Proyecto académico 8.
Iguales y diversos: las diversas variantes del lenguaje
Cuadro comparativo
País País País
Diversidad etnia
Lenguas
Bandera
Dialectos
Música
Gastronomía
Naturaleza
Costumbres
Tradiciones
5 Palabras
PROYECTO ACADEMICO 9
HABLO COMO SOY Y SOY COMO HABLO
TEXTO REFLEXIVO
1. Mosaicos y teselados en Secundaria
Tekman education
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Conociste el mayor creador de teselados, Maurits Cornelis Escher, él
destaca gracias a su surrealismo; ya que creaba obras que eran
imposibles, les daba un toque tridimensional y lograba engañar al ojo
del espectador. En sus obras usaba colores llamativos, pero también le
gustaba trabajar con blanco y negro.
En el video pudiste darte cuenta que usó algunas isometrías para poder
recubrir el plano y sus figuras partían de polígonos regulares, solamente
les hacía transformaciones que después desplazaba hacia otro lado de la
figura para que pudieran embonar a la hora de recubrir el plano.
Es importante destacar que, para formar teselados, no hay algún
procedimiento específico, más bien depende de la creatividad de cada
uno.
A continuación, vas a realizar un teselado, siguiendo el procedimiento
que utilizó Escher.
Lo más importante es dejar fluir la creatividad. Posteriormente, diseñar
una plantilla que pueda recubrir el plano, tomando en cuenta las
características anteriormente vistas.
Vas a partir de una de las figuras más sencillas, el cuadrado. Para ello:
Traza el cuadrado ABCD, te recomendamos que el cuadrado sea
de 4 o 6 centímetros por lado.
Posteriormente, ubica los puntos medios de cada lado del
cuadrado. Al punto medio de AB, le llamamos E; al punto medio de
BC, le llamamos F; al punto medio de CD, le llamamos G y al punto
medio de DA, le llamamos H.
Vas a trazar un punto medio del segmento DG, que será el punto I
(i).
Traza una semicircunferencia con radio DI y centro en I. De esta
manera se determina un semicírculo que quedará dentro del
cuadrado.
Traza el punto medio de CG como centro de otra
semicircunferencia de radio CG. El semicírculo así determinado
quedará fuera del cuadrado.
Posteriormente, este trazo de los semicírculos se replica en el lado
AB del cuadrado.
Continua con el mismo procedimiento para el lado AD, se traza
una semicircunferencia que quede dentro del cuadrado.
Posteriormente, se replican estos trazos al lado BC.
Si se recortan las semicircunferencias se obtiene una figura como la que
se muestra.
La figura recortada anterior será con la que se va a recubrir el plano.
Te invitamos a que recubras una hoja blanca con esa plantilla. Luego,
identifiques dos figuras cualesquiera, puedes hacerlo con un mismo
color o con un número.
Ahora, identifica la transformación que puede aplicarse en una para
determinar el lugar de la otra. Se aplica una traslación, de derecha a
izquierda o viceversa, como indican las flechas. Recuerda que, en este
caso del cuadrado, para obtener la plantilla, los trazos que se realizaron
en un lado se hicieron, en la misma posición, en el lado paralelo.
¿Puedes relacionar estas isometrías con algunos movimientos de las
figuras?
En estos casos puedes usar la simetría axial, la simetría central, la
rotación y también la traslación.
Para el siguiente ejemplo, te basaras en los mosaicos Nazaríes. Estos
mosaicos son muestra de la cultura de los musulmanes, quienes fueron
expertos en la geometría basada en la composición de movimientos en
el plano. En esos mosaicos se distinguen muchos teselados. De los más
destacados en la artesanía islámica son: el Hueso, el Pétalo, la pajarita
y el avión, entre otros.
Sus mosaicos son de los más bellos, por su estructura geométrica
exacta.
A continuación, realizarás un acercamiento al teselado nazarí, el avión.
Para ello, vas a partir nuevamente del cuadrado. Sigue el procedimiento
con un cuadrado de 6 centímetros por lado.
Te recomendamos poner letras en cada vértice del cuadrado para seguir
las instrucciones.
Inicia con el cuadrado ABCD
Se localizan los puntos medios de cada lado. El punto medio del
lado AB, es I; el punto medio del lado BC es F; G es el punto medio
del lado CD y el punto medio del lado AD es el punto H.
Posteriormente se trazan dos ejes de simetría del cuadrado que
unan los puntos medios de lados opuestos, es decir, se une G con I
mediante un segmento, y también F con H.
El punto de intersección de los segmentos GI y FH, queda en el
centro del cuadrado y lo llamamos K.
Se ubica el punto medio del segmento KH, que llamaremos con la
letra L.
Se unen los puntos G con L.
Se ubica el punto medio del segmento AH y se le nombra punto M.
Se unen los puntos M con I.
Continua con los trazos uniendo puntos medios de los segmentos
involucrados.
Para poder obtener la plantilla, recorta el contorno de los trazos
realizados, como se muestra en la imagen. Debes obtener un polígono
irregular. Borra todas las líneas para que tu plantilla quede limpia.
Una vez obtenida la plantilla se inicia con el recubrimiento del plano. En
media cartulina ve copiando o calcando la plantilla. La plantilla se puede
ir rotando, cuidando que no se encime de una figura ya trazada, también
la puedes ir trasladando.
Puedes ir coloreando de diferentes colores para que se distingan las
isometrías, además de que el mosaico es más atractivo visualmente.
Observa que se van repitiendo los patrones. Has formado un teselado
nazarí.
Verás ahora algunos los movimientos que pueden hacer con esa figura
para cubrir el plano.
¿Qué se hace con una figura azul, para ubicarla en donde se encuentra
la otra de ese mismo color? Esas figuras se pueden colocar una encima
de la otra mediante una traslación.
¿Qué se hace con una figura azul, para ubicarla en donde se encuentra
la otra de color verde?
Aquí puedes distinguir una rotación.
¿Qué te parece el trabajo con teselados?
Para evaluar lo que has aprendido hasta el momento da respuesta a los siguientes
cuestionamientos. Anota tus conjeturas en el cuaderno para que, posteriormente, las
compares con la información que se te presenta.
¿Qué es un teselado?
1. Es un diseño personal.
2. Se forma con polígonos irregulares y puede haber espacios.
3. Es un patrón o regularidad que cubre completamente un plano.
4. Recubre el plano combinando dos o más polígonos regulares.
Aunque se puede decir que puede ser un diseño personal, la característica más importante
de las 4 opciones, es que se trata de un patrón o regularidad que cubre completamente el
plano, además se pueden formar teselados combinando polígonos regulares.
¿Cuáles son las características de un teselado semirregular?
1. Recubre el plano con polígonos regulares.
2. Se forma con polígonos regulares y puede haber espacios.
3. Se forma con polígonos irregulares.
4. Recubre el plano combinando dos o más polígonos regulares.
La opción correcta es la d. Ya que un teselado semirregular recubre el plano combinando
dos o más polígonos regulares.
¿Cuáles son las características de un teselado regular?
1. Recubre el plano con polígonos regulares: el triángulo, cuadrado y hexágono.
2. Se forma con polígonos regulares y puede haber espacios.
3. Se forma con polígonos irregulares.
4. Recubre el plano combinando polígonos regulares e irregulares.
La opción correcta es la a. Ya que un teselado regular recubre el plano con polígonos
regulares: el triángulo, cuadrado y hexágono
¿Cuáles son características de un teselado?
1. Que haya huecos y que no se superpongan las figuras
2. Que no queden huecos y se superpongan las figuras
3. Que no se puedan rotar y trasladar las figuras para colocar una encima de otra.
4. Que no queden huecos ni se superpongan las figuras.
La opción correcta es la d, porque en los teselados no debe haber huecos entre las figuras ni
se deben superponer una en otra.
¿Cómo se clasifican los teselados?
1. Por el color de las figuras que lo forman.
2. Por el tamaño de las figuras que lo forman.
3. Por el tipo de figuras que lo forman.
4. Por los ángulos de las figuras que lo forman.
Por el tipo de figuras que lo forman. Recuerda que esos teselados pueden ser regulares,
semirregulares o irregulares.
¿Cuáles son las características de un teselado irregular?
1. Recubre el plano con polígonos regulares: el triángulo, cuadrado y hexágono.
2. Recubre el plano combinando polígonos regulares e irregulares.
3. Se forma con polígonos o figuras irregulares.
4. Se forma con polígonos regulares y puede haber espacios.
La opción correcta es la b. Un teselado irregular recubre el plano combinando polígonos
regulares e irregulares.
Si se tiene un cuadrado, un octágono regular y un triángulo equilátero, con la misma
medida en sus lados, y se juntan lado a lado, ¿se puede formar un teselado con estas
figuras?, ¿por qué?
La respuesta correcta es: no. Esto se debe a la medida de los ángulos interiores del triángulo
es de 60 grados, los del cuadrado, 90 grados y los del octágono regular, 135 grados. Y si se
suman 90 grados más 60 grados, más 135 grados, se obtienen 285 grados, lo que significa
que quedaría un espacio y no se cumpliría con una característica de un teselado que es que
no quede ningún espacio libre.
¿Cuáles son los polígonos regulares con los que se pueden formar teselados regulares?
Solamente son tres. Únicamente son el triángulo equilátero, el cuadrado y el hexágono
regular.
¿Cómo debe ser la medida del ángulo de un polígono regular para que pueda recubrir el
plano?
Recuerda que los ángulos interiores del triángulo equilátero miden 60 grados, los del
cuadrado miden 90 grados y, los del hexágono regular, 120 grados. La medida de los
ángulos interiores de las figuras mostradas son divisores de 360 grados. Y esa es la
condición para que con un polígono regular se pueda teselar el plano, ya que el ángulo que
se forma al unirse en un mismo punto los vértices de los polígonos es de 360 grados.
Observa bien las siguientes figuras y contesta.
¿Piensas que con la siguiente figura se puede recubrir el plano?
Si respondiste que sí, es correcto ya que al ir trasladando la figura no se encima en otra y
tampoco deja espacios sin cubrir.
¿Con cuál o cuáles de las siguientes figuras se puede cubrir un piso?
Las figuras anteriores tuvieron como base un hexágono; sin embargo, no con todas se
puede recubrir el plano, Con las figuras que se puede cubrir un piso son la figura amarilla y
la azul.
Este tema te permite ver la diversidad y variedad que existe en las matemáticas y en
geometría. Te puedes dar cuenta que la geometría se encuentra en muchas partes y en
diferentes campos, además de que se puede relacionar con otras disciplinas como lo es el
arte.
El reto de hoy:
Realiza tu propio diseño de una plantilla; elige qué tipo de teselado vas a crear, regular,
semirregular o irregular. Toma en cuenta los aspectos revisados durante la sesión, para que
cumpla con los requisitos y características específicas de un teselado. Pon colores
llamativos y cubre al menos media cartulina con tu diseño.
Guarda tus evidencias para que posteriormente las puedas compartir con tus compañeras y
compañeros, así como con
Versión Beta
