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ACTIVIDAD 1 Tema 3

Valor: 40 puntos

Después de leer y analizar la guía de estudio se requiere que conteste

las siguientes preguntas:

1. ¿Cómo define la gramática y cuál es su función en el idioma?

Se define como un conjunto de normas y reglas para hablar y escribir

correctamente una lengua.

La función que cumple la gramática en el idioma es la de conocer cómo

deben construirse las frases en el idioma para hablarlo correctamente
utilizando las siguientes funciones gramaticales:

Pronombre: Es la palabra que sustituye al sustantivo Adjetivo:

Modifica al sustantivo dándole una característica
Verbo: Expresa cambio, acción, movimiento..
Artículo: Es la palabra que acompaña al sustantivo para determinarlo.
Sustantivo: Es la palabra que nombra cosas, animales o personas.
Preposiciones: Son las palabras que relacionan los elementos de una
oración. Sirven para indicar origen, lugar, frecuencia.

2. Describir las diferentes partes de la gramática.

La gramática se puede dividir en varias partes fundamentales.

1. Fonética y fonología: Estudia los sonidos del habla y su organización en

una lengua. La fonética se centra en los sonidos en sí (como se producen y
perciben), mientras que la fonología se enfoca en cómo se organizan esos
sonidos en un sistema.

2. Morfología: Analiza la estructura de las palabras y cómo se forman.

Estudia los morfemas, que son las unidades mínimas de significado, y cómo
se combinan para formar palabras.

3. Sintaxis: Se ocupa de la estructura de las oraciones y la manera en que

se combinan las palabras para formar frases y oraciones. Incluye el análisis
de elementos como el sujeto, el predicado y los complementos.

4. Semántica: Estudia el significado de las palabras y de las oraciones. Trata

de entender cómo se genera el significado y cómo se interpreta en diferentes
contextos.

5. Pragmática: Analiza el uso del lenguaje en contextos comunicativos. Se

centra en cómo el contexto y la situación afectan la interpretación de las
expresiones y oraciones.

6. Ortografía y puntuación: Se refiere a las reglas que regulan la escritura

correcta de las palabras y el uso de signos de lectura para ayudar a
estructurar el texto.

7. Lexicología: Estudia el léxico de una lengua, es decir, el conjunto de

palabras y sus significados.

Cada una de estas partes juega un papel crucial en la comprensión y el uso

del lenguaje.

3. Mencione los puntos de articulación según su posición.

La articulación se produce normalmente por la aproximación o el contacto

entre un articulador fijo y uno móvil. Según la zona en la que tenga lugar
este contacto se establece la siguiente clasificación de los sonidos en función
del punto dearticulación:
Punto de articulación: establecidos en tres puntos, según su
posición.

Anterior /e/ /i/ La lengua es colocada en la parte más exterior de la boca.

Central /a/ La lengua se coloca en el centro de la boca.
Posterior /u/ /o/ La lengua se retrae y coloca hacia el velo del paladar.

Punto de articulación: establecidos en siete puntos:

Bilabial /m/ /p/ Labio con labio.

Labiodental /f/ Incisivos superiores con labio inferior.
Dental /t/ /s/ Lengua con incisivos.
Alveolar /n/ /l/ /r/ /rr/ Lengua con alveolos.
Prepalatal /ñ/ Lengua con parte prepalatal.
Palatal /ll/ /ch/ Lengua con parte palatal.
Velar /k/ /g/ /j/ Lengua con parte velar.

4. Describir cuando se forma Diptongo, Triptongo e Hiato, de 5 ejemplo

de cada uno.

Diptongo es la combinación de dos vocales en una sola sílaba.

Una de esas vocales debe ser la I o la U, pero sin acento tónico .
Ej; caimán, aire, miedo, fuerza, auto.
Triptongo es la combinación, en una sola sílaba, de tres vocales y están
formados por una vocal abierta y una cerrada.
Ej; acariciáis, anunciáis, averiguáis, cambiáis, criais.
Hiato es el encuentro de dos vocales que no forman diptongo y que, por
tanto, pertenecen a dos sílabas distintas.
Ej: oír, tía, sandía, país, dúo.
5. Divida en Sílabas las siguientes palabras

Aceitar A-cei-tar
Fortuito For-tui-to
Miedo Mie-do
Ahilar Ahi- lar
Fuego Fue-go
Millonario Mi-llo-na-rio
Aire Ai-re
Gaucho Gau-cho
Monstruo Mons-truo

6. ¿Dónde se acentúan las siguientes palabras y por qué?

Palabra Acento Porque

Hincapie Hincapié Lleva tilde en la ‘e’ (Hincapié)
porque es una palabra aguda
que termina en vocal. Las
palabras agudas llevan tilde
cuando terminan en ‘n’, ‘s’ o
vocal.Lleva tilde en la ‘o’
(Inmóvil) porque es una
palabra esdrújula. Todas las
palabras esdrújulas llevan tilde.
Inmovil Inmóvil Lleva tilde en la ‘o’ (Inmóvil)
porque es una palabra
esdrújula. Todas las palabras
esdrújulas llevan tilde.
Util Útil porque es una palabra llana
que termina en consonante,
 que no es ni “-n” ni “-s”.

Astrologo Astrólogo Lleva tilde en la ‘o’ (Astrólogo)

porque es una palabra
esdrújula. Todas las palabras
esdrújulas llevan tilde.
Permitemelo Permítemelo Lleva tilde en la ‘i’
(Permítemelo) porque es una
palabra esdrújula. Todas las
palabras esdrújulas llevan tilde.

7. ¿Cómo se clasifican las palabras por su número de silabas?

Se clasifican en;
Monosílabas: son las constituidas por una sola sílaba.
Bisílabas: compuestas por dos sílabas.
Trisílabas: (compuestas por tres sílabas).
Tetrasílabas: (compuestas por cuatro sílabas).
Pentasílabas: (compuestas por cinco sílabas).

8. Mencione las reglas básicas de la división silábica.

• Todas las vocales pueden formar sílabas por sí mismas.

En este grupo se incluyen los monosílabos.

• Todas las sílabas también deben estar compuestas al menos por una vocal.

• Una consonante o más escrita al inicio de la palabra forma sílaba con la

vocal posterior.
 • Así mismo, toda consonante o secuencia de consonante que se encuentre
al final se une con la vocal anterior para formar sílaba.

• Cuando una consonante se encuentra entre dos vocales, forma sílaba con
la vocal siguiente.

9. Describir los usos de las letras B, V, C, S, Z G, J, H, Y, LL

Se escribe B después de la letra m. Ejemplos: ombligo, ambulancia,

embellecer, imborrable, imberbe, imbuir. Se escribe b las sílabas (bla y bra).
Ejemplos: doble, brazo, abrigo, broma, bruja, amable, broche, brillante,
descubrir. Excepto Chevrolet. Se escriben con b los verbos terminados en bir.
Ejemplo: concebir, escribir Excepto: hervir, servir y vivir.

Se escriben con V los adjetivos terminados en avo, ava, evo, eva, eve, ivo,
iva. Ejemplos: Esclavo, octava, longevo, nueva, decisivo, activa. Las palabras
con el prefijo vice: vicepresidente, vicealmirante. Las palabras terminadas
en voro, vora: omnívoro, carnívora, herbívoro. Se escriben con v todas las
palabras compuestas del verbo: venir.

Se escribe con C las palabras terminadas en encia. Ejemplo: clemencia,

potencia, tendencia. Las terminaciones en diminutivo de cito, cita, cillo,cilla,
cedillo, cedilla. Ejemplo: piececito, jovencito, panecillo. Las palabras
terminadas en ancia. Ejemplo: arrogancia, ambulancia. Los verbos
terminados en cer, cir, ducir. Ejemplo: conducir, hacer, deducir. Las palabras
que terminan en Z y cambian al plural con C. Ejemplo: cruz
- cruces, luz – luces.

Se escribe con S las terminaciones esa e isa. (mujeres). Ejemplo: sacerdotisa,

alcaldesa. Los adjetivos terminados en aso, eso, oso, uso. Ejemplo: escaso,
espeso, celoso, difuso. Las palabras que terminan en ulsión. Ejemplo:
propulsión, convulsión, expulsión. Los Adj. Gentilicios que terminen en ense.
Ejemplo: canadiense, estadounidense.

Se escribe con Z cuando utilizamos los aumentativos azo, aza al final de una
palabra. Ejemplo: carrazo, hombrazo. La terminación anza. Ejemplo:
añoranza, esperanza, danza. Excepto mansa y gansa. La terminación eza,
izo, iza. Ejemplo: tristeza, nobleza, viveza, mestizo, movediza. La terminación
ez. Ejemplo: sencillez, niñez, vejez, solidez, altivez.

La letra G tiene sonido suave delante de las vocales “a”, “o”, “u”. Ej.: Gato,
goma, gusano. La “g” tiene sonido fuerte cuando va delante de las vocales
“e”, “i”. Ej.: General, gente, girar, colegio. Si la “g” tiene que sonar suave
delante de “e”, “i”, deberá llevar una “u” que no se pronuncia entre la “g” y
la “e” o la “i”.

La letra J las palabras que tienen las siguientes combinaciones se escriben

con J. aje, eje, ije, oje, uje Ejemplos: ajeno, ejecutivo, dije, ojeras, cuje Se
escriben con J las formas verbales cuyos infinitivos terminan en -ger, -gir, en
los siguientes tiempos: Primera persona del singular, tiempo Presente del
Modo Indicativo. Ejemplo: proteger / protejo, dirigir / dirijo Los verbos
terminados en jear: ojear, granjear Las palabras que comienzan por eje:
ejercicio, ejecutar Los tiempos de verbos terminados en jar: dejar, alejar.

Se escribe H al inicio de palabras que comienzan con diptongo, si la primera

vocal es i ó u. Se escribe H al inicio de palabras que empiezan con los
sonidos <idr=, <iper=, ¡<ipo= Cuando entre dos sílabas de una palabra.

La letra “y” y el dígrafo “ll” se utilizan de diferentes maneras en la escritura

del español, según las siguientes reglas: La “y” puede funcionar como vocal
cuando se encuentra detrás de otra vocal, como en las palabras “voy” y
“hoy”. Cuando se encuentra delante de una vocal, funciona como
consonante, como en las palabras “yegua” y “coyote”.
La “y” también se utiliza como conjunción copulativa para unir palabras o
cláusulas en un concepto afirmativo.
El dígrafo “ll” se utiliza en las siguientes palabras:
Palabras que terminan en “-illo” o “-illa”.
Formas verbales de verbos cuyos infinitivos terminan en “-ellar”, “-illar”, “-
ullar”, “-ullir”.
Sustantivos que terminan en “-alle”, “-ella”, “-ello”, “ello” y “-ullo”.
Palabras que comienzan por “fa-“, “fo-“ o “fu”

10. Clasifique estas palabras según la cantidad de sílabas que tienen.

Clima Bisílaba
Pan Monosílabas
Alucinación Pentasílaba
Humedad Tetrasílaba
Altivez Tetrasílaba