República Bolivariana de Venezuela
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio
Extensión Higuerote – Núcleo Miranda
Especialidad: Lengua y Literatura
Facilitadora: Autora:
Profa. Yrene Lovera Rosa Elena Monasterios.
U.C: Tics I Cohorte 2023 I
Junio, 17-2023
Índice
Introducción Unidad III: Alfabetización tecnológica y sus
Unidad I: Las Tic´s y su importancia en la aplicaciones.
educación • Uso de presentaciones en diferentes ámbitos
y para diferentes propósitos.
• Las Tics en la educación
• Uso de procesadores de palabras.so de la
• Surgimiento de las tics
web.
• Las tics en la educación.
• Uso de redes sociales.
• El rol del docente y del estudiante en el uso de
las tics. Unidad IV: Las tics y la práctica docente.
• Beneficios y desventajas en el uso de las tics • Uso instruccional de las tics en todos los
niveles educativos.
• Competencias académicas
• Uso de las tics como medio y recursos
Unidad II: Formación docente en el uso de las didácticos.
• Búsqueda y manejo adecuado de la
tics información en la web.
• El uso de videos como estrategia de
• Presentaciones electrónicas
enseñanza.
• Radio y televisión con fines educativos • El uso de las tics en la adquisición de
conocimientos.
• Redes sociales con fines educativos
• Fotografía y audio en el aprendizaje y la
enseñanza Conclusiones. 2
• Juegos didácticos
Damos inicio a esta unidad curricular el día 25 de
marzo de 2023, de mano de la tutora Profa. Yrene
Lovera recibí las orientaciones y desarrollo de la
misma.
Se nos entregó el plan de evaluación el cual consta
de cuatro unidades de evaluación con sus contenidos,
estrategias, ponderación y fechas de entrega de las
mismas, además de un estudio independiente donde
realizaremos un resumen de lo aprendido en la catedra
el cual presento a continuación:
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Unidad I: Las tics y su importancia en la educación
Actualmente la incorporación de Tecnologías de la
Información y la Comunicación (TIC) en el proceso enseñanza-
aprendizaje constituye una base importante en el modo de la
interacción del estudiante y el docente, siendo esta una
herramienta que de una u otra forma implica un cambio en el
aula de clase.
Las Tics en la educación
Las TICs en la educación se refieren al conjunto de
tecnologías de hardware y software que contribuyen al
procesamiento de la información educativa.
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A continuación se plantea una serie de
interrogantes si manejamos o utilizamos
las tics en nuestro entorno laboral. Las
cuales muestro a de la siguiente manera:
1- Utiliza ambiente virtuales y sus
herramientas dentro de su proceso de
enseñanza-aprendizaje.
2- Utiliza programas para la elaboración
de presentaciones.
3- Utiliza programas para editar textos,
audio, videos, entre otros.
4- Se comunica con sus compañeros de
estudio mediante: a) correo electrónico,
b) chat, c) foro, d) redes sociales
(cuales), e) otros (cuales), f) ninguno.
5- Defina. ¿Qué son las tics?
5
Socialización y retroalimentación en relación al
material enviado y lo investigado por nuestra cuenta
La actividad tiene el propósito de conocer nuestra
apreciaciones en cuanto a las tics, aspectos más
relevantes, reflexiones y pensamiento crítico para su
formación, para ello se nos envió los siguientes tópicos
que se deberán responder de forma breve y concisa:
Surgimiento de las tics:
La revolución electrónica iniciada en la década de los 70
constituye el punto de partida para el desarrollo creciente
de la Era Digital. Pero, las investigaciones desarrolladas a
principios de los años 80 han permitido la concentración
de la electrónica, la informática y las telecomunicaciones
posibilitando la interconexión entre redes.
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Las tics en la educación.
La tecnología educativa ha reformado la
manera de enseñanza, ya que mantiene al
docente del área conectado al mundo global para
poder dar el mayor conocimiento y agilizar el
proceso de aprendizaje, utilizando todas las
El rol del docente y del estudiante en el uso de las
herramientas que nos brinda la tecnología.
tics.
El rol del docente en la era digital, entonces, es la de
coordinar y facilitar el aprendizaje y la mejora de la
calidad del mismo.
Por lo tanto, el estudiante virtual se convierte en sujeto
activo de su propio aprendizaje cuyos roles, representados
en autodisciplina, auto aprendizaje, análisis crítico y
reflexivo, y trabajo colaborativo, permiten que su proceso
educativo sea más humanizante, como un sujeto que
piensa, actúa, crea y construye. 7
Beneficios y desventajas en el uso de las tics.
Acceso a diversas fuentes de información.
Comunicación en tiempo real.
Mayor interacción.
Desarrollo de nuevas habilidades.
Aprendizaje personalizado.
Riesgo de desigualdad y exclusión.
Pueden ser una fuente de distracción.
Acceso a información de baja calidad.
Competencias académicas
Disminuyen las habilidades manuales.
La optimización de recursos.
La mejora de los procesos de enseñanza -
aprendizaje.
Una educación dirigida a “aprender a aprender”.
Generar una formación en relación con las
nuevas fuentes de información.
Mejorar la sintonía entre escuela y sociedad.
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Qué interpretación le da al siguiente pensamiento
del pedagogo Paulo Freire y el uso de las tics en la
educación:
"Enseñar no es transferir el conocimiento, sino crear las
posibilidades para su propia producción y construcción".
Este pensamiento de Paulo Freire en mi interpretación
enfatiza en la importancia de no mecanizar la enseñanza
y aprendizajes de les educandos, sino construirlos con
ellos mediante estrategias que sean significativas y que
ayuden a la formación social de les educandos.
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Unidad: 2 Formación docente en el uso de las tics.
La formación docente en el uso de las TICs
(Tecnologías de la Información y la Comunicación) es
fundamental en la actualidad, dado que estas herramientas
se han convertido en una parte integral del proceso
educativo.
Los docentes que cuentan con competencias en el uso
de las TICs pueden aprovechar las herramientas digitales
para diversificar sus metodologías de enseñanza y
promover una educación más innovadora y dinámica.
Presentaciones electrónicas:
Son una manera estructurada de presentar
información mediante el apoyo de elementos
multimedia (textos, imágenes, y animación)
enriqueciendo de esta manera la transmisión del
conocimiento.
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Radio y televisión con fines educativos:
Los medios de comunicación son valiosas herramientas
pedagógicas que mejoran la calidad de vida y el aprendizaje de
los estudiantes ya que permiten fomentar la capacidad de
investigar, defender, proponer y debatir diferentes temas desde
varios puntos de vista con una mayor autoridad y
responsabilidad.
Redes sociales con fines educativos:
Las redes sociales educativas son plataformas
digitales que tienen como objetivo conectar tanto a los
profesores como a los estudiantes a través de espacios de
intercambio de información además de fomentar y
potenciar un aprendizaje colaborativo.
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Fotografía y audio en el aprendizaje y la
enseñanza:
La fotografía como recurso visual didáctico permite
concebir variados métodos educativos por su elevada
propagación de consumo y medio de expresión, unido a
las devociones de quienes trabajan con ella, desde la
investigación de un entorno. El audio es un componente
que hace muy atractivo e impactante un documento
hipermedial. La inserción de diálogos, voces, sonidos
musicales o ambientales puede incrementar su realismo y
Juegos didácticos en las tics:
fuerza expresiva.
Los juegos tecnológicos se caracterizan por
usar tecnologías para entretener y enseñar a los
niños. Una de las principales ventajas de estos
juegos didácticos es que fomentan la capacidad
mental y la practica de conocimientos . Además,
para los niños es mas fácil aprender y recordar
algo divertido.
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Unidad: 3 La alfabetización tecnológica y sus aplicaciones educativos.
Alfabetización tecnológica proceso que permite
aprender a utilizar y aprovechar alguna herramientas de
tecnologías de información y comunicación de manera
básica, para aplicarlas a situaciones cotidianas y laborales.
Uso de presentaciones en diferentes ámbitos y para diferentes
propósitos:
Las presentaciones digitales se han convertido en una
herramienta fundamental para comunicar ideas utilizando
elementos audiovisuales para captar la atención y mejorar la
forma de comunicar mensajes. En el ámbito educativo podemos
utilizarla como apoyo visual a nuestras explicaciones, reforzar
conocimientos o crear materiales. Además de ser usada por el
docente puede ser un elemento de evaluación si es el alumnado el
que plasma sus conocimientos sobre un determinado tema en 13
estas presentaciones.
Uso de procesadores de palabras:
Un procesador de textos es un programa que ayuda
al usuario a realizar documentos, ofreciéndole, entre otras
muchas cosas, la posibilidad de elegir un determinado tipo
y tamaño de letra; un alineado, interlineado y sangrado de
párrafo; unos márgenes, tamaño y orientación de cada
hoja; insertar imágenes, títulos y demás
Uso de la hoja de cálculo:
Las hojas electrónicas de cálculo son ampliamente
utilizadas para resolver operaciones matemáticas.
Mediante la aplicación de fórmulas es posible realizar
operaciones matemáticas sencillas como
multiplicaciones, divisiones, restas o sumas, pero
también cálculos complejos.
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Uso de la web:
Los principales usos de internet frecuentados por
los usuarios abarcan la rutina de la información, el
uso de redes sociales, el entretenimiento, la
formación, revisar los medios de comunicación y ver
la televisión
Uso de las redes sociales:
Las redes sociales son plataformas de
interacción social a través de Internet que permiten la
puesta en contacto entre personas, empresas o
instituciones con el objeto de compartir conocimiento,
opiniones, documentos, pensamientos, noticias,
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Unidad 4: Las tics y la practica docente.
Uso instruccional de las tics en todos lo niveles educativos:
Las TICs son consideradas como herramientas de gestión del
conocimiento que mejoran el aprendizaje y lo hacen significativo para
los estudiantes, porque facilitan el intercambio de información
científica, permiten el acceso a contenidos lingüísticos y culturales
diversos y facilitan la colaboración y comunicación.
Uso de las tics como medios y recursos didácticos:
Los recursos didácticos diseñados con ayuda de las TIC, son re utilizables y distribuibles, pueden ser
compartidos con otros docentes e instituciones educativas a través de dispositivos de almacenamiento y de la
internet. Es interesante ver como muchos docentes en el mundo crean redes en la internet para compartir
experiencias y recursos educativos, mostrando con esto que las TIC superan las barreas de tiempo y espacio,
a la vez que ha permitido el surgimiento de un nuevo paradigma educativo, al que se le conoce como
conectivismo, que se basa en la utilización de las Tecnologías de Información y Comunicación como
recursos para la enseñanza y el aprendizaje.
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Búsqueda y manejo adecuado de la información
en la web:
Normalmente el estudiantado busca informa
información de la siguiente manera:
Buscan información sin saber lo que buscaban.
Buscan en una sola fuente.
La calidad de la fuente es indiferente.
Leen con superficialidad, olvidan los derechos de
autor.
Copian y pegan información. En cambio el método a seguir es el siguiente:
Dificultades de presentar y comunicar información. Formular preguntas y elaborar plan de investigación.
No se construye conocimiento. Ubicar fuentes de información adecuadas.
Buscar información efectiva.
Evaluar la calidad de la información encontrada.
Organizar y analizar la información.
Sintetizar.
Comunicarla respetando los derechos de autor.
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El uso de videos como estrategia de enseñanza:
El uso del video como una herramienta de apoyo en
el proceso enseñanza aprendizaje es una estrategia
innovadora que se puede utilizar dentro y fuera del aula
de clase, con el fin de reforzar y obtener nuevos
conocimientos ya sea mediante documentales, tutoriales,
películas o cortometrajes.
El uso de las tics en la adquisición de conocimientos:
Las TICs son consideradas como herramientas de gestión
del conocimiento que mejoran el aprendizaje y lo hacen
significativo para los estudiantes, porque facilitan el
intercambio de información científica, permiten el acceso a
contenidos lingüísticos y culturales diversos y facilitan la
colaboración y comunicación 18
Conclusiones
Las Tecnologías de la Información y las No obstante, el buen desempeño académico
Comunicación son indiscutibles y están ahí, forman de los estudiantes dependerá, no solo de las TIC y
parte de la cultura tecnológica que nos rodea y con del docente, sino de su continuo estudio en casa y
la que debemos convivir. Amplían nuestras del apoyo de sus representantes y demás
capacidades físicas y mentales y las posibilidades de compañeros de estudio. De esta manera se pueden
desarrollo social. compartir opiniones y llevar a cabo interesantes
discusiones sobre los temas aprendidos.
Las tics nos han enseñado a crear nuevos
entornos, para mejorar las actividades educativas.
La tecnología está influenciando al menos en dos
aspectos al mundo de la educación: uno
relacionado con los intereses pedagógicos,
administrativos y de gestión escolar; y otro con
los cambios en las habilidades y competencias
requeridas, para llevar a cabo una educación en 19
sintonía con los objetivos propuestos.
