UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA DE PSICOLOGÍA
GUÍA DE PRÁCTICA 4: Sesión 04 AMBIENTE INTERNO
Programa: Escuela Profesional de Psicología
Experiencia curricular: Psicopatología
Ciclo: IV
Turno: Mañana/Tarde/Noche
Semestre: 2024-I
Docente: xxxxxxxxxxxxxx
Sesión N°: 04
Lugar: Ambiente interno
1. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA - RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD I
Explica los principales trastornos en el comportamiento humano del adulto y adulto
mayor a partir de la revisión.
2. CONTENIDOS/TEMÁTICA:
Psicopatología de la percepción Tipos definiciones y vinculación con cuadros clínicos
3. MATERIAL Y/O EQUIPO A UTILIZAR:
● Equipo audiovisual.
4. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES A REALIZAR:
● Ejecutar las actividades planificadas tomando en cuenta las instrucciones
propias de la actividad.
Práctica: Elaboran de las lecturas compartidas un cuadro comparativo sobre tipos
de psicopatología de la percepción.
Elabora el cuadro nosogràfico de un caso propuesto, considerando los criterios
diagnósticos del CIE/ DSM
Investigación: Revisión de avance productos académicos.
● Retroalimentación de las actividades desarrolladas.
5. ACTIVIDADES PLANIFICADAS:
INICIO:
✔ Saludo y bienvenida: palabras de bienvenida a la sesión.
✔ Descripción de la actividad: los estudiantes en grupo elaboran el cuadro
comparativo sobre psicopatología de la percepción.
✔ Elaboran en grupo cuadro nosográfico
✔ Recordatorio de normas de convivencia: recordarán las normas de convivencia
a respetar durante el desarrollo de la sesión.
DESARROLLO:
✔ Actividad práctica: se realiza una actividad práctica para corroborar el
cumplimiento del objetivo de la sesión.
✔ Los estudiantes elaboran un cuadro comparativo de los tipos de psicopatología de la
percepción.
✔ Los estudiantes leen el siguiente caso planteado y realizan el cuadro nosogràfico
(signos y síntomas) –Diagnóstico. Uso del DSMV /CIE10
Luis de 23 años de edad, estudios universitarios en ingeniera sistemas VIII ciclo, vive con sus padres y sus
dos hermanos menores de 20 y 15 años de edad. Llega a consulta por presentar alucinaciones auditivas y
visuales, así como delirios de control externo, Luis refiere: “Doctora ya no puedo con estas ideas y las
voces de estos hombres que me dicen que debo matarme y matar a mi enamorada por infiel y a Ricardo y
Carlos por hablar mal de mí y quererme hacer daño, no les basta con acostarse con mi enamorada”. Al ser
consultado desde cuando escucha las voces y tiene la dificultad, Luis “Estoy así desde hace tres o cuatro
meses, pero en realidad desde pequeño escuchaba voces, cerca de los 16 años, mis padres me llevaron a un
psiquiatra y empecé a tomar unas vitaminas y me puse bien, las voces desaparecieron y mis padres dijeron
que solo fue un episodio y no debía comentarlo”. Sus padres al ser consultados mencionaron que en un
inicio no le hicieron caso a la enfermedad de Luis porque era un buen hijo y tenía buenas calificaciones, las
que bajaron en el periodo que se puso mal y supero con medicación, aunque no aceptan que su hijo es
esquizofrénico y que hay antecedentes familiares por la rama paterna.
La madre, quien muestra mucha preocupación añade” A los 18 años empezó a prepararse en una academia
para ingresar a la universidad, estudiaba todo el día sin descansar, en la academia conoció nuevos amigos y
en una fiesta le ofrecieron marihuana, iniciando su consumo y problemas de conducta, se peleaba con sus
hermanos, gritaba, no llegaba a dormir a casa, siempre estaba irritable y poco a poco fue dejando la
academia y tuvimos que internarlo en el Noguchi, por 6 meses, al salir, retomo su preparación, le daba la
medicación moliendo la pastilla y pudo ingresar a la universidad. Mientras toma la medicación sin que
sepa está bien y destaca en su carrera, sin embargo, desde hace 3 meses se niega a tomar los jugos diciendo
“Mamá porque ayudas a esos desconocidos a controlarme, mira ya no tengo voluntad propia, ya no puedo
salirDatos Paciente
de casa porque me quierenMotivo
hacerConsulta
daño y encima Signos
Nataliayme
síntomas
engaña con Diagnóstico presuntivo
Ricardo y Carlos”. CIE
El padre
10 / DSM
refiere “Luis es aniñado, no tiene nada, no sé porque su mamá hace tanto escándalo, encima haVdejado de
estudiar este semestre y el psiquiatra dice que tiene esquizofrenia, mi hijo no tiene nada, por mi hermano
Raúl dijeron lo mismo y mire ahí está trabajando (la esposa luego añade pero con tratamiento psiquiátrico).
El equipo médico, decide internarlo debido al riesgo que representa Luis consigo mismo y los demás, la
falta de apoyo del padre, quién no quiere darle los medicamentos y un cuadro caracterizado por
importantes trastornos de pensamiento, alucinaciones, apatía, ansiedades persecutorias y aplanamiento
afectivo. Con escasa conciencia de enfermedad y baja motivación para el tratamiento.
CIERRE:
✔ Metacognición.
✔ Retroalimentación.
6. ACTIVIDADES PARA LA PRÓXIMA SESIÓN:
El estudiante revisará criterios de psicopatología de la memoria.
NORMAS DE BIOSEGURIDAD
Según el ambiente/lugar donde se ejecute la actividad, se debe tomar en cuenta lo siguiente:
(salvo recomendaciones particulares de las autoridades de la Institución)
En relación al estudiante:
● Vestimenta (guardapolvo o chaqueta institucional) pulcra.
● Portar y usar el equipo de protección personal (EPP: mascarilla, guantes, cofia).
● Evitar portar equipos tecnológicos y/o accesorios que no guarden relación con el
motivo de la práctica.
● Evítese el uso de maquillaje, alhajas, y otros accesorios.
● En cada sesión deberá portar la guía de práctica.
NORMAS DE CONDUCTA
● Las que se ajusten al Código de Ética del Psicólogo Peruano.
● Las contempladas en el reglamento del estudiante de la Universidad César Vallejo.
