GUIA N° 8, ASIGNATURA: SOCIEDAD, III Niv. Bco.
NOMBRE: _______________________RUT:________________ FECHA: __________
SEDE: ___________________________________ COMUNA: ___________________
PUNTAJE TOTAL: ( 25 ptos.) PUNTAJE OBTENIDO: NOTA:
TITULO: Reconociendo la diversidad de pueblos y culturas.
UNIDAD: Desarrollo tecnológico y economía global.
OBJETIVO(S): Lograr comprender y analizar los problemas que se extienden a nivel mundial y las
manifestaciones que presenten en nuestro país.
CONTENIDOS: Problema medioambiental - La pandemia del SIDA - El narcotráfico: criminalidad a escala
mundial.
INSTRUCCIONES GENERALES: LEA DETENIDAMENTE LA PRESENTE GUÍA,
CONSULTE SI ES NECESARIO LAS VECES QUE ESTIME PERTINENTE,
POSTERIORMENTE RESPONDA O COMPLETE SEGÚN SE LE INDIQUE.
Problema medioambiental
Otro de los problemas centrales que enfrenta la humanidad es el deterioro del equilibrio
entre el medio ambiente y el desarrollo material del hombre.
El explosivo crecimiento de la producción industrial y de la población urbana
a partir de mediados del siglo XIX, ha alterado el entorno natural, provocando contaminación,
sobreexplotación de recursos naturales y extinción de algunas especies de animales y plantas,
tanto en el mundo como en nuestro país.
Actividad (3 Ptos.)
Lea la noticia y luego responda las preguntas.
Ambientalistas rechazan aprobación de Central Termoeléctrica Castilla
Alertaron de los efectos negativos que tiene la emisión de grandes cantidades de CO2 y
polvo de carbón a la atmósfera, así como también la elevación de la temperatura del mar,
producto de las descargas de las centrales termoeléctricas.
Viernes 25 de febrero 2011
1. ¿Qué problema ambiental describe la noticia? ____________________________________________
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2. ¿Cuáles son los argumentos que respaldan a los ambientalistas? _____________________________
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3. ¿Podría plantear una solución alternativa para este problema? _________________________
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La pandemia del SIDA
El SIDA es una pandemia que ha llevado a muchos organismos internacionales a
desarrollar campañas para impedir su propagación y evitar el abandono y discriminación hacia
los enfermos. Según las estimaciones de la Organización Mundial de la Salud (OMS), al 2008
habían 33,4 millones de personas infectadas por el VIH. Ese mismo año se infectaron 2,5
millones de personas y 2,1 millones murieron de SIDA, entre ellos 280.000 niños.
El SIDA en Chile
En Chile, los primeros casos de SIDA se presentaron en 1984. Desde ese año, hasta el
2004, han muerto 5.043 personas, y hasta el 2010 se han contabilizado 40.000 casos de
personas contagiadas con el virus, de las cuales un 25% son mujeres.
Desde el año 2001, con la promulgación de la llamada Ley del SIDA, nuestro país ha
tomado una serie de medidas que van desde la prevención, hasta la protección de la privacidad
y el tratamiento de las personas afectadas por el VIH/SIDA. Entre las medidas adoptadas se
encuentra:
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- El examen con el que se detecta el VIH, llamado “Test de Elisa para VIH” debe ser voluntario,
confidencial y acompañado de consejería.
- El resultado del test es confidencial y todas las personas tienen derecho a ser informadas
adecuadamente acerca del significado de su resultado.
- Las personas portadoras del VIH tienen derechos a diagnóstico y control, así como también a
un trato libre e igualitario, impidiendo las discriminaciones de cualquier índole.
- Los tratamientos antirretrovirales (TARV) para el VIH en Chile constituyen una garantía GES
(Garantías Explícitas en Salud), que asegura la cobertura total del tratamiento para adultos,
niños y niñas que lo requieran.
- Prevención de la Transmisión Vertical para embarazadas que viven con VIH y sus hijos.
El Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida (SIDA) es una enfermedad causada por el Virus de
Inmunodeficiencia humana (VIH), que anula y destruye las defensas inmunitarias, haciendo que las
personas estén más propensas a infecciones que, finalmente, pueden provocar su muerte.
El narcotráfico: criminalidad a escala mundial
El narcotráfico y el consumo de drogas es un problema a escala mundial, ya que se
extiende por una gran cantidad de países y diferentes sectores dentro de una sociedad.
Además, el narcotráfico está asociado a la violencia y criminalidad, ya que, al ser un negocio
basado en el cultivo, manufactura, distribución y venta de estupefacientes ilegales, se
encuentra penado por la ley.
Las organizaciones dedicadas al narcotráfico tienen mucha riqueza y poder,
permitiéndoles evadir el control de las autoridades. Algunos de los factores que potencian el
narcotráfico son: las altas ganancias que genera, el aumento del consumo de drogas en los
países más desarrollados y en las clases sociales más acomodadas, los avances tecnológicos
en las comunicaciones y los medios de transporte, los acuerdos de libre comercio que amplían
el intercambio comercial y, con esto, las posibilidades de negocios ilícitos.
ACTIVIDAD
Lea la siguiente noticia y luego responda las preguntas.
Aumenta consumo de cocaína entre adolescentes en Chile según ONU
Consumo de cocaína entre adolescentes aumentó en Chile y asciende al 3,21% de los jóvenes
de entre 15 y 16 años, según un informe anual de la Junta Internacional de Fiscalización de
Estupefacientes (JIFE) divulgado este miércoles
1. ¿Por qué cree que ha aumentado el consumo de cocaína entre las y los jóvenes?
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2. ¿Qué relación existe entre violencia en las poblaciones y narcotráfico?
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3. ¿Qué estrategias debiera tomar el Estado, en conjunto con los organismos internacionales,
para combatir el avance del narcotráfico? ___________________________________________
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ACTIVIDAD (9 Ptos.)
1. ¿Con qué procesos se pueden relacionar las siguientes imágenes?
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2. Explique dos características de la globalización en la economía y el comercio
mundial. ______________________________________________________________
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3. Mencione tres países con los que Chile haya firmado Tratados de Libre Comercio.
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4. ¿Qué consecuencias tienen los Tratados de Libre Comercio para la población
chilena? _______________________________________________________________
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5. ¿Cuáles son las ventajas y las desventajas de la interconectividad?
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6. Observe los siguientes datos y responda.
a) Según los datos, ¿qué diferencia a los indigentes de los pobres no indigentes?
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b) ¿Qué personas son las más afectadas por la pobreza?
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7. Lea el siguiente texto y luego responda la pregunta
Según el Fosis, para superar la situación de pobreza en que viven, las personas,
familias o comunidades deben iniciar un proceso de transformaciones en el que:
- Desarrollen confianza en sí mismas, sus talentos y habilidades.
- Aprovechen los bienes y servicios que les brinda el Estado y la sociedad (oportunidades).
- Mejoren de modo sustancial su calidad de vida, ciudadanía, participación en redes e
integración social. Fuente: [Link]
¿Cuáles son las ventajas y desventajas de la propuesta para la superación de la pobreza
planteada por el Fosis? _________________________________________________________
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8. ¿El problema del narcotráfico afecta a Chile? ______________________________
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9. ¿Cómo se manifiesta en la vida cotidiana de las personas y sus comunidades?
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Reconociendo la diversidad de pueblos y culturas
La cultura, una forma de vivir
Cuando hablamos de cultura, generalmente tendemos a considerarla desde una
perspectiva limitada o restringida. Usualmente, se piensa que la cultura se trata del
conocimiento y manejo de muchos temas, como cuando identificamos a alguien que posee un
gran manejo de la cultura general. Otras veces, podemos pensar que la cultura tiene que ver
con el arte, como el que podemos encontrar en los museos. También podríamos creer que este
término se refiere al uso de modales o el comportamiento adecuado en eventos sociales. Sin
embargo, la cultura es mucho más que eso: es una estrategia que los seres humanos hemos
desarrollado para poder adaptarnos a nuestro entorno, compuesta por ideas (elementos
teóricos-abstractos) y acciones (elementos materiales-concretos). De esta manera, podríamos
afirmar que la cultura corresponde a un conjunto de conocimientos, experiencias, costumbres,
creencias, valores y significados, con los cuales las personas no nacemos, sino que
aprendemos en distintos espacios que compartimos con otros. En nuestro caso, nuestra
cultura se forma a partir de lo que compartimos con nuestras familias, grupos de amigos o
compañeros, en el colegio o en el trabajo. Así, esta siempre se va construyendo, acumulando y
modificando con el paso del tiempo, por lo que decimos que no es estática.
Diversidad e identidad
Otro aspecto importante de la cultura es su diversidad, ya que puede corresponder a
diferentes espacios o tipos de agrupaciones humanas. En este sentido, existen distintos niveles
de cultura, dependiendo del lugar o agrupación de personas que estemos observando:
podemos distinguir entre un nivel de cultura familiar o uno local (del barrio, vecindario, comuna,
o región), así como otros niveles más amplios (nacional, continental o mundialglobal). Todos
estos niveles de cultura se superponen unos a otros.
También, la cultura hace que las personas se sientan unidas o cohesionadas, es decir,
genera un sentimiento de pertenencia o de identidad. Así es como una misma persona puede
pertenecer a varias culturas, dependiendo de los espacios o grupos culturales en los que se
relacione.
De este modo, se puede sostener que todos los seres humanos, independiente de
donde vivan, habitan en un mundo donde coexisten diversos tipos de culturas.
Actividad (2 ptos.)
Complete el siguiente cuadro de acuerdo con los niveles culturales que a usted le identifican.
La diversidad cultural en el mundo
En cada rincón del planeta, de nuestro país, de una región, o dentro de una ciudad,
existen comunidades humanas diferentes que comparten una identidad, una forma de ser o
existir. Podemos identificar a un grupo cultural de acuerdo a sus características étnicas,
lingüísticas y religiosas, entre otras.
Diversidad étnica y lingüística
La etnia, o población, es una forma de clasificar a las personas pertenecientes a una
comunidad cultural y lingüística que pueden compartir una misma ascendencia o los mismos
antepasados. Actualmente, existen miles de etnias diferentes en el mundo, como los mapuche
en Chile o los masai en África Oriental.
El idioma es uno de los rasgos que le da mayor identidad a un pueblo. En la actualidad,
existen unas 5.000 lenguas diferentes que sirven para expresar ideas y emociones. Pero la
lengua no solo es una forma de comunicación, también expresa una visión de mundo. Por ello,
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un conjunto de personas que habla un mismo idioma comparte también una tradición cultural.
Actividad (4 ptos.)
Observe la siguiente tabla y luego responda a las preguntas.
1. ¿Cuál es el idioma que tiene mayor cantidad de hablantes en el mundo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
2. ¿Cuál es el idioma que se habla en mayor número de países?
____________________________________________________________________________
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3. ¿Qué idioma le parece más interesante de aprender? _______________________________
____________________________________________________________________________
4. ¿Por qué? _________________________________________________________________
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La diversidad religiosa
Las religiones involucran formas de ver la vida y la muerte, creencias y prácticas
sobre lo divino, así también como costumbres, tradiciones y símbolos que influyen
sobre la conducta de quienes las profesan. Existen muchas creencias religiosas
diferentes en el mundo. Algunas, de las religiones más grandes son, la islámica, el
cristianismo, el budismo, el hinduismo, entre otras. Actualmente, las religiones
predominantes son la cristiana (católica y protestante) y la religión islámica. Para
saber cómo se distribuyen en el mundo, le invitamos a observar el siguiente mapa:
Cultura islámica
Cuando se habla de musulmanes, se está haciendo referencia a todos los seguidores
del Islam, religión que surgió en la península arábiga el año 632 d. C. y que rápidamente se
extendió hacia el norte de África y otras zonas cercanas.
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En el Corán, que es el libro sagrado de los musulmanes, se encuentran las revelaciones
que Alá, o Dios, le hizo al profeta Mahoma por medio del ángel Gabriel. En él, se reconoce a
Jesús como uno de tantos profetas, se habla de ángeles y demonios, y también de un juicio
final en el que los buenos serán recompensados con el cielo y los malos castigados con el
infierno.
Los pilares del Islam, señalados por el Corán, son cinco:
- Alá es el único Dios, y Mahoma es su profeta.
- Orar cinco veces al día, mirando a La Meca.
- Ayunar durante el mes del Ramadán (noveno mes del calendario musulmán) desde el
amanecer hasta el atardecer.
- Dar limosna a los necesitados.
- Peregrinar al menos una vez en la vida a La Meca, la ciudad sagrada del Islam.
Algunas costumbres musulmanas
Para los musulmanes, el lado derecho simboliza la suerte y la felicidad, y el izquierdo la
desgracia. Por eso, utilizan la mano derecha para cosas consideradas nobles y la izquierda
para las viles; por ejemplo, se entra a la mezquita con el pie derecho, se come con la mano
derecha y se duerme sobre el lado derecho, en cambio, con la mano izquierda se limpia el
cuerpo, se quitan los zapatos y la ropa.
Los hombres deben vestirse llevando cubierta el área entre el ombligo y las rodillas.
Para las mujeres es obligación utilizar una vestimenta llamada Hijab, que cubre todo el
cuerpo, dejando visibles la cara y manos. Esta vestimenta se utiliza cuando se está en público y
sólo se evita frente al marido, otras mujeres y familiares directos. Muchas musulmanas,
principalmente en los países árabes, llevan un velo que cubre también la cara y guantes que
cubren las manos y antebrazos. El maquillaje, las joyas y el perfume pueden llevarse, pero con
moderación.
Yihad que significa “hacer un esfuerzo”, es uno de los conceptos más controvertidos del Islam. Algunos
lo consideran como un sexto pilar de la fe y lo traducen como “guerra santa”, aunque puede referirse a
otras formas de luchar por la fe. Los islamistas, sectores más radicales del Islam, han utilizado este
concepto para justificar el uso de la violencia.
ACTIVIDAD
Lea en voz alta el siguiente texto y luego responda las preguntas.
Mitos sobre los musulmanes
Existen muchos mitos modernos sobre la civilización árabe-musulmana. A continuación
le presentamos algunos:
Todos los árabes son musulmanes: cuando el Islam fue extendiéndose desde Arabia, lo
hizo introduciendo el idioma árabe en los territorios que conquistaba. Así se generó una unidad
lingüística que se ha mantenido hasta hoy. Sin embargo, en muchos de esos antiguos territorios
el Islam ya no es la única religión. Asimismo, el Islam se ha ido extendiendo a muchos otros
territorios sin intervenir en el idioma local. Por lo tanto, no todos los árabes son musulmanes, ni
todos los musulmanes son árabes.
Todos los musulmanes son fundamentalistas y fanáticos religiosos: los fundamentalistas
religiosos son grupos que, al interior de cualquier religión, buscan mantener la pureza de su
identidad cultural. Se caracterizan por rechazar elementos del mundo moderno; por ejemplo, la
igualdad de derechos entre hombres y mujeres y la subordinación del poder religioso al poder
político, lo cual implica una oposición tajante a las libertades públicas que surgieron en la vida
occidental moderna a partir de la Revolución Francesa.
Algunos medios de comunicación tienden a difundir noticias sobre los fundamentalistas
islámicos, porque en muchos países con fuerte presencia musulmana ellos aspiran a obtener el
poder de forma democrática para lograr que la población mejore sus condiciones de vida,
observando los preceptos del Corán. Sin embargo, dentro de los fundamentalistas islámicos
hay grupos más exaltados que plantean el uso sistemático de la violencia y del terrorismo para
alcanzar sus objetivos.
La verdad es que los musulmanes son tolerantes y pueden convivir pacíficamente con
otras culturas, mientras los fundamentalistas son una minoría. Fuente: archivo editorial
ACTIVIDAD (4Ptos.)
1. Explique la frase “no todos los árabes son musulmanes, ni todos los musulmanes son
árabes”.
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2. ¿Qué entiende por fundamentalismo religioso?
3. ¿Por qué cree que algunos medios de comunicación resaltan noticias sobre los
fundamentalismos islámicos?
4. ¿Conoce algún mito moderno sobre católicos, evangélicos o mormones? Coméntenlo.
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