Diario de campo 11/3/24
(10:56 am), Llegue unas horas antes para irme familiarizando con la zona, me
llamo mucho la atención el área ya que me la imaginaba más desolada, había
varios comercios, en mi travesía me tope con varios parques con juegos, e incluso
me toco ver varias viviendas plurifamiliares y una plaza.
La verdad me encontraba muy nervioso, iba a ser mi primera vez en una escuela
multigrado, me intrigaba mucho el cómo serían una clase multigrado, ya que
considero que es necesario un enfoque más personalizado al ser distintos grados
en un solo grupo.
(11:36 am) Finalmente encontré la escuela que se me fue asignada, se me
dificulto un poco encontrarla ya que se encontraba un jardín de niños al lado de
ella, me dieron permiso de esperar adentro en lo que llegaban mis demás
compañeros de prácticas, aproveche mi tiempo en ir registrando mis experiencias
y pensamientos vividos hasta el momento en mi diario de campo, incluso le pedí
permiso al director para que me dejara explorar un poco la escuela, esto con la
intención de conocer sus instalaciones.
(12:30 am) Comenzaron a llegar mis demás compañeros de prácticas por lo que
nos dirigimos con el director para que nos asignaran el grupo en el íbamos a
practicar, nos comentó que la escuela no era multigrado, algo que me desilusiono
bastante, ya que me estuve preparando para ir a una.
Escogí 5º grado ya que me gustan los retos y procedí a esperar a mi maestra en el
salón, la cual llego a la (1:08 pm), introdujo la clase presentándome ante los
alumnos, seguido de esto comenzó la clase preguntando por la tarea y si conocían
lo que era la violación a la soberanía, uno de los ejemplos que comentamos es el
del como los protestantes al momento de vandalizar los edificios están dañando la
soberanía de las demás personas.
Después de comentarlo en grupo, trabajamos en algunas actividades del libro
“Nuestros Saberes” en el cual veríamos acerca de las conquistas y (El tratado de
Guadalupe Hidalgo), la actividad se les complico un poco ya que tenían que
colorear los territorios perdidos de México en un mapa de Norte América, en los
cuales desconocían la mayoría su ubicación exacta, aparte tenían que dar su
opinión acerca del Tratado de Guadalupe Hidalgo, seguido de esto la maestra
reprodujo en el proyecto un video relacionado con Las intervenciones de México
en el siglo XIX, de las cuales no terminamos de ver ya que era hora de salir al
receso (3:30 pm).
(4:00 pm) Luego del receso la maestra de inglés impartió su clase en la cual se
enseñó el uso adecuado de At, On, y Under, no duro mucho la sesión, por lo que
continuamos con el video en el cual se mencionó la guerra de los pasteles.
Posterior mente continuamos trabajamos con el libro unas actividades
relacionadas con el Ejército y la Marina, las cuales se llevaron de tarea ya que ya
era hora de salida (5:30pm).
Fue muy emocionante este día, espero conocer mejor al grupo y llevarme bien con
ellos.
12/3/24 (Dia 2)
Este día me toco conocer más alumnos del grupo que no pudieron venir el día de
ayer, mi grupo es muy energético y les gusta mucho platicar entre sí , de echo les
gusta intercambiarse cartitas entre ellos, tengo que comprobar constate mente que
este haciendo las actividades, le cuesta pedir ayuda, la clase de la maestra
comenzó (1:35pm ), la maestra suele abrir sus clases con una pregunta o con una
lectura la cual la comentan en grupo compartiendo su opinión acerca de ella, esta
vez comenzó preguntándoles lo que pensaban que significara la palabra Ubuntu,
seguido de esto practicamos unos ejercicios de respiración y después
respondimos unas preguntas acerca del proyecto Ubuntu, seguido de esto
continuamos con una actividad llamado “todo sobre mi” la cual consistía en dibujar
hacer un dibujo de sí mismos y colocar sus aptitudes y características que los
caracterizaban, esto con el fin de conocerse más a sí mismos, me llamo mucho la
atención la habilidad de dibujo de los niños, curiosamente a mi grupo les encanta
dibujar, cuanto no estamos realizando alguna actividad los alumnos o se ponen a
dibujar o colorear.
La actividad se vio pospuesta debido a que llego la maestra de psicología, me
sorprendió mucho ya que no conocía que impartieran este tipo de talleres, me
pareció muy interesante ya que trataron el tema de las emociones principalmente
de las 5 principales, alegría, ira, tristeza, temor, sorpresas, la maestra reprodujo un
audio en el cual teníamos que identificar la emoción por la cual estaba pasando
los personajes, después trabajamos dibujando las 5 emociones las cuales se
llevaron de tarea.
(Dia 3)
Ya eran la (1:30pm) me desconcertado que la maestra aun no llegara, eche un
vistazo al exterior solo para ver al director acercándose al salón, me comento que
mi maestra había tenido un percance por lo que llegaría tarde, a lo cual me ofrecí
a encargarme del grupo, decidí ir por unos conos y una pelota ya que hoy tocaba
educación física.
Jugamos futbol ya que la mayoría del grupo le gustaba, tan pronto salimos a la
explanada todos salieron corriendo y gritando, no pensaba que el simple hecho de
organizar los equipos se me iba a complicar tanto, buscaba hacerlos lo más
equitativos posible, al final logré juntar a los alumnos gracias a la ayuda del
director y de los propios alumnos, por lo menos con esto me di cuenta de que me
cuesta captar su atención, y aprendí una nueva forma de organizar alumnos.
Ya organizados los equipos procedimos a jugar, me sorprendió la energía que
tenían los niños, yo a los pocos minutos de estar moviéndome termine agotado,
luego de que terminar el partido llegaría el maestro de educación física el cual
tomo el control de la clase, realizaron una dinámica de carreras de niños contra
niñas, después de la dinámica me percate de un alumno el cual se miraba con
alguna molestia, me acerque con él para preguntarle que era lo que le pasaba, su
respuesta me sorprendió mucho, me comento “odio a los niños tontos, todos son
autistas”, me dejo en blanco su respuesta, no quise responderle ya que no estaba
preparado para darle una respuesta y era muy probable que lo fuera a confundir
más, aun así me sentí frustrado por no poder darle una respuesta.
Después de la carrera muchos alumnos se encontraban agotados por lo que me
ofrecí a quedarme con ellos en el salón, mientras los demás seguían jugando
policías y ladrones, mientras tanto decidí ir improvisando una actividad con la
cual podría complementar la clase, ya que regresaron los demás trabajamos en
una actividad, la cual eran 2 preguntas relacionadas con la importancia de hacer
actividad física y su deporte favorito, aparte tendrían que dibujarse haciendo
alguna actividad física, les pedí que arrancaran la hoja y me la entregaran para
llevármela como evidencia, al momento de terminar la actividad la maestra llego y
comenzó su clase, retomo la tarea que había dejado la clase anterior la cual era
investigar acerca de la UBUNTU y de donde provenía la palabra, se comentó en
grupo la investigación, la clase se vio interrumpida por el timbre del receso,
después del recreo la maestra me cedió el control del aula, ya que se tenía ir a
una junta, como se que les gustaba el dibujo decidí dibujar con ellos y charlar un
rato, esto con el fin de entretenerlos e irnos conociéndonos mejor.
Hoy estuve muy activo con el grupo logre identificar algunas barreras de
aprendizaje las cuales tendré que tomar en cuanta al momento de construir mi
planeación.
