Ensayo General PAES N°3

Prueba de Ciencias. Mención Química

 INSTRUCCIONES

1. Esta prueba contiene 80 preguntas de los tres ejes de Ciencias. Las primeras
54 preguntas corresponden al Módulo Común (18 de cada eje) y las
siguientes 26 corresponden al Módulo Electivo de Química. 75 de estas 80
preguntas serán consideradas para el cálculo de puntaje y 5 serán usadas
para experimentación y, por lo tanto, no se considerarán en el puntaje final
de la prueba. Hay preguntas de 4 opciones de respuesta (A, B, C y D) y de 5
opciones (A, B, C, D y E).
En ambos casos, solo una de las opciones es correcta.
2. Dispones de 2 horas y 40 minutos para responder las 80 preguntas.
3. Las respuestas a las preguntas se marcan en la hoja de respuestas que se
te entregó. Marca tu respuesta en la fila de celdillas que corresponda al
número de la pregunta que estás contestando. Ennegrece completamente
la celdilla, tratando de no salirte de sus márgenes. Hazlo exclusivamente con
lápiz de grafito Nº 2 o portaminas HB.
4. No se descuenta puntaje por respuestas erradas.

• Para la solución de algunos de los ejercicios propuestos, se adjunta una

parte del sistema periódico hasta el elemento N° 20.

• Para la solución de algunos de los ejercicios propuestos, considere

a menos que se especifique otro valor.

2
MÓDULO QUÍMICA COMÚN

1. La siguiente figura representa un cambio a nivel de partículas de una porción

de materia constituida por moléculas:

Al respecto, ¿cuál de las siguientes afirmaciones describe de mejor manera el

cambio ocurrido?

A) Una mezcla de dos elementos gaseosos sufre una reacción química,

formando un compuesto gaseoso.
B) Una mezcla de dos elementos gaseosos experimenta deposición
(sublimación inversa).
C) Una mezcla de dos elementos gaseosos que reaccionan formando un
compuesto sólido.
D) Una mezcla de dos elementos gaseosos se condensa.
E) Una mezcla de dos compuestos gaseosos que reaccionan formando un
compuesto sólido.

3
2. ¿Cuál de los siguientes dibujos representa de mejor manera al ion monoatómico
más estable de un átomo no metálico que se formará producto de una reacción
química?

A) B) C)

D) E)

4
3. Previo a una actividad de laboratorio, donde diferentes soluciones acuosas de
cuatro compuestos distintos son puestas en una celda electroquímica, Marcelo
escribe como hipótesis lo siguiente: “los compuestos iónicos conducen la
corriente eléctrica al estar disueltos en agua, mientras que los compuestos
covalentes no”. Al realizar los experimentos indicados, anota cuidadosamente
las siguientes observaciones y resultados en una tabla de su informe:

Experimento Tipo de solución Resultados y montaje

1 HCl en agua

2 NaCl en agua

Sacarosa (C12H22O11) en
3
agua

4 KF en agua

Sabiendo que su profesora de química revisa el informe, cerciorándose que sus

resultados son correctos, Marcelo debería

A) modificar parcialmente la hipótesis, porque hay algunos resultados que no

la respaldan completamente.
B) rechazar completamente la hipótesis, por ser ésta totalmente errónea, de
acuerdo a los resultados obtenidos.
C) mantener totalmente la hipótesis, porque los experimentos están en
concordancia con todo lo que ésta indica.
D) formular una nueva hipótesis, manteniendo la hipótesis inicial intacta,
porque los resultados entregan información nueva que no estaba presente
anteriormente.

5
4. Las cafeteras italianas, como la que se muestra a continuación, son aparatos
muy sencillos para preparar café cuando éste está molido.

Un estudiante desea saber cómo funcionan, por lo que busca en internet y

encuentra en la página la siguiente descripción:
Este tipo de cafeteras tiene 2 compartimentos: la parte inferior, que es donde se
echa el agua, y la parte superior, que contiene el café una vez preparado.
Ambos compartimentos están conectados por un estrecho tubo. En la parte
media del tubo está el compartimento para colocar el café molido. Al colocar la
cafetera sobre el fuego, el agua se empieza a calentar y parte de ella pasa a
estado gaseoso. Esto provoca un aumento de la presión. A lo largo del tubo y
en el compartimento superior la presión es más baja, en concreto están a
presión atmosférica, debido a que están abiertos. Debido a esta diferencia de
presión, el agua es empujada hacia arriba, subiendo a lo largo del tubo, pasando
por el recipiente de café molido y saliendo finalmente por el agujero al final del
tubo.
(Fuente: https://mientrasenfisicas.wordpress.com/2016/11/02/como-funciona-una-cafetera-italiana/)

¿Cuál técnica de separación de mezclas se está aplicando para preparar café

en estas cafeteras?

A) Destilación simple.
B) Cromatografía.
C) Evaporación.
D) Filtración.
E) Decantación.

6
5. El castóreo es una secreción animal muy cotizada para la fabricación de
perfumes, obtenida del castor canadiense. Uno de sus componentes es el
siguiente compuesto:

¿Cuál es su fórmula molecular?

A) C5H12O
B) C10H15O
C) C10H16O2
D) C11H12O
E) C11H16O

6. La morfina es un alcaloide aislado desde el opio y presenta una potente

actividad analgésica. En la estructura de esta molécula, se han encerrado y
marcado cuatro átomos de carbono distintos, denotados con los números I, II,
III y IV:

Al respecto, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?

A) Los carbonos III y IV son terciarios.

B) Los carbonos II y III presentan la misma hibridación.
C) El carbono I no cumple la regla del octeto.
D) El carbono II es un carbono secundario.
E) La hibridación del carbono I es sp.

7
7. ¿En cuál de los siguientes modelos de esferas compacto está presente la
función orgánica nitrilo?
Simbología: las esferas negras representan a átomos de carbono, las esferas
blancas a átomos de hidrógeno, las esferas azules a átomos de nitrógeno y las
esferas rojas a átomos de oxígeno.

A) B)

C) D)

8
8. Para nombrar un compuesto orgánico según las reglas de la IUPAC, se debe
escoger una cadena principal, luego identificar las ramificaciones o
sustituyentes que presenta dicha cadena y numerar la cadena principal para dar
el nombre completo.
¿En cuál de las siguientes opciones se señala correctamente la
correspondencia entre la estructura del compuesto, el número de carbonos
concatenados de la cadena principal y el número de ramificaciones presentes?

Estructura N° de carbonos de la cadena N° de

principal ramificaciones

A) 5 0

B) 8 4

C) 6 2

D) 3 1

E) 5 1

9
9. El betacaroteno es un colorante natural que se encuentra en algunas verduras,
como la zanahoria. Un pescador que se dedica a la cría de salmones quiere
saber si hay alguna relación entre la cantidad de betacaroteno que consumen
los peces en los alimentos y el color de la carne de éstos.
¿Cuál de los siguientes ensayos es el más adecuado para responder la
pregunta de investigación implícita en esta situación?

A) Darle únicamente a un grupo de peces un alimento que contiene

betacaroteno, bajo las mismas condiciones de temperatura, salinidad,
oxigenación del agua y luminosidad.
B) Darle a un grupo de peces un alimento con bajas concentraciones de
betacaroteno y a otro grupo un alimento con altas concentraciones de este
componente, bajo las mismas condiciones de temperatura, salinidad,
oxigenación del agua y luminosidad.
C) Darle a un grupo de peces un alimento que contiene betacaroteno y a otro
grupo el mismo alimento sin este componente, bajo las mismas condiciones
de temperatura, salinidad, oxigenación del agua y luminosidad.
D) Darle a un grupo de peces un alimento que contiene betacaroteno y a otro
grupo el mismo alimento sin este componente, variando además algunas
condiciones de temperatura, salinidad, oxigenación del agua y/o
luminosidad.

10. Los carbonatos metálicos de fórmula MCO3 se descomponen cuando son

calentados a cierta temperatura, según la ecuación balanceada:

MCO3 (s) MO (s) + CO2 (g)

donde “M” denota a un átomo metálico en la fórmula. Si a un grupo de

estudiantes se les asigna el trabajo de identificar la identidad del átomo M de
una muestra de 1,056 g de cierto carbonato metálico, ¿cuál de los siguientes
enunciados indica, a modo general, el primer paso procedimental que deben
realizar para lograr el objetivo?

A) Determinar la masa de CO2 liberado, para luego calcular el número de

moles de gas, y relacionarlo con la cantidad de MCO3 presente en la
muestra.
B) Determinar la masa del residuo sólido MO y, posteriormente, determinar el
número de moles de MO presentes para relacionar dicha cantidad con la
del compuesto MCO3.
C) Determinar la composición porcentual en masa de los elementos carbono y
oxígeno presentes en 1,056 g de la muestra y luego, por diferencia,
determinar la masa de M.
D) Determinar la masa del residuo sólido MO y la masa de CO 2 liberado para
calcular la proporción en masa en la que se forman los productos.

10
11. Dos muestras de una determinada sustancia, constituida por los elementos
denotados con las letras A y B, fueron descompuestas. La primera muestra
produjo 12,8 g de A y 4,8 g de B. La segunda muestra produjo 36 g de A y
¿cuántos gramos de B?

A) 13,5 g
B) 27 g
C) 6g
D) 12 g
E) 19,2 g

12. El anión CoCl42- en agua forma una solución de color azul. Este anión, bajo
ciertas condiciones, reacciona para producir el catión Co(H2O)62+, el cual forma
una solución color rosado pálido, según la ecuación:

CoCl42- (ac) + 6 H2O (l) Co(H2O)62+ (ac) + 4 Cl- (ac)

Cuando ambos iones coexisten en solución y sus concentraciones son similares

entre sí, la solución es de color violeta.
En una demostración experimental, un profesor de química prepara una
solución acuosa de ambos iones y procede a calentarla suavemente.
Posteriormente, enfría la misma solución. Los resultados se observan en las
siguientes fotografías:

Solución preparada Solución calentada Solución enfriada

por el profesor

El experimento demuestra de forma explícita que:

A) El rendimiento de una reacción depende de la temperatura.

B) La velocidad de una reacción depende de la temperatura.
C) Las reacciones químicas son todas endotérmicas.
D) Las reacciones químicas son irreversibles.

11
13. Mauricio está estudiando el Libro del nuevo conductor para rendir el examen
teórico y obtener la licencia de conducir clase B. En dicho libro, lee lo siguiente:

Mauricio recuerda que en su clase de química le enseñaron las leyes de los

gases que modelan el comportamiento de un gas ideal. ¿Cuál de los siguientes
enunciados corresponde a la ley que debe aplicar para entender la razón
subyacente a la recomendación anterior?

A) El volumen de un gas en un contenedor cerrado es directamente

proporcional a la temperatura absoluta del sistema a presión constante.
B) La cantidad de gas en un contenedor cerrado es directamente proporcional
al volumen del sistema.
C) El volumen de un gas en un contenedor cerrado es inversamente
proporcional a la presión externa ejercida sobre el sistema.
D) La presión que ejerce un gas en un contenedor cerrado es directamente
proporcional a la temperatura absoluta del sistema.

14. ¿Cuál(es) de los siguientes enunciados corresponde(n) a datos erróneos?

I) La masa de una molécula de agua es 18 g.
II) La masa de 0,5 mol de un compuesto molecular es 0,001 g.
III) La masa molar del CO2 es 44,0 kg/mol.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y III
E) I, II y III

12
15. Cierta solución fue preparada disolviendo 𝑚 gramos de un sólido soluble de
masa molar 𝑀 g/mol en suficiente agua hasta completar 1000 mL de solución,
cuya densidad es de 𝑑 g/mL. La expresión que permite determinar la
concentración molal del soluto disuelto es:
𝑚
A) 𝑀(𝑑−𝑚)

𝑚
B) 𝑀(1000 𝑑−𝑚)

1000 𝑚
C) 𝑀( 𝑑−𝑚)

1000 𝑚
D) 𝑀(1000 𝑑−𝑚)

13
16. En la siguiente tabla se informa de manera cualitativa si las sustancias
mencionadas son solubles o no cuando se mezclan con etanol, un compuesto
muy polar:

Nombre del compuesto ¿Se disuelve en etanol?

Agua Sí
Cloruro de metilo No
Acetona Sí
Tetracloruro de carbono No
1-octanol No

Al respecto, ¿cuál de las siguientes opciones puede corresponder a la mezcla

que se observa en la siguiente figura?

A) Agua y acetona.
B) Agua y etanol.
C) Agua y cloruro de metilo.
D) Cloruro de metilo y tetracloruro de carbono.
E) Cloruro de metilo y 1-octanol.

14
17. Se mezclan 20 mL de solución acuosa de NaCl al 20% m/v con otra del mismo
soluto de concentración 10% m/v. Si la disolución resultante presenta una
concentración de 15% m/v, ¿qué volumen de la solución acuosa al 10% m/v fue
tomada? Asuma volúmenes aditivos.

A) 5,0 mL
B) 10 mL
C) 20 mL
D) 25 mL
E) 40 mL

18. La siguiente figura ilustra a nivel de partículas 100 mL de una solución acuosa
concentrada que fue usada para preparar 100 mL de otra solución del mismo
soluto, pero de menor concentración:

Si los puntos naranjos representan la cantidad relativa de soluto disuelto en

cada matraz, y se sabe que se usaron 20 mL de la solución concentrada para
preparar la solución diluida, ¿cuál de las siguientes figuras representa la
solución obtenida?

A) B) C) D)

15
MODULO FÍSICA COMÚN

19. El fenómeno de refracción ocurre cuando una onda que se propaga en un cierto
medio material

A) transfiere parte de su energía al medio material.

B) cambia de dirección mientras se encuentra en ese mismo medio.
C) incide en la superficie de otro medio material y retorna al medio original.
D) incide sobre la superficie de otro medio material y luego la atraviesa,
cambiando su dirección.
E) atraviesa una abertura cuya dimensión es similar a su longitud de onda,
produciéndose un nuevo foco emisor.

20. La siguiente imagen muestra la representación de dos ondas sonoras,

marcadas con las letras A y B, emitidas por dos instrumentos musicales.

Considerando esta situación y las dimensiones de la imagen, ¿cuál de las

siguientes afirmaciones es correcta?

A) Ambos sonidos tienen el mismo timbre.

B) Ambos sonidos tienen el mismo volumen.
C) Ambos sonidos tienen la misma frecuencia.
D) El sonido A tiene menor volumen que el sonido B.
E) Ambos sonidos provienen de instrumentos de iguales características.

16
21. En la figura se muestra un auto de policía que se mueve a 40 km/h hacia la
derecha por una cierta calle, mientras emite un sonido con su sirena. Por una
vereda paralela a la misma calle se encuentran tres personas: La persona 1
camina a 5 km/h hacia la derecha, la persona 2 corre a 20 km/h hacia la
izquierda, y la persona 3 anda en bicicleta a 40 km/h hacia la derecha.

Comparando el sonido emitido por la sirena con el sonido percibido por las
personas ¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es (son) correctas?

I) La persona 1 percibe un sonido más grave.

II) La persona 2 percibe un sonido más agudo.
III) La persona 3 percibe un sonido de la misma frecuencia.

A) Solo II
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III

17
22. La siguiente imagen representa el perfil espacial de la propagación de una onda
de luz visible que se propaga desde un Medio 1 hacia un Medio 2.

Con respecto a lo anterior, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta con

respecto a los cambios que experimentó la onda de luz?

A) La onda de luz visible en el Medio 2 se propaga con una rapidez mayor que
en el Medio 1.
B) La onda de luz visible en el Medio 2 se propaga con una rapidez menor que
en el Medio 1.
C) Si la onda de luz en el medio 2 se mantiene en el espectro visible, ésta se
correrá hacia el azul.
D) Si la onda de luz en el medio 2 se mantiene en el espectro visible, ésta se
correrá hacia el rojo.
E) La onda de luz visible aumentó su longitud de onda y disminuyó su
frecuencia al pasar del Medio 1 al Medio 2.

23. Un grupo de estudiantes del Preuniversitario Tesla realizan el siguiente

experimento con el propósito de estudiar cómo influyen las fuerzas que actúan
sobre un cuerpo en su movimiento: Sueltan desde la misma altura y en distintos
lugares varias pelotas de plumavit de las mismas dimensiones, y a partir del
tiempo de caída obtienen la aceleración de gravedad. Para ello sueltan las
pelotas de plumavit en una sala de vacío (a la cual se le extrajo gran parte del
aire en su interior), una de las salas de clases y en la vereda frente al
Preuniversitario. "Sus resultados muestran que la presencia de aire y el
movimiento de las masas de aire ejercen fuerzas sobre la pelota que
influyen en su movimiento.”
A partir del texto anterior, ¿a qué componente de una investigación científica
corresponde el texto destacado en negrita?

A) A un problema de estudio.
B) A una conclusión del estudio.
C) A una hipótesis experimental.
D) A un procedimiento experimental.
E) Al marco conceptual de la investigación.

18
24. Tamara y Luisa tienen dos muestras de un mineral, pero Tamara se encuentra
en la Tierra y Luisa se encuentra en la superficie de la Luna. Cuando cada una
registra sus muestras en un dinamómetro, obtienen un valor de 80 N. Entonces,
se puede afirmar correctamente que:

A) La muestra de mineral de Luisa tiene más masa.

B) La muestra de mineral de Luisa tiene mayor peso.
C) La muestra de mineral de Tamara tiene más masa.
D) La muestra de mineral de Tamara tiene mayor peso.
E) La muestra de mineral de ambas tiene la misma masa y peso.

25. En la figura se muestra un bloque que sube por un plano inclinado sin roce.

Si el bloque disminuye su rapidez mientras sube, ¿cuál de los siguientes

diagramas de cuerpo libre (DCL) representa mejor la dirección y el sentido de
las fuerzas que actúan sobre él?

A) D)

B) E)

C)

19
26. Dos cuerpos A y B, de masas 1 kg y 2 kg respectivamente, se encuentran sobre
una superficie horizontal sin roce y sometidas a dos fuerzas externas de
⃗⃗⃗1 | = 2 N y |𝐹
magnitudes |𝐹 ⃗⃗⃗2 | = 8 N.

¿Cuál es la magnitud de la aceleración que adquieren ambos cuerpos?

A) 4,0 m/s2
B) 2,0 m/s2
C) 1,0 m/s2
D) 0,5 m/s2
E) 0,25 m/s2

27. Una persona quiere hallar el valor del coeficiente de roce estático entre dos
superficies de aluminio, y para ello ubica un bloque de aluminio sobre una
superficie horizontal del mismo material y tira de éste con un dinamómetro en
dirección horizontal. ¿Cuál de los siguientes procedimientos le permitirá cumplir
con el objetivo de su investigación?

A) Determinar la magnitud de la fuerza de roce cuando el bloque se mueva, a

partir de su aceleración y la lectura del dinamómetro.
B) Determinar la magnitud de la fuerza de roce cuando el bloque se encuentra
en reposo, a partir de la lectura del dinamómetro.
C) Determinar la magnitud de la fuerza mínima que se debe aplicar al bloque
para comenzar a moverlo, a partir de la lectura del dinamómetro.
D) Determinar la magnitud de la aceleración mínima que adquiere el bloque
apenas se empieza a mover, y hallar la magnitud de la fuerza de roce a
partir de la lectura del dinamómetro.
E) Graficar la magnitud de la fuerza aplicada por el dinamómetro en función de
la aceleración del bloque cuando éste se mueve y hallar la magnitud de la
fuerza de roce a partir de la intersección con el eje vertical.

28. El mecanismo de transferencia de energía en el que un cuerpo emite ondas

electromagnéticas, y cuya magnitud depende de la temperatura del cuerpo se
denomina:

A) Radiación.
B) Convección.
C) Conducción.
D) Capacidad calorífica.
E) Conductividad térmica.

20
29. Dos alambres A y B de distintos materiales, con la misma temperatura y largo
inicial son introducidos dentro de un horno que les permite cambiar su
temperatura sin cambiar de estado, tal como muestra la siguiente gráfica:

Si L corresponde al largo de cada alambre en centímetros, y ∆T al cambio de la

temperatura en grados Celsius, ¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones es
(son) correctas?

I) Se observa el fenómeno de dilatación térmica lineal en los alambres.

II) El coeficiente de dilatación térmica del alambre A es mayor que el
coeficiente de dilatación térmica del alambre B.
III) Las moléculas del alambre A se mueven, en promedio, con una
mayor energía cinética que el alambre B ante el mismo cambio de
temperatura.

A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III

30. Considere que el calor específico del grafito es 700 J/kg·ºC mientras que el del
agua es 4200 J/kg·ºC aproximadamente. Si se tienen 200 g de grafito a una
temperatura de 50 ºC que se sumergen en 100 g de agua a 10 ºC en un
recipiente aislado térmicamente del exterior, ¿cuál será su temperatura final?

A) 15 ºC
B) 20 ºC
C) 30 ºC
D) 45 ºC
E) 50 ºC

21
31. Un equipo sismológico quiere analizar los efectos que un terremoto en una
cierta localidad A tuvo sobre otras localidades B, C y D. Para ello construyen la
siguiente tabla con la distancia al epicentro de cada localidad, la magnitud en la
escala de momento y la intensidad percibida en la escala de Mercalli.
Localidad A B C D
Distancia al epicentro (km) 0 15 25 26
Magnitud (Mw) 7,0 6,7 6,2 6,1
Intensidad VI III IV VII

Si el objetivo del equipo sismológico es disminuir los efectos materiales de

futuros eventos sismológicos sobre las localidades, ¿cuál de las siguientes
opciones muestra la conclusión más adecuada a partir de los datos?

A) Se deben destinar más recursos para apoyar la infraestructura de la

localidad C, ya que tuvo la mayor magnitud registrada en comparación con
la localidad D.
B) Se deben destinar más recursos para apoyar la infraestructura de la
localidad A, ya que tuvo la mayor magnitud registrada en comparación con
las demás localidades.
C) Se deben destinar más recursos para apoyar la infraestructura de la
localidad D, ya que tuvo la mayor intensidad percibida en comparación con
las demás localidades.
D) Se deben destinar la misma cantidad de recursos a todas las localidades,
ya que la diferencia en la magnitud registrada en cada uno depende sólo de
la distancia al epicentro.

32. Sean dos esferas conductoras A y B con cargas positivas 1 Q y 3 Q

respectivamente. Si se ponen en contacto estas esferas y luego de un tiempo
se separan, se observa que ambas esferas terminan con carga 2 Q. ¿Cuál de
las siguientes alternativas muestra correctamente lo sucedido?

A) La esfera B le transfiere parte de sus átomos a la esfera A.

B) La esfera B le transfiere parte de sus protones a la esfera A.
C) La esfera A le transfiere parte de sus protones a la esfera B.
D) La esfera A le transfiere parte de sus electrones a la esfera B.
E) La esfera B le transfiere parte de sus electrones a la esfera A.

22
33. Un grupo de estudiantes construye el circuito eléctrico de la figura con tres
resistencias idénticas, marcadas con R1, R2 y R3 conectadas a una batería con
una diferencia de potencial V.

Si se quiere triplicar la corriente que pasa por el cable donde se encuentra la

resistencia R3, ¿Cuál de las siguientes acciones cumple este objetivo?

A) Eliminar las resistencias R1 y R2.

B) Aumentar al triple el valor del voltaje V.
C) Disminuir a la tercera el valor del voltaje V.
D) Aumentar al triple el valor de la resistencia R3.
E) Aumentar al triple el valor de cada resistencia.

34. En la figura se observan tres resistencias conectadas de forma mixta a una pila
de voltaje 𝑉, donde 𝑅1 = 1 𝛺 y 𝑅2 = 2 𝛺.

¿Cuál es el valor de la resistencia equivalente del circuito?

1
A) 𝛺
5
4
B) 𝛺
5
5
C) 𝛺
4
D) 4 𝛺
E) 5 𝛺

23
35. Los dueños de una lavandería quieren estudiar el nivel de seguridad de su local
ante riesgos y cortes eléctricos debido a la energía consumida por su lavadora.
El local dispone de 13 lavadoras idénticas y en funcionamiento, y el circuito está
regulado por un fusible cuya capacidad es de 70 A. De este modo, los dueños
estudiaron la corriente eléctrica i que circulaba por el fusible en función del
número de lavadoras N en funcionamiento.

Considerando el contexto del local y la información contenida en la gráfica,

¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones se puede(n) concluir?

I) El circuito eléctrico del local consume energía, aunque no se ponga

en funcionamiento ninguna lavadora.
II) Los dueños debiesen disminuir el número de lavadoras en el local,
ya que si se conectan todas existe un alto riesgo de falla o corte
eléctrico.
III) Los dueños debiesen comprar otro fusible con mayor capacidad y
evaluar si cambiar los cables conductores, ya que 70 A sería
insuficiente si se ponen en funcionamiento todas las lavadoras.

A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III

24
36. Un equipo de ingenieras quiere maximizar la generación de energía de un panel
fotovoltaico. Para ello, disponen de varios paneles similares que colocan en
distintas ubicaciones, tal como muestra la siguiente tabla:
Número de panel 1 2 3 4 5
Altitud sobre el nivel del mar (km) 0,2 1,4 1,5 3,1 3,3
Latitud 27,2º 22,5º 31,0º 24,1º 34,9º

A partir de los datos registrados, ¿cuál de las siguientes opciones presenta la

pregunta de investigación que pretende responder el equipo de ingenieras?

A) ¿De qué variables depende la cantidad de energía generada por un panel

fotovoltaico?
B) ¿Cómo se relaciona el mes del año con la cantidad de energía generada
por un panel fotovoltaico?
C) ¿Cómo influyen las características geográficas de un lugar en la cantidad
de energía generada por un panel fotovoltaico?
D) ¿Cómo influyen las condiciones atmosféricas de un lugar en la cantidad de
energía generada por un panel fotovoltaico?

25
MODULO BIOLOGÍA COMÚN

37. El biólogo J. Hämmerling utilizó dos especies de algas unicelulares Acetabularia

para la mayoría de sus experimentos: A. mediterránea, que tiene una umbela
lisa y A. crenulata, que tiene una umbela (un tipo de inflorescencia) dividida en
una serie de proyecciones digitiformes. Cuando se elimina la umbela, la clase
de umbela que se regenera depende de las especies de Acetabularia utilizadas
en el experimento. Como era de esperar, la A. crenulata, regenera una umbela
“cren”, y A. mediterránea regenera una umbela “med”. De acuerdo con el texto,
la parte subrayada corresponde a

A) la hipótesis.
B) las conclusiones.
C) el desarrollo experimental.
D) el problema de investigación.
E) una observación.

38. A un cultivo de células de la médula suprarrenal se agrega una molécula de

acción desconocida. Al cabo de unas horas se observa en las células del cultivo,
una disminución en la producción de hormonas esteroidales. ¿Qué estructura
celular pudo verse directamente afectada con la molécula incorporada?

A) Mitocondrias.
B) Retículo endoplasmático liso.
C) Retículo endoplasmático rugoso.
D) Aparato de Golgi.
E) Ribosomas.

39. Las células del epitelio intestinal son capaces de movilizar hacia la circulación
gran cantidad de biomoléculas, muchas de ellas, en contra del gradiente de
concentración. ¿Cuál de los siguientes organelos es fundamental para que este
tipo de célula especializada cumpla su función?

A) Mitocondrias.
B) Lisosomas.
C) Ribosomas.
D) Aparato de Golgi.
E) Citoesqueleto.

26
40. Una célula animal fue colocada en una solución rica en Na + y pobre en K+. Al
cabo de un tiempo se observó que el Na+ no entró a las células, en cambio el
K+ ingresó en ellas. El movimiento de los iones de K+ se puede explicar por

A) transporte activo.
B) difusión simple.
C) el fenómeno de ósmosis.
D) la permeabilidad de la membrana.
E) la capacidad de endocitosis de la célula.

41. El gráfico muestra los datos obtenidos de la medición de la velocidad de

transporte para dos tipos de solutos, A y B, a través de la membrana plasmática:

A partir del análisis del gráfico es posible inferir acerca del transporte de estos
solutos que

A) A y B requieren necesariamente proteínas transportadoras.

B) A se mueve con ayuda de una proteína transportadora.
C) A se mueve por difusión simple a través de la bicapa lipídica.
D) A y B son transportados mediante algún tipo de transporte dependiente de
ATP.

27
42. En los alimentos se encuentran diferentes tipos de nutrientes necesarios para
mantener la salud y aportar energía para el funcionamiento y mantención de
tejidos y órganos. A continuación, se muestra el contenido de carbohidratos en
diferentes alimentos:

Considerando que una jugadora de fútbol se enfrenta a un partido, ¿qué

alimento será más recomendable consumir para obtener energía durante los 90
minutos que dura el partido?

A) Papas fritas.
B) Miel diluida en agua.
C) Galletas.
D) Arroz.

43. En un estudio, se logra desarmar la membrana plasmática de una célula

vegetal. ¿Cuál(es) de las siguientes biomoléculas es (son) posible(s) reconocer
después del procedimiento?

A) Fosfolípidos y colesterol.
B) Celulosa y fosfolípidos.
C) Principalmente Colesterol.
D) Principalmente fosfolípidos.

44. La hidrólisis completa de moléculas de almidón generará como producto,

moléculas de

A) maltosa.
B) glucosa.
C) fructosa.
D) galactosa.
E) sacarosa.

28
45. De acuerdo con las funciones endocrinas que realizan las células beta del
páncreas en los humanos, es correcto inferir que, si producto de un cáncer se
altera la funcionalidad de estas células, esto causaría

A) disminución del volumen de orina eliminada.

B) mayor capacidad de almacenamiento de glucógeno en el hígado.
C) alteraciones en los niveles de glicemia.
D) aumento de la secreción de insulina.
E) disminución de la sensación de hambre.

46. Si a una oveja hembra madura sexualmente, experimentalmente se le inyecta

periódicamente hormona luteinizante, entonces, ¿cuál de los siguientes efectos
se esperaría observar?

A) Disminución del grosor del endometrio.

B) Aumento de la secreción de estrógeno.
C) Inducción de la ovulación.
D) Estimulación de la menstruación.
E) Disminución de la secreción de progesterona.

47. La ingesta de píldoras anticonceptivas combinadas por parte de una mujer en

edad fértil es uno de los métodos de anticoncepción más usados y su efecto es

A) inhibir la ovulación.
B) actuar como una barrera para evitar la fecundación.
C) inhibir la movilidad de los espermatozoides.
D) impedir la menstruación.
E) cambiar la viscosidad de las secreciones de los oviductos.

29
48. ¿Cuál de los siguientes métodos anticonceptivos considera la viscosidad del
moco cervical para determinar el periodo fértil en las mujeres?

A) De Billings.
B) De Ogino-Knauss.
C) De la temperatura basal.
D) Del calendario.
E) Ligadura de oviductos.

49. La faloidina es un péptido tóxico presente en hongos del género Amanita. Al

unirse fuertemente a monómeros de microfilamentos, causa la desestabilización
entre ellos y dificulta la polimerización de estos. ¿Qué efecto espera encontrar
en un cultivo de células eucariontes animales en división expuestas a esta
sustancia en Telofase?

A) Las células resultantes serán más pequeñas de lo normal.

B) Las células resultantes tendrán mutaciones genéticas.
C) Las células resultantes tendrán dos núcleos.
D) Las células no podrán formar huso mitótico.

50. El arroz dorado es una variedad de arroz (Oryza sativa) producida a través de
ingeniería genética, biosintetizando los precursores de betacaroteno
(provitamina A) en las partes comestibles del grano de arroz. Los detalles
científicos de la tecnología aplicada se publicaron en Science en 2000. El arroz
dorado se desarrolla como comida fortificada en áreas donde hay déficit
dietético de vitamina A. La vitamina A es indispensable durante el embarazo
para prevenir la morbilidad, la mortalidad y la ceguera nocturna. En el texto
leído, la frase subrayada corresponde a una

A) inferencia.
B) hipótesis.
C) conclusión.
D) observación.
E) variable independiente.

30
51. En una especie con 2n = 30 cromosomas, es correcto afirmar que
A) El número de cromosomas de las células hijas luego de la mitosis y luego
de la meiosis I es 2n = 30.
B) El número de cromosomas en la profase mitótica es 2n = 30, y en la profase
II de la meiosis es de 15 pares de cromosomas homólogos.
C) El material genético de una célula en anafase mitótica está contenido en 30
cromosomas en cada polo, y en la anafase I de la meiosis, en 15
cromosomas en cada polo.
D) Al final de la mitosis, las células contienen 60 cromátidas y al final de la
meiosis, 30 cromátidas.
E) Después de la meiosis I las células de esta especie tienen 15 cromosomas
y 15 cromátidas.

52. Se realizaron dos experimentos en poblaciones de protozoos de agua dulce. En

el experimento 1 se evaluó el crecimiento poblacional de dos poblaciones de
protozoos (A y B) mantenidos en un contenedor con las mismas condiciones de
nutrientes y temperatura, mediante la determinación de la densidad poblacional
para cada una de ellas. En el experimento 2, en otro contenedor con las mismas
condiciones que las del experimento 1, se dispone de organismos de la
población A, pero se reemplaza la población B por organismos de otra población
(población C). Ésta se adhiere a las paredes del contenedor. Se evaluaron
ambas poblaciones a través de la determinación de sus densidades
poblacionales respectivas. El comportamiento poblacional para los dos
experimentos se muestra en el esquema:

A partir de la información obtenida es correcto inferir que la población

A) C posee un nicho distinto a la población A.

B) las poblaciones A y B establecen mutualismo.
C) B es predador de la población A.
D) C depreda a la población B.
E) C compite con la población B.

31
53. Un investigador acaba de publicar sus resultados respecto de la concentración
de cierta sustancia bioacumulable en cinco especies de una comunidad en un
lago altiplánico, según se observa en el siguiente gráfico:

Con la información aportada por el gráfico, ¿cuál alternativa representa la

cadena trófica con el orden correcto del productor al último consumidor?

A) 2–3–4–5–1
B) 5–4–3–2–1
C) 5–3–4–2–1
D) 3–4–5–1–2
E) 1–2–4–3–5

54. Durante el invierno del 2020 una serie de factores climáticos como altas
precipitaciones y una isoterma alta favorecieron intensos aluviones en sectores
del Cajón del Maipo generando graves consecuencias en las poblaciones
locales. Sin embargo, el origen de esta problemática ambiental está
directamente relacionado con la erosión del suelo. ¿Cuál de las siguientes
opciones corresponde a la principal causa inmediata de erosión en los suelos
precordilleranos?

A) Cambio climático.
B) Disminución de la biodiversidad animal y vegetal.
C) Contaminación de los suelos por el uso de pesticidas.
D) Tala indiscriminada de árboles.

32
MÓDULO QUÍMICA MENCIÓN

55. De acuerdo a la información proporcionada por la siguiente tabla:

Elemento y Número atómico Número másico Masa atómica
símbolo (Da)

Cadmio, Cd 48 113 112,90441

Indio, In 49 115 114,90388
Telurio, Te 52 130 129,90622
Bario, Ba 56 130 129,90633
Bismuto, Bi 83 209 208,98040
Ástato, At 85 210 209,98715
Radón, Rn 86 210 209,98969
Radón, Rn 86 211 210,99060
Francio, Fr 87 212 211,99623
Francio, Fr 87 222 222,01758
Francio, Fr 87 223 223,01973
(Fuente: https://doi.org/10.1515/pac-2019-0603)

¿Cuál de las siguientes opciones es una conclusión correcta?

A) El número másico y la masa atómica son dos parámetros o conceptos

equivalentes.
B) Dos átomos con distinto número atómico no pueden tener igual número
másico entre sí.
C) Dos átomos con idéntico número atómico tendrán idéntica masa atómica
entre sí.
D) Dos átomos de elementos distintos con idéntico número másico tendrán
masas atómicas similares entre sí.
E) Dos átomos con distinto número atómico y distinto número másico pueden
tener idéntica masa atómica entre sí.

33
56. En la siguiente figura, que no está a escala, se ilustra una serie de transiciones
energéticas que ocurren en un átomo de hidrógeno. ¿Cuál transición electrónica
absorbe un fotón de mayor energía?

57. ¿Cuál de las siguientes ilustraciones es la representación más ideal del proceso
por el cual un átomo del grupo VIIA se convierte en un ion?

A)

B)

C)

D)

E)

34
58. ¿Qué tienen en común los compuestos SF6 y Na2SO4?
A) Ambos presentan enlace iónico.
B) Ambos presentan enlace covalente.
C) Ambos son compuestos binarios.
D) Ambos presentan un metal en su estructura.
E) Ambos presentan el mismo número de electrones de valencia.

59. Catalina es una estudiante del Preuniversitario Tesla que lee mucho. En esas
tardes de estudio, ve una representación molecular del ion HF2-, en donde el
hidrógeno es el átomo central:

Para su sorpresa, al buscar más información del ion molecular, encuentra que
existe bajo ciertas condiciones y que la representación es correcta. ¿Cuál de
las siguientes afirmaciones corresponde a una idea válida que debería formular
y considerar Catalina ante esta situación?

A) “El modelo de Lewis de enlace es errado, por lo que debo descartarlo”.

B) “El ion HF2- no puede existir porque una estructura no puede tener átomos
de hidrógenos centrales”.
C) “Hay algo que no estudié en el modelo de Lewis y debo volver a revisar,
porque el modelo debe explicar satisfactoriamente cualquier estructura
dada”.
D) “Las teorías y modelos de enlace son representaciones simplificadas, por lo
que su utilidad es nula a la hora de estudiar estructuras reales o más
complejas; sólo sirven para estructuras sencillas”.
E) “El modelo de Lewis presenta limitaciones, lo cual no implica que esté
totalmente errado, sino que podría complementarse o refinarse con teorías
de enlace adicionales que no he estudiado”.

35
60. El ibuprofeno es un antiinflamatorio no esteroidal que se usa para el tratamiento
del dolor moderado y como relajante muscular. La estructura siguiente del
ibuprofeno solo indica correctamente los tipos de enlace presentes en la
molécula, pero no exhibe los átomos de H ni los pares electrónicos solitarios:

¿Cuántos átomos de hidrógeno (H) hay en una molécula de ibuprofeno?

A) 18
B) 17
C) 16
D) 15
E) 14

61. Cuando Matías observa en su libro de biología la fórmula molecular C 6H12O6,

inmediatamente afirma que “se trata del compuesto glucosa, porque dicho
compuesto presenta esa fórmula y su masa molar es 180 g/mol”. Al respecto, la
afirmación de Matías es

A) Correcta, porque el compuesto glucosa es el único que posee una masa

molar de 180 g/mol y fórmula C6H12O6.
B) Falsa, porque las fórmulas moleculares no dan información detallada de la
estructura de una sustancia.
C) Falsa, porque la masa molar de la glucosa no es 180 g/mol.
D) Falsa, porque la fórmula molecular de la glucosa no es C6H12O6.
E) Correcta, porque son muy pocos los compuestos con la fórmula C6H12O6,
por lo que es altamente probable que se trate de la glucosa.

36
62. De acuerdo a las recomendaciones y nombres preferidos por la IUPAC, en su
más reciente compendio del año 2013 (“libro azul de nomenclatura orgánica”),
se reconocen dos métodos para nombrar compuestos que contengan ciclos
(anillos) y cadenas. En uno de ellos se señala que, para los hidrocarburos donde
exista presencia tanto de una cadena hidrocarbonada y un ciclo, es el ciclo el
que tendrá prioridad por sobre la cadena, sin importar si ésta contiene o no
enlaces múltiples.
Siguiendo el sistema de nomenclatura antes mencionado, y aplicando las
demás reglas de la IUPAC conocidas, ¿cuál sería el nombre de la siguiente
molécula?

A) 1-ciclohexiloctano
B) 1-feniloctano
C) octilciclohexano
D) octilbenceno
E) ciclohexiloctilo

37
63. El calor de hidrogenación es el calor liberado a presión constante cuando se
hace reaccionar cierto compuesto con hidrógeno gaseoso bajo condiciones
adecuadas.
Una investigadora llevó a cabo en el laboratorio tres reacciones de
hidrogenación usando tres compuestos distintos: ciclohexeno,
1,3-ciclohexadieno y benceno, obteniéndose en cada caso el mismo producto,
llamado ciclohexano:

Según el siguiente diagrama que ilustra los resultados y sabiendo que, a mayor
calor de hidrogenación, más inestable es un compuesto, el experimento llevado
a cabo por la investigadora pone en evidencia

A) la inusual estabilidad del benceno en comparación con otros compuestos

que presentan enlaces dobles.
B) el mecanismo por el cual los compuestos aromáticos reaccionan con
hidrógeno gaseoso.
C) la tridimensionalidad de la molécula de benceno.
D) el alto contenido energético esperado de la molécula de benceno, en
comparación con otros compuestos que presentan menos enlaces dobles.

38
64. ¿Cuál de los siguientes nombres de compuestos orgánicos es correcto de
acuerdo a las reglas de la IUPAC?

A) 5-metoxihept-2-eno.
B) 5-heptanol.
C) 1-hexin-6-amina.
D) octanona.

65. La fórmula condensada de cierto compuesto orgánico es

CH3CH(OH)CH2CHO

¿Cuál de los siguientes modelos de bolas y palillos representa correctamente

al compuesto en cuestión?

39
66. Desde que se formó la Tierra, su clima ha sufrido cambios dramáticos, desde
"edades de hielo" con una alta cobertura glacial hasta períodos relativamente
cálidos. Factores como la reflectividad de la superficie, las oscilaciones
decadales del Pacífico, el polvo en el aire, las variaciones en la órbita de la
Tierra y la intensidad solar, combinada con los niveles de gases de efecto
invernadero, contribuyeron a estas fluctuaciones periódicas en el clima.
Una forma de determinar las variaciones de la temperatura promedio de la
Tierra a lo largo del tiempo, es medir la proporción isotópica 2H:1H en agua de
núcleos de hielo en la Antártica.
En el siguiente gráfico se muestra la correlación entre las concentraciones
pasadas de dióxido de carbono (CO2) y la temperatura de la Antártica durante
los últimos 800000 años.

(Fuente: National Research Council.

Advancing the Science of Climate Change.
The National Academies Press, 2010.

De acuerdo solo a los antecedentes mencionados y al gráfico en cuestión, ¿un

incremento en la concentración del CO2 atmosférico causa un incremento en la
temperatura promedio de la Tierra?

A) Sí, porque el gráfico prueba que la temperatura cambia en respuesta directa

a los cambios en los niveles de CO2.
B) No, porque podría ser que un cambio en la temperatura de la Tierra provoca
los cambios en los niveles de CO2, habiendo por tanto más factores
complejamente involucrados.
C) Sí, porque la temperatura promedio de la Tierra es una variable que
depende exclusivamente de las concentraciones del CO2 atmosférico.
D) No, porque a mayores temperaturas, mayores son las concentraciones de
CO2 y, por lo tanto, no existe relación alguna entre ambas variables.

40
67. La siguiente figura representa una vista a escala atómica de un cambio químico:

¿Cuál(es) de las siguientes leyes ponderales está(n) siendo ilustrada(s)?

I) Ley de la conservación de la masa.

II) Ley de las proporciones definidas.
III) Ley de las proporciones múltiples.

Es (son) correcta (s)

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III

68. La familia de los óxidos de nitrógeno está constituida por una variedad de
compuestos. Dos de tales óxidos fueron descompuestos en sus elementos
constituyentes. Uno de ellos, el NO, produjo 0,8756 g de N por cada gramo de
O, mientras que el otro, de naturaleza desconocida, produjo 0,4378 g de N por
cada gramo de O. ¿Cuál es la fórmula molecular del óxido de naturaleza
desconocida?

A) N2O
B) N2O3
C) N2O4
D) N2O5
E) N2O7

41
69. Josefa y Martina están estudiando para una prueba de química de
estequiometría. En uno de los ejercicios que tienen que resolver como tarea, se
les pide que determinen los valores de los coeficientes estequiométricos
denotados con las letras a, b, c, y d para que puedan dar una interpretación
molar correcta de la siguiente ecuación:

a Zn (s) + b HCl (ac) c ZnCl2 (s) + d H2 (g)

Josefa determina que el valor de b = 2, mientras que Martina obtuvo el valor

b= 1. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta respecto a la situación
planteada?

A) Tanto Martina como Josefa están equivocadas, porque los valores que
obtuvieron ambas para b no permiten que la ecuación quede ajustada.
B) Tanto Martina como Josefa podrían estar en lo correcto, dependiendo de
los valores de los demás coeficientes que hayan obtenido.
C) Josefa está equivocada, porque el valor que obtuvo no permite que la
ecuación se balancee, mientras que Josefa podría estar en lo correcto,
dependiendo de los valores de los demás coeficientes que haya obtenido.
D) Martina está equivocada porque el valor que obtuvo no permite que la
ecuación se balancee, mientras que Josefa podría estar en lo correcto,
dependiendo de los valores de los demás coeficientes que haya obtenido.

70. Durante un estudio de la siguiente reacción química:

2 N2H4 (l) + N2O4 (l) 3 N2 (g) + 4 H2O (g)

un investigador descubrió que los reactantes anteriores pueden también

reaccionar formando los siguientes productos en una reacción secundaria o
lateral:

N2H4 (l) + 2 N2O4 (l) 6 NO (g) + 2 H2O (g)

Suponga que se obtienen 90 g de NO cuando se mezclan inicialmente 1,5 mol

de N2H4 con 1,5 mol de N2O4. Con estas cantidades, la masa máxima de N2 que
puede obtenerse es de

A) 1,5 g
B) 3,0 g
C) 21 g
D) 42 g
E) 63 g

42
71. Para comprobar la ley de la conservación de la masa, un alumno pesó un matraz
abierto con 30 mL de ácido clorhídrico y junto a él 10 g de bicarbonato de sodio.
Al anotar dicho valor, mezcla el ácido con el bicarbonato y tapa rápidamente el
matraz. Al finalizar la reacción, se percata que el contenido pesa menos que
antes, por lo que el alumno afirma que en dicha reacción se formó un gas.
La afirmación del alumno corresponde a

A) un marco teórico y sus inferencias.

B) una ley científica.
C) una conclusión.
D) una hipótesis y su marco teórico.
E) un diseño experimental y sus observaciones.

72. El siguiente diagrama a nivel de partículas representa la proporción de

moléculas presentes en un reactor antes de que reaccionen:

Una vez finalizada la reacción, se encuentra que se han consumido

completamente todos los reactantes, y solo se ha formado un único producto.
¿Cuál es ese producto?

43
73. La siguiente figura representa a una reacción química a nivel molecular:

¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es (son) correcta(s)?

I) Corresponde a una reacción de descomposición.

II) Corresponde a una reacción de combustión.
III) Corresponde a una reacción redox.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo I y III

44
74. Un estudiante decidió investigar la facilidad con la cual varios carbonatos
metálicos se descomponen al calentarse. Para ello, desarrolla el siguiente
montaje experimental, que se muestra y explica brevemente a continuación:

Un tubo de ensayos que contiene la muestra sólida de carbonato metálico a

calentar, se sella con un tapón de goma y se conecta mediante un tubo de vidrio
a otro tubo de ensayos que contiene 10 mL de agua de cal (Ca(OH)2(ac)).
Sabiendo que los carbonatos metálicos sufren la siguiente reacción general al
calentarlos:
MxCO3(s) MxO(s) + CO2(g) M= metal

y que el CO2 se puede identificar mediante la turbidez cuando entra en contacto

con el agua de cal, ¿cuál de los siguientes procedimientos es el más adecuado
para cumplir el objetivo de la investigación?

A) Calentar, con la misma intensidad de llama, en el mismo tubo de ensayos,

diferentes muestras de igual masa de carbonatos metálicos y medir el
tiempo necesario para que la disolución de cal se vuelva turbia.
B) Calentar en tubos de ensayos separados muestras de diferente masa de
carbonatos metálicos y medir el tiempo necesario para que la disolución de
cal se vuelva turbia, procurando usar la misma intensidad de llama en cada
experimento.
C) Calentar en tubos de ensayos separados muestras de igual masa de
carbonatos metálicos y medir el tiempo necesario para que la disolución de
cal se vuelva turbia, variando la intensidad de la llama cuando sea necesario
en cada experimento.
D) Calentar en tubos de ensayos separados muestras de igual masa de
carbonatos metálicos y medir el tiempo necesario para que la disolución de
cal se vuelva turbia, manteniendo en cada experimento la misma intensidad
de llama.
E) Calentar en tubos de ensayos separados muestras de igual masa de
carbonatos metálicos, usando siempre la misma intensidad de llama en
cada experimento, y ver qué ocurre con la turbidez de la disolución de cal
cuando cada muestra es calentada durante un tiempo fijo y constante en
todos los experimentos.

45
75. Se dispone de 4 soluciones acuosas A, B, C y D del mismo soluto, de volumen
50 mL, 25 mL, 50 mL y 25 mL respectivamente, como se ilustra en la figura:

Asumiendo volúmenes aditivos, ¿qué volumen de agua debe agregar a cada

solución, para que todas queden con la misma concentración?

Solución A Solución B Solución C Solución D

A) 50 mL 75 mL 50 mL 75 mL
B) 50 mL 100 mL 100 mL 50 mL
C) 25 mL 75 mL 0 0
D) 0 50 mL 25 mL 25 mL
E) 0 75 mL 50 mL 25 mL

76. Una solución acuosa de ácido sulfúrico, H2SO4, de concentración 0,750 M

(masa molar= 98 g/mol), tiene una densidad de 1,046 g/mL a 20 °C. ¿Cuál(es)
de las siguientes unidades de concentración es (son) posible(s) determinar con
los datos proporcionados?

I) Fracción molar de soluto.

II) Molalidad del soluto.
III) Porcentaje en masa del soluto.

Es (son) correcta(s):

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo II y III
E) I, II y III

46
77. Aunque las truchas y los róbalos, dos peces que pueden vivir en ríos o lagos,
requieren cantidades diferentes de oxígeno, ambos pueden habitar en el mismo
cuerpo de agua. Sin embargo, en verano, si la temperatura del agua sube a más
de 23°C, las truchas comienzan a morir, pero no los róbalos. ¿A qué se debe
esto?

A) Al subir la temperatura sobre los 23°C, la solubilidad del oxígeno en el agua

disminuye, lo que provoca la muerte de las truchas porque éstas requieren
mayor cantidad de oxígeno que los róbalos.
B) Al subir la temperatura sobre los 23°C, la solubilidad del oxígeno en el agua
disminuye, lo que provoca la muerte de las truchas porque éstas requieren
menor cantidad de oxígeno que los róbalos.
C) Al subir la temperatura sobre los 23°C, la solubilidad del oxígeno en el agua
aumenta, lo que provoca la muerte de las truchas porque éstas requieren
menor cantidad de oxígeno que los róbalos.
D) Al subir la temperatura sobre los 23°C, la solubilidad del oxígeno en el agua
aumenta, lo que provoca la muerte de las truchas porque éstas requieren
mayor cantidad de oxígeno que los róbalos.
E) Al subir la temperatura sobre los 23°C, la solubilidad del oxígeno en el agua
disminuye, lo que provoca la muerte de las truchas porque estas se saturan
con la cantidad de oxígeno disuelto en estas condiciones.

47
78. La molaridad del acetato de sodio en solución acuosa (CH3COONa, masa
molar= 82 g/mol) a 20 °C es 7,5 M. El gráfico de solubilidad del acetato de sodio
en función de la temperatura se muestra a continuación:

Solubilidad (g/100 mL de agua)

Temperatura (°C)

Al respecto, la solución acuosa antes mencionada es:

A) Saturada.
B) Insaturada.
C) Sobresaturada.
D) Concentrada.
E) Coloidal.

48
79. Francisco, en el laboratorio de química de su colegio, está preparando una serie
de soluciones mediante diluciones sucesivas del compuesto permanganato de
potasio, KMnO4, las cuales procede a ordenar, como se muestra en la figura:

Francisco se percata que entre más diluida esté la solución, menos intenso es
el color que ellas exhiben, parámetro relacionado con el concepto de
absorbancia; a mayor concentración, mayor absorbancia y, por ende, más
intenso es el color de la solución.
Su amiga Laura, en el mismo laboratorio donde trabaja Francisco, prepara una
solución acuosa 1,0 M del compuesto coloreado sulfato de cobre (II), CuSO4, y
la vierte en dos tubos de ensayos distintos, registrando lo siguiente:

Francisco le dice a Laura que sus soluciones no son de la misma concentración,

porque una presenta un color más intenso que la otra.
Al respecto, ¿cuál de las siguientes opciones indica la razón más probable del
por qué Francisco cree que las soluciones preparadas por su amiga Laura
presentan diferente concentración?

A) Francisco cree que la absorbancia solo depende de la concentración de una

solución.
B) Francisco cree que la absorbancia solo depende de la temperatura de una
solución.
C) Francisco cree que la absorbancia depende tanto de la concentración como
del diámetro del recipiente que contiene la solución.
D) Francisco cree que Laura no preparó correctamente las soluciones.
E) Francisco cree que todas las soluciones deben presentar la misma
absorbancia.

49
80. Dos soluciones acuosas del mismo soluto X (masa molar= 63 g/mol) son
puestas en una celda electroquímica, cada una por separado, como se indica
en la figura:

Celda 1 Celda 2

En la celda 1, la concentración de X es 2 molal y la densidad de la solución es

cercana a 1 g/mL. ¿Cuál de las siguientes opciones indica la concentración más
probable de la solución que está en la celda 2?

A) 12% m/m
B) 2,5 molal
C) 2 molar
D) 10000 ppm

50