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Ecuación cuadrática

Vamos a ver tres casos de la ecuación cuadrática

1. Cuando tenemos la ecuación completa, es decir todos sus parámetros

(Identificamos los parámetros de la función dada)

Usamos la formula resolvente

√
Reemplazamos los valores de a,b y c

2. Cuando tenemos la ecuación incompleta, en este caso falta “c”

La mayoría de los casos se saca factor común. También se puede aplicar la fórmula que usamos en el ítem
interior.

Igualamos ambas multiplicaciones a , para encontrar las dos raíces

3. Cuando tenemos la ecuación incompleta, en este caso falta “b”

En este caso se despeja la ecuación como una simple. También se puede aplicar la formula resolvente.

1
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√ √

A continuación veremos las formas que se expresa una función cuadrática:

1. De ecuación polinómica pasamos a Ecuación factorizada

(Identificamos los parámetros de la función dada)

Primero encontramos las raíces

Los valores para reemplazar en la formula son

2
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( )

Finalmente quedo en la forma factorizada

Ahora de ecuación canónica

Para eso tenemos que sacar el vértice

Son dos fórmulas simples que tenemos que aplicar

Ecuación de la forma canónica

Los valores para reemplazar en la formula son

( ) Finalmente quedo en la forma canónica

2. De ecuación factorizada pasamos a Ecuación polinómica

Para eso tenemos que aplicar la propiedad distributiva

[ ]

3
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[ ]

Finalmente quedo en la forma polinómica

Ahora de ecuación canónica

Para eso tenemos que sacar el vértice

Aplicando las dos formulas

(Identificamos los parámetros de la función dada)

Ecuación de la forma canónica

Los valores para reemplazar en la formula son

Finalmente quedo en la forma canónica

3. De ecuación canónica a ecuación polinómica

Para hacer el último paso tenemos que saber bien producto notables, en este caso el tema de
binomio al cuadrado:

Trinomio Cuadrado perfecto

Binomio al cuadrado

4
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Calculo auxiliar

Dada la función escribimos solo la parte que tiene binomio al cuadrado

Ahora volvemos a la función dada

[ ]

Lo siguiente tenemos que aplicar la propiedad distributiva

Multiplicaremos al menos uno que esta entre corchete.

sumamos o restamos los terminos semejantes, en este caso

los numeros que estan solo sin la x.

Finalmente quedo en la forma Polinómica

5
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6
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7
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Antes de terminar la parte teórica dejo un ejemplo más de los casos del discriminante

En la página 10 y 11 tienes más ejemplos pero con grafica bien detallado

Función cuadrática es uno de los temas más visto de la secundaria y nivel terciario

Es importante saber bien todo lo que hemos visto

Nunca olvidar lo siguiente para entender este tema

 Operaciones básicas de números enteros

 Operaciones básicas de números racionales (suma, resta, multiplicación y división de fracciones)
 Potenciación y radicación
 Diferenciar bien la imagen al momento de la grafica
 A veces es necesario verificar las soluciones cuando aplicamos la formula resolvente, porque si hacemos mal
un o las dos, en el momento de las gráficas no nos va a dar bien.

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En las siguientes ecuaciones cuadráticas identificar lo siguiente:

 Parámetros a, b y c
 Calcular el discriminante
 Dominio
 Raíces
 Vértice
 Eje de simetría
 Concavidad
 Ordenada al origen
 Intervalos de crecimiento y decrecimiento
 Conjunto de positividad y negatividad
 Imagen
 Reescribir si es posible de cada función en forma canónica y factorizada
 Puntos simétricos
 Máximo o Mínimo
 Graficar

Nota: En estas ecuaciones están todas completas con sus dichos parámetros

1. 28.
2. 29.
3. 30.
4. 31.
5. 32.
6. 33.
7. 34.
8. 35.
9. 36.
10. 37.
11. 38.
12. 39.
13. 40.
14. 41.
15. 42.
16. 43.
17. 44.
18. 45.
19. 46.
20. 47.
21. 48.
22. 49.
23. 50.
24. 51.
25. 52.
26. 53.
27. 54.

20
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55. 101.
56. 102.
57. 103.
58. 104.
59. 105.
60. 106.
61. 107.
62. 108.
63. 109.
64. 110.
65. 111.
66.
112.
67.
113.
68.
69. 114.
70. 115.
71. 116.
72. 117.
73. 118.
74. 119.
75. 120.
76. 121.
77. 122.
78. 123.
79.
80. 124.
81. 125.
82. 126.
83.
84. 127.
85. 128.
86. 129.
87. 130.
88. 131.
89. 132.
90. 133.
91. 134.
92. 135.
93. 136.
94. 137.
95. 138.
96. 139.
97. 140.
98. 141.
99. 142.
100. 143.

21
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144. 160.
145. 161.
146. 162.
147. 163.
148. 164.
149. 165.
150. 166.
151. 167.
152. 168.
153. 169.
154. 170.
155. 171.
156. 172.
157. 173.
158. 174.
159. 175.
Resolver las siguiente ecuaciones de segundo grado (nivel medio)

Nota: En este caso tenemos que resolver para llegar a la forma polinómica así después poder
aplicar la formula resolvente.

No todas van a estar completas, unas que otra le faltara algún parámetro.

1. 24.
2. 25.
3. 26.
4. 27.
5. 28.
6. 29.
7. 30.
8. 31.
9. 32.
10. 33.
11. 34.
12. 35.
13. 36.
14. 37.
15. 38.
16. 39.
17. 40.
18. 41.
19. 42.
20. 43.
21. 44. ( )( )
22. 45.
23. 46.

22
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47. 89.
90.
48.
91.
49. 92.
93.
50.
94.
51. 95.
52.
53. 96.
54. 97.
55. 98.
99.
56.
100.
57. 101.
58. 102.
59. 103.
60. 104.
61.
62. 105.
63. 106.
64. 107.
65. 108.
66.
109.
67.
68. 110. ( )
69.
111.
70.
112.
71.
113.
72. √ √
73. ( ) 114.
74. 115.
75. 116.
76. 117.
77.
118.
78.
119.
79.
80. 120.
81. 121.
82. 122.
83. 123.
84. 124.
85. 125.
86.
87. 126.
88. 127.

23
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128. 146.
147.
129. ( ) ( )
148.
130. 149.
131. 150. ( )
151.
132.
152.
133. 153.

134. ( ) 154.
155.
135. ( ) 156.
136. 157.
137.
158.
138.
159.
139.
160.
140.
161. ( )
141.
162.
142.
163.
143.
164.
144.
145.
En las siguientes ecuaciones cuadráticas identificar lo siguiente:

 Parámetros a, b y c
 Calcular el discriminante
 Dominio
 Raíces
 Vértice
 Eje de simetría
 Concavidad
 Ordenada al origen
 Intervalos de crecimiento y decrecimiento
 Conjunto de positividad y negatividad
 Imagen
 Reescribir si es posible de cada función en forma canónica y factorizada
 Puntos simétricos
 Máximo o Mínimo
 Graficar

Nota: En estas ecuaciones están todas incompletas con sus dichos parámetros

1. 6.
2. 7.
3. 8.
9.
4.
5. 10.

24
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11. 21.
12. 22.
13. 23.
14. 24.
15. 25.
16. 26.
17. 27.
18. 28.
29.
19.
30.
20.
En las siguientes ecuaciones cuadráticas identificar lo siguiente:

 Parámetros a, b y c
 Calcular el discriminante
 Dominio
 Raíces
 Vértice
 Eje de simetría
 Concavidad
 Ordenada al origen
 Intervalos de crecimiento y decrecimiento
 Conjunto de positividad y negatividad
 Imagen
 Reescribir si es posible de cada función en forma canónica, polinómica y factorizada
 Puntos simétricos
 Máximo o Mínimo
 Graficar

Nota: En estas ecuaciones están todas completas e incompletas con sus dichos parámetros

1. 17.
2. 18.
3. 19.
4. 20.
5. 21.
6. 22.
7. 23.
8. 24.
9. 25.
10. 26.
11. 27.
12. 28.
13. 29.
14. 30.
15. 31.
16. 32.

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Vamos hacer una pequeña diferenciación para el análisis completo de la función cuadrática

[ ]

Expresar las siguientes funciones cuadráticas en sus formas polinómica, canónica y factorizada.

Luego graficar:

Polinómica Canónica Factorizada

( ) ( )

( )

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( )

( ) ( )

Resolver los siguientes problemas de aplicación con la función cuadrática

1. Al lanzar un cohete de juguete hacia arriba la altura h, en metros, a la que se

encuentra después de tsegundos está dada por la función
a) ¿Cuánto tiempo demora en volver a tocar el piso?
b) ¿Cuál es la altura máxima que alcanza?
c) ¿Qué altura alcanza a los 5 segundos?
d) Determinar el dominio y la imagen de la función en el contexto de la situación
2. Mauro patea una pelota cuya posición en función del tiempo está dada por la
fórmula
(p es la posición en metros y t el tiempo en segundos).
a) ¿Qué altura alcanza a los 4 segundos?
b) ¿En qué tiempo alcanza la altura máxima?
c) ¿Cuánto tarda en caer?
3. “Un proyectil describe la trayectoria de la gráfica dada por la función:

Donde h(t) es la altura en metros (m) y (t) en segundos.”

Realizar la gráfica y responder:
a) ¿Cuál es la altura que alcanza a los 3 segundos?
b) ¿Cuál es la altura máxima que alcanza el proyectil?
c) ¿Qué tiempo emplea en llegar al suelo?
4. “Martín juega al básquet. En un entrenamiento, lanza la pelota de modo tal que
sigue la trayectoria descripta por la función , donde x
representa el tiempo en segundos y f(x) la altura a laque se encuentra la pelota en m.”
a) Realicen el gráfico correspondiente.
b) ¿Cuál es la altura máxima que alcanza la pelota?
c) ¿Cuánto tiempo tarda la pelota en tocar nuevamente el piso?
d) ¿Desde qué altura lanza Martín la pelota?
5. El contador de una empresa ha determinado que la ganancia G(en$), cuando se
producen x unidades de ciertos artículos, se puede calcular con la fórmula:

a) ¿Qué ganancia obtendrá la empresa cuando se produzcan 50 unidades? ¿Y cuándo

se produzcan 70unidades).
b) ¿Cuántas unidades se deben producir para que la ganancia resulte mayor que $ 13.000?
c) ¿Cuántas unidades debe producir la empresa para que la ganancia obtenida sea la máxima
posible?
d) ¿Cuál es esa ganancia máxima?

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6. El rendimiento de nafta r (en km por litro) de un automóvil está relacionado con la

velocidad v (en km/h) por la función
a. ¿Cuál debe ser la velocidad para que el rendimiento sea máximo?
b. ¿Cuál es el rendimiento máximo?
c. Si el rendimiento durante el viaje fue máximo, ¿se respetó el límite de velocidad de 110
km/h?
d. ¿Para qué valores de v el rendimiento aumenta?
7. Un granjero decide criar patos y compra una cierta cantidad entre machos y hembras.
Se empiezan a reproducir y la población crece en función del tiempo y este crecimiento está
dado por la fórmula , en donde p es el número de patos y t los
años transcurridos

a) ¿Cuántos patos compró?

b) ¿Cuándo se da la mayor población de patos y cuántos patos son?
c) ¿Cuándo hay 184 patos?
d) ¿En algún momento se extinguen? Si es así, ¿Cuándo?
8. Un arquero tira una flecha cuya altura (en metros) en función del tiempo (en
segundos) está dada por la fórmula

a) ¿Cuánto tiempo demora en llegar al piso?

b) ¿Desde qué altura fue lanzada?
c) ¿En qué instante alcanza la altura máxima? ¿Cuál es dicha altura?
d) ¿Qué altura alcanza a los 6 segundos de ser lanzada?
e) ¿En qué instante alcanza una altura de 12 m?
f) ¿En qué intervalo de tiempo la flecha asciende?
9. En una isla se introdujeron 112 iguanas. Al principio se reprodujeron rápidamente, pero los
recursos de la isla comenzaron a escasear y la población decreció. El número de iguanas a los
t años de haberlos dejado en la isla está dado por: .
Responder:
a) La cantidad de años en los cuales la población de iguanas aumentó.
b) ¿En qué momento la población de iguanas se extingue?
10. Los ingresos mensuales de un fabricante de zapatos están dados por la función
,donde z es la cantidad de pares de zapatos que fabrica en el mes.
Realicen el gráfico aproximado de la función y respondan.
Responder:
a) ¿Qué cantidad de pares debe fabricar mensualmente para obtener el mayor ingreso?
b) ¿Cuáles son los ingresos si se fabrican 125 pares de zapatos? ¿y 375 pares?
c) ¿A partir de qué cantidad de pares comienza a tener pérdidas?
11. Un malabarista lanza hacia arriba tres pelotas, cada una de ellas se desplaza siguiendo
unatrayectoria que cumple con la gráfica de la función cuadrática:

Responder:
a) ¿Cuánto tiempo tarda una pelota en alcanzar su altura máxima?
b) ¿Cuál es la altura máxima que alcanza cada pelota?
c) ¿Qué altura alcanza una pelota transcurridos dos y seis segundos desde su
lanzamiento?
d) Complete la siguiente tabla con la altura de la pelota en cada instante indicado:

28
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e) Grafique la función para visualizar el “vuelo de la

pelota”.

f) ¿Cuál es el tiempo de «duración del vuelo» de una pelota?

𝟏𝟐

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12. Si consideramos que la fórmula que permite determinar la altura (en metros) de un
objeto que es arrojado desde el suelo en forma vertical hacia arriba, en función del tiempo
transcurrido (en segundos) es la siguiente:

a) ¿Al cabo de cuantos segundos el objeto alcanza su punto más alto? ¿Cuál es la altura
en ese instante?
b) Si en vez de ser arrojado desde el suelo se arroja desde una altura de 10 metros,
¿Cómo varia la fórmula de la función?
13. En un experimento de laboratorio se determinó que la población (p) de una cierta plaga
variable en función de tiempo (t) transcurrida en días, acorde con la siguiente función:

Esta fórmula se estableció sin proporcionarle alimentación a la población a lo largo de todo el

experimento.
a) ¿Con qué cantidad de pobladores comenzaron la experiencia?
b) ¿Cuál fue la mayor cantidad de pobladores que se detectó?
c) ¿Al cabo de cuánto tiempo desaparece la población?
14. En una isla se introduce una cierta cantidad de conejos en agosto de 2014. La siguiente
función permite calcular la cantidad de conejos que hay en la isla “x” meses después de
agosto de 2014.

a) ¿En qué mes la población de conejos fue la máxima?

b) ¿Cuál es la mayor cantidad de conejos que llega a haber en la isla?
c) ¿Cuántos conejos había en la isla en enero de 2015?
d) ¿Se extingue en algún momento la población de conejos?
15. El precio P en miles de pesos por producir “x” unidades de pantalones está dado por:

a) ¿Cuánto cuesta producir 10 pantalones?

b) ¿Cuántos pantalones se deben producir para alcanzar un precio máximo?
c) ¿Cuál es el precio mínimo que alcanza dicha producción?
16. Si la función dada por que describe la trayectoria a los “t”
segundos de una piedra lanzada hacia arriba desde el techo de un edificio:
a) ¿Cuál es la altura de la piedra a los 4 segundos?
b) ¿Cuánto dura la piedra en tocar el suelo?
c) ¿Cuánto dura la piedra en alcanzar su altura máxima?
d) ¿Cuál es la altura máxima que alcanza la piedra?
17. Un proyectil se dispara hacia arriba, su altura sobre el suelo, t segundos después del
disparo está dadopor: , (h se mide en metros)
a) ¿Para qué intervalos de tiempo, el proyectil asciende y para cuáles desciende?
b) ¿cuál es la altura máxima? ¿En qué instante la alcanza?
c) ¿Cuánto tardó el proyectil en llegar al suelo?
d) Calcular la altura alcanzada 5 segundos después del disparo.
e) Decidir cuál es el dominio y la imagen de la función en el contexto del problema.
18. La población de Abejas en una isla sigue la función:

a) ¿En qué día la población fue máxima?

b) ¿Cuál fue la máxima cantidad de abejas?
c) ¿Cuántas abejas había en el día 15?
d) ¿Llegan a extinguirse las abejas?

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Ejercicio n Responder si las siguientes proposiciones son verdaderas o falsas:

a) Todas las parábolas cortan al eje “X” en algún punto

b) Todas las parábolas tienen ordenada al origen
c) En la ecuación factorizada tengo a la vista las coordenadas del vértice
d) y = (x - 8)2 tiene solo una raíz (doble)
e) Existe una parábola con raíces x1= 0 y x2 = -5 y vértice en (-3; 4)
Ejercicio n Dadas las funciones polinómica y realizar el análisis completo (concavidad,
intersecciones con los ejes, eje de simetría, vértice, intervalos de crecimiento y decrecimiento,
positividad y negatividad)
a)
b)
c)
d)
Ejercicio n Dada la ecuación factorizada hallar las ecuaciones polinómicas y analizar
completamente la función (concavidad, intersecciones con los ejes, eje de simetría, vértice,
intervalos de crecimiento y decrecimiento, positividad y negatividad)
a)
b)
c)
Ejercicio n Graficar en un mismo plano las siguientes funciones
a)
b)
Ejercicio n Encontrar la función cuadrática para los siguientes datos:
a) raíces sean x1 = 3 y x2 = 0 y a = -3
b) raíces sean x1 = 1 y x2 = -3 y b = 2
c) raíces sean x1 = -3 y x2 = 5 y c = -15/2
d) raíces sean x1 = 1 + 2i y x2 = 1 - 2i y b = -3
Ejercicio n Decidir cuáles de las siguientes funciones corresponden a los siguientes gráficos
y unirlas
f(x) = 3x 2 f(x) = 2x 2 + 1 f(x) = (x - 1) 2 f(x) = (x + 2) 2 -1

Ejercicio n Dada la función f(x) = x2 + bx + 4, encontrar por lo menos un valor de b para

que el grafico de la parábola tenga:

a) una sola raíz,

b) dos raíces,
c) ninguna raíz.

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Ejercicio n Hallar “k” para que el vértice de la parábola sea el punto (1; 3).

Ejercicio n Calcular el o los valores de 𝑘 para los cuales las siguientes funciones tienen dos
raíces reales iguales.
) ( ) = 2 + 2𝑘
𝑏) ( ) = 2 + (𝑘 1) – 𝑘
Ejercicio n : En cada uno de los siguientes casos, hallar la expresión polinómicas de la
función cuadrática que verifica las condiciones pedidas.
a) El vértice es (-3; -2) y el coeficiente principal es -2
b)
c) Las raíces son
d) El vértice es y pasa por el punto
e) Pasa por el punto ( )
f) Es positiva en todo su dominio salvo en y tiene ordenada al origen .
g) Es negativa en el intervalo ( 2 , 6) y su imagen es [ 3, )
Completa el siguiente cuadro y luego graficar

Función Raíces Vértice Eje de Ordenada Imagen

simetría al origen

( )

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40
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𝑓 𝑥

𝑥 𝑥

𝑥 𝑥

𝑥 𝑥

𝑥 𝑥

𝑥 𝑥

Decidan si las siguientes funciones son cuadráticas

1.
2.
3.
4.

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Resolver el siguiente problema de aplicación

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Marca la opción correcta

47