COMUNICACIÓN EDUCACIÓN INICIAL - 4 AÑOS
COORDINACIÓN MOTORA
DELÍNEA la figura, luego colorea la imagen.
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DESCRIPCIÓN DE UNA LÁMINA
MIRA con mucha atención lo que hay en esta escena:
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¿RECUERDAS LA HOJA ANTERIOR?
RECUERDA y PINTA lo que has visto en la hoja anterior:
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SECUENCIAS TEMPORALES
ENUMERA la secuencia:
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LAS VOCALES
DECORA las vocales con diferentes técnicas gráfico-plásticas.
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COMUNICACIÓN EDUCACIÓN INICIAL - 4 AÑOS
LA VOCAL “a”
IDENTIFICA el sonido inicial de cada imagen.
TRAZA la vocal "a" siguiendo la dirección de las flechas.
BUSCA y PEGA un elemento que comience con la vocal "a" dentro del
conjunto vacío.
ant abe
6
avi
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COMUNICACIÓN
IDENTIFICA Y TRAZA LA VOCAL “a”
EDUCACIÓN INICIAL - 4 AÑOS
RIMAS
IDENTIFICA y ENCIERRA todas las vocales "a" que encuentres.
TRAZA la vocal "a" siguiendo la dirección de las flechas.
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UNE con una línea las figuras que riman.
ARCO
CAMIÓN
BARCO
CORNETA
BICICLETA CORAZÓN
COMUNICACIÓN EDUCACIÓN INICIAL - 4 AÑOS
LA VOCAL “e”
IDENTIFICA el sonido inicial de cada elemento.
TRAZA la vocal siguiendo la dirección de las flechas.
BUSCA y PEGA un elemento que comience con la vocal "e" en el conjunto
vacío.
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ACTIVIDAD
TRAZA la vocal “e”
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SONIDO FINAL
COLOREA, UNE con una línea los dibujos que tienen el mismo sonido
final.
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SONIDOS ONOMATOPÉYICOS
Con ayuda de la maestra, imita y escucha los sonidos propios de cada
figura.
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ASOCIACIÓN DE IDEAS
OBSERVA las figuras que aparecen en cada renglón. ¿Cuál no debe
estar? ¿Por qué? Coloréala.
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LA VOCAL “i”
REPITE el nombre de cada dibujo que inicia con la vocal “i” y
coloréalo.
PEGA en el círculo vacío la figura de un elemento que comience con la
vocal “i” (sonido inicial).
TRAZA la vocal “i” (utiliza lápiz)
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RECONOCE LA VOCAL “i”
COLOREA los dibujos cuyos nombres empiezan con la vocal “i” (sonido
inicial).
TRAZA la vocal “i” (utiliza color).
15
”
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SONIDO INICIAL
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SILABEO
COLOREA en cada fila cuyos nombres tengan el mismo sonido inicial.
16
17
”
MENCIONA los nombres que corresponden a cada imagen y da una
palmada por cada golpe de voz (sílaba).
COLOREA tantos círculos como golpe de voz tenga la palabra.
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¿CUÁNTOS SONIDOS TIENE CADA PALABRA?
MENCIONA el nombre de cada elemento y reconoce las palabras
largas y cortas (realiza golpes silábicos).
COLOREA: círculo rojo palabras largas
círculo azul palabras cortas
elef pez
per mari
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COMUNICACIÓN EDUCACIÓN INICIAL - 4 AÑOS
LA VOCAL “o”
IDENTIFICA el sonido inicial de cada imagen.
BUSCA y ENCIERRA en las palabras todas las vocales "o" que
encuentres.
TRAZA la vocal "o" siguiendo la dirección de las flechas.
BUSCA y PEGA un elemento que comience con la vocal "o" dentro del
conjunto vacío.
orej oso
ove
19
”
COMUNICACIÓN EDUCACIÓN INICIAL - 4 AÑOS
ACTIVIDAD
TRAZA la vocal siguiendo la dirección de las flechas.
IDENTIFICA y ENCIERRA la vocal “o”
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COMUNICACIÓN EDUCACIÓN INICIAL - 4 AÑOS
RECONOCE LOS ARTÍCULOS
RECONOCE el género.
ENCIERRA en un círculo “La”
ENCIERRA en un cuadrado “Las”
“La”
“Las”
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RECONOCE LOS ARTÍCULOS
COMUNICACIÓN EDUCACIÓN INICIAL - 4 AÑOS
RECONOCE el género. IGUAL AL MODELO
ENCIERRA en un círculo “El”
ENCIERRA en un cuadrado “Los”
“El ”
“Los”
OBSERVA con atención y colorea la figura que es igual al modelo.
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LA VOCAL “u”
OBSERVA los objetos de la lámina, nómbralos e identifica el sonido
inicial. NOMBRA otras palabras que tengan sonido inicial “u”.
NOMBRA otras palabras que tengan sonido final “u”
PINTA los dibujos.
uña
uva
unico urrac
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COMUNICACIÓN
ACTIVIDAD
EDUCACIÓN INICIAL- 4 AÑOS
RECONOCIENDO
TRAZA y ESCRIBE. LAS VOCALES
COLOREA de color rojo la vocal a.
COLOREA de color amarillo la vocal e.
COLOREA de color verde la vocal i. 25
COLOREA de color azul la vocal o.
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COLOREA de color anaranjado la vocal u.
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SONIDOS CORTOS
COLOREA las figuras que tienen sonido corto.
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SONIDOS LARGOS
jira
flor
hoj
helic
hela pan
MARCA con una “X” los dibujos que tienen sonido largo.
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para pato
tren toma
pláta vaca
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SINGULAR – PLURAL
RECORTA y PEGA donde corresponda SINGULAR – PLURAL (El – Los)
El Los 29
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FEMENINO = LA
PINTA las figuras:
fresa hoja
manz galli
pelot
mari
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MASCULINO = EL
PINTA las figuras:
biber cabal
niño ánge
perro árbol
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GÉNERO = EL - LA
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SILABEANDO
ENCIERRA el género “LA”
PINTA el género “EL”
lápiz galle
lluvia escal
flor imán
REPITE el nombre de cada elemento, cuenta los sonidos (sílabas) con
palmadas u otra parte del cuerpo. ¿Cuántos sonidos tiene cada
32 palabra?
TRAZA una X según la cantidad de sílabas que tenga las palabras
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(emplea un color para cada una).
COMUNICACIÓN EDUCACIÓN INICIAL - 4 AÑOS
SONIDO INICIAL
IDENTIFICA el sonido inicial de cada elemento, luego colorea los
elementos cuyos nombres empiezan como el primero de la izquierda.
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LA LETRA “M”
IDENTIFICA sonidos iniciales, luego une cada elemento con la sílaba
que le corresponde.
COLOREA.
ma
me
mi
mo
mu
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COMUNICACIÓN EDUCACIÓN INICIAL - 4 AÑOS
RECONOCIENDO
COMUNICACIÓN
LA LETRAEDUCACIÓN
“m” INICIAL - 4 AÑOS
ACTIVIDAD
REPITE la pronunciación:
IDENTIFICA sonidos iniciales, luego encierra en un círculo los
elementos cuyos nombres empiecen con las sílabas: ma, me, mi, mo,
mu, según el color indicado.
ma : rojo
me : amarillo
mi : azul
mo : verde
mu : anaranjado
REALIZA “ma” con plumón delgado.
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. .
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
COMUNICACIÓN EDUCACIÓN INICIAL - 4 AÑOS
ACTIVIDAD
REALIZA “me” con plumón delgado.
. .
. . . .
. . . .
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. . . .
COMUNICACIÓN EDUCACIÓN INICIAL - 4 AÑOS
ACTIVIDAD
REALIZA “mi” con plumón delgado.
. .
. . . .
. . . .
. . . .
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COMUNICACIÓN EDUCACIÓN INICIAL - 4 AÑOS
ACTIVIDAD
REALIZA “mo” con plumón delgado.
. .
. . . .
. . . .
. . . .
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COMUNICACIÓN EDUCACIÓN INICIAL - 4 AÑOS
ACTIVIDAD
REALIZA “mu” con plumón delgado.
. .
. . . .
. . . .
. . . .
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COMUNICACIÓN EDUCACIÓN INICIAL - 4 AÑOS
RECONOCIENDO LA “p”
¿Quién es?
¿Cómo se pronuncia?
AYUDA a nuestros amigos a ESCRIBIR la consonante "p"
¡Vamos tú puedes hacerlo!
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COMUNICACIÓN EDUCACIÓN INICIAL - 4 AÑOS
ACTIVIDADES
IDENTIFICA sonidos iniciales, luego une cada elemento con la sílaba
que le corresponde.
COLOREA.
pa
pe
pi
po
pu
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COMUNICACIÓN EDUCACIÓN INICIAL - 4 AÑOS
ACTIVIDAD
REALIZA la “pa” con plumón delgado o lápiz.
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COMUNICACIÓN EDUCACIÓN INICIAL - 4 AÑOS
ACTIVIDAD
REALIZA la “pe” con plumón delgado o lápiz.
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COMUNICACIÓN EDUCACIÓN INICIAL - 4 AÑOS
ACTIVIDAD
REALIZA la “pi” con plumón delgado o lápiz.
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COMUNICACIÓN EDUCACIÓN INICIAL - 4 AÑOS
ACTIVIDAD
REALIZA la “po” con plumón delgado o lápiz.
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COMUNICACIÓN EDUCACIÓN INICIAL - 4 AÑOS
ACTIVIDAD
REALIZA la “pu” con plumón delgado o lápiz.
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
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SÍLABAS
RECORTA y PEGA palabras o figuras que tengan la sílaba “pu”
pum
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SÍLABAS
RECORTA y PEGA palabras o figuras que tengan las sílabas “pi” y
“po”
pito pom
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ACTIVIDAD
OBSERVA y COMPLETA las palabras con la sílaba que corresponde.
____ñ ____s
____ya pa ___
____lota ____to
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COMUNICACIÓN EDUCACIÓN INICIAL - 4 AÑOS
IGUAL AL MODELO
OBSERVA con atención y COLOREA la figura diferente en cada fila.
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COMUNICACIÓN EDUCACIÓN INICIAL - 4 AÑOS
SILABEANDO
REPITE el nombre de cada uno y pinta los círculos según la
cantidad de sílabas.
Foca
Gat
o
Relo Rató
j n
Tete
ra
Foc
o
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SEGÚN CORRESPONDA
COLOREA y UNE cada ilustracion según corresponda:
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COMUNICACIÓN EDUCACIÓN INICIAL - 4 AÑOS
ORACIONES
OBSERVA y haz tus predicciones acerca de lo que puede decir el texto
(apoyándote en las imágenes).
LEE el texto con ayuda de las imágenes.
RECORTA palabras y pégalas en la oración que corresponde.
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CONSTRUYENDO PALABRAS
REPITE el nombre de cada elemento identificando sonidos iniciales y
finales.
ENCIERRA las sílabas que forman la palabra. Luego escríbela.
ma – pa pu – sa –
ma – pa no – sa –
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COMUNICACIÓN EDUCACIÓN INICIAL - 4 AÑOS
RECONOCIENDO PALABRAS
UNE con una línea el dibujo y la palabra que corresponda.
man
pito
muñ
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LA LETRA “L”
l
REPASA la “ ” con tu dedo.
DELINEA, ESCRIBE y PINTA.
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COMUNICACIÓN EDUCACIÓN INICIAL - 4 AÑOS
ACTIVIDAD
DECORA la “ ”l
l
DELINEA “ ” y PINTA
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COMUNICACIÓN EDUCACIÓN INICIAL - 4 AÑOS
SILABEANDO
UNE cada silaba con su figura y pinta.
la lu
le la
li lo
lu li
lo le
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COMUNICACIÓN EDUCACIÓN INICIAL - 4 AÑOS
FORMAMOS PALABRAS
UNE cada silaba y formarás palabras
m - n =
la - n =
m - n =
lu - n =
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