“2023.

Año del Septuagésimo Aniversario del Reconocimiento del Derecho al Voto de las
Mujeres en México”

ESCUELA NORMAL DE SANTA ANA ZICATECOYAN

CURSO: ADOLESCENCIA, EMOCION Y CONVIVENCIA SANA
SEGUNDO SEMESTRE GRUPO: 3
EDUARDO RAMIREZ ESTRADA

CUESTIONARIO

1.- ¿Cómo serán las realidades futuras del quehacer del futuro docente?
Tendrá que enfrentarse a un proceso de desarrollo acelerado impulsado
por el avance de las nuevas tecnologías, las nuevas formas de vida y los
riesgos persistentes de la pérdida de identidad, la pérdida de valores
que en la actualidad prevalecen en todo el planeta.
Los retos más grandes aquí son la competencia digital del docente y la
combinación de las experiencias presenciales y virtuales. Concluyendo,
se debe educar hoy, pensando en el futuro de los estudiantes.
2.- ¿En qué consiste el desarrollo científico?
En trabajos sistemáticos basados en conocimientos existentes,
obtenidos mediante investigación y/o experiencia práctica, además se
dice que son un conjunto de actividades creativas emprendidas de
forma sistemática, a fin de aumentar el caudal de conocimientos
científicos y técnicos.

3.- Explica el desarrollo tecnológico y sus impactos en la vida cotidiana.

Esta nos ayuda a tener una mejor organización ya que día con día la
utilizamos, de esta aprendemos nuevas cosas y nos innovamos a ella ya
que son cosas nuevas y también muy avanzadas, nos ayuda a llevar un
registro de nuestra vida cotidiana, pero esto también tiene desventajas,
ya que surge la gran pérdida de agua debido a eso
El aprendizaje es un ejemplo ya que se ha vuelto más interactivo y
colaborativo, ayudando a las personas a comprometerse mejor con el
material que están aprendiendo. Con la creación de Internet los
estudiantes y los profesores tienen un mejor acceso a los recursos.
4. - Investiga cómo se debe educar.
Es amable y firme al mismo tiempo, respetuosa y motivadora; ayuda a
los niños a sentirse importantes con muchos valores, es eficaz a largo
plazo e enseña valiosas habilidades para la vida como el respeto,
habilidad para resolver problemas, participación, colaboración,
responsabilidad.
La educación debe de ser razonable, respetuosa, integra, desinteresada
(no debe existir egoísmo paternal) y adecuada para esto se debe
estudiar el temperamento y el carácter de cada hijo.
5.- ¿Para qué se debe educar?
Mejora la capacidad de concentración, memoria y creatividad del niño
tres pilares para un buen aprendizaje. Impulsa sus competencias
psicomotoras. No olvidemos que motricidad y lenguaje van de la mano
durante el neurodesarrollo.
Provee conocimientos, la educación enriquece la cultura, el espíritu, los
valores y todo aquello que nos caracteriza como seres humanos. La
educación es necesaria en todos los sentidos.
6.- Explica cómo se debe desarrollar el proceso de aprendizaje.
Describe por lo menos 3.
> Aprendizaje cooperativo: En el ámbito educativo, este hace referencia
al aprendizaje en grupo. Es decir, cuando un estudiante no aprende solo,
sino que lo hace junto al resto de sus compañeros. Para ello, el docente
se encarga de hacer los equipos de trabajo, asignar los roles y las
funciones de cada alumno y los dirige
» Aprendizaje colaborativo: Como ya vimos en una publicación anterior,
y aunque es muy frecuente confundir ambos tipos de aprendizaje,
existen diferencias entre el aprendizaje cooperativo y colaborativo, este
segundo se diferencia del otro en cuanto al modo de constituir y
funcionar los grupos de trabajo. En el aprendizaje colaborativo el
docente propone el tema o plantea un problema y los estudiantes
deciden cómo abordar el proyecto.
> Aprendizaje emocional: Con él se pretende que aprendamos a conocer
nuestras emociones y gestionarlas de una forma eficiente. El
aprendizaje emocional no solo contribuve a nuestro bienestar y
desarrollo personal, sino que también favorece que nuestras relaciones
interpersonales, aquellas que entablamos con quien tenemos a nuestro
alrededor, sean sanas.
7.- Describe ¿Cómo se debe de desarrollar el proceso de enseñanza? Por
lo menos tres ejemplos.
> Aprendizaje por observación o imitación: Consiste en la reproducción
consciente de la conducta de un experto con el propósito de conseguir el
mismo objetivo que este último logra con dicha conducta. El psicólogo
Albert Bandura es uno de los padres de la teoría del aprendizaje
observacional.
» Aprendizaje por medio de atención: Se define como la habilidad de
focalizar el esfuerzo mental en diferentes estímulos y discriminar otros,
por lo que el tener información acerca de lo que son los estilos de
aprendizaje te ayuda a saber cómo aprendes y qué sentidos enfocas
cuando algo capta tu atención.
• Un aprendizaje motivador: Este debe basarse en experiencias
vivenciales del contexto próximo y abordar el planteamiento y
resolución de problemas reales, lo que se traduce en crear situaciones
que conecten con los intereses y expectativas del aprendiz, partiendo de
sus propias experiencias.
8.- Consulta los cuatro pilares de la educación y describe cada uno de
ellos por lo menos dos ejemplos pertinentes en la formación docente.
> Aprender a conocer: Consiste para cada persona en aprender a
comprender el mundo que la rodea, al menos suficientemente para vivir
con dignidad, desarrollar sus capacidades profesionales y comunicarse
con los demás. Como fin, su justificación es el placer de comprender,
conocer y descubrir.
> Aprender a hacer: Enseñar las técnicas, pero también su sentido ético
y práctico de modo que las generaciones venideras puedan construir las
propias y desarrollar nuevas prácticas.
• Aprender a vivir juntos o aprender a vivir con los demás: La formación
social, moral y ética de las nuevas generaciones no depende sino de su
educación a manos de las anteriores. Por eso se hace indispensable
educar en función de la armonía en el descubrimiento del otro.
> Aprender a ser: Dado que en la educación y la formación integral del
individuo no se transmiten únicamente saberes, sino también valores y
perspectivas, la educación debe también enseñar a ser, o sea, debe
fraguar la identidad en base a los valores deseados.
9.- Presenta un concepto de observación (el más pertinente) y explica su
relación que tiene con el aprendizaje.
Para Piaget y Vygotsky, este término significa practicar o tener un
contacto directo con las cosas para probar y examinar sus virtudes y
propiedades; por esta razón las actividades que se proponen a los niños
deben permitir manipular o manejar directa y personalmente los
objetos.
El proceso de observación está ligado al hecho de conocer el mundo a
través de los sentidos para descubrir las cosas y los hechos, tener
conciencia de ellos, profundizar en situaciones del mundo que rodea al
ser humano y captar sus características y posibilidades de
transformación, todo esto va a permitir que el ser humano reflexione
abstraiga, formen valores, saquen conclusiones, aumenten su interés y
sin darse cuenta, adquieran conocimientos de forma integral.
10.- Define que es la creatividad y explica como esta se puede aplicar en
los procesos de enseñanza. En un cuadro explica por lo menos dos
procesos.
Es la capacidad de crear nuevas ideas o conceptos, de nuevas
asociaciones entre ideas y conceptos conocidos, que habitualmente
producen soluciones originales

11.- Explica que es el pensamiento crítico y como recuperarlo en el

proceso de enseñanza.
El pensamiento crítico es la capacidad de recopilar y analizar
información para llegar a una determinada conclusión, el desarrollo de
las habilidades de pensamiento crítico mejora tu capacidad para resolver
problemas, te brinda una metodología para poder abordar problemas
complejos.
Algunas de las estrategias educativas que se pueden utilizar para el
aprendizaje del pensamiento crítico son aquellas que favorezcan la
creatividad, el cuestionamiento y el descubrimiento
• La utilización de juegos de rol, la lectura critica, la elaboración de
proyectos.
• El uso de mapas conceptuales.
Realizar preguntas.
• La resolución de problemas.
• Métodos de enseñanza y aprendizaje basados en la realización de
trabajos de investigación.
12.- Describe por lo menos 3 emociones propias que te caracterizan.
• Alegre: Ya que cuando estoy en público me gusta ser muy espontanea,
amistosa por que a todos les hablo y eso me gusta.
• Triste: Porque cuando me hacen algún daño sano eso hasta que se me
olvida o me piden perdón, es una causa de mi depresión y ansiedad.
Enojona: Cuando me molesto suelo ser muy grosera, pero solo porque
me hicieron enojar.
13.- describe de manera general 3 emociones que percibes en tus
compañeros.
• Alegría: Ya que muchos de mis compañeros son muy divertidos, con
mucho carisma y eso me agrada de algunos de ellos.
• Vergüenza: Porque muchos de ellos hacen cosas incorrectas, se
comportan mal con muchos disparates o dicen cosas inadecuadas en
clase.
• Miedo: Algunos de mis compañeros me dan miedo ya que son
groseros, o porque cuando participas y te equivocas algún os se burlan,
me da temor a equivocarme y que todos se burlen.