“UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN DE AREQUIPA”

VICE RECTORADO ACADEMICO

FACULTAD DE: CIENCIAS NATURALES Y FORMALES
DEPARTAMENTO ACADEMICO DE QUIMICA

ASIGNATURA - QUIMICA GENERAL

Dra. Miriam Málaga Cornejo

 TEMA 01
 Teoría Atómica de Dalton. –Modelo de Thompson, Modelo
de Rutherford. Estructura atómica: Electrón, Protón,
Neutrón. –Identificación del átomo: Numero Atómico.
Numero de Masa, Isotopo, Isobaro, Isótono. –Radiaciones
Electromagnéticas. –Propiedades de la onda. –Teoría
Cuántica de Max Planck. –Modelo de Bohr. –Mecánica
Cuántica. –Números cuánticos.
 El átomo a través de la historia
Materia: Todo lo que vemos y tocamos, e incluso mucho de lo que no vemos y no
podemos tocar.

Demócrito 400 años antes de Cristo propuso que la materia estaría formada por
partículas muy pequeñas e indivisibles a las que llamó átomos

En 1808, John Dalton retoma las ideas de Demócrito y expone su TEORÍA ATÓMICA en
cuatro hipótesis.
2º HIPÓTESIS
1º HIPÓTESIS
Todos los átomos de un mismo elemento son
La materia está formada por idénticos, tienen igual tamaño, masa y propiedades
químicas. Los átomos de un elemento son diferentes
partículas muy pequeñas e a los átomos de todos los demás elementos.
indivisibles llamadas átomos La ley de las proporciones definidas establece que
muestras diferentes de un mismo compuesto
siempre contienen los mismos elementos y en la
misma proporción de masa.
  3º HIPÓTESIS
 La tercera hipótesis de Dalton confirma otra importante ley, la ley de las
proporciones múltiples. Según esta ley, si dos elementos pueden combinarse
para formar más de un compuesto, la masa de uno de los elementos que se
combina con una masa fija del otro mantiene una relación de números enteros
pequeños. diferentes compuestos formados por los mismos elementos difieren
en el número de átomos de cada clase por ejemplo, el carbono forma dos
compuestos estables con el oxígeno, llamados monóxido de carbono y dióxido
de carbono. Las técnicas modernas de medición indican que un átomo de
carbono se combina con un átomo de oxígeno en el monóxido de carbono, y
con dos átomos de oxígeno en el dióxido de carbono. De esta manera, la
proporción de oxígeno en el monóxido de carbono y en el dióxido de carbono es
1:2. Este resultado concuerda con la ley de las proporciones múltiples

Ilustración de la ley de las proporciones múltiples.

 4º HIPÓTESIS
La cuarta hipótesis de Dalton es una forma de enunciar la ley de la conservación de la
masa, la cual establece que la materia no se crea ni se destruye. Debido a que la
materia está formada por átomos, que no cambian en una reacción química, se concluye
que la masa también se debe conservar.
Es decir: una reacción química implica sólo la separación, combinación o reordenamiento
de los átomos; nunca supone la creación o destrucción de los mismos.
La brillante idea de Dalton sobre la naturaleza de la materia fue el principal estímulo para
el rápido progreso de la química durante el siglo XlX.

La teoría atómica de Dalton no logra explicar los fenómenos eléctricos, por lo tanto no es válida

Atracción Repulsión

CARGA ELÉCTRICA
 Negativa
Existen dos tipos de CARGA ELÉCTRICA
Positiva

• Dos cuerpos que adquieran cargas del mismo tipo de repelen

• Dos cuerpos que adquieren cargas de distinto tipo se atraen

Se descubrió que el átomo está formado por otras partículas subatómicas

ELECTRÓN PROTÓN

Carga eléctrica Carga eléctrica

negativa positiva
Símbolos químicos de J. Dalton:

Dalton propone símbolos para

designar a los átomos.
Una vez conocidas las partículas integrantes de la materia (protones y electrones) a los científicos
de principio del siglo XX se les planteaba la pregunta de cómo se distribuían en el átomo

MODELOS ATÓMICOS
 Modelo atómico de Thomson
 Al ser tan pequeña la masa de los electrones, supuso que la mayor parte de
la masa del átomo correspondía a la carga positiva, que ocuparía la mayor
parte del volumen atómico.
 Imaginó el átomo como una esfera positiva en la que se encuentran
incrustados los electrones.

“Masa” de carga positiva

Electrones

 Fue un modelo razonable aceptado durante varios años, ya que, además,

proporcionaba una explicación al fenómeno de la formación de iones
 LA FORMACIÓN DE IONES (THOMSON)

Si pierde uno o más, adquiere carga neta positiva Catión

Un ion es un átomo que
ha ganado o perdido uno
o más electrones
Si gana uno o más, adquiere carga neta negativa Anión

Catión Ion Anión

 Estructura del átomo
 con base en la teoría atómica de Dalton, un átomo se define como la
unidad básica de un elemento que puede intervenir en una combinación
química. Investigaciones iniciadas alrededor de 1850, y que continuaron
hasta el siglo xx, demostraron claramente que los átomos tienen una
estructura interna, es decir, que están formados por partículas aún más
pequeñas, llamadas partículas subatómicas. Estas investigaciones
condujeron al descubrimiento de tres partículas: electrones, protones y
neutrones.

 El electrón:

Tubo de rayos catódicos con un campo eléctrico perpendicular a la dirección de los rayos catódicos y un campo
magnético externo. Los símbolos N y S denotan los polos norte y sur del imán. Los rayos catódicos golpearán el
extremo del tubo en el punto A en presencia de un campo magnético, en el punto C en presencia de un campo
eléctrico y en el punto B cuando no existan campos externos presentes o cuando los efectos del campo eléctrico y
del campo magnético se cancelen mutuamente. Debido a que los rayos catódicos son atraídos por la placa con
carga positiva y repelidos por la placa con carga negativa, deben consistir en partículas con carga negativa.
Actualmente, estas partículas con carga negativa se conocen como electrones
 El físico inglés J. J. Thomson utilizó un tubo de rayos catódicos y su conocimiento de la teoría
electromagnética para determinar la relación entre la carga eléctrica y la masa de un electrón. El
número que obtuvo fue de –1.76 × 108 C/g, en donde C corresponde a coulombs, la unidad de
carga eléctrica. Más tarde, entre 1908 y 1917, R. A. Millikan llevó a cabo una serie de experimentos
para medir la carga del electrón con gran precisión. Su trabajo demostró que la carga de cada
electrón era exactamente la misma. En su experimento, Millikan analizó el movimiento de
minúsculas gotas de aceite que adquirían carga estática a partir de los iones del aire. Suspendía
en el aire las gotas cargadas mediante la aplicación de un campo eléctrico y seguía su
movimiento con un microscopio. Al aplicar sus conocimientos sobre electrostática, Millikan
encontró que la carga de un electrón es de –1.6022 × 10–19 C. A partir de estos datos calculó la
masa de un electrón:

Éste es un valor de masa extremadamente pequeño.

a) Rayo catódico producido en un tubo de descarga. El rayo en sí mismo es invisible, pero la fluorescencia de un
recubrimiento de sulfuro de zinc en el cristal provoca su apariencia verdosa. b) El rayo catódico se inclina hacia
abajo cuando se le acerca el polo norte del imán. c) Cuando la polaridad del imán se invierte, el rayo se inclina
hacia la dirección opuesta.
  El protón y el núcleo: Desde principios de 1900 ya se conocían dos características de los átomos:
que contienen electrones y que son eléctricamente neutros. para que un átomo sea neutro debe
contener el mismo número de cargas positivas y negativas. Thompson propuso que un átomo podía
visualizarse como una esfera uniforme cargada positivamente, dentro de la cual se encontraban
los electrones como si fueran las pasas en un pastel. Este modelo, llamado “modelo del pudín de
pasas”, se aceptó como una teoría durante algunos años.

Modelo atómico de Thompson,

conocido como el modelo del
“pudín de pasas”, por su
semejanza con un postre
tradicional inglés hecho con
pasas. Los electrones están
insertos en una esfera uniforme
con carga positiva.

En 1910, el físico neozelandés Ernest Rutherford, quien estudió con Thomson en la universidad de cambridge, utilizó
partículas α para demostrar la estructura de los átomos. Junto con su colega Hans Geiger y un estudiante de
licenciatura llamado Ernest Marsden, Rutherford efectuó una serie de experimentos utilizando láminas muy
delgadas de oro y de otros metales, como blanco de partículas α provenientes de una fuente radiactiva.

a) Diseño experimental de Rutherford para medir

la dispersión de las partículas α mediante una
lámina de oro. La mayoría de las partículas α
atravesaron la lámina de oro con poca o ninguna
desviación. Algunas se desviaron con un ángulo
grande. En ocasiones alguna partícula α invierte
su trayectoria. B) Esquema amplificado de la
trayectoria de las partículas α al atravesar o ser
desviadas por los núcleos.
 Observaron que la mayoría de las partículas atravesaban la lámina sin
desviarse, o bien con una ligera desviación. De cuando en cuando, algunas
partículas α eran dispersadas (o desviadas) de su trayectoria con un gran
ángulo. ¡En algunos casos, las partículas α regresaban por la misma
trayectoria hacia la fuente radiactiva! Éste fue el descubrimiento más
sorprendente, según el modelo de Thompson. El comentario de Rutherford
sobre este descubrimiento fue el siguiente:

 “Resultó tan increíble como si usted hubiera lanzado una bala de 15

pulgadas hacia un trozo de papel de seda y la bala se hubiera regresado
hacia usted.”

 Tiempo después Rutherford, dice: la mayor parte de los átomos debe ser
espacio vacío. Esto explica por qué la mayoría de las partículas α
atravesaron la lámina de oro sufriendo poca o ninguna desviación.
Rutherford propuso que las cargas positivas de los átomos estaban
concentradas en un denso conglomerado central dentro del átomo, que
llamó núcleo. cuando una partícula α pasaba cerca del núcleo en el
experimento, actuaba sobre ella una gran fuerza de repulsión, lo que
originaba una gran desviación. Además, cuando una partícula α incidía
directamente sobre el núcleo, experimentaba una repulsión tan grande que
su trayectoria se invertía por completo.
 Las partículas del núcleo que tienen carga positiva reciben el nombre
de protones. En otros experimentos se encontró que los protones tienen
la misma cantidad de carga que los electrones y que su masa es de
1.67262 × 10–24 g, aproximadamente 1 840 veces la masa del electrón
con carga opuesta.
 los científicos visualizan el átomo de la siguiente manera: la masa del
núcleo constituye la mayor parte de la masa total del átomo, pero el
núcleo ocupa sólo 1/1013 del volumen total del átomo. Las dimensiones
atómicas (y moleculares) se expresarán aquí de acuerdo con la unidad
del sistema internacional de medidas llamado picómetro (pm), donde:

 El radio típico de un átomo es aproximadamente de 100 pm, en tanto

que el radio del núcleo atómico es sólo de 5 × 10–3 pm. Se puede
apreciar la diferencia relativa entre el tamaño de un átomo y su núcleo
imaginando que si un átomo tuviera el tamaño de un estadio olímpico,
el volumen de su núcleo sería comparable con el de una pequeña
canica. Mientras que los protones están confinados en el núcleo del
átomo, se considera que los electrones están esparcidos alrededor del
núcleo y a cierta distancia de él.
 El neutrón: El modelo de Rutherford de la estructura atómica dejaba un importante
problema sin resolver.

 Se sabía que el hidrógeno, el átomo más sencillo, contenía sólo un protón, y que el
átomo de helio contenía dos protones. por tanto, la relación entre la masa de un átomo
de helio y un átomo de hidrógeno debería ser 2:1. (Debido a que los electrones son
mucho más ligeros que los protones, se puede ignorar su contribución a la masa
atómica.)

 Sin embargo, en realidad la relación es 4:1. Rutherford y otros investigadores habían

propuesto que debería existir otro tipo de partícula subatómica en el núcleo, hecho que
el físico inglés James chadwick probó en 1932.

 Chadwick bombardeó una delgada lámina de berilio con partículas α, el metal emitió una
radiación de muy alta energía, similar a los rayos γ.

 Experimentos posteriores demostraron que esos rayos en realidad constan de un tercer

tipo de partículas subatómicas, que chadwick llamó neutrones, debido a que se demostró
que eran partículas eléctricamente neutras con una masa ligeramente mayor que la
masa de los protones.
 El misterio de la relación de las masas ahora se podía explicar. En el núcleo de helio
existen dos protones y dos neutrones, en tanto que en el núcleo de hidrógeno hay sólo
un protón y no hay neutrones; por tanto, la relación es 4:1.

Los protones y los neutrones de un átomo

están confinados en un núcleo
extremadamente pequeño. Los electrones
se representan como “nubes” que
circundan al núcleo.
Modificaciones al modelo atómico de Rutherford.
El modelo de Bohr
 Rutherford supuso que los electrones giraban alrededor del núcleo, ya que si
permaneciese en reposo la atracción entre cargas de diferente signo haría que se
aproximara al núcleo de forma inevitable, y por lo tanto, el átomo sería inestable.
 Pero la hipótesis de un electrón que gira continuamente alrededor del núcleo creaba
un nuevo problema: era un hecho conocido que cualquier carga que girase alrededor
del núcleo debería emitir energía en forma de radiación. Según esto, el electrón iría
perdiendo energía continuamente y se acercaría cada vez más al núcleo, moviéndose
en espiral hasta caer sobre él.

Bohr formuló una hipótesis

sobre la estructura atómica,
estableciendo una serie de
postulados
 Postulados del modelo atómico de Bohr
 El electrón sólo se mueve en unas órbitas circulares “permitidas” (estables)
en las que no emite energía.
 El electrón tiene en cada órbita una determinada energía, que es tanto
mayor cuanto más alejada está la órbita del núcleo.
 La emisión de energía se produce cuando un electrón salta desde un estado
inicial de mayor energía a otro de menor energía.

 Simulación del modelo de Bohr para el átomo de hidrógeno:

 Número atómico, número de masa e isótopos
Todos los átomos se pueden identificar por el número de
protones y neutrones que contienen.

• Es el número de protones en el núcleo del átomo de un elemento.

Número atómico • En un átomo neutro: el número de protones es igual al número de electrones,
de manera que el número atómico también indica el número de electrones
presentes en un átomo.
• Se representa por la letra Z
•Ej: El flúor es 9. Esto significa que cada átomo de flúor tiene 9 protones y 9
electrones. O bien, visto de otra forma, cada átomo en el universo que contenga
9 protones se llamará de manera correcta “flúor”.

•Es el número total de neutrones y protones presentes en el núcleo de un átomo

Número de masa de un elemento.
•Se representa por la letra A
 No todos los átomos de un elemento determinado

ISÓTOPOS
tienen la misma masa. La mayoría de los elementos
tiene dos o más isótopos, átomos que tienen el
mismo número atómico pero diferente número
de masa. por ejemplo, existen tres isótopos de
hidrógeno. uno de ellos, que se conoce como
(del hidrógeno) hidrógeno, tiene un protón y no tiene neutrones. El
isótopo llamado deuterio contiene un protón y un
neutrón, y el tritio tiene un protón y dos neutrones.

Radioisótopos: Isótopos radiactivos de un elemento. Por ejemplo, el 14C es un

isótopo radiactivo del 12C

Sus aplicaciones se basan en que un isótopo radiactivo es, desde el punto de vista físico y
químico, totalmente idéntico a su isótopo inactivo y se comporta exactamente igual en los
procesos en los que interviene. Sin embargo, se trata de un átomo marcado que puede ser
seguido en todas sus evoluciones químicas y biológicas gracias a las radiaciones que emite.
 APLICACIONES MÉDICAS RADIOISÓTOPOS DE
DIAGNÓSTICO Y TERAPIA
Los isótopos radiactivos se usan en medicina
para el diagnóstico y la terapia de enfermedades. • El yodo – 131, emisor de partículas beta y
Cuando se usan para diagnóstico, se procura que gamma, es eficaz para tratar el cáncer de
sólo emitan radiación gamma (radiaciones de tiroides.
alta energía, que pueden penetrar en el cuerpo). • El cobalto – 60 es uno de los radioisótopos
El radioisótopo va disuelto en una sustancia que más utilizados en la terapia del cáncer.
le permite llegar hasta el órgano que se pretende • El rubidio – 82 se usa para el diagnóstico de
investigar. lesiones coronarias.
La dosis de radioisótopo que se usa en la terapia
de una enfermedad es mayor que la empleada
para su diagnóstico. La cantidad de radiación
debe ser controlada con objeto de que se
destruya solamente las células dañadas y no los
tejidos sanos.

Control de la radiación: las zonas de los

hospitales en las que el personal sanitario trabaja
con materiales radiactivos están debidamente
señalizados.
 como otro ejemplo, considere dos isótopos comunes del uranio, con
números de masa 235 y 238, respectivamente:

 El primer isótopo se utiliza en reactores nucleares y en bombas atómicas,

en tanto que el segundo carece de las propiedades necesarias para tener
tales aplicaciones. con excepción del hidrógeno, que tiene un nombre
diferente para cada uno de los isótopos, los isótopos de los elementos se
identifican por su número de masa. Así, los isótopos anteriores se llaman
uranio- 235 (uranio doscientos treinta y cinco) y uranio-238 (uranio
doscientos treinta y ocho).
 Las propiedades químicas de un elemento están determinadas,
principalmente, por los protones y electrones de sus átomos; los neutrones
no participan en los cambios químicos en condiciones normales. En
consecuencia, los isótopos del mismo elemento tienen un comportamiento
químico semejante, forman el mismo tipo de compuestos y presentan
reactividades semejantes.
 35Cl 35S 36S 36 Ar
17 16 16 18

P = 17 P = 16 P = 16 P = 18
N = 18 N = 19 N = 20 N = 18
A = 35 A = 35 A = 36 A = 36
e = 16 e = 18

 ISOBAROS: Igual Masa, diferente numero de protones.

Tarea: En cada grupo o par de protones y neutrones de un
átomo clasifique
a) El grupo de isótopos
b) El grupo de isobaros
c) Escriba el símbolo del átomo

1) 26 P ; 28N
2) 24 P ; 30N
3) 23 P ; 27N
4) 24 P ; 26N
5) 26 P ; 27N
6) 23 P ; 30N
 Desarrollo

54 Fe
1) 26 P ; 28N 26
Isótopos Isóbaros
54Cr
1) 24 P ; 30N 24 54 Fe 53Fe 54 Fe 54Cr
26 26 26 24
50V
1) 23 P ; 27N 23 50V 53V 53Fe 53V
23 23 26 23

50Cr 54Cr
1) 24 P ; 26N 50Cr 50V 50Cr
24 24 23
24 24

53Fe
1) 26 P ; 27N 26

53V
1) 23 P ; 30N 23
Ejercicios de evaluación
A la existencia de dos tipos de cargas:
 ¿A qué se deben los fenómenos eléctricos? positiva y negativa. Si ambas cargas son
iguales, se repelen; y si son diferentes, se
atraen.

Las partículas elementales tienen las

siguientes cargas:
 ¿Qué carga tiene las partículas elementales?
protón (carga positiva), electrón (carga
negativa) y neutrón (sin carga)

 Para formar un anión de carga -1, el átomo debe… Ganar un electrón

 ¿Qué podemos encontrar en el núcleo de un átomo? Protones y neutrones

 Selecciona la respuesta correcta. Los electrones son partículas:
A. sin carga
B. con carga negativa
C. con carga positiva

 Indica las frases que son falsas:

A. Dalton predijo la existencia de electrones
B. los electrones son más grandes que los átomos
C. los electrones tienen carga negativa

 Al estar la masa del átomo concentrada casi toda en el núcleo, ¿cómo

será este?
A. poco denso
B. muy denso
C. igual de denso que el átomo completo
A=Z+N
RADIACIONES ELECTROMAGNÉTICAS
La radiación electromagnética es una combinación de campos
eléctricos y magnéticos oscilantes, que se propagan a través del
espacio transportando energía.
 RADIACIONES ELECTROMAGNÉTICAS
Los seres vivos han estado expuestos a influencias
electromagnéticas desde el origen de la humanidad: la luz del
sol, los rayos cósmicos y otras, son radiaciones naturales de
diferente naturaleza.

La radiación electromagnética puede manifestarse de diversas

maneras como calor radiado, luz visible, rayos X o rayos
gamma.
 RADIACIONES ELECTROMAGNÉTICAS

Los campos electromagnéticos están presentes en todas partes,

aunque son invisibles en general al ojo humano.
Se producen campos en la atmósfera asociados a las tormentas
, en el espacio, en equipos eléctricos y electrónicos, etc.
El campo magnético terrestre hace que la aguja de una brújula
se oriente en el eje norte-sur, y lo usan algunas aves y peces
para su orientación.

Sin embargo los alegados efectos provocados por las

radiaciones magnéticas o electromagnéticas, se atribuyen
únicamente a los campos creados por la acción humana:

 Estaciones de Teléfonos.
 Emisores de Televisión y Radio.
 Instalaciones de Radares.
 Equipos Eléctricos y Electrónicos.
 ¿Qué es una onda?
• Es una perturbación de alguna propiedad de un medio, que se propaga a través
del espacio transportando energía
• El medio perturbado puede ser de naturaleza diversa como aire, agua, un trozo
de metal o el vacío
 ¿Qué parámetros definen una onda?
LONGITUD DE ONDA (λ)
A Distancia entre dos puntos cuyo estado de movimiento
es idéntico, como por ejemplo crestas o valles
adyacentes.

AMPLITUD (A)
Es el valor máximo que adquiere una variable en un fenómeno
oscilatorio

FRECUENCIA (ν)
Número de repeticiones de cualquier fenómeno o suceso
periódico en una unidad de tiempo

PERIODO (T)
Es el tiempo empleado por cada partícula en una oscilación completa.
Entonces: ν=1/T
 ¿Cómo se clasifican las ondas?

Ondas mecánicas: Necesitan medio de

Según el medio en propagación
que se propagan
Ondas electromagnéticas: No necesitan
medio de propagación

Ondas longitudinales: Movimiento de las

partículas producido por la perturbación es
Según la dirección
paralelo a la dirección de propagación de la onda
de la perturbación
Ondas transversales: Las partículas se
mueven perpendicularmente a la dirección de
propagación de la onda.
 Radiaciones electromagnéticas

• Son una forma de propagación de energía a través del espacio sin

necesidad de un medio material.

• Abarcan un espectro muy amplio de tipo de onda, desde las

microondas hasta los rayos X y γ, pasando por la luz visible.

• Los rayos X son radiaciones electromagnéticas de alta frecuencia

(energías mayores a 1 keV).
 Propiedades de las radiaciones
electromagnéticas

• No tienen masa

• No tienen carga eléctrica

• Viajan a la velocidad de la luz

• Tienen energías diferentes y mensurables

(frecuencias y longitud de onda)
Las ondas electromagnéticas consisten en la propagación
de una doble vibración: de un campo eléctrico (E) y de un
campo magnético (H). Estas 2 vibraciones están en fase,
tienen direcciones perpendiculares, y se propagan en el
vacío a una velocidad de 300.000 km/s según una
dirección perpendicular a los planos de vibración
Unidades de Tiempo:

Ciclos/s =Hertz; s-1; 1/s; Hz.

Relación de la ecuación:

1 1 c c
λc ∝ λ =c λ= ν=
ν ν ν λ

c = constante de velocidad de la luz

λ= longitud de onda
λ
Τ= período c= = λ.ν
ν = frecuencia Τ
C= 29979249 m/s en el vacio.
C= 3x108 m/s al redondeo.
Teoría electromagnética
 Comprender la teoría cuántica de Planck es necesario
tener cierto conocimiento acerca de la naturaleza de
las ondas

Espectro electromagnético
Espectro electromagnético

MIL MILLONES UN BILLON

ESPECTRO ELECTROMAGNÉTICO
ESPECTRO ELECTROMAGNÉTICO
 RADIACIONES IONIZANTES
Aquellas radiaciones que pueden separar electrones de los átomos
y las moléculas, produciendo cambios en la estructura de la
materia:

• Sustancias Radioactivas
• Rayos X
• Rayos Gama.
• Partículas Alfa y Beta.
• Aceleradores de Partículas.
 RADIACIONES NO-IONIZANTES

Aquellas radiaciones que no transfieren suficiente energía como

para romper o cambiar la estructura de la materia:
Receptores de Radio y Televisión, Secadores, Teléfonos Móviles,
Hornos, Bombillas, etc.
 Teoría cuántica de Planck:
Cuando los sólidos se someten a calentamiento emiten radiación
electromagnética que abarca una amplia gama de longitudes de onda. La
luz rojiza tenue de un calentador eléctrico o la luz blanca brillante de una
lámpara de tungsteno son algunos ejemplos de radiación que emiten los
sólidos calentados.
Planck propone que los átomos y las moléculas emiten (o absorben) energía
sólo en cantidades discretas, como pequeños paquetes o cúmulos. A la
mínima cantidad de energía que se podía emitir (o absorber) en forma de
radiación electromagnética. Planck la llamó cuanto. La energía E de sólo un
cuanto de energía está dada por:
E = h.ν
donde h es la constante de Planck y ν es la frecuencia de radiación. El
valor de la constante de Planck es 6.63 × 10–34 J. s. Debido a que ν =
c/λ, la ecuación también se puede expresar de la siguiente manera

c
E=h
λ
De acuerdo con la teoría cuántica, la energía siempre se emite en
múltiplos de hν; por ejemplo, hν, 2 hν, 3 hν, . . ., etc., pero nunca en
cantidades como 1.67 hν o 4.98 hν. Cuando Planck presentó su teoría, no
podía explicar por qué las energías debían ser fijas (finitas), o
cuantizadas. Sin embargo, con esta hipótesis no tuvo problemas para
correlacionar los datos experimentales de las emisiones de los sólidos en
toda la gama de longitudes de onda; todas se explicaban con la teoría
cuántica.
 Efecto fotoeléctrico
En 1905, sólo cinco años después de que
Planck presentara su teoría cuántica, Albert
Einstein la utilizó para resolver otro
misterio en la física: el efecto
fotoeléctrico, un fenómeno en el que
los electrones son expulsados desde la
superficie de ciertos metales que se han
expuesto a la luz de al menos determinada
frecuencia mínima, y que se conoce como
frecuencia umbral. El número de e-
liberados, no su energía, era proporcional a
la intensidad (o brillantez) de la luz. No
importaba qué tan intensa fuera la luz, los
electrones no se liberaban cuando la
frecuencia no llegaba al umbral.
La teoría de la onda de luz no podía
explicar el efecto fotoeléctrico, pero
Einstein partió de una extraordinaria
hipótesis al considerar que un rayo de luz
es, en realidad, un torrente de partículas.
Aparato para estudiar el efecto fotoeléctrico. La
luz de cierta frecuencia cae sobre una superficie
Tomando como punto de partida la teoría
metálica limpia. cuántica de Planck, Einstein dedujo que
El electrodo positivo atrae hacia sí los electrones cada una de estas partículas de luz, que
expulsados. ahora se conocen como fotones, debe
Un detector registra el flujo de electrones. Los poseer una energía E, de acuerdo con la
medidores de luz que se utilizan en las cámaras ecuación.
fotográficas se basan en el efecto fotoeléctrico.
E = h.ν
Ejemplos:
El rayo de luz que incide sobre una superficie metálica puede
compararse con la descarga de un rayo de partículas, fotones, sobre
los átomos del metal.
Con una luz de mayor frecuencia, los electrones no sólo serán
emitidos, también adquirirán cierta energía cinética. Esto se resume
en la siguiente ecuación:

donde KE es la energía cinética del electrón emitido y W es la función del

trabajo, que es una medida de cuán fuerte están unidos los electrones en el
metal. La ecuación puede reescribirse como:

para mostrar que, cuanto más energético sea el fotón (es decir, cuanto mayor
sea su frecuencia), mayor será la energía cinética del electrón emitido.
Ahora consideremos dos rayos de luz que tienen la misma frecuencia (que es
mayor que la frecuencia umbral) pero diferentes intensidades. El rayo de luz
más intenso consta de un mayor número de fotones; por consiguiente, emite
más electrones de la superficie del metal que el rayo de luz más débil. Así que
cuanto más intensa sea la luz, mayor será el número de electrones emitidos por
el metal de prueba; a mayor frecuencia de la luz, mayor energía cinética de los
electrones emitidos.
Ejemplos:
 Teoría de Bohr del átomo de hidrógeno
 Desde el siglo xvii, época en que Newton demostró que la luz solar
está formada de diversos componentes de color que al volver a
combinarlos producen la luz blanca, los físicos y químicos de la época
vieron que con un prisma puede dispersar la luz de una bombilla para
obtener un espectro continuo: esto es un espectro que contiene luz de
todas las longitudes de onda, como el arcoíris.
Sin embargo , la luz emitida por un gas caliente produce distintos
resultados. En vez de un espectro continuo, con todos los colores del
arcoíris, se obtiene un espectro de líneas, que únicamente muestrea
ciertos colores del arco iris, se obtiene un espectro de líneas, que
únicamente muestra ciertos colores o longitudes de onda de luz
específicos.

a) Dispositivo experimental para estudiar los espectros de emisión de átomos y

moléculas. El gas en estudio se encuentra en un tubo de descarga que contiene dos
electrodos. Al fluir los electrones del electrodo negativo al electrodo positivo, chocan
con el gas. Este proceso de choque finalmente provoca la emisión de la luz por parte
de los átomos (o moléculas). La luz emitida se separa en sus componentes por medio
de un prisma. Cada componente de color se enfoca en una posición definida, de
acuerdo con su longitud de onda, y da lugar a una imagen colorida sobre la placa
fotográfica. Las imágenes a color se denominan líneas espectrales. b) Espectro de
emisión de líneas de los átomos de hidrógeno.
 Es posible observar un espectro de emisión de una sustancia al
“energizar” una muestra de material mediante energía térmica,
o bien con alguna otra forma de energía (como una descarga
eléctrica de alto voltaje). Así, una barra de hierro calentada al
“rojo” o al “blanco” incandescente, recién sacada de la fuente
de calentamiento, emite un resplandor característico. Este
resplandor es la parte del espectro visible para el ojo humano.
El calor de esta misma barra representa otra parte de su
espectro de emisión: la región infrarroja.

Cuando se aplica un alto voltaje entre los tenedores, algunos

de los iones de sodio en el pepinillo se convierten en átomos
de sodio en estado excitado. Estos átomos emiten la luz
amarilla característica conforme se relajan hasta volver a su
 Espectro de emisión del átomo de hidrógeno

 En 1913, poco después de los descubrimientos de Planck y Einstein, el

físico danés Niels Bohr dio a conocer una explicación teórica del
espectro de emisión del átomo de hidrógeno.
 De acuerdo con las leyes de la física clásica, un electrón que se mueve
en la órbita del átomo de hidrógeno experimentaría una aceleración
hacia el núcleo al emitir energía en forma de ondas electromagnéticas.
Por tanto, tal electrón rápidamente se movería en espiral hacia el
núcleo y se destruiría junto con el protón. Para explicar por qué esto
no sucede, Bohr postuló que el electrón sólo puede ocupar ciertas
órbitas de energías específicas. En otras palabras, las energías del
electrón están cuantizadas. Un electrón en cualquiera de las órbitas
permitidas no se moverá en espiral hacia el núcleo y, por tanto, no
radiará energía. Bohr atribuyó la emisión de radiación de un átomo de
hidrógeno energizado, a la caída del electrón de una órbita de energía
superior a una inferior y a la emisión de un cuanto de energía (fotón)
en forma de luz. Así demostró que las energías que tiene el electrón
en el átomo de hidrógeno están dadas por:

donde RH, la constante de Rydberg para el átomo de hidrógeno tiene un

valor de 2.18 × 10–18 J. El número n, denominado número cuántico
principal, es un entero que tiene valores de n = 1, 2, 3, . . .
Espectros de emisión de diferentes elementos
 Así pues el signo negativo en la ecuación es una convención arbitraria
para indicar que la energía del electrón en el átomo es menor que
la energía del electrón libre, es decir, un electrón situado a
longitud infinita del núcleo.
El electrón del átomo de hidrogeno puede existir en ciertas orbitas
esféricas llamadas niveles o capas de energía, que se hallan
concéntricamente alrededor del núcleo

[Link]
e − Hidrogeno → n = 1, 2,3,.....
[Link].e −
El electrodo posee una energía definida y característica de la orbita en
la cual se mueve e − → [Link]
n = 1, 2, 3...
e- E1 , E2 , E3 ....

Cuando los electrones de un átomo están lo mas

Estado .. excitado
cerca posible del núcleo están en la energía mas

↑↓ Estado . fundamental . o . basal

baja se les llama estado fundamental o basal,
cuando los átomos se calientan en una arco eléctrico
o en la llama de un mechero bunsen, los electrones

 Nucleo absorben energía y pasan a un nivel superior

llamado estado excitado.
 Cuando un electrón regresa del estado excitado al estado
inferior, emite una definida cantidad de energía, la
diferencia de energía entre el estado de energía superior e
inferior es emitida en forma de cuanto de luz.
 El movimiento cuantizado del electrón desde un estado de
energía a otro es análogo al que tiene una pelota de tenis
en una escalera. La pelota puede parar en cualquier
peldaño, pero nunca entre éstos. El viaje de la pelota de
un peldaño inferior a uno superior demanda energía, pero
si pasa de un peldaño más alto a uno más bajo, el proceso
libera energía. La cantidad de energía asociada a cada uno
de estos cambios está determinada por la longitud que
hay entre los peldaños inicial y final. De la misma manera,
la cantidad de energía necesaria para mover un electrón
en el átomo de Bohr depende de la diferencia de los
niveles de energía entre los estados inicial y final.

Analogía mecánica de los

procesos de emisión. La
pelota puede descansar en
cualquier peldaño pero no
entre ellos.
  Para aplicar la ecuación inicial al proceso de emisión en un átomo
de hidrógeno, supongamos que el electrón está inicialmente en un
estado excitado representado por el número cuántico principal ni.
Durante la emisión de radiación, el electrón cae a un estado de
energía más bajo caracterizado por el número cuántico principal
nf (los subíndices i y f expresan los estados inicial y final,
respectivamente). Este estado de menor energía puede ser otro
estado excitado o también el estado fundamental. La diferencia de
energía entre los estados inicial y final es:

Recordar

E = h.ν
  Dado que esta transición lleva a la emisión de un fotón de
frecuencia ν y energía hν, podemos escribir:
Despejando v

Cuando se emite un fotón, ni > nf. En consecuencia, el término entre paréntesis es negativo y ΔE es
negativo (la energía se pierde hacia el área circundante). Cuando se absorbe energía, ni < nf y el término
entre paréntesis es positivo, por lo que ΔE ahora es positivo. Cada línea del espectro de emisión del átomo
de hidrógeno corresponde a determinada transición en este átomo.

−18
 1 1  2,18 x10−18 J  1 1 
hv 2,18 x10 J  2= − 2 → v − →
n n  6, 6262 x10 −34
J  n 2 n 2 
 i f   i f 

1 1  15 −1
=v 3, 29 x10 s  2 − 2 
n n 
 i f 

se indican las series de transición para el espectro de este átomo que llevan
el nombre de sus descubridores. La serie de Balmer fue más fácil de estudiar
porque muchas de sus líneas caen en la región visible. Cada línea horizontal
representa un nivel de energía permitido para el electrón del átomo de
hidrógeno; estos niveles se indican con su número cuántico principal.
Niveles de energía en el átomo de hidrógeno y las diferentes series de emisión. Cada nivel
de energía corresponde a la energía asociada al estado energético permitido para una
órbita, tal como Bohr lo postuló y se mostró. Las líneas de emisión se han nombrado de
acuerdo con el esquema en la tabla 7.1.
 La naturaleza dual del electrón

Los físicos quedaron fascinados pero intrigados con la teoría de Bohr.

Cuestionaban por qué las energías del electrón de hidrógeno eran cuantizadas. Una
paráfrasis concreta de este argumento sería, ¿por qué el electrón en el átomo de Bohr
está circunscrito a girar en órbitas alrededor del núcleo a longitudes fijas? Durante una
década, nadie tuvo una explicación lógica, ni siquiera el mismo Bohr. En 1924, Louis de
Broglie(Louis Victor Pierre Raymond Duc de Broglie (1892-1977). Físico francés. premio Nobel de Física en
1929.) resolvió este enigma.

De Broglie razonó que si las ondas luminosas se comportan como una corriente de
partículas (fotones) quizá las partículas como los electrones tuvieran propiedades
ondulatorias. De acuerdo con de Broglie, un electrón enlazado al núcleo se comporta
como una onda estacionaria. Una de estas ondas puede ser generada, por ejemplo, al
pulsar una cuerda de una guitarra.

Ondas estacionarias generadas al pulsar una cuerda de guitarra. Cada punto

representa un nodo. La longitud de la cuerda (l ) debe ser igual a un número
entero multiplicado por la mitad de la longitud de onda (λ/2).
 Las ondas se clasifican como estáticas o estacionarias porque no se desplazan a
lo largo de la cuerda. Algunos puntos de la cuerda, llamados nodos, no se
mueven en absoluto, es decir, la amplitud de la onda en estos puntos es
cero. En cada extremo hay un nodo, y entre ellos puede haber varios nodos.
Cuanto mayor es la frecuencia de vibración, menor la longitud de onda de la
onda estacionaria y mayor el número de nodos. Como se muestra en la figura,
sólo puede haber ciertas longitudes de onda en cualquiera de los movimientos
permitidos de la cuerda.

λ=
2L n = 1, 2, 3…
n
El argumento de de Broglie era que si el electrón del átomo de
hidrógeno se comporta como una onda fija, su longitud debería
ajustarse exactamente a la circunferencia de la órbita;de lo
contrario, la onda se cancelaría parcialmente en cada órbita
sucesiva. Con el tiempo, la amplitud de la onda se reduciría a cero
y en consecuencia se anularía. La relación entre la circunferencia
de una órbita determinada (2πr) y la longitud de onda (λ) del
electrón está dada por:

donde r es el radio de la órbita, λ es la longitud de onda de la onda descrita por el

electrón, y n = 1, 2, 3, . . . Dado que n es un entero, r puede tener sólo ciertos valores
cuando n aumenta desde 1 a 2 a 3 y así sucesivamente. Además, como la energía del
electrón depende del tamaño de la órbita (o del valor de r), se debe cuantizar.
 a) La circunferencia de la órbita
es igual a un número entero
de longitudes de onda. Ésta es
una orbita permitida.
b) b) La circunferencia de la
órbita no es igual a un número
entero de longitudes de onda.
Como resultado, la onda del
electrón no se cierra. Ésta es
una órbita no permitida.

Con este razonamiento, de Broglie llegó a la conclusión de que las ondas se comportan
como partículas, y éstas exhiben propiedades ondulatorias. Dedujo que las propiedades
de partícula y de onda se relacionan por medio de la siguiente expresión:

donde λ, m y u son la longitud de onda asociada a una partícula en movimiento, su

masa y rapidez, respectivamente. En esta ecuación queda implícito que una partícula en
movimiento se trata como si fuera una onda, y esta última puede mostrar las
propiedades de una partícula. Observe que el lado izquierdo de la ecuación expresa la
propiedad de una onda, es decir, su longitud de onda, en tanto que el lado derecho
incluye la masa, una propiedad característica de una partícula.
 aunque la ecuación de De Broglie se aplica a distintos sistemas, las propiedades
ondulatorias sólo se observan en los objetos submicroscópicos, es decir:

Louis Victor
Pierre Raymond
Duc de Broglie
(1892-1977).
Físico francés

Con el descubrimiento del comportamiento mecánica ondulatoria de los electrones surgió

otro problema: ¿cómo se podía precisar la “posición” de una onda? Es imposible saber su
posición exacta debido a que se extiende en el espacio. Para describir el problema que
significa localizar una partícula subatómica que se comporta como onda, Werner Heisenberg
formuló una teoría que ahora se conoce como principio de incertidumbre de
Heisenberg: es imposible conocer con certeza el momento p (definido como la masa
por la rapidez) y la posición de una partícula simultáneamente. Expresado en forma
matemática:

donde Δx y Δp son las incertidumbres en la medición de la posición y el momento de la

partícula. Aquí se puede definir que en realidad el electrón no viaja en la órbita alrededor
del núcleo con una trayectoria bien definida, como suponía Bohr. Si así fuera, podría ser
factible determinar simultáneamente, y con exactitud, la posición del electrón (a partir del
radio de la órbita) y su momento (mediante su energía cinética), con lo cual se violaría el
principio de incertidumbre.
 En 1926, mediante un desarrollo matemático complejo, Erwin
Schrödinger ((1887-1961). Físico austriaco. Formuló la
mecánica de ondas que sentó las bases para la teoría cuántica
moderna. Recibió el premio Nobel de Física en 1933.) formuló
una ecuación que describe el comportamiento y la energía de las
partículas subatómicas en general; esta ecuación es análoga a
las leyes de Newton del movimiento de los objetos
macroscópicos.

Resolver la ecuación de Schrodinger implica hacer cálculos avanzados que solo mostraremos
hasta la obtención de la ecuación, ya que su aplicación es compleja pero sin embargo, es
importante saber que esta ecuación incorpora tanto el comportamiento de la partícula, en
términos de la masa m, como el de la onda, en términos de una función de onda ψ (psi), la
cual depende de la ubicación del sistema en el espacio (como la que guarda un electrón en
un átomo), así pues empecemos esta aventura.
Si se tiene por ejemplo una cuerda como la guitarra en 1 y 2
dimensiones, se muestra que hay ondas que se cierran
exactamente sobre si, esas ondas persisten como ondas
estacionarias, mientras a que las que se cierran sobre si
mismas se disipan por autointerferencia, la ecuación clásica
de una onda estacionaria como se muestran en las figuras
anteriores es:

 2π x 
Ψ = ASen  
 λ 
Ψ =Psi
donde → Ψ = Indica desplazamiento de onda con respecto al
eje x.

A = Valor máximo de Ψ o amplitud.

 Sacando diferencial

 2π x 
Ψ = ASen  
 λ 
Primera diferencial con respecto a “X”

∂Ψ  2π   2π x 
=A   cos 
∂x  λ   λ 
Segunda diferencial con respecto a “X”

∂ 2 Ψ  −4π r 2   2π 
=   Asen 
 λ  λ 
2 2
∂x
Donde:

∂ 2 Ψ  −4π r 2 
=  (Ψ)
 λ 
2 2
∂x
Empleando de De Broglie se puede sustituir una propiedad
corpuscular por una propiedad ondulatoria en dicha
ecuación. Una cantidad adecuada para ser empleada en la
energía cinética.
1
T = mv 2
2
Y sustituyendo este valor en la ecuación de tiene:
1 h
T
= λ
mv 2 → sustituyendo →=
2 mv
2
h 1  h 
v= → T= m 
mλ 2  mλ 
1  h2 
T = m 2 
m λ 
2
2

1  h2 
T =  2 
2  mλ 
 Despejando λ

1  h2 
T =  
2  mλ 2 

1  h2 
λ2 =  
2  Tm 
Sustituyendo en 2da diferencial:
 
∂2Ψ  −4π r 2  ∂ 2 Ψ  −4π 2 
 (Ψ) →→
=  1 h2  ( Ψ )
∂x 2  λ 
2 2
∂x  
 2 Tm 

∂Ψ  −8π mT 
2
2
= 2  2 (Ψ)
∂x  h 
 ∂Ψ  −8π mT 
2 2
= 2  2 (Ψ)
∂x  h 
Esta ecuación de onda de una partícula con energía cinética que se
mueve en un espacio de campos eléctricos y magnéticos, se puede
utilizarse para describir los electrones que se mueven en el vacio. Mas
no así en aquellos que se mueven en un intenso campo eléctrico o
magnético.

Si el electrón se mueve en un campo su energía total es la suma de la

energía cinética y su energía potencial.

e − → Campo Energía Total (E)

E = T + v → despejando → T

T= E − v
 T= E − v
Cinética Potencial
Reemplazando en la ecuación

∂ 2 Ψ  −8π 2 mT 
= 2  2 (Ψ)
∂x  h 
∂ Ψ 2
−8π m 
2
= 2  2  ( E − v )( Ψ )
∂x  h 

Igualando a cero

∂ 2 Ψ  8π 2 m 
2
+ 2  ( E − v )( Ψ ) =0
∂x  h 

*** Finalmente esta es la ecuación de Onda Unidimensional

 De la ecuación unidimensional

∂ Ψ 2
−8π m 
2
= 2  2  ( E − v )( Ψ )
∂x  h 
Le damos orientación, dirección:

∂ 2 Ψ ∂ 2 Ψ ∂ 2 Ψ  −8π 2 m 
2
+ 2
=+ 2  2  ( E − v )( Ψ )
∂x ∂y ∂z  h 
Igualando a cero

∂ 2 Ψ ∂ 2 Ψ ∂ 2 Ψ 8π 2 m
2
+ 2
+ 2
+ 2 ( E − v )( Ψ ) =
0
∂x ∂y ∂z h
***Ecuación de Schrödinger solo para un electrón.
 utilizando la ecuación de ondas de Schrödinger, que matemáticamente es
una ecuación diferencial de segundo grado, es decir, una ecuación en la cual
intervienen derivadas segundas de la función Y :

Al resolver la ecuación diferencial, se obtiene que la función y depende de

una serie de parámetros, que se corresponden con los números cuánticos.

Por otro lado, el cuadrado de la función de ondas y2, corresponde a la probabilidad de

encontrar al electrón en una región determinada, con lo cual se está introduciendo en el
modelo el principio de incertidumbre de Heisenberg. Por ello, en este modelo aparece el
concepto de «orbital»: región del espacio en la que hay una máxima probabilidad de
encontrar al electrón. Allí radica el esplendor de su importancia, así pues:

Ecuación de ondas de Schrödinger unidimensional

 Para que la ecuación de Schrödinger tenga significado
físico es necesario imponerle unas restricciones que son
conocidas como números cuánticos:
n: nº cuántico principal
l: nº cuántico del momento angular orbital
m: nº cuántico magnético
s: nº cuántico del spin electrónico

Estos números cuánticos sólo pueden tomar ciertos valores permitidos

n: números enteros 1,2,3…

l: números enteros desde o hasta (n-1)
m: números enteros entre +1 y -1 incluido 0
S: números fraccionarios -1/2 y +1/2
 Los números cuánticos.- Los números cuánticos pueden
describir el ordenamiento electrónico de cualquier átomo
(configuración electrónica)
1.- Numero cuántico principal “n”.- describe el nivel donde de encuentra
el electrón, esta relacionado con el volumen ocupado por el orbital
donde se halla el electrón, puede tomar valores de números enteros.
n= 1 2 3 4 5
......
Letra K L M N Ñ
2.- Numero cuántico secundario de momento angular o azimutal
(subsidiario) “l”.- Indica la forma del orbital donde se halla el electrón,
puede tomar valores desde 0 hasta (n-1)

l= n −1
Para n = 1 sólo existe un posible valor de ℓ; es decir, ℓ = n – 1 = 1 – 1 = 0. Si
n = 2, ℓ puede tener dos valores: 0 y 1. Si n = 3, ℓ puede tener tres valores: 0,
1 y 2. El valor de ℓ se designa con las letras s, p, d,. . . de la siguiente forma:
 3.- Numero cuántico magnético “m”.- Indica la orientación
espacial del orbital atómico, puede tomar calores de:

m= 2l + 1
Y los valores van desde -1 0 +1

si (l =1) ⇒ m =3 → −1, 0, +1
si (l =2) ⇒ m =5 → − 2, −1, 0, +1 + 2

4.- Numero cuántico Spin “S”.- Indica el giro del electrón, toma dos valores

+ 12 − 12
Sentido horario Sentido anti horario
Spin antiparalelo Spin paralelo

↑ ↓
Espines del electrón a) en sentido de las manecillas del reloj y b) en sentido contrario a las manecillas del
reloj. Los campos magnéticos generados por esos dos movimientos de vibración y rotación son análogos a
los de dos imanes. Las flechas ascendente y descendente se utilizan para representar la dirección del
espín.
Las investigaciones de Otto Stern11 y Walther Gerlach,12 en 1924, ofrecieron pruebas
concluyentes del espín del electrón. El diseño experimental básico se muestra en la figura. En un
horno caliente se genera un rayo de átomos gaseosos y se hace pasar a través de un campo
magnético no homogéneo. La interacción entre un electrón y el campo magnético desvía al átomo
de su trayectoria rectilínea. Como el movimiento de espín es completamente aleatorio, los
electrones presentes en la mitad de los átomos van a girar en una dirección y esos átomos se
desvían en un sentido; los electrones de la otra mitad de los átomos girarán en sentido opuesto y
estos átomos se desviarán en el sentido opuesto. Como consecuencia, en la pantalla de detección
se observan dos manchas de la misma intensidad.