestabilización:

• Arboles freatrófitos que transpiren grandes volúmenes de H2O,
• Pastos con raíces fibrosas que estabilicen la erosión del suelo,
• Plantas con sistemas radiculares robustos capaces de absorber/unir
contaminantes(Festuca, Lollium).
Técnicas de Recuperación de Suelos - Biotecnología

FITOESTIMULACIÓN
También denominada rizodegradación, biodegradación en la rizosfera o
biorremediación asistida por plantas.

Consiste en la degradación microbiana de contaminantes, activada o mejorada por la

presencia de la rizosfera.
Técnicas de Recuperación de Suelos - Biotecnología

FITOESTIMULACIÓN
Se aplica a contaminantes orgánicos,
principalmente hidrófobos que no pueden ser
absorbidos por las plantas (PCB, PAH, HC…).

En este caso son los microorganismos los que

degradan los contaminantes:

• Usándolos como fuente de energía y/o carbono.

• Ó como resultado colateral de la actividad de

enzimas segregados para hidrolizar otras
sustancias (cometabolismo).
Técnicas de Recuperación de Suelos - Biotecnología

FITOVOLATILIZACIÓN

Consiste en la absorción de contaminantes del suelo o del agua y su liberación a la

atmósfera durante la transpiración generalmente en formas volátiles menos tóxicas

La forma volátil puede ser:

• El propio contaminante (caso de algunos COV)

• Más habitualmente, productos de su degradación o transformación (en cuyo caso ha
existido también fitodegradación)

Funciona con contaminantes orgánicos y también inorgánicos (Se, ¿As, Hg?)

Técnicas de Recuperación de Suelos - Biotecnología
Técnicas de Recuperación de Suelos - Biotecnología

FITODEGRADACIÓN
También denominada fitotransformación.

Actúa sobre contaminantes orgánicos y xenobióticos: hidrocarburos, PAH - hidrocarburo

aromático policíclico, plaguicidas, tensioactivos, compuestos clorados…

Consiste en la transformación química de los contaminantes mediante procesos

metabólicos internos o externos que conduce a su degradación completa o parcial, su
inmovilización y/o inactivación. En definitiva, produce una detoxificación, al menos parcial.

El proceso puede comenzar ex planta, en la rizosfera, con la hidrólisis enzimática en

moléculas más pequeñas que pueden ser absorbidas. En otros casos, se produce la
absorción del contaminante y es degradado enzimáticamente en la planta.
Técnicas de Recuperación de Suelos - Biotecnología
FITODEGRADACIÓN
Los metabolitos pueden s er:

• Asimilados por la planta para su crecimiento,

• Secuestrados en sus vacuolas,
• Fijados a estructuras celulares insolubles (como la lignina).

En ocasiones, los metabolitos tienen actividad como fitohormonas,

lo que mejora el desarrollo de la planta
MIDAGRI

[Link]
PRÁCTICA
¿Listos para compartir con el equipo?
Trabajo en Equipo…

Elaborar un mapa mental

sobre Fuentes de
Contaminación del Suelo
CIERRE
Aprendizajes

¿Qué aprendimos hoy?

¿Cuáles son los puntos

principales?
Resumen
Resumen
Resumen

CLASES DE EROSIÓN DEL SUELO

EROSIÓN HÍDRICA EROSIÓN EÓLICA EROSIÓN ANTRÓPICA

Resumen

Técnicas de contención Técnicas de confinamiento Técnicas de descontaminación

Aíslan el contaminante en el Reducen la movilidad de los Dirigidas a disminuir la

suelo sin actuar sobre él. contaminantes en el suelo para concentración de los contaminantes
Generalmente mediante la evitar su migración actuando en el suelo. Ejemplo: Incineración,
aplicación de barreras físicas en directamente sobre las tratamientos biológicos
el suelo. condiciones fisicoquímicas bajo
las que se encuentran los
[Link]ón
In situ: en el lugar donde se localizan
Ex situ: excavación previa on-site u off-site
Resumen
Consulta bibliográfica
Bibliografía Base:

Innovación y Cualificación, S. L. Gestión ambiental y desarrollo sostenible. IC Editorial.

[Link]

Bibliografía Complementaria:

Sandoval Parra, Victoria - Editor; Álvarez Cora, Enrique - Editor. Sedición, rebelión y quimera en
la historia jurídica de Europa. Dykinson. [Link]
[Link]?biblionumber=37828
Marino Dávila Martín - Autor; Juan E. Figueruelo Alejano - Autor. Química física del ambiente y
de los procesos medioambientales. Editorial Reverté. [Link]
bin/koha/[Link]?biblionumber=37768
Austermühle, Stefan. Sostenibilidad y ecoeficiencia en la empresa moderna. Universidad
Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). [Link]
[Link]?biblionumber=30700
SINIA
[Link]
Prepárate

La próxima sesión
Contaminación atmósferica.
Gracias…..
GESTIÓN DEL MEDIO AMBIENTE

Unidad N°2
PROCESOS DE CONTAMINACIÓN EN EL PERÚ

CONTAMINACIÓN ATMÓSFERICA
S10.s1
INICIO
La frase del día
LOGRO
Al finalizar la sesión, el estudiante:

✓ Reconoce e identifica las fuentes de contaminación del

aire y su efecto en el medio receptor a través del análisis
de la situación actual.
REVISIÓN DE LA CLASE ANTERIOR

¿Qué se vio la clase pasada?

¿Quedó alguna duda?
Resumen
Resumen
 CLASES DE EROSIÓN DEL SUELO

EROSIÓN HÍDRICA EROSIÓN EÓLICA EROSIÓN ANTRÓPICA

 ¿Saben algo de tema de la semana ….?
SABERES PREVIOS

¿Qué fuentes de contaminación

atmosférica?
UTILIDAD

¿Por qué creen que es importante este tema?

¿En qué situaciones lo aplicarías?

VIDEO Sobre contaminación del aire

[Link]
Importancia y Utilidad

“El conocer sobre la contaminación ambiental, sus

fuentes, su efecto nos permitirá concientizarnos y
divulgar la información con el fin de plantear y/o
investigar alternativas de solución preventiva y
correctiva a la problemática”.
TRANSFORMACIÓN
Atmósfera

La atmósfera es la envoltura gaseosa que rodea a la Tierra

EXOSFERA: Formada por helio e hidrógeno

IONOSFERA: Aire ionizado, produciendo átomos y

moléculas con carga eléctrica

MESOSFERA; Los meteoritos adquieren altas Temp

ESTRATOSFERA: Gran cantidad de ozono

TROPOSFERA: Aire, y vapor de agua.

Atmosfera - Contaminación

ATMÓSFERA

TROPÓSFERA

Tropósfera es la PRIMERA capa

gaseosa que envuelve LA TIERRA.
 Atmósfera - Tropósfera

Es la capa más cercana a la tierra

(hasta 11 km de altitud)

Contiene el 80% de la masa de

la atmósfera

Ocurren todos los fenómenos

meteorológicos y es la que se ve más
afectada por la contaminación atmosférica

La T desciende al aumentar la altitud (a 11 km t < -40ºC).

Es la región que contiene la mayor parte del vapor de agua

Contaminación Atmosférica

• Alteración de las características químicas,

físicas o biológicas del aire ambiente, en
cantidades suficientes para producir, en forma
directa o indirecta, efectos nocivos a los
humanos, a los seres vivos o a los bienes del
hombre.

• LA COMPOSICIÓN NORMAL DE LA ATMÓSFERA

ES 79% DE NITRÓGENO, 20% DE OXÍGENO Y
1% DE GASES TRAZA (Neón, Argón, Helio,
Metano, Xenón, Kriptón …..)
Fuentes de Contaminación del Aire

Fuentes Naturales Fuentes Antropogénica

FUENTES FIJAS / FUENTES MÓVILES / FUENTES FUGITIVAS

Tubos de escape de los

vehículos
Polen

Transporte en ruta
Erupciones volcánicas

Actividades industriales
Erosión eólica
Polvo suspendido
en las calles

Combustión residencial de leña

Contaminantes

Monóxido Material
Óxidos de
de Particulado
Azufre
Carbono MP10 y MP2,5
SOx
CO

Óxidos de Compuestos Ozono

Nitrógeno Orgánicos Troposférico
Volátiles COV’s O3
NOx

TRANSPORTE INDUSTRIA RESIDENCIAL OTROS

Contaminantes
Contaminantes - Tipos
 Contaminantes primarios.

Son vertidos directamente a la atmósfera por alguna

fuente de emisión como automóviles, industrias, incendios
TIPOS DE CONTAMINANTES: forestales, chimeneas, entre otros.

Contaminantes secundarios.

Son los contaminantes originados en el aire como

consecuencia de la transformación y reacciones químicas
que sufren los contaminantes primarios en la atmósfera.
1. Contaminantes: COV’s (Compuestos orgánicos votálites)
son sustancias químicas que contienen carbono y que se
convierten fácilmente en vapor o gas, estando normalmente
en forma gaseosa a temperatura ambiente.
Los más abundantes en el aire son: metano, tolueno, n-
butano, i-pentano, etano, benceno, n-pentano, propano y
etileno

Los COV son liberados por la quema de combustibles fósiles,

como gasolina, madera, carbón o gas natural. También son
liberados por disolventes, cov pinturas, el humo del tabaco,
el transporte, lacas, repelentes de polillas, aromatizantes del
aire, materiales empleados para tratar maderas, aerosoles,
materiales de construcción, productos de oficina, productos
de limpieza, líquidos de lavado en seco, etc.
Compuestos
orgánicos volátiles:
COVS más comunes –
Industrias
generadoras
 Consecuencias de los COVS

• Destrucción de la capa de
A corto plazo, los COV pueden
ozono causar: irritación de ojos, garganta y
• Favorecen el efecto nariz, náuseas, dolor de cabeza,
vómito de sangre, reacciones
invernadero alérgicas, hinchazón, mareos,
• Responsables del 90% de las dolores estomacales e intestinales
fatiga, manchas en la piel y
precipitaciones en zonas trastornos de la memoria.
boscosas.
• Contribuyen a la formación
del smog fotoquímico. A largo plazo, pueden dañar el
• Reaccionar con otros hígado, los riñones, el sistema
nervioso central, y el intestino
contaminantes atmosféricos delgado hasta crear orificios que
(como óxidos de nitrógeno) y causan la muerte.
con la luz solar, dando lugar a
atmósferas de un color marrón-
rojizo.
2. Contaminantes: Óxidos de Azufre (SO y SO3) 2

El dióxido de azufre y el trióxido de azufre son

dos clases de químicos que forman parte de
algunos tipos de contaminación del aire.

Es nocivo para los pulmones y dificulta la

respiración. El óxido de azufre contribuye
también a la producción de la lluvia ácida, la
cual es nociva para las plantas, los peces y otros
seres vivos. Las dos especies son gases incoloros,
teniendo el SO2 olor acre e iiritante.
Contaminantes: Óxidos de Azufre (SO y SO3)
2

Procedencia:
a) Combustión de carbón que contiene azufre,
por calefacciones y centrales térmicas.

El azufre suele estar presente en el carbón en

forma de minerales como la pirita FeS2.

La combustión de la pirita produce el SO2:

4FeS2 (s) + 11 O2 (g) ➔ 2 Fe2O3 (s) + 8 SO2 (g)
Contaminantes: Óxidos de Azufre (SO y SO3)
2

b) Combustión de derivados del petróleo, que contienen compuestos

orgánicos de azufre, aunque normalmente en pequeña proporción, puede
producir también SO2.
Contaminantes: Óxidos de Azufre (SO y SO3)
2

c) Procesos metalúrgicos de tostación de sulfuros minerales.

2 ZnS (s) + 3 O2 (g) ➔ 2 ZnO (s) + 2 SO2 ( g )

El SO2 en concentración de
0,3 ppm puede ser nocivo
para las plantas, también
es perjudicial para
personas con
enfermedades
respiratorias.

Parque de minerales
Consecuencias

La lluvia acida se forma cuando

la humedad en el aire se
combina con los óxidos de
nitrógeno y el dióxido de
azufre emitidos por fábricas,
centrales eléctricas y vehículos
que queman carbón o productos
derivados del petróleo. En
interacción con el vapor de
agua, estos gases forman
ácido sulfúrico y ácido nítricos,
Finalmente, estas sustancias
químicas caen a la tierra
acompañando a las
precipitaciones, constituyendo
la lluvia ácida.
Efectos de la lluvia acida: daños importantes en la vegetación,
decoloración y pérdida de follaje, deterioro de la corteza y muerte.
3. Contaminantes: Óxidos de Nitrógeno

Son un grupo de gases compuestos por óxido

nítrico (NO) y dióxido de nitrógeno (NO2), el
término NOX se refiere a la combinación de
ambas sustancias.
Ambos son gases tóxicos, siendo el NO2 un
oxidante altamente reactivo y corrosivo.

El dióxido de nitrógeno puede convertirse en el

aire en ácido nítrico, lo que provoca que el agua
que cae de las nubes se vuelva tóxica, un
fenómeno conocido comúnmente como "lluvia
ácida" y que provoca graves daños sobre la salud

Cuando se queman combustibles con aire a elevada temperatura se produce NO

Consecuencias

Son corrosivos y pueden hacer que la pintura se desprenda

de los automóviles y edificios.
Los óxidos de nitrógeno pueden reaccionar con compuestos
orgánicos volátiles y producir el ozono terrestre o
troposférico. es un peligroso agente tóxico que se convierte
en un gas de efecto invernadero.
La lluvia ácida provoca la acidificación, esto dificulta el
desarrollo de la vida acuática aumentando el número de
peces muertos
Provoca diversas alteraciones como defoliaciones y
clorosis, y si dura varios días con valores de 2 a 10 ppm,
pueden aparecer necrosis.

A la salud, el dióxido de nitrógeno puede afectar al aparato

respiratorio, irrita la piel y las mucosas, infecciones virales,
frena el crecimiento. La polución aumenta el riesgo de cáncer
de pulmón.
4. Contaminantes: Monóxido de carbono

El CO es un gas incoloro e inodoro que puede ser dañino

cuando se inhala en grandes cantidades. Se libera CO cuando se
quema algo.

• El monóxido de carbono se produce de la combustión

incompleta del carbón.
• Es producido tanto por actividades humanas como por
fuentes naturales.
• La fuente humana más importante de monóxido de carbono
es el tubo de escape de automóviles.
• En el interior de viviendas, cocinas que usan madera,
chimeneas, y hornos u otros aparatos a gas que no
funcionan adecuadamente.
• La combustión de madera, los volcanes e incendios
forestales liberan monóxido de carbono.
 Smog
Es el cielo cubierto por una niebla de humo
denso.

El esmog es una mezcla química de humo y

niebla con concentraciones elevadas de óxido
de sulfuro y nitrógeno, hidrocarburos y
partículas de plomo, manganeso, cobre,
níquel, cinc y carbón.

Tipos de smog:
• El sulfuroso o industrial: es el resultado de
la descomposición en la atmósfera de los
gases de azufre en presencia de niebla.
• Fotoquímico, se origina al interaccionar la
luz solar con los óxidos de nitrógeno,
apareciendo generalmente durante las
grandes olas de calor del verano. Niebla tóxica
Óxido de nitrógeno, Monóxido de carbono y gas metano
Contaminantes: Monóxido de carbono
Smog Industrial
fue muy típico en algunas ciudades grandes como Londres o Chicago
o gris
se quemaban grandes en instalaciones
Hasta hace
cantidades de carbón y industriales y de
unos años
petróleo pesado con mucho calefacción
azufre

se formaba una mezcla originaba

- dióxido de azufre una espesa niebla

- gotitas de ácido sulfúrico cargada de
- gran variedad de partículas contaminantes
sólidas en suspensión
Efectos muy nocivos para la salud de las personas y para la
conservación de edificios y materiales
Contaminantes: Monóxido de carbono
Smog El principal problema de contaminación en muchas
fotoquímico ciudades
Con este nombre nos referimos a una mezcla
de contaminantes de origen
con otros secundarios (ozono,
primario (NOx e hidrocarburos
volátiles)
peroxiacilo, radicales hidroxilo, etc.)

oscurece la atmósfera cargado de componentes dañinos

aire teñido de color marrón rojizo para los seres vivos y los materiales

En todas las ciudades del mundo hay problemas con este tipo de contaminación
- Clima seco
Especialmente importante en - cálido
lugares - soleado
- muchos vehículos
La peor estación para este tipo de
El verano
polución
Contaminantes: Material Particulado (MP)

Mezcla de partículas sólidas y gotas líquidas que se

encuentran en el aire

Algunas partículas, como el polvo, la suciedad, el

hollín, o el humo, son lo suficientemente grandes y
oscuras como para verlas a simple vista. Otras son tan
pequeñas que solo pueden detectarse mediante el uso
de un microscopio electrónico.

La contaminación por partículas incluye:

• PM10: partículas inhalables que tienen diámetros de,
por lo general, 10 micrómetros y menores; y
• PM2,5: partículas inhalables finas que tienen
diámetros de, por lo general, 2,5 micrómetros y
menores.
Contaminantes: Material Particulado (MP)

El Material Particulado (MP) es una mezcla

Material de partículas sólidas o líquidas que se
Particulado MP 10 encuentran en suspensión en la
Atmósfera.

Es el Material
Particulado más Grueso
que se encuentra en la
Atmósfera y que es
invisible a nuestros ojos.

Es muy pequeño, su
tamaño es menor a 10
micrones. Si comparamos el MP10 con un grano
de arena de la playa, el MP10 es 9
veces más pequeño…
Contaminantes: Material Particulado (MP)

¿De dónde proviene el MP10? Efecto en la salud ¿Qué podemos hacer?

por el MP10

Fuente Fuente Planta un árbol, captan las

Natural Antrópica partículas de MP10 y absorben CO2
(generando por las personas) devolviendo oxígeno a través de
sus hojas.
Erosión Polvo suspendido Irritación de vías
eólica en las calles respiratorias
Realiza un plan de acción para
Erupciones Tubo de escape
evitar la contaminación del aire
volcánicas de los vehículos junto a tus profesores y
compañeros/as.
Rompimiento
de olas Construcciones
Elije caminar o trasladarte en
bicicleta, son cero emisión.
Polen Demoliciones
MP10

Actividades Infórmate sobre la Calidad del Aire

industriales
Contaminantes: Material Particulado (MP)

El Material Particulado (MP) es una mezcla

Material de partículas sólidas o líquidas que se
Particulado MP 2,5 encuentran en suspensión en la
Atmósfera.

MP2,5 corresponde a
partículas de diámetro
menor a 2,5 micrones.

Este pequeño tamaño lo

hace 100% respirable y
puede penetrar
profundamente en los
alvéolos pulmonares e Si comparamos el MP2,5 con un
incluso llegar al torrente grano de arena de la playa, el MP2,5
sanguíneo. es 36 veces más pequeño…
Contaminantes: Material Particulado (MP)

¿De dónde proviene el MP2,5? Efecto en la salud ¿Qué podemos hacer?

por el MP2,5

Actividades Actividades
Naturales Antrópica Bronquitis, irritación Prefiere caminar o usar
(generando por las personas) de vías respiratorias, bicicleta, son cero emisiones.
asma
Erupciones Combustión
volcánicas Aumenta la posibilidad de En días de episodios críticos
residencial de leña
enfermedades cardíacas disminuye la intensidad de las
Polvo Centrales actividades físicas. Sigue las
suspendido por térmicas indicaciones de la autoridad.
viento

Transporte Sella puertas y ventanas, así en

en ruta
invierno impedirás que entre el frío
a tu casa, y usarán menos
Industria calefacción.

MP2,
5
PRÁCTICA
¿Listos para compartir con el equipo?
Trabajo en Equipo…

Elaborar un mapa mental sobre la

contaminación atmosférica.

Los alumnos de manera grupal realizaran esta tarea en

clase. Tienen 30 minutos para realizarla y una vez
terminado lo subirán a utp+class y lo exponen en clase.
CIERRE
Aprendizajes

¿Qué aprendimos hoy?

¿Cuáles son los puntos

principales?
Contaminación Atmosférica

• Alteración de las características químicas,

físicas o biológicas del aire ambiente, en
cantidades suficientes para producir, en forma
directa o indirecta, efectos nocivos a los
humanos, a los seres vivos o a los bienes del
hombre.

• LA COMPOSICIÓN NORMAL DE LA ATMÓSFERA

ES 79% DE NITRÓGENO, 20% DE OXÍGENO Y
1% DE GASES TRAZA (Neón, Argón, Helio,
Metano, Xenón, Kriptón …..)
Fuentes de Contaminación del Aire

Fuentes Antropogénica
Fuentes Naturales
FUENTES FIJAS / FUENTES MÓVILES / FUENTES FUGITIVAS

Tubos de escape
Polen
de los vehículos

Erupciones volcánicas Transporte en ruta

Erosión eólica Actividades industriales

Polvo suspendido
en las calles

Combustión
residencial de leña
Consulta bibliográfica
Bibliografía Base:

Innovación y Cualificación, S. L. Gestión ambiental y desarrollo sostenible. IC Editorial.

[Link]

Bibliografía Complementaria:

Sandoval Parra, Victoria - Editor; Álvarez Cora, Enrique - Editor. Sedición, rebelión y quimera
en la historia jurídica de Europa. Dykinson. [Link]
bin/koha/[Link]?biblionumber=37828
Marino Dávila Martín - Autor; Juan E. Figueruelo Alejano - Autor. Química física del ambiente
y de los procesos medioambientales. Editorial Reverté. [Link]
bin/koha/[Link]?biblionumber=37768
Austermühle, Stefan. Sostenibilidad y ecoeficiencia en la empresa moderna. Universidad
Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). [Link]
[Link]?biblionumber=30700
SINIA
[Link]
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La próxima sesión
Gestión del aire para grandes
ciudades.
Gracias…..
Gestión del Medio Ambiente
Semana 10 – Sesión 1
“´Práctica Calificada 2”