ECONOMÍA

TEMA I. DEFINICIÓN Y CONCEPTOS BÁSICOS

1. Definición de Economía
Etimológicamente, economía viene del latín oeconomía, y este del griego oikonomía (oîkos,
casa y nemein, administrar). Es decir, en su origen del griego clásico, un jefe de familia es el
administrador de un hogar, sus recursos y las actividades. Con el tiempo, el significado cambió
para referirse a una disciplina según cada marco teórico.
1.1. Definición de economía neoclásica
Parafraseando a Lionel Robbins, la economía es la ciencia social que se ocupa de estudiar la
manera en que se administran los recursos escasos, para poder hacer frente a nuestras
necesidades que se presentan de manera ilimitada. En definitiva, la economía es considerada
una ciencia de las decisiones.
1.2. Definición de economía política (marxista)
Según L. Leóntiev, la economía política es la ciencia de las leyes que rigen la producción y la
distribución de los bienes materiales de vida de la sociedad humana en las distintas fases de
desarrollo de ésta. Su objeto es el régimen social de la producción.
2. División de la Economía
Jhon Neville Keynes (padre de Jhon Maynard Keynes) propuso una división de la economía en
su libro El alcance y método de economía política (1891).
2.1. Economía positiva.
Trata de conocer y describir la realidad tal como es sin la intervención de juicios de valor o
consideraciones morales. Se refiere a los hechos, lo que es.
Economía descriptiva Teoría económica
Se encarga de la recopilación de datos que Es el conjunto de principios, leyes,
describen la realidad económica. teorías y modelos que permiten
describir, explicar y predecir los
Ejemplo: el INEI (Instituto de Estadística e fenómenos económicos. Se apoya en la
Informática) recolecta y los procesa datos en información proporcionada por la
cuadros estadísticos y los publica. Economía descriptiva.
Ejemplo: la teoría de la demanda.

División de la Teoría Económica

Microeconomía Macroeconomía
Estudia los agentes económicos individuales y Estudia la economía en forma
cómo las familias y las empresas toman conjunta, a través de los agregados
decisiones para determinar los precios y las económicos.
cantidades de equilibrio en un mercado. Ejemplo: El PBI, la inflación, el
Ejemplo: Mercado de zapatos, precio del desempleo.
azúcar.
2.2. Economía normativa.
Plantea y analiza cómo deberían ser los hechos económicos en base a juicios de valor.
Política económica
Conjunto de medidas adoptadas por el Gobierno con el fin de alcanzar el bienestar general. Se
orienta a alcanzar lo que debería ser. Se divide en:

Política Fiscal Política Monetaria

Está a cargo del Ministerio de Economía y Está a cargo del Banco Central de
Finanzas (MEF). Reserva del Perú.
Instrumentos utilizados: Impuestos y gasto Instrumentos utilizados: Tasa de
público. encaje legal, TIRI.
Puede ser expansiva (para incentivar el Objetivo: Preservar la estabilidad
crecimiento económico) o contractiva (para monetaria. Puede ser expansiva o
desincentivarlo). contractiva.
3. Problemas económicos fundamentales
¿Qué producir? ¿Cómo producir? ¿Para quiénes producir?
De todos los bienes que una Esta interrogante se La apropiación de bienes
sociedad tiene capacidad para refiere a las diferentes y servicios dependerá de
producir, deberá elegir técnicas de producción la capacidad de
algunos y descartar otros disponibles. De todas las adquirirlos o pagar su
porque los recursos son alternativas, deberán ser precio. Accederán
limitados. elegidas las más eficientes. quienes posean el dinero,
además del deseo de
ellos.
4. El problema de la escasez
Necesidades ilimitadas Recursos limitados
Hoy me gustaría estudiar, ir al cine, jugar No tengo suficiente tiempo o dinero,
fulbito, etc. por lo tanto, no puedo hacer todo lo que
yo deseo.
No puedo hacer todo lo que deseo porque no tengo suficientes recursos.
En la producción, el problema de la escasez implica que los recursos deben asignarse
alternativamente, lo que significa que cuando se decide entre la producción de dos tipos de
bienes también se ha decidido la cantidad de recursos que serán destinados para cada uno.
5. El costo de oportunidad
Es el sacrificio en el que se incurre al tomar una decisión. Por ejemplo, si nos encontramos en
una disyuntiva entre el estudio o la diversión, un agente racional evaluará el beneficio de cada
uno y el costo de oportunidad estará dado por el beneficio renunciado, es decir, de la actividad
alternativa.
Supongamos que una persona decide ahorrar dinero, entonces, la mejor alternativa dejada de
lado es consumir; es decir, deja de consumir para ahorrar, lo cual implica un costo de
oportunidad.
EVALUACIÓN 01
1. Se realiza una actividad económica con la idea de _______________.
A) aumentar la escasez B) disminuir la producción C) exportar bienes
D) mejorar la calidad de vida E) aumentar la capacidad de la población
2. La siguiente proposición: “Respecto a la pobreza en el Perú, se observó un aumento en la
dimensión monetaria de esta, situándose en un 29%, mientras que la pobreza extrema alcanzó
un 5,7 %, según datos oficiales”. Lo descrito corresponde al campo de estudio de la
A) Microeconomía. B) teoría económica. C) economía política.
D) política económica. E) economía descriptiva.
3. No corresponde al campo de estudio de la teoría macroeconómica:
A) Los costos de producción B) El dinero C) La inflación
D) La Balanza de pagos E) La Demanda agregada
4. Las preguntas relacionadas al ciclo económico, al crecimiento y desarrollo económico son
resueltas por la ______________, mientras que la ____________ resuelve las preguntas sobre la teoría
de los precios y los mercados.
A) Política económica - Economía Política B) Economía Política - Política económica
C) Microeconomía - macroeconomía D) Macroeconomía - microeconomía
E) Economía descriptiva - Economía Política
5.Sentó las bases de la Economía Política como ciencia, independizándola de la filosofía:
A) Moisés B) Arquímedes C) Aristóteles D) Jenofonte E) Platón
6. La economía al tener como centro de referencia al hombre, es considerado como ciencia
A) Formal B) Fáctica C) Social D) Exacta E) Natural

TEMA II. DOCTRINAS ECONÓMICAS

¿Qué son las doctrinas económicas?

Son teorías que se plantean para explicar o interpretar diversos hechos y fenómenos
económicos y se desarrollan utilizando los métodos al alcance de acuerdo a cada época.
1. ESCUELA CLÁSICA
Es la doctrina de pensamiento que sustenta el desarrollo de un nuevo sistema económico: el
Sistema Capitalista y su auge teórico fue apenas un poco posterior al inicio de la primera
Revolución Industrial y contemporáneo la Revolución Francesa, la cual constituyó el fin de la
sociedad feudo-medieval y el origen del capitalismo.
Se desarrolló principalmente en Inglaterra, comenzó con la publicación en 1776 de Una
investigación sobre la naturaleza y causas de la riqueza de las naciones, obra primordial de A.
Smith. Sus planteamientos teóricos coinciden con los fisiócratas en lo que respecta al
liberalismo en el comercio (ley natural).
Principios clásicos:
● Libertad económica impulsando el libre cambio, no intervención del Estado en la
producción y los precios.
● El mercado es el mejor asignador de los recursos y los precios son los mejores
indicadores del orden económico, principio del libre juego de la oferta y la demanda. Por
ello, consideraba que la intervención del gobierno era dañina para la economía. La mano
invisible es lo más eficaz para la maximización del bienestar individual y colectivo, de
modo que el interés propio y la conducta individualmente egoísta conducen a resultados
óptimos.
 ● Para los clásicos, todo trabajo es fuente creadora del valor y la riqueza, por tanto, la
riqueza de una nación depende de la calidad de trabajo y del grado de su productividad.
La doctrina clásica fue una escuela liberal, cuyos planteamientos se orientan a defender los
intereses del capitalismo industrial.
Representantes de la escuela clásica:
I. Adam Smith. Fue en su viaje a Francia donde conoció a Quesnay, Turgot y otros fisiócratas
en quienes se basaron sus planteamientos de los conceptos de la mano invisible, el orden
natural y la división del trabajo. Su obra más importante es La riqueza de las naciones, con
la cual da a la economía el estatus de ciencia. Respecto al comercio internacional, desarrolló
la teoría de las ventajas absolutas.
II. David Ricardo. Desarrolló la teoría de las ventajas comparativas, demostrando que los
países obtenían mayor beneficio en el comercio internacional si es que cada uno se dedica
a producir sólo aquellos bienes que pueden hacerlo a un costo relativo o de oportunidad
(se especializa), por lo tanto, aquellos bienes que son muy costosos de producir se deben
de importar con recursos de las exportaciones. Desarrolló una teoría del valor-trabajo que
fue posteriormente tomada en parte por Marx. Además, su teoría de la renta diferencial
permite concluir que, en la economía, en algún momento lejano habría una renta que tiende
a cero, con lo que se detendría el sistema económico de forma relativamente automática.
III. John Stuart Mill. Este filósofo inglés era liberal en aspectos tanto morales como económicos.
Su utilitarismo va en concordancia con la promoción del libre mercado y la consideración
de formar cooperativas. Su teoría del valor también se basaba en el factor trabajo. Apoyaba
el control poblacional pregonado por Malthus Su mayor obra en economía fue Elementos
de economía política.
IV. Juan Bautista Say. Formuló la conocida Ley de Say o Ley de mercados, en la cual afirma que
toda oferta crea su propia demanda, esto sería refutado contundentemente por Keynes con
mucha posterioridad. Su principal obra es Tratado de economía política.
V. Robert Thomas Malthus. Formuló la Teoría poblacional, en la cual sostiene que la población
crece en progresión geométrica, mientras que la producción de medios de subsistencia en
progresión aritmética. Esto provocaba evidentemente un problema, sin embargo, si para
muchos el problema sería que los medios de subsistencia son insuficientes, para Malthus el
problema era que había mucha población, por lo que las guerras, las enfermedades y
epidemias eran saludables para la estabilidad económica.
2. ESCUELA SOCIALISTA
El progreso del capitalismo generó el nacimiento de una nueva doctrina de pensamiento ya
desde los primeros años del siglo XIX o antes. Comenzó acusando las fallas del modelo
capitalista, como la extrema pobreza y miseria en la cual vivía la nueva clase obrera a pesar de
la libertad, igualdad y fraternidad prometidas por la revolución francesa y cada una de las
revoluciones burguesas que emergían en diversos puntos de Europa.
Marx descubre a través del materialismo dialéctico las leyes que afectan al reparto de la riqueza
y el régimen de utilización del excedente, la acumulación y composición del capital, la tasa de
ganancia, la crisis, las relaciones económicas internacionales, etc.
Aportes de la escuela socialista:

● La teoría del valor. Se precisa que hay dos tipos de valor: El primero es el valor de uso y el
segundo, el valor de cambio. El primero es subjetivo y está dado por la utilidad que tiene
una mercancía, sin embargo, por ser subjetivo no es cuantificable. Por otra parte, en el
segundo destaca claramente el rol creador del trabajo humano: afirma que el valor de
 cambio de una mercancía está determinado por la cantidad de trabajo socialmente
necesario para su producción, el cual está dado por el tiempo que se necesita en promedio
para producir una mercancía. De esta manera, su teoría del valor, al igual que con los
clásicos, se basa en el factor trabajo y dicho valor de cambio es lo que hace intercambiable
una mercancía por otra.
● La fuerza de trabajo. El trabajo, desde la óptica socialista, no existe en abstracto, sino que es
un trabajo asalariado, esto implica que el trabajador no es remunerado en función de su
trabajo (valor producido), sino únicamente en función de su fuerza de trabajo, el cual está
dado por el valor necesario para que se alimente, alimente a su familia (se recree muy
rudimentariamente) y regrese cada día a trabajar. Ese valor es el salario.
● La teoría de la plusvalía. Dado que el valor de la fuerza de trabajo (salario) es
considerablemente menor al valor de la mercancía (valor producido) la diferencia entre
ellos es la plusvalía (trabajo no remunerado).
● La teoría de la crisis. Esta teoría plantea que en el sistema capitalista se dan ciclos
económicos de crecimiento, pero este crecimiento no es homogéneo y genera crisis
económicas periódicamente. No obstante, a diferencia de los clásicos, quienes afirman que
el capitalismo sale fortalecido tras cada crisis, el socialismo sostiene que llegará un
momento en que la crisis sea de una magnitud que no haya salida alguna. Se plantea que el
sector financiero, en alguna medida, lo que hace es aplazar la última gran crisis, pero
también agravarla.
Representantes principales de la escuela socialista:
Karl Marx. Fue el estudioso de la economía más grande del siglo XIX. Sus principales obras
son: El Capital y Una Contribución a la Crítica de la Economía Política. Marx interpretó la vida
económica capitalista como una lucha de clases entre la burguesía y el proletariado, las cuales
serían una síntesis de las anteriores numerosas clases en la que se extremaba la diferencia
en cuanto a trabajo y posesión de los medios de producción. Marx estudia el capitalismo a la
luz de la historia, demostrando que las contradicciones del capitalismo lo llevarían a su
propia destrucción, indicando que dicho sistema dará paso al Socialismo.
Friedrich Engels. Publicó El origen de la familia, La propiedad privada y el Estado, donde
presenta un recuento histórico de la organización de la especie humana en la prehistoria, la
aparición del excedente y del Estado. En El papel del trabajo en la transformación del mono
en hombre enfatiza la importancia de la forma de trabajo humano y cómo es que el humano
es la única especie que tiene auténticas intenciones voluntarias, por lo cual es el único que
puede generar valor.
Vladimir Illich Ulianov (Lenin). Escribió El Imperialismo, fase superior del Capitalismo y El
Estado y la Revolución, donde introduce la diferencia entre los términos socialismo y
comunismo y define a la primera como una fase anterior al comunismo en la que se establece
una dictadura del proletariado ejercida mediante un Estado proletario o semiestado, el cual
teóricamente tendería a desaparecer por su decreciente necesidad.

3. ESCUELA NEOCLÁSICA
Surge en Europa, en la segunda mitad del siglo XIX. La diferencia sustancial con los clásicos es
su teoría del valor. A diferencia de los clásicos, que plantean el valor objetivo o teoría del valor
trabajo, ellos proponen la teoría subjetiva del valor que está definida por la utilidad marginal,
utilidad o satisfacción que brinda la última unidad consumida; por esta razón, a la doctrina
neoclásica se conoce como la revolución marginalista.
La utilidad subjetiva (o las preferencias de los consumidores) intervienen en la demanda de
mercancías. El mecanismo de la utilidad marginal y el análisis del modo que la utilidad afecta a
los precios y las cantidades. Fue el eslabón que faltaba en una teoría completa del mecanismo
del mercado. El iniciador de la corriente neoclásica fue Hermann Gossen, que estudia las leyes
de la conducta humana, basada en el utilitarismo y el consumo individual con un soporte
matemático.
Principales planteamientos
● Redefinieron el concepto del valor a partir de la idea de la utilidad marginal (la utilidad
que brinda el consumo de una unidad adicional de un producto). A través de una
concepción subjetiva, guiándose en la magnitud de la satisfacción subjetiva de los bienes
por parte de los consumidores. De modo que el valor de una mercancía estará en función
de su utilidad marginal. Con el desarrollo de la teoría del valor subjetivo se refuta con
las distintas teorías del valor objetivo, especialmente con el valor trabajo, base del
sistema marxista y procedente de economistas clásicos como David Ricardo.
● Introducen el concepto de escasez. Los seres humanos tienen una escala de necesidades
priorizadas, según la satisfacción que generan. Las necesidades son infinitas, mientras
que los recursos o medios para alcanzarlas son finitos. Debe haber mecanismos que
establecen una relación ordenada entre medios y fines para alcanzar la máxima utilidad.
Estos mecanismos son deducibles matemáticamente.
● El Individualismo metodológico. Todos los fenómenos sociales son explicados por las
acciones de los individuos. La economía parte del supuesto de que el individuo humano
(unidad básica) actúa racionalmente, es decir, elige la alternativa a la que asigna más
valor. Se utiliza frecuentemente la expresión homo economicus para hacer referencia al
modelo abstracto de individuo humano racional que se utiliza en la teoría económica. La
economía actual se configura así en buena medida como análisis del comportamiento,
de decisiones individuales y sus interacciones.
● Fundamentaron y sistematizaron la teoría microeconómica. Basan su teoría en el
comportamiento de las unidades económicas individuales y no en las clases sociales. Los
individuos como agentes económicos buscan siempre optimizar sus actividades. Así, los
empresarios buscan maximizar sus ganancias, mientras los consumidores buscan
maximizar la satisfacción de sus necesidades.
● Lograron un estudio del equilibrio general competitivo, sobre todo mediante el uso de
las herramientas matemática. Estas herramientas habían tenido mucho éxito en el
estudio de los fenómenos naturales principalmente los físicos. Con esto los neoclásicos
querían volver a la economía en una ciencia pura.
● Plantearon que las crisis transitorias son producto de las fluctuaciones económicas y
que son autorreguladas por el mercado.
● Reafirmaron la teoría de que el Estado no debe intervenir en los aspectos económicos y
dejar toda la iniciativa a la acción privada.
● La escuela neoclásica basa su teoría en los aportes de la teoría clásica, esto es, el
liberalismo económico y la no intervención del Estado en las actividades económicas.
Representantes: Se agrupan en tres escuelas
I. Escuela de Viena (Austria). Destaca por su teoría de la utilidad marginal, el individualismo
metodológico y el estudio de los ciclos económicos. Sus representantes son: Carl Menger,
Böhm Bawerk, entre otros.
II. Escuela de Lausana (Suiza). Cuya contribución más importante fue la Teoría del Equilibrio
General. Sus principales representantes son: León Walras y Wilfredo Pareto.
III. Escuela de Cambridge (Inglaterra). Con su Teoría del Equilibrio Parcial. La figura central
de esta escuela fue A. Marshall y su continuador A. C. Pigou.
4. ESCUELA KEYNESIANA
En la primera mitad del siglo XX se produjeron fenómenos económicos de profundo trastorno
del capitalismo, la gran crisis económica de la década de los treinta que generó una pronunciada
recesión y un gran desempleo. La teoría económica neoclásica no podía explicar los nuevos
fenómenos. En este contexto, surge la obra de John Maynard Keynes, quien pretende explicar
el comportamiento de la economía refutando. La ley de Say, que planteaba el equilibrio de la
economía.
John Maynard Keynes encabezó una revolución del pensamiento económico que descalificó la
idea entonces vigente de que el libre mercado automáticamente generaría empleo. Keynes
plantea que la crisis tiene su origen en la insuficiencia de la demanda (no se cumple la ley de
Say) y ante el problema del desempleo y crisis generalizada el Estado debía intervenir
generando empleo con inversiones en obras públicas e incremento del gasto público.
Principales planteamientos del enfoque keynesiano:
● Su enfoque central fue la demanda efectiva (demanda real agregada) como principal
determinante de las actividades económicas, la producción y el empleo. Esta demanda
agregada es la sumatoria del consumo de las familias, la inversión de las empresas y el
gasto del gobierno. La producción se ajustará a dicha demanda.
● Estudió y desarrolló la teoría de la macroeconomía, es decir, de la economía en su
conjunto.
● Dada la inestabilidad de la demanda agregada provocada por la desconfianza de los
empresarios apuesta por la intervención pública a través de un mayor gasto de gobierno
para cubrir el déficit de la demanda.
5. ESCUELA MONETARISTA
A partir de los primeros años de la década de los 70, la economía capitalista entra en una fase
de crisis inflacionaria. La teoría keynesiana sobre la que se sustentaba el crecimiento de
posguerra, comienza a perder efectividad. Las políticas de gasto público, que habían permitido
facilitar la reconstrucción en las economías devastadas por la guerra, se encontraban agotadas.
Esta situación permite el retorno de planteamientos que defienden el sistema de mercado como
único asignador eficiente de recursos en la sociedad.
Cuando la oferta monetaria crece más allá de lo que las personas desean mantener, estas
buscarán reducir su cantidad de dinero comprando bienes. Con este comportamiento una
mayor disponibilidad de dinero incrementaría la producción en el corto plazo. Pero en el largo
plazo el exceso de oferta monetaria se traduce en inflación.
Planteamientos: La Escuela Monetarista, según la visión de Milton Friedman, sustenta sus
planteamientos en los postulados de las escuelas clásica y neoclásica. Plantean los siguientes
aportes:
● Sostiene como postulado que la inflación es un fenómeno puramente monetario causado
por el exceso de la cantidad de dinero, respecto a la producción.
● Recomiendan a las autoridades monetarias que se sujeten a una disciplina, en donde
aumenten la cantidad de dinero a una tasa constante y estable que esté directamente
relacionada con la tasa de crecimiento del PBI. Esta relación es establecida por la teoría
cuantitativa del dinero que los monetaristas reformulan.
● Necesidad de reducir el gasto público mediante la reestructuración del aparato estatal.
Esto para evitar el déficit fiscal que es el causante de la emisión de dinero.
● Plena liberalización de los mercados en el mediano y largo plazo.
● Si el Estado a través de sus políticas fiscales quiere disminuir la tasa natural de
desempleo, se ocasionará una inflación.
 EVALUACIÓN 02
1. La economía se transforma en ciencia a partir de los estudios de la escuela
A) Monetarista. B) Marxista. C) Clásica.
D) Mercantilista. E) Fisiócrata.
2. Los aportes teóricos de la microeconomía tienen su origen en la escuela
A) Clásicos. B) Mercantilista. C) Socialista.
D) Monetarista. E) Neoclásica.
3. Relacione a las escuelas del pensamiento económico y sus planteamientos:
a. Neoclásica I. Teoría cuantitativa del dinero
b. Monetarista II. Mano invisible
c. Clásica III. Utilidad Marginal
A) aI,bII,cIII B) aIII,bII,cI C) aIII,bI,cII D) aI,bIII,cII E) aII,bI,cIII
4. Indicar el enunciado que no se corresponde con la postura de la escuela Monetarista:
A) Libre mercado en el corto y largo plazo.
B) La inflación es un fenómeno monetario, causado por exceso de la cantidad de dinero.
C) Aumento de la Demanda Efectiva, aumentando el gasto (G) para salir de las crisis.
D) Reducción del aparato estatal y políticas monetarias responsables.
E) El control de la oferta monetaria es la herramienta más efectiva para manejar la economía.
5. Determine la verdad (V) o falsedad (F) de los siguientes enunciados sobre la Escuela
Keynesiana:
I. Disminuir el gasto público y responsabilidad de las Políticas Monetaria.
II. El Estado debe de tener una participación más activa en la economía, con el objetivo de
compensar la falta de inversión privada en los periodos de depresión, se debe garantizar la
estabilidad económica.
III. El trabajo como fuente de la riqueza depende de la división del trabajo y la especialización.
(eficiencia y productividad).
A) VVF B) VFV C) FVF D) FFV E) FFF
6. La afirmación de que la verdadera razón de la riqueza está en el trabajo humano, corresponde
a la escuela:
A) Socialista B) Keynesiana C) Monetarista
D) Clásica E) Mercantilista

TEMA III. NECESIDADES HUMANAS. BIENES Y SERVICIOS

1. NECESIDADES HUMANAS
Necesidad es la sensación de carencia o insuficiencia, que el ser humano
experimenta como consecuencia de sus exigencias corporales o espirituales.
Esta sensación desagradable debe ser aplacada mediante el consumo de bienes
y servicios.
Los recursos, para producir bienes y servicios, son escasos y las necesidades humanas son
ilimitadas, de ahí que la escasez es el problema económico por excelencia.
1.1. Proceso de satisfacción de las necesidades

1.2. Clasificación de las necesidades

Según su intensidad
Su satisfacción es indispensable para la conservación de la vida, por
Necesidades
lo que deben saciarse obligatoria y prioritariamente.
primarias
Ejemplo: Alimentación, salud.
Son aquellas necesidades que deben satisfacerse para contribuir a
Necesidades
mejorar la calidad de vida del ser humano.
secundarias
Ejemplo: Estudios profesionales.
Llamadas también necesidades suntuarias, superfluas o de lujo. Su
Necesidades
satisfacción implica una diferenciación respecto a la sociedad.
terciarias
Ejemplo: La compra de relojes Rolex, autos de lujo.
2. BIENES
Se denomina bienes a todas las cosas u objetos materiales o inmateriales que, por sus
características, tienen la capacidad de satisfacer necesidades humanas.
2.1. Clases de bienes
Los bienes libres son provistos por la naturaleza y son
abundantes debido a que no se incurre en un costo de
Bienes
oportunidad. Tienen valor de uso (satisfacen
libres
necesidades) pero no tienen valor de cambio (no tiene
capacidad de ser intercambiado).
Son aquellos que, para obtenerlos, requieren de la
intervención del hombre. Son escasos, porque al
Bienes consumirlos y al producirlos se incurre en un costo de
económicos oportunidad Tienen valor de uso (satisfacen
necesidades) y también tienen valor de cambio (sí son
susceptibles de ser intercambiados).
2.2. Clasificación de bienes económicos
Los bienes económicos pueden ser clasificados utilizando diversos criterios.
a. Por su función o grado de elaboración
Son aquellos que para ser consumidos deben ser transformados
Bienes
previamente; es decir, requieren de una transformación adicional.
intermedios
Ejemplo: los insumos y materias primas.
Se encuentran listos para el consumo; es decir, se orientan a la
Bienes finales satisfacción de necesidades de manera directa y, por lo tanto, no
requieren de alguna transformación adicional. Ejemplo: una laptop.
b. Por su utilización

Se utilizan para satisfacer las necesidades personales de los seres

Bienes de consumo humanos. Satisfacen las necesidades en forma inmediata y directa.
Ejemplo: Una bicicleta, un plato de comida.
Se usan para crear otros bienes, es decir, se consumen en un nuevo
proceso productivo. Son utilizadas por las empresas (maquinarias,
Bienes de capital
equipos, instalaciones).
Ejemplo: Un camión, un tractor o las mesas de un restaurante.
c. Por su duración
Se agotan en el primer uso.
Bienes fungibles Ejemplo: un plato de comida, cubiertos descartables, agujas
hipodérmicas.
Se utilizan varias veces; es decir, son bienes que no se agotan en su
Bienes infungibles primer uso.
Ejemplo: Las prendas de vestir, los libros.
d. Por su situación jurídica
Pueden trasladarse de un lugar a otro con suma facilidad y sin ser
Bienes muebles
destruidos. Ejemplo: Un sofá, una PC.
No pueden ser trasladados de un lugar a otro o su traslado es muy
Bienes inmuebles difícil y costoso.
Ejemplo: Un edificio, un castillo, un terreno.
e. Por la relación que surge del uso de ellos
Dos bienes son complementarios si un bien de forma independiente
no es capaz de satisfacer una determinada necesidad y es necesario
Bienes
asociarlo con otro bien para que así pueda satisfacer esa necesidad.
complementarios
Presentan demanda conjunta.
Ejemplo: Limón + Pescado = Ceviche.
Dos bienes son sustitutos si satisfacen la misma necesidad. También
Bienes sustitutos son llamados bienes sucedáneos.
Ejemplo: Pepsi y Coca Cola.

f. Por su relación con el ingreso

Es aquel bien que, al aumentar el ingreso de las personas, la demanda
Bien inferior de este disminuye y viceversa.
Ejemplo: La ropa de segunda mano, la margarina.
Es aquel bien que, al aumentar el ingreso de las personas, se
Bien normal incrementa su demanda y viceversa.
Ejemplo: Alimentos o ropa de calidad estándar o de marca conocida.
3. SERVICIOS
Son las actividades económicas que realizan las personas o instituciones para satisfacer
directamente necesidades de otras a través de su prestación, ayuda o auxilio.
3.1. Características
• Son inmateriales (intangibles). Los servicios no pueden percibirse materialmente.
• Se consumen al mismo tiempo que se producen.
• Su prestación requiere del uso de bienes, que permitan a quien los produce realizar
adecuadamente su labor.
3.2. Clasificación
Servicios Son administrados y proporcionados por la empresa privada.
privados Ejemplo: Notarías
Según
Son administrados y proporcionados por el Estado, a través
quién los
Servicios del gobierno central, municipalidades y empresas públicas,
brinda
públicos entre otros.
Ejemplo: Educación, salud en hospitales.
El beneficio sólo alcanza a una persona en un tiempo y espacio
Según a Servicios
determinado.
quiénes individuales
Ejemplo: Clases particulares.
se les
Servicios El beneficio lo recibe simultáneamente un grupo de personas.
brinda
colectivos Ejemplo: Educación en aula.
EVALUACIÓN 03
1. La principal característica de una necesidad primaria es ____________.
A) ser inherente e irrenunciable B) ser de origen fisiológico C) la vanidad
D) ser de origen psicológico E) que cambian
2. Cuando una persona consume un determinado bien y se siente satisfecha, se ha cumplido la
característica de:
A) Sustitución B) Complementaria C) Fijación
D) Ilimitadas en número E) Limitadas en capacidad
3. Respecto a las necesidades, señale verdadero (V) o falso (F) según corresponda:
I. Las necesidades son sustituibles.
II. Toda necesidad tiene la misma intensidad.
III. El deseo en las personas es ilimitado.
A) VVF B) VFF C) FVV D) VFV E) FFV
4. No forma parte de las etapas del proceso de satisfacción:
A) Saturación B) Carencia C) Esfuerzo físico o mental
D) Deseo E) Satisfacción
5. “Deseo ir al cine, de no poder hacerlo, veré televisión en casa “¿A qué características de las
necesidades pertenece?
A) Complementarias B) Fijación C) Sustituibles
D) Concurrentes E) Ilimitadas
6. ¿Con que clase de necesidad se relaciona más los siguientes ejemplos? La cultura, el arte y la
educación.
A) Primarias B) Superfluas C) Espirituales
D) Sociales E) Vitales

TEMA IV. FACTORES PRODUCTIVOS Y PROCESO ECONÓMICO

1. FACTORES PRODUCTIVOS
Son los diferentes recursos que se utilizan para poder crear bienes y servicios, los cuales se
combinan óptimamente para la producción. Los factores productivos se clasifican en:
 Está constituido por las fuentes naturales, con las cuales se inicia la cadena
Tierra productiva. Dentro de este factor se encuentran las tierras empleadas para la
agricultura y la ganadería, la flora y la fauna, los yacimientos, los bosques, etc.
Se compone del esfuerzo y las capacidades humanas del trabajador, que son
Trabajo
tanto físicas como intelectuales.
Son bienes que sirven para producir otros bienes: maquinarias, herramientas,
Capital instalaciones, infraestructura. Es el factor productivo generado por el hombre,
también se denomina capital físico o real.
Es la organización en sí, que realiza la producción del bien o del servicio, a
Empresa cambio de un beneficio. El rendimiento de este factor depende de quien la
dirige.
Es el organismo fiscalizador de la actividad productiva. En cuanto se refiere a
Estado
los precios, el Estado puede ejercer control sobre ciertos productos
estableciendo precios máximos y precios mínimos.
1.1. TIERRA (N)
Son todos aquellos elementos que brinda la naturaleza. La renta es la retribución a este factor.
1.2. TRABAJO (L)
Es aquella actividad consciente física y mental que realiza el ser humano orientado a la
producción de bienes y servicios que permitan la satisfacción de necesidades.
El salario es la retribución al trabajador por su aporte en la producción de bienes y servicios.
Este salario, según la teoría económica neoclásica, se determina en el mercado laboral
1.2.1. POBLACIÓN LABORAL EN EL PERÚ
Población en Edad de Trabajar (PET): Es el conjunto de personas que están aptas para
trabajar. En el Perú, se considera a partir de 14 años.
Población Económicamente Activa (PEA): Personas en edad de trabajar Población
que se encuentran trabajando (ocupados) o buscando activamente Económicamente
trabajo (desocupados). Inactiva:
Personas que no
PEA ocupada: Es el conjunto de la PEA que trabaja en PEA
trabajan ni
una actividad económica. En este grupo se encuentran desocupada:
buscan trabajo y
las personas independientes y dependientes. Personas de
no desean
PEA adecuadamente PEA subempleada: Son 14 años a
trabajar
empleada: los trabajadores cuya más que no
(inactivos
Está conformada por ocupación no es tienen
plenos) y
aquellos que laboran 35 adecuada cuantitativa trabajo,
aquellos que
horas o más a la semana y ni cualitativamente. En buscan
eventualmente
reciben ingresos por el caso del Perú, se activamente
estarían
encima del ingreso mínimo consideran dos grupos y no lo
interesados en
referencial o aquellos que de subempleo: visible, encuentran.
trabajar
laboran menos de 35 horas por horas (menos de Se puede
(desempleo
semanales y no desean 35 horas a la semana) dividir a
oculto) Ejemplo:
trabajar más horas. e invisible, por la vez en
las amas de
ingresos (ingreso cesantes y
casa, los
mensual menor al aspirantes.
estudiantes, y
ingreso mínimo de
los jubilados,
referencia).
rentistas.
1.3. CAPITAL (K)
Es todo recurso que puede ser utilizado en la generación de nuevos bienes y servicios o en la
obtención de ingresos directos. Ejemplo: herramientas.
Los intereses son la retribución por el uso del capital en la producción.
1.3.1. Funciones del Capital
● Las máquinas y herramientas usadas en la producción permiten incrementar la
productividad del trabajo.
● El uso de máquinas y herramientas permite el ahorro de esfuerzo humano.
● La mejora de las máquinas y herramientas utilizadas para el trabajo ayudan a explotar
de forma más eficiente los recursos naturales.

2. PROCESO ECONÓMICO
Es un conjunto de fases o etapas mutuamente dependientes que explican la conducta de la
actividad económica que desarrollan las sociedades para satisfacer sus necesidades.
Etapas
● Producción: Es la actividad orientada a generar bienes y servicios útiles al hombre. En
esta etapa intervienen y se combinan los factores productivos:

Función de producción: Q = f (N, L, K, otros)

● Circulación: Fase del proceso económico que relaciona las unidades productivas
(empresas) con las unidades de consumo (familias), formándose los mercados. Ambas
constituyen los llamados polos económicos. En esta fase se determinan los precios.
● Distribución: Es la etapa en la que se da la asignación, retribución o pago
correspondiente a cada factor productivo que interviene en la producción.
● Consumo: Es el empleo o utilización de los bienes y servicios producidos para la
satisfacción de las necesidades. Una parte de la riqueza que no se destina al consumo se
destina al ahorro. Se determina por la renta absoluta (percibido durante un año) y/o la
renta permanente (percibido a largo plazo).
● Inversión: Es el gasto destinado a la adquisición de materias primas, insumos y bienes
de capital para mantener o incrementar la capacidad productiva de las empresas y el
país. Se cumple que la inversión debe ser igual al ahorro.
EVALUACIÓN 04
1. En qué etapa del proceso económico se encuentra la industria automotriz (ensamblaje):
A) circulación B) consumo C) producción D) inversión E) distribución
2. Es el factor determinante de la producción, conocido también como factor activo:
A) El capital B) Los recursos naturales C) El Estado
D) El trabajo E) La actividad empresarial
3. Juancito y su primo irán de paseo al centro de Lima y aprovecharán para saborear su dulce
preferido, el picaron, el mismo que siempre compran, incluso para invitar a los amigos. Por lo
indicado, la acción hacia el uso de dicho postre corresponde a la fase del proceso económico
denominada la(el)____________________.
A) circulación B) consumo C) producción D) inversión E) distribución
4. En el proceso económico, señale verdadero (V) o falso (F) según corresponda:
I. Un mayor ahorro permite una mayor inversión.
II. En la distribución se retribuye a los factores productivos.
III. La empresa y el Estado son factores clásicos.
IV. La empresa realiza la organización de la producción.
A) VVFV B) VFVF C) FVFV D) FFFV E) VVVF
5. A la población que labora más de 35 horas a la semana, pero sus ingresos no alcanzan el
mínimo referencial, se le conoce como
A) PEA – ocupada B) PEI – inactivos plenos C) PEA - subempleada
D) PET – jubilados E) PEI - desempleada
6. La máquina de coser es un __________ que se utiliza en el sector _________ de la producción.
A) insumo – extractivo B) bien – primario C) elemento – básico
D) bien de capital – secundario E) instrumento – primario

TEMA V. TEORÍA DEL MERCADO: LA DEMANDA Y LA OFERTA

1. EL MERCADO
Es el conjunto de mecanismos que permite la interacción de vendedores (ofertantes) y
compradores (demandantes) con el objetivo de realizar el intercambio de bienes, servicios y
factores productivos. Los mercados pueden ser virtuales o físicos.
1.1. ELEMENTOS DE MERCADO:
Productos (Q) Precio (P)
Mercancías, bienes, servicios, factores productivos y activos
financieros que serán intercambiados. Es el valor monetario
Ofertantes (O) de los productos que
Integrado por los agentes económicos que irán al mercado a vender serán intercambiados.
los productos teniendo una capacidad y disposición para venderlos. Este precio es
Demandantes (D) determinado por la
Integrado por los agentes económicos que irán al mercado a interacción de la oferta
adquirir los productos teniendo capacidad y disposición para y la demanda.
adquirirlos.
2. LA DEMANDA
Se define como las cantidades de bienes y servicios que un consumidor desea y está en la
capacidad de comprar a diferentes precios en un determinado período de tiempo, manteniendo
los demás factores constantes.
2.1. Representación de la demanda
La función de demanda
La función de demanda de un bien proporciona la relación entre la cantidad demandada del
bien (𝑄𝑑) en un período determinado y su precio (𝑃𝑥 ), mientras todo lo demás permanece
constante (ceteris paribus). La expresión funcional o matemática de la demanda se representa
de la siguiente manera:

𝑄𝑑 = 𝑓 (𝑃𝑥, 𝐼, 𝐺, 𝑃𝑆, 𝑃𝑐, 𝑀, 𝑃𝑢𝑏, 𝑜𝑡𝑟𝑜𝑠)

Donde:
𝑄𝑑 : cantidad demandada 𝑃𝑠 : precios de los bienes sustitutos
𝑃𝑥 : precio del bien x 𝑃𝑐 : precios de bienes complementarios
𝐼 : ingreso del consumidor 𝑀 : moda
𝐺 : gustos y preferencias 𝑃𝑢𝑏 : publicidad
Aplicando la condición ceteris paribus (manteniendo los demás factores constantes) y
analizando solo el efecto del precio sobre la cantidad demandada, tenemos que:

𝑄𝑑 = 𝑓 (𝑃𝑥 , 𝑐𝑒𝑡𝑒𝑟𝑖𝑠 𝑝𝑎𝑟𝑖𝑏𝑢𝑠)

Observación: La función de demanda permite identificar los factores determinantes de la

demanda (𝑃𝑥, 𝐼, 𝐺, 𝑃𝑆, 𝑃𝑐, 𝑀, 𝑃𝑢𝑏, 𝑜𝑡𝑟𝑜𝑠). Donde, si cambia el precio del bien (𝑃𝑥), se mueve la
cantidad demandada y si cambia cualquiera de los factores restantes (los que están en ceteris
paribus), ocurre un traslado de la curva de demanda (a la izquierda o derecha).
La tabla de la demanda y curva de demanda
Suponga que una función de la demanda del bien 𝑥 es 𝑄𝑑𝑥 = 13 – 2 𝑃𝑥 , ceteris paribus. Al
sustituir diferentes precios, se obtiene la tabla de la demanda. Si se representa cada par de
valores como un punto en una gráfica y se unen los puntos resultantes se obtiene la curva de
demanda.

Tabla de la demanda Curva de demanda

Esta relación inversa entre el precio y la cantidad se refleja en la pendiente negativa de la curva
de demanda. Este hecho se conoce como ley de la demanda.
Ley de la demanda: El precio y la cantidad demanda están relacionados negativamente, ceteris
paribus.
2.2. Cambios en demanda y cantidad demandada
Cambio en la cantidad demandada Cambio en la demanda
Un cambio del precio (𝑃𝑥) provocará un Cuando se rompe la condición ceteris
movimiento a lo largo de la misma curva de paribus, toda la curva de demanda se
demanda. El término cantidad demandada desplaza hacia la derecha o a la
se refiere a un punto de la curva de izquierda. En la figura se ilustra un
demanda. aumento en la demanda.
3. LA OFERTA
Son las cantidades de bienes y servicios que un productor posee y desea ofrecer a diferentes
precios en un determinado período de tiempo, manteniendo los demás factores constantes.
3.1. Representación de la oferta
La función de oferta
La función de oferta de un bien proporciona la relación entre la cantidad ofrecida del bien (𝑄𝑜 )
en un período determinado y su precio (𝑃𝑥 ), mientras todo lo demás permanece constante
(ceteris paribus). La expresión funcional o matemática de la oferta de un bien con respecto a
los factores que la determinan. Se representan de la siguiente manera:

𝑄𝑜 = 𝑄(𝑃𝑥 , 𝑇 , 𝐾, 𝐶, 𝑃𝑎, 𝐼𝑚𝑝, 𝑖, 𝐶𝑐, 𝐸, 𝑜𝑡𝑟𝑜𝑠)

Donde:
𝑄𝑜 : cantidad ofertada 𝑃𝑎 : precio del bien alternativo
𝑃𝑥 : precio del bien x 𝐼𝑚𝑝 : impuestos
𝑇 : tecnología 𝑖 : tasa de interés (costo de financiamiento)
𝐾 : dotación de capital 𝐶𝑐 : condiciones climáticas
𝐶 : costos de producción 𝐸 : expectativas

Aplicando el método ceteris paribus (mantener las demás variables constantes) y analizando
sólo el efecto del precio sobre la cantidad ofertada, tenemos que:

𝑄𝑜 = 𝑄(𝑃𝑥 , 𝑐𝑒𝑡𝑒𝑟𝑖𝑠 𝑝𝑎𝑟𝑖𝑏𝑢𝑠)

Observación: La función de oferta nos permite identificar los factores determinantes de la oferta
(𝑃𝑥 , 𝑇 , 𝐾, 𝐶, 𝑃𝑎, 𝐼𝑚𝑝, 𝑖, 𝐶𝑐, 𝐸, 𝑜𝑡𝑟𝑜𝑠). Donde, si cambia el precio del bien, se mueve la cantidad
ofertada y si cambia cualquiera de los factores restantes (los que están en ceteris paribus),
ocurre un traslado de la curva de oferta (a la derecha o izquierda).
La tabla de oferta y curva de oferta
Al variar el precio del bien, pero manteniendo constantes los otros factores (condición ceteris
paribus), se obtiene la tabla de oferta del individuo.
 Tabla de oferta Curva de oferta

La tabla de oferta relaciona la cantidad ofrecida de un bien a su precio de mercado, si todo lo

demás permanece constante. La curva de oferta tiene pendiente positiva. La relación que existe
entre el precio y la cantidad ofertada es directa, ya que a mayor nivel de precio la cantidad
ofertada se incrementa. A esta relación directa se conoce como la ley de la oferta.
3.2. Cambios en la cantidad ofertada y cambios de la oferta
Para representar el aumento (disminución) de la cantidad ofertada basta tener en cuenta que
este aumento (disminución) consiste en un(a) incremento (disminución) en las cantidades
ofrecidas a cada precio distinto, sobre la misma curva de oferta.

Cambio en la cantidad ofertada Cambio en la oferta

Un cambio en el precio (𝑃𝑥) provocará un Cuando las variaciones de factores
movimiento a lo largo de la misma curva de distintos del precio del bien afectan a la
oferta. cantidad que se suministra, estos cambios
se denominan desplazamientos de la
El término cantidad ofertada se refiere a un oferta. La oferta aumenta (o disminuye)
punto de la curva de oferta. cuando aumenta (o disminuye) la
cantidad ofrecida a cada uno de los
precios. mercado.

4. EQUILIBRIO DEL MERCADO

4.1. DEFINICIÓN
Es la situación donde las fuerzas del mercado, oferta y demanda, se igualan. Esto ocurre cuando
se establece un precio de equilibrio permitiendo que los planes de compra se igualen con los
planes de venta. Es decir, al precio de equilibrio la cantidad que los compradores pueden y
desean adquirir (cantidad demandada) es igual a la cantidad que los ofertantes pueden y
desean vender (cantidad ofertada). Las fuerzas de oferta y demanda están balanceadas, no
existe motivo alguno para que el precio suba o baje, siempre y cuando el resto de variables se
mantengan constante o ceteris paribus.
El precio permite que el mercado se autorregule
● Si el precio es muy alto, la cantidad ofertada sería mayor a la cantidad demandada. Las
fuerzas del mercado harán que el precio disminuya volviendo a igualar las cantidades.
● Si el precio es muy bajo, la cantidad de ofertada sería menor a la cantidad demandada.
Las fuerzas del mercado harán que el precio aumente volviendo a igualar las cantidades.
4.2. GRÁFICA DEL EQUILIBRIO DE MERCADO
Elementos de la gráfica
Punto de Equilibrio (E): Es el punto en el cual
la curva de la oferta y demanda se intersectan,
generándose así el punto (Qe;Pe).
Cantidad de Equilibrio (Qe): Es la cantidad que
muestra la coincidencia de la cantidad ofertada
y la cantidad demandada (Qe = Qd = Qo ).
Precio de Equilibrio (Pe): Es el precio de
mercado que permite que la cantidad
demandada sea igual a la cantidad ofrecida.
5. Ley de la oferta y la demanda (ley de los precios)
CONTRACCIÓN DE LA DEMANDA EXPANSIÓN DE LA DEMANDA

Con la oferta invariable, existe una relación DIRECTA entre el precio y la demanda.
CONTRACCIÓN DE LA OFERTA EXPANSIÓN DE LA OFERTA

Con la demanda invariable, existe una relación INVERSA entre el precio y la oferta.
La ley de precios, también llamada la ley de la oferta y la demanda, establece qué cambios
de la demanda u oferta generan cambios del precio de equilibrio.
 EVALUACIÓN 05
1. En un régimen de libre competencia, los precios son establecidos por:
A) El mercado. B) Los consumidores. C) Los monopolios.
D) Los informales. E) El empresario.
2. En la gráfica de la demanda se representa:
A) Una relación directa entre el precio y las cantidades ofertadas.
B) El comportamiento de los oferentes y demandantes.
C) Los gustos y preferencias de los productores.
D) Una cantidad demandada y diversos niveles de los precios.
E) Distintas cantidades demandadas a diferentes precios.
3. Una de las siguientes alternativas no influye en la demanda de las familias:
A) El ingreso B) La publicidad C) El precio
D) La inversión E) Los gustos

4. La Ley de la Oferta señala que las cantidades ofertada de un bien varían en relación
A) inversa a sus precios.
B) directa a sus precios.
C) inversa a las cantidades demandadas.
D) directa a su oferta.
E) directa a la demanda.
5. En el mercado, un incremento de precios genera un(a)
A) menor cantidad ofertada.
B) mayor cantidad ofertada.
C) menor cantidad demandada.
D) mayor cantidad demandada.
E) B y C
6. Una empresa de confecciones que se encarga de producir camisas ha adquirido nuevas
maquinarias para la fabricación de este bien, ceteris paribus, ¿qué ocurriría?
A) Baja la producción B) Sube el consumo C) Suben los precios
D) Los precios bajan E) Baje el consumo
TEMA VI. MODELOS DE MERCADO
1. MERCADO
Es el mecanismo a través del cual interactúan los oferentes y demandantes quienes realizan
los intercambios de productos. Estos agentes económicos podrán llegar a un acuerdo
estableciendo un precio y una cantidad del producto.
2. MODELOS DE MERCADO
Son las distintas formas que puede adoptar la competencia. Describe el estado de un mercado
con respecto a los oferentes y los demandantes. Se diferencian por el número y tamaño de los
productores y consumidores en el mercado, el tipo de bienes y servicios que se comercian, el
grado de transparencia en la información. También son relevantes las barreras a la entrada
de nuevos competidores.
3. PODER DE MERCADO
Si las empresas o los consumidores pueden influir en el precio del producto, se dice que existe
poder de mercado.
4. PRINCIPALES MODELOS DE MERCADOS
4.1. COMPETENCIA PERFECTA
La competencia perfecta es la situación de un mercado donde existen muchos oferentes y
demandantes. Estos carecen de poder para manipular el precio y se maximiza el bienestar. Esto
resulta en una situación ideal de los mercados de bienes y servicios, donde la interacción de la
oferta y demanda determina el precio.
Características
Coexisten muchos oferentes (vendedores) y demandantes (compradores) del mercado,
que están dispuestos a vender o comprar un determinado producto (estructura
atomizada).
El precio es determinado por el mercado. Los vendedores y compradores son precio
aceptantes.
Los productos que se ofrecen en este tipo de mercado son homogéneos.
Los vendedores y compradores no tienen control distinguible sobre el precio de venta.
Los compradores y vendedores están bien informados (información simétrica).
Los vendedores y compradores pueden vender o comprar libremente entre ellos; por
tanto, tienen libertad de movimiento (de entrada y salida).
4.2. COMPETENCIA IMPERFECTA
La competencia imperfecta es la situación de falla de mercado en la que, a diferencia de la
situación de competencia perfecta, un solo agente de los que funcionan en el mercado o un
grupo de ellos pueden influir en diferentes grados sobre el precio del producto en el mercado.
Características:
● Los vendedores o compradores pueden controlar en alguna medida el precio del producto.
● Existe diferenciación del producto. Es decir, que cada empresa ofrece un producto que es al
menos algo diferente al de otras. Por ello, las características (diseño, usos, servicios, etc.).
● Existe información incompleta en el mercado. Por tanto, los compradores no conocen las
características de todos los productos.
● Existen barreras de entrada, los vendedores y compradores no pueden operar libremente
en ese mercado.
4.2.1. MONOPOLIO
Un monopolio es una situación en la cual existe un productor (monopolista) que posee un gran
poder de mercado y es el único en una industria dada que posee un producto, bien, recurso o
servicio único, que no tiene sustitutos cercanos.
TIPOS DE MONOPOLIO
Monopolio Surge porque una única empresa puede ofrecer un bien o un servicio a todo
Natural un mercado con menos costos que dos o más empresas.
Ejemplo: Sedapal, Cálidda.
Monopolio Monopolio que surge ante un mandato de ley o por cuestiones estratégicas
Legal en términos económicos por parte del Estado.
Ejemplo: Telefónica (1994).
Cártel. Grupo de empresas que llegan a un acuerdo de colusión respecto a precios y niveles
de producción, cada una conserva su autonomía administrativa. La legislación prohíbe estos
acuerdos.
4.2.2. OLIGOPOLIO
Cuando un mercado es dominado por un pequeño número de productores oferentes, se dice
que existe un oligopolio. Por eso, oligopolio significa justamente «pocos vendedores». En una
situación de oligopolio, el precio es menor que en el monopolio y, por tanto, también las
ganancias son menores para cada vendedor. Ejemplos: la telefonía móvil, bancos, AFP,
compañías de seguro, gaseosas, galletas, entre otros.
Características:
Pocos vendedores dominan el mercado en cuanto a producción y precios.
Hay muchos consumidores desorganizados sin poder de mercado.
Los productos que se ofertan pueden ser diferenciados o estandarizados; por lo tanto
pueden existir sustitutos.
Existe interdependencia entre los miembros del oligopolio que se puede manifestar a
través de la guerra de precios, millonarias campañas de publicidad etc.
La información se concentra en los pocos vendedores, por lo que existe asimetría.
4.2.3. COMPETENCIA MONOPOLÍSTICA
Este modelo tiene rasgos de la competencia perfecta y de monopolio, en este caso, cada
empresa produce un bien que los compradores consideran diferente al de los otros
vendedores (producto diferenciado); sin embargo, como son muchos los vendedores, existe
competencia entre ellos.
Características:
El mercado está atomizado. Existen muchos compradores y vendedores desorganizados.
Existe diferenciación de productos en el mercado.
En el corto plazo, los oferentes tienen capacidad de influir en el precio debido a la
diferenciación, lo que les da cierto poder de mercado.
Existen mínimas barreras para el ingreso a este mercado.
La información es asimétrica.
EVALUACIÓN 06
1. En el Perú, los mercados de comida rápida son muy variados, con muchos agentes
económicos, basta observar el gran número de ofertantes que comercializan pollos a la brasa,
pollos broaster, etc. El mercado de pollos a la brasa cumple con la característica de la
atomicidad de mercado, donde algunos ofertantes se hacen lideres a través de la alta
diferenciación de sus productos y servicios, obteniendo la fidelidad del consumidor, por lo cual
desarrollan capacidades para imponer sus precios. Dicho modelo de mercado corresponde a el
(la):
A) oligopolio. B) competencia monopolística. C) oligopsonio.
D) monopolio de coalición. E) competencia perfecta.
2. Considerando al mercado de galletas como ideal y competitivo (perfecto), se comercializa un
producto cuya característica es que todos los paquetes son iguales, independientemente de la
empresa que los produce, así mismo, son igualmente salados, contienen diez galletas, se
fabrican de harina de trigo, además, la composición de los insumos con los que se fabrican es
muy similar. Lo que se describe hace referencia a la característica denominada
A) información simétrica.
B) precio aceptante.
C) heterogeneidad de productos.
D) atomicidad de mercado.
E) homogeneidad de productos.
3. En un mercado ideal, donde se cultivan trigos y se producen bienes electrónicos, se observa
que los precios en el mercado de este último están aumentando. Como consecuencia de lo
descrito, los trabajadores y el capital, que estaban empleados en la agricultura, se desplazan
con facilidad hacia la manufactura electrónica. Se hace referencia a la característica del mercado
conocida como
A) información perfecta. B) poder de mercado.
C) heterogeneidad de productos. D) libre movilidad de factores.
E) atomicidad de mercado.
4. Luz del Sur y Enel son empresas que operan en el sector de distribución de electricidad. Cada
una cubre gran parte de Lima Metropolitana y el Callao. Estas empresas operan en zonas
geográficas específicas bajo concesiones otorgadas por el Estado. Para el caso en mención,
existe un(a)
A) oligopolio B) monopolio C) competencia monopolística
D) competencia perfecta E) mercado competitivo
5. En nuestro país, el sector de las telecomunicaciones es dominado por unos pocos
proveedores de servicios (Movistar, Claro, Entel, y Bitel). Estas empresas ofrecen servicios de
telefonía móvil, internet y televisión por cable y compiten en precios, calidad de servicio y
cobertura. Las barreras de entrada incluyen la necesidad de una infraestructura costosa y
licencias regulatorias. En este caso, existe un(a) _____________ por parte de dichas empresas.
A) mercado competitivo B) competencia perfecta C) competencia monopolística
D) monopolio E) oligopolio
6. El mercado de frutas convoca a muchos ofertantes que diariamente venden grandes
cantidades. A este mercado también acuden muchos demandantes a comprar. Los vendedores
individualmente venden sus frutas directamente a los consumidores y ninguno de ellos puede
influir en el precio del mercado. Si un vendedor decide aumentar sus precios, los consumidores
simplemente compran a otro vendedor, ya que todas las frutas de un mismo tipo son iguales.
Lo descrito hace referencia al modelo de mercado denominado
A) oligopolio. B) monopolio. C) competencia perfecta.
D) monopsonio. E) oligopsonio.
TEMA VII. SISTEMA MONETARIO
1. DINERO
El dinero es todo medio de pago que la sociedad utiliza para intercambiar bienes y servicios,
además cuenta con respaldo legal, que se traduce al final en la aceptación de los billetes y
monedas que el Banco Central pone en circulación; es decir, es de aceptación forzosa.

1.1. Características
Aceptabilidad El dinero tiene curso legal, es de aceptación forzosa.
Estabilidad Debe mantener su poder adquisitivo a través del tiempo.
Fácil transporte El dinero, en sus diversas formas, debe ser fácil de trasladar.
Debe ser capaz de circular en la economía sin deteriorarse por un
Durabilidad
tiempo razonable.
 Que reúna características uniformes de peso, tamaño, color, entre
Homogeneidad
otras.
Elasticidad La masa monetaria puede aumentar como también disminuir.
El dinero debe poder subdividirse en pequeñas partes (múltiplos y
Divisibilidad
submúltiplos) sin que pierda su valor.
1.2. Funciones
Medio de Las personas utilizan y aceptan dinero para la compra y venta de
cambio bienes, servicios y factores.
Unidad de Permite cuantificar la riqueza o el valor de las mercancías en una sola
cuenta unidad.
Reserva de Las personas guardan dinero porque mantiene su valor en el tiempo.
valor Permite el ahorro.

1.3. Valores del dinero

Valor Es aquel valor del dinero que el Estado le asigna, y que
legal o aparece figurando en el billete o moneda.
Valor nominal
Intrínseco Es el valor de la composición material del dinero; es decir, es
Valor real el valor de los materiales utilizados para la elaboración de los
billetes y monedas.
Es el valor que viene representado por el poder de compra que el dinero
Valor posee, es decir, está expresado en bienes y/o servicios. El valor extrínseco
Extrínseco del dinero se ve seriamente afectado cuando existen en la economía
continuos procesos inflacionarios.

2. INFLACIÓN
Fenómeno económico que consiste en el incremento continuo, persistente y sostenido del
nivel general de precios de una economía.
Lo contrario a la inflación se conoce como DEFLACIÓN
2.1. Tipos de inflación
De acuerdo a la tasa de inflación anual que posee cada economía, se puede clasificar al
fenómeno inflacionario del siguiente modo:

Inflación Su tasa de inflación anual es de un solo dígito; es decir, es mayor o igual

Moderada a 0% y menor a 10 %. Ejemplo: Perú (año 2022): 8.56%
Inflación Cuando la inflación anual en una economía es mayor o igual a 10 % y
Galopante menor a 1 000 %. Ejemplo: Argentina (año 2022): 94.8 %
Hiperinflación Se produce cuando el nivel general de precios en una economía es
mayor o igual a 1 000 % anual. Ejemplo: Venezuela (año 2020): 2
959.8%
2.2. Causas de la inflación
2.2.1. Explicación Monetarista: Por incremento de la Masa Monetaria
Se produce cuando las autoridades monetarias de un país recurren a la emisión de papel
moneda inconvertible. La inflación se refleja entonces en un aumento general de los precios, en
la depreciación monetaria, el éxodo de los capitales y la destrucción del ahorro.
2.2.2. Explicación Keynesiana
Inflación por Cuando la demanda excede a la oferta disponible de bienes y servicios,
la demanda el nivel general de precios se incrementa.
En este caso el aumento del nivel general de precios tiene su origen en
Inflación por
el incremento de los costos de producción tales como: los salarios,
Costos
alquileres, intereses, tributos, precios de los insumos, combustibles,
entre otros.
Se debe a diversas circunstancias que afectan a la estructura económica
Inflación
Estructural de un país, por ejemplo, la existencia de mercados imperfectos o los
conflictos entre agentes económicos.
2.3. Principales consecuencias de la inflación
Todo proceso inflacionario genera un conjunto de efectos negativos en el desarrollo de las
economías, tales como:
Disminución del salario real: Reducción de la capacidad de compra de bienes y servicios. El
dinero nacional se desvaloriza.
Sustitución de la moneda nacional: Dolarización, en otras palabras, aumenta el ahorro en
moneda extranjera (dólares), para poder mantener cierta estabilidad.
EVALUACIÓN 07
1. La estabilidad monetaria es una característica del dinero que se refiere a que su poder
adquisitivo se mantenga en el tiempo. Con base en lo descrito, de lograr esta _____________
A) los agentes económicos perderían confianza en la moneda.
B) se podría planificar compras e inversiones.
C) la inflación se descontrolaría.
D) disminuiría la desigualdad de ingresos.
E) las inversiones serian riesgosas.
2. El rango meta de inflación del Banco Central de Reserva del Perú (BCRP) para el año 2024 se
encuentra entre el 1% y el 3%. Esta banda de inflación tiene como objetivo evitar la disminución
del poder adquisitivo de nuestra moneda, es decir que el sol conserve su valor. En este contexto,
existe __________ cuando la economía experimenta un nivel bajo y predecible de inflación, lo que
facilita un entorno económico seguro para consumidores y las empresas.
A) aceptabilidad B) divisibilidad C) homogeneidad
D) estabilidad E) elasticidad
3. En el pasado, conseguir los bienes para cubrir nuestras necesidades era complejo. Si una
persona que poseía gallinas quería intercambiarlas por conejos, tenía que ubicar al propietario
de los conejos y esperar a que desee intercambiarlas por gallinas, finalmente se tenía que pactar
una equivalencia entre las cantidades a intercambiar. Esta forma de transar bienes conocida
como ________ permite adquirir lo que necesitamos sin utilizar el dinero.
A) intercambio mercantil B) trueque C) crédito
D) préstamo E) dadiva
4. Respecto a la inflación, señale verdadero (V) o falso (F) según corresponda.
( ) Durante las últimas décadas, el Perú ha tenido una inflación de un dígito porcentual, es decir,
existe deflación.
( ) Cuando la demanda agregada, es decir, la demanda de toda la economía supera a la oferta,
se genera una inflación por costos.
( ) Una solución a la hiperinflación sería reducir la emisión de dinero, teniendo en cuenta la
ecuación de Fisher
A) VVV B) VFV C) FVF D) FFV E) FFF
5. En el primer gobierno de Alan García, que abarcó desde 1985 hasta 1990, el país enfrentó
una grave crisis económica caracterizada por un fenómeno económico en el que los precios
aumentaban de forma descontrolada y acelerada. Durante este período, la economía peruana
experimentó tasas de inflación extremadamente altas, alcanzando picos de miles por ciento.
Entre las causas de esta ___________ se encontraban las políticas monetarias irresponsables, el
aumento del gasto público financiado con la emisión de dinero y una crisis de confianza en la
moneda nacional, el Inti.
A) hiperinflación B) inflación moderada C) estanflación
D) inflación galopante E) deflación
6. Fueron los __________ quienes sostuvieron que el aumento en la cantidad de dinero en
circulación es la causa principal de la inflación. Argumentaban: si la oferta monetaria crece más
rápido que la producción de bienes y servicios en la economía, generaría un exceso de demanda,
lo que impulsaría al alza de los precios.
A) Keynesianos B) Monetaristas C) Clásicos
D) Socialista E) Neoclásicos
TEMA VIII. SISTEMA FINANCIERO
1. SISTEMA FINANCIERO
Es el conjunto de instituciones, mercados y operaciones cuya
función básica es la transferencia de recursos monetarios
desde los agentes superavitarios (ofertantes de estos recursos)
hacia los agentes deficitarios (demandantes de estos recursos).
Está conformado por los intermediarios financieros, como los
bancos, operaciones, los depósitos y transacción de títulos
valores, y las instituciones reguladoras como la SBS.
2. CLASIFICACIÓN DEL SISTEMA FINANCIERO
Según el nivel de intermediación
2.1. Intermediación Financiera Indirecta: El agente superavitario no interactúa con el agente
deficitario, el que los relaciona es un tercero, al que se le denomina intermediario financiero,
por ejemplo, los bancos. Dentro de ella encontramos la siguiente clasificación.
2.1.1. Sistema Financiero Bancario
Comprende todas las instituciones bancarias que operan en un país. Está integrado por:
Es el agente financiero del Estado y está encargado de las
operaciones bancarias del sector público. Realiza distintas
operaciones financieras, como depósitos de ahorros, en lugares
donde la banca privada no tiene presencia.
Banca Su negocio principal consiste en captar dinero del público en
privada depósitos y utilizar ese dinero para conceder créditos.
Clases de operaciones bancarias
a) Activas: Operaciones por medio de las cuales las instituciones financieras prestan dinero
y realizan inversiones, asumiendo el rol de acreedoras frente a sus clientes. Ejemplos:
préstamos directos, descuento de letras, pagarés, préstamos para capital de trabajo,
financiamiento para operaciones de exportación e importación.
 Tasa costo efectivo anual (TCEA): Es la tasa de interés activa que el banco cobra por un
crédito, se le suma el cobro de comisiones y gastos extras. Es decir, la TCEA es la tasa que
te permite saber cuál será el costo total que deberás pagar por un préstamo.
b) Pasivas: Operaciones por medio de las cuales las instituciones financieras se constituyen
en deudoras, sobre todo, respecto a los depósitos que reciben de otros agentes
económicos (ahorristas). Ejemplos: depósitos de ahorros, cuenta corriente, depósito a
plazo, certificado bancario, depósitos CTS.
Tasa de rendimiento efectivo anual (TREA): A la tasa de interés pasiva se descuenta el
cobro de comisiones y otros gastos de mantenimiento que reducen el rendimiento de
tus ahorros. La TREA indica el monto que efectivamente se gana por un depósito en el
sistema financiero.
2.1.2. Sistema financiero No Bancario.
Es el conjunto de instituciones financieras, no clasificadas como bancos y que participan en la
captación y canalización de recursos (menos a través de cuenta corrientes). Está integrado por:
Entidad autorizada por la SBS para captar recursos del público y cuya
Empresa
especialidad consiste en facilitar las colocaciones a través de la emisión
Financiera
de instrumentos de créditos y brindar asesoría de carácter financiero.
Son empresas con personería jurídica propia de derecho público,
Cajas Municipales autorizadas a recibir depósitos de ahorro y a plazos. Su especialidad
de Ahorro y Crédito consiste en realizar operaciones de financiamiento, preferentemente a
las pequeñas y microempresas.
Edpymes Entidad de Desarrollo para la Pequeña y Microempresa (Edpyme). Es
aquella cuya especialidad consiste en otorgar financiamiento
preferentemente a los empresarios de la pequeña y microempresa.
Cajas Empresas privadas cuyo objeto social es realizar la intermediación
Rurales de financiera en apoyo a la actividad económica rural, otorgando créditos
Ahorro y Crédito a las pequeñas y micro empresas de dicho sector.
Es una institución de fomento del ahorro cuyo capital está conformado
por las aportaciones de los propios ahorristas (considerados socios) y
Cooperativa de
cuya finalidad es otorgar créditos a estos en proporción a dichos
Ahorro y Crédito
ahorros, generalmente a tasas preferenciales. En caso de que recaude
recursos del público, se requiere la autorización de la SBS y será
supervisada por esta.
Es una entidad financiera dependiente del MEF. Se encarga de promover
Corporación y fomentar la creación de empresas que contribuyan al desarrollo,
Financiera coordinar la acción financiera del Estado y realizar actividades de
de Desarrollo financiamiento a nivel nacional favoreciendo indirectamente a las micro
y pequeñas empresas. Es conocida como banca de segundo piso, ya que
no tiene contacto directamente con los que recibirán el préstamo, sino
que coloca estos créditos a través de bancos privados.
2.2. Intermediación Financiera Directa: Es aquella parte del mercado financiero en la cual los
agentes superavitarios tratan directamente con los agentes deficitarios, esta interacción ocurre
a través del mercado de valores, en donde se realiza la transacción de activos financieros o
títulos valores como acciones y bonos.
MERCADO DE VALORES
Mercado primario Mercado secundario
Las empresas realizan la colocación o venta de Se transan operaciones de valores ya
la primera emisión de títulos valores con el emitidos en primera colocación y cuyos
objeto de obtener financiamiento para la precios están en función de la oferta y
ejecución de sus proyectos. demanda.

Títulos que representan derechos de propiedad en una determinada sociedad y,

Acciones por lo tanto, derecho a participar en las utilidades de la misma. Generan renta
variable.
Títulos emitidos por una institución que da al titular el derecho a una renta
Bonos
monetaria fija y a una suma fija declarada en la fecha o fechas estipuladas.

3. INSTITUCIONES REGULADORAS Y SUPERVISORAS DEL SISTEMA FINANCIERO PERUANO

Son entidades representativas de la estructura oficial, cuya misión fundamental es proteger los
intereses del público, regular la participación de las personas naturales y jurídicas que
concurren al mercado financiero, formular políticas económicas y ejecutarlas.
3.1. Banco Central de Reserva del Perú (BCRP)
Es una entidad autónoma que se rige por su Ley Orgánica y es la máxima
autoridad monetaria. Su finalidad es preservar la estabilidad monetaria.
Sus funciones son:
1. Regular la moneda y el crédito en 3. Emitir billetes y monedas.
el sistema financiero. 4. Informar al país sobre las
2. Administrar las reservas finanzas nacionales.
internacionales netas del país.
3.2. Superintendencia de Banca, Seguros y AFP (SBS)
Entidad encargada de regular y supervisar el sistema financiero, de
seguros y AFP, así como detectar lavado de activos. Su objetivo
primordial es preservar el interés de los depositantes, de los
asegurados y de los afiliados al SPP controlando, en representación
del Estado, al sistema financiero que opera con fondos del público.
3.3 Superintendencia de Mercado de Valores (SMV)
Organismo especializado, adscrito al Ministerio de Economía y
Finanzas, cuyas funciones son las de supervisar e inspeccionar los
mercados de valores, velar por la transparencia de los mercados, la
correcta formación de precios y la protección de los inversores.
EVALUACIÓN 08
1. Josefina es asesorada sobre opciones de inversión, le recomiendan adquirir alícuotas del
capital social de empresas constituidas como S.A.A. Estas alícuotas en forma de títulos valores
llamados ________ por derecho de propiedad le permitirán generar en su beneficio ______________.
A) acciones – dividendos B) bonos - intereses
C) acciones – utilidades D) bonos soberanos - dividendos
E) acciones - intereses
2. En la intermediación financiera directa, se encuentra el mercado __________ de valores, donde
se negocian acciones y bonos recién emitidos que permiten captar recursos para inversiones
________.
A) secundario – financieras B) primario – productivas
C) extrabursátil – especulativas D) bursátil - productivas
E) secundario - especulativas
3. A los agentes superavitarios de la economía que participan en la intermediación financiera
directa les corresponde
A) financiar sus operaciones económicas emitiendo títulos valores.
B) adquirir acciones y bonos en el mercado de valores.
C) ofertar títulos valores en el mercado primario de la bolsa.
D) asumir riesgos de las operaciones bancarias.
E) actuar como sociedades agentes de bolsa.
4. Determine el tipo de intermediación financiera de las siguientes instituciones. Señale (I) si es
indirecta y (D) si es directa:
I. Bolsa de Valores de Lima ( )
II. Banco Falabella ( )
III. AFP Integra ( )
IV. Compañía de Seguros y Reaseguros MAPFRE ( )
A) I,D,I,D B) D,I,D,I C) D,D,I,I D) D,D,D,I E) D,I,I,I
5. Acerca del Mercado de Valores, determine la verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes
proposiciones:
( ) En el mercado primario es donde las empresas obtienen financiamiento.
( ) En el mercado secundario los precios están en función de la oferta y la demanda.
( ) La acción genera renta fija y derechos de propiedad.
( ) Los bonos son valores de deuda de renta variable.
A) VFVF B) FVFV C) FFVV D) VFFF E) VVFF
6. COFIDE es un banco de desarrollo que se dedica principalmente a captar recursos financieros
de organismos multilaterales, bancos locales y del exterior y del mercado de capitales local e
internacional, con el fin de promover y financiar inversiones productivas y de infraestructura
pública y privada a nivel nacional. También conocida como banca de segundo piso porque
canaliza
A) recursos financieros a los bancos.
B) financiamiento solo a proyectos de desarrollo.
C) préstamos directamente a beneficiarios finales.
D) préstamos a través de instituciones financieras.
E) préstamos sólo a la gran empresa.

TEMA IX. AGREGADOS E INDICADORES ECONÓMICOS

CUENTAS NACIONALES
Las cuentas nacionales son un registro contable de las transacciones realizadas por los distintos
sectores de la economía, en el cual se brinda una perspectiva global del sistema económico. Este
registro cuantitativo se sustenta en agregados económicos.
1. AGREGADOS ECONÓMICOS
Son variables que cuantifican las actividades económicas de un país en conjunto.
1.1. Producto Bruto Interno (PBI)
Es el valor de mercado de los bienes y servicios finales producidos por los factores de
producción residentes en un país durante un periodo determinado. Para calcular el PBI se
utilizan los siguientes métodos:
1.1.1. Método de la producción: ¿Qué se produce?
Bienes y servicios producidos por los diferentes sectores, por ejemplo, minería, construcción,
transportes, entre otros. También conocido como el método del valor agregado.

PBI = ∑ VAB + DM + IP VAB: Valor agregado bruto

DM: Derechos de importación
IP: Impuestos a los productos

1.1.2. Método del gasto: ¿Cómo se utiliza?

Consumo (privado y de gobierno), Inversión y Exportaciones netas (exportaciones menos
importaciones).
C: Gasto de consumo de los hogares
G: Gasto de consumo del gobierno
PBI = C + G + I + X - M
I: Inversión
X: Exportaciones
M: Importaciones

1.1.3. Método del ingreso: ¿Cómo se reparte?

Remuneraciones, Consumo de Capital Fijo, Impuestos netos y Excedente Neto de Explotación.

PBI = R + CKF + Ipm + EE R: Remuneraciones

CKF: Consumo de capital fijo
Ipm: Impuesto a la producción e importaciones
EE: Excedente de explotación

División del PBI

PBI nominal: Es el valor a precios del periodo PBI real: Es el valor de la producción de bienes y
(precios corrientes) de la producción de bienes servicios finales producidos en un país, pero a
y servicios finales producidos en un país precios constantes (precios de un año base); es
durante un período determinado de tiempo, decir, elimina el cambio de los precios a lo largo de
normalmente un año. los años, ya sea que haya habido inflación o
deflación.
1.2. Producto Nacional Bruto (PNB)
Es el valor monetario total de los bienes y servicios finales generados por los agentes
nacionales de un país en un periodo determinado, normalmente un año, con independencia
del lugar donde se realiza la producción. Por tanto, dicha actividad puede desarrollarse
dentro y fuera de las fronteras del país.

Cálculo PNB = PBI + RFN – RFX = PBI + SNFX

del PNB: Donde
Su cálculo RFX: Renta generada por los extranjeros que operan en un país.
se realiza RFN: Renta generada por los connacionales de un país que operan en el
a partir extranjero.
del PIB.
Es decir, para obtener el PNB de un país hay que sumar al PBI el saldo neto de factores
externos (SNFX), que es igual a la renta de los factores nacionales obtenida en el extranjero
(salarios, intereses, beneficios) menos la renta que los factores extranjeros han obtenido en
dicho país. En economías cerradas: Producto Nacional Bruto = Producto Bruto Interno
2. INDICADORES ECONÓMICOS
Son variables cuantitativas económicas que no tienen carácter agregado, sino que expresan
cocientes o variaciones porcentuales de los agregados económicos y variables sociales.

2.1. PBI per cápita

Es el valor de la producción promedio por cada habitante, se le utiliza como un indicador de

la productividad de la población total del país. Se obtiene de la siguiente forma:

𝑃𝐵𝐼
𝑃𝐵𝐼𝑝𝑐 =
𝑝𝑜𝑏𝑙𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙

2.2. Tasa de crecimiento del PBI

Es la variación porcentual que experimenta el PBI en un periodo de tiempo determinado. Si la
tasa es positiva significa que la economía del país está creciendo.

𝑃𝐵𝐼𝑡 − 𝑃𝐵𝐼𝑡−1
𝑇𝐴𝑆𝐴 𝐷𝐸 𝐶𝑅𝐸𝐶𝐼𝑀𝐼𝐸𝑁𝑇𝑂 = × 100%
𝑃𝐵𝐼𝑡−1

EVALUACIÓN 09
1. El PBI es la suma de todas las erogaciones realizadas para la compra de bienes o servicios
finales producidos dentro de una economía, es decir, se excluyen las compras de bienes o
servicios intermedios y también los bienes o servicios importados. Según el método del gasto
para calcular el Producto Bruto Interno (PBI) se debe restar la variable
A) inversión pública B) consumo privado C) depreciación
D) gastos del gobierno E) importaciones
2. Si el Producto Bruto Interno de un país se mantiene constante y a la vez se da un aumento de
la población, entonces se puede afirmar que _____________, es decir, disminuye el nivel de vida.
A) aumenta el producto bruto interno. B) aumenta la base tributaria.
C) disminuye el PBI per cápita. D) disminuye el producto bruto interno.
E) aumenta el PBI per cápita.
3. El Producto Bruto Interno registra, entre otros, lo producido por empresas de __________
siempre que estén localizadas ___________.
A) nacionales - fuera del país B) transnacionales – fuera del país.
C) extranjeros – fuera del país D) nacionales – en varios países
E) residentes – dentro del país
4. En una economía cerrada, no existen transacciones comerciales con otros países, es una
economía en la cual no se intercambian bienes o servicios, por lo tanto, al calcular el Producto
Bruto Interno, la variable que se ve directamente afectada es(son) la(s)
A) consumo B) exportaciones C) inversión
D) gasto E) gasto privado
5. El Producto Bruto Interno per cápita es una medida económica que proporciona una idea del
ingreso promedio por persona en la economía. Sea un País A con un PBI total de $ 2,500
millones y una población total de 100,000 personas, además un país B con un PBI total de
$3,000 millones y una población total de 150,000 personas. Con base en los datos del enunciado
la relación que muestra el bienestar económico entre los países es
A) PBI per cápita A = PBI per cápita B
B) PBI per cápita A = 1.20 x PBI per cápita B
C) PBI per cápita B = 1.25 x PBI per cápita A
D) PBI per cápita B = 0.8 x PBI per cápita A
E) PBI per cápita A = 0.8 x PBI per cápita B
6. Un estudiante de ingeniería económica realiza el cálculo del producto nacional bruto (PNB)
de su país y observa lo siguiente: El saldo neto de los factores externos es mayor a cero, esto le
permitió interpretar que
A) no existen relaciones comerciales con otros países.
B) su país tiene una RFN mayor a la RFE.
C) la economía de su país es cerrada.
D) su país es subdesarrollado.
E) La depreciación es negativa.

TEMA X. COMERCIO INTERNACIONAL

DEFINICIÓN DE COMERCIO INTERNACIONAL
Se define como el intercambio de bienes y servicios que se realiza entre dos o más economías.
Este intercambio se da a través de las exportaciones e importaciones que generan un flujo de
divisas al país.

¿Cuáles son las fuerzas El comercio promueve la especialización y esta, a su vez, la

económicas en que se basa productividad, elevando los niveles de vida en los países.
el comercio internacional?
1. VENTAJAS Y DESVENTAJAS
VENTAJAS DESVENTAJAS
Promueve la especialización y eleva el nivel de Frena el desarrollo de algunas industrias.
vida de las personas.
Amplía el mercado. Los países se vuelven más dependientes.
Permite mayor movilidad de los factores de Explotación desmedida de los recursos
producción y aprovechamiento de economías naturales.
de escala.

2. TEORÍAS DEL COMERCIO INTERNACIONAL

Un país tiene ventajas absolutas en una
mercancía, respecto a otro país, si la produce
Ventajas absolutas con mayor eficiencia, es decir, se logra una
Adam Smith mayor cantidad del producto por horas-hombre
a menor costo.
 Sostiene que cada país se beneficiará si se
especializa en la producción y exportación de
aquellos bienes que puede fabricar a un costo
Ventajas relativo más bajo, y que debe importar aquellos
comparativas bienes en que es un productor con costos
David Ricardo relativos más altos. El aporte de esta teoría
radica en que explica por qué las naciones deben
especializarse en la producción de ciertos
bienes.
Argumenta que la mejor manera en que las
empresas pueden lograr una ventaja
Ventajas competitiva consiste en implementar
competitivas innovaciones que permitan: i) mejorar su
Michael Porter producto y ii) reducir los costos y que esto se
refleje en un precio menor para competir a nivel
internacional.
3. FORMAS DEL COMERCIO INTERNACIONAL
3.1. Exportaciones
Son las ventas de bienes y servicios de un país hacia extranjero. Las exportaciones se consideran
deseables como una fuente de crecimiento y empleo, además de obtención de divisas.
Productos que históricamente han constituido la mayor parte de
Exportaciones nuestras exportaciones. Generalmente tienen un valor agregado menor
tradicionales que el de los productos no tradicionales. El Perú destaca en la
exportación de metales (cobre, oro, zinc).
Productos que tienen cierto grado de transformación o mayor valor
Exportaciones no
agregado, por ejemplo, los productos de la agro exportación (espárragos,
tradicionales mangos, paltas, páprikas), las confecciones, entre otros.
3.2. Importaciones
Son aquellos bienes y servicios introducidos dentro de un país por medio del comercio.
Denominación que reciben los bienes que, aunque tienen previa transformación,
constituyen un bien intermedio que será utilizado en el proceso productivo. Por
Insumos
ejemplo: productos químicos, combustibles y productos agrícolas como el trigo y
soya.
Bienes de Bienes o servicios generalmente destinados al consumo final, no a un proceso
consumo productivo.
Denominación que reciben los bienes que permiten producir otros bienes, como
Bienes de
maquinarias y equipos, que son necesarios en el proceso productivo y que
capital
generalmente no se transforman o agotan.
4. ELEMENTOS DEL COMERCIO INTERNACIONAL
4.1. Divisas
Dinero de aceptación mundial y utilizado para las transacciones internacionales. Las divisas
son necesarias en el comercio debido a que no existe una moneda única que sea aceptada por
todos los países. A nivel mundial, la principal divisa es el dólar norteamericano.
4.2. Tipo de cambio
Es el precio de una divisa o una moneda extranjera expresada en términos de la moneda
nacional.

Tipo de cambio fijo Tipo de cambio flexible (fluctuante)

En este régimen, el tipo de cambio se establece El Banco Central permite que el tipo se
y mantiene inalterado por decisión de política ajuste (suba o baje) para igualar la oferta y
económica. Para mantenerlo, la autoridad la demanda de divisas, es decir, el tipo de
monetaria debe tener una cantidad suficiente de cambio se determina libremente según las
divisas para venderlas cada vez que existan fuerzas del mercado. Si no existe ninguna
excesos de demanda en el mercado y también intervención del Estado (Banco Central) se
absorber los excesos de oferta. Los bancos le denomina flotación limpia, pero si hay
centrales suministran la cantidad de divisas algún grado de intervención, entonces se
necesaria para financiar los desequilibrios de la llama flotación sucia.
balanza de pagos.
● FLOTACIÓN SUCIA
En el Perú, pese a que existe un régimen de tipo de cambio flexible, el Banco Central de Reserva
tiene la facultad de intervenir en el mercado cambiario, comprando o vendiendo dólares, para
estabilizar el tipo de cambio. A esto se le conoce como flotación sucia.
SISTEMAS DE TIPOS DE CAMBIO O REGÍMENES CAMBIARIOS
VARIACIÓN SISTEMA DE TIPO DE CAMBIO
DEL IMPACTOS SOBRE EL COMERCIO
TIPO DE CAMBIO TIPO DE CAMBIO
TIPO DE INTERNACIONAL
FIJO FLEXIBLE
CAMBIO
Incremento Aumento de las exportaciones y
del tipo de Devaluación Depreciación disminución de las importaciones
cambio
Disminución Disminución de las exportaciones y
del tipo de Revaluación Apreciación aumento de las importaciones
cambio
5. ORGANIZACIÓN MUNDIAL DEL COMERCIO (OMC)
Órgano supervisor de las normas que rigen el comercio internacional. Los pilares de la OMC son
los acuerdos que han sido negociados y firmados por los países que participan en el comercio
mundial.
Elevar los niveles de vida mediante reducciones
sustanciales de aranceles y otras barreras al comercio y
Objetivos
la eliminación del tratamiento discriminatorio en el
comercio internacional.
 Llevar a cabo las negociaciones comerciales
 Vigilar los acuerdos comerciales
Funciones
 Dar soluciones en controversias comerciales
 Fomentar el comercio internacional
EVALUACIÓN 10
1. En 2023, las exportaciones del Perú continuaron en ascenso, alcanzando cifras históricas. Las
exportaciones tradicionales sumaron un total de 48,600 millones de dólares, representando el
69.8% del total de las exportaciones del país. Este grupo incluye principalmente productos
mineros, que son los más significativos dentro de las exportaciones tradicionales. Por otro lado,
las exportaciones no tradicionales alcanzaron los 18,424 millones de dólares, lo que representa
el 30.2% del total. Del enunciado se puede afirmar que
A) gracias a las exportaciones hay desarrollo económico.
B) se exportan mayoritariamente productos de bajo valor agregado.
C) se exportan más productos de alto valor agregado.
D) se exportan generalmente productos agroindustriales.
E) los intercambios con el resto del mundo se están deteriorando.
2. Las importaciones tiene un rol muy importante en nuestra economía porque permiten
adquirir y/o abastecer en el mercado productos que no se producen en nuestro país y se
caracterizan principalmente por ser de bienes que se destinan a
A) el desarrollo de la tecnología de vanguardia.
B) la asistencia alimentaria de las poblaciones vulnerables.
C) el consumo de las familias.
D) la producción de las empresas.
E) el consumo del Estado.
3. La teoría de las ventajas comparativas, propuesta por ___________, plantea que los países
buscan especializarse en la producción para obtener una ventaja y la exportación de aquellos
bienes generados con un __________ con respecto a los demás países.
A) David Ricardo – menor costo relativo
B) John Stuart Mill: Mill – mayor costo competitivo
C) Adam Smith – mayor costo de producción
D) David Ricardo – igual costo relativo
E) Michael Porter – mayor costo de oportunidad
4. Desde un enfoque puramente económico, la aplicación de mayores aranceles persigue como
primordial objetivo
A) financiar al sector público.
B) incrementar el consumo suntuoso de la población.
C) incrementar el flujo de mercancías entre los países.
D) incrementar las importaciones.
E) proteger a la industria nacional.
5. En el 2018, Estados Unidos impuso aranceles a las importaciones de acero y aluminio
alegando razones de seguridad nacional. Esto llevó a varios países, incluidos China, Canadá,
México, y la Unión Europea, a presentar quejas ante el/la _______, argumentando que los
aranceles eran proteccionistas y violaban las normas comerciales internacionales.
A) Acuerdo General sobre Aranceles Aduaneros y Comercio (GATT)
B) Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE)
C) Fondo Monetario Internacional (FMI)
D) Organización Mundial del Comercio (OMC)
E) Conferencia de las Naciones Unidas sobre Comercio y Desarrollo (UNCTAD)
6. Si el Banco Central de Reserva del Perú decide incrementar el tipo de cambio, participando
en el mercado de divisas, está buscando
A) dinamizar el libre comercio. B) establecer restricciones a las exportaciones.
C) promover las exportaciones. D) promover las importaciones.
E) proteger a la industria nacional.