SESION DE APRENDIZAJE
I.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1.-DENOMINACIÓN: NOS PREPARAMOS PARA ENFRENTAR UN SISMO
1.2.-PROPÓSITO DIDÁCTICO: Qué los niños y niñas Conocerán sobre sismos y participan en simulacros de su escuela y comunidad.,
1.3.-FECHA: martes 15 de agosto DE 2023
1.4.-EDAD DE LOS NIÑOS: 3 Años “B”
1.5. PROFESORA: FIORELLA HUIMAN SUAREZ
II. APRENDIZAJES ESPERADOS:
III.- SECUENCIA DIDACTICA
MOMENTOS PROCESOS RECURSO TIEMP
S O
• ACTIVIDADES PERMANENTES: Calendario 15
RUTINAS DE • Canción de saludo Asistencia minutos
ENTRADA • Responsabilidades: Delegar a los niños tareas sencillas. Normas
• Normas de convivencia: Cuidado de material convivencia
• Línea de Tiempo: se hará con los niños ¿qué haremos hoy?
HORA DEL JUEGO LIBRE EN LOS SECTORES Sectores de
JUEGO Canción juego libre
LIBRE EN Planificación: Se realizarán preguntas a los niños:
LOS ¿Qué sector van a elegir? ¿Por qué?, se les invitará ir a cada sector.
SECTORES Organización: La docente se acercará a cada sector y les preguntará ¿A qué vas a jugar?
¿Qué materiales vas a utilizar? ¿Con quién vas a jugar?... y se les apoyará en sus dificultades.
Ejecución: Se registrará en una ficha de observación el desenvolvimiento diario de los niños y
niñas-
Orden: todo en orden (canción)
Socialización: Se sientan en un círculo y se les invita a que cuenten lo que hicieron en el sector
que eligieron
El docente saluda a los estudiantes y realiza las actividades permanentes. Laminas.
MOTIVACIÓN
INICIO Observan la imagen. 45
minutos
SABERES PREVIOS
¿Qué observan en la imagen?
¿Qué están haciendo en la escuela?
¿Para qué se realizan los simulacros de sismo?
¿Quiénes deben participar de los simulacros de sismo?
CONFLICTO COGNITIVO
¿Qué sabes sobre los sismos?
¿Conoces los lugares seguros de tu escuela?
¿Sabes qué hacer en caso de sismo?
Presentamos el propósito de hoy: Conocerán sobre sismos y participan en simulacros de su
escuela y comunidad.
El docente y los estudiantes acuerdan las normas de convivencia.
DESARROLL PROBLEMATIZACIÓN Laminas.
O En el Perú se producen fenómenos naturales que son peligrosos, como los sismos, huaycos. Papelotes
Es importante saber cómo actuar cada vez que suceden para prevenir daños físicos en las plumones
personas.
¿Qué debemos hacer en caso de sismos?
¿Conoces los lugares seguros de tu escuela o comunidad?
q
ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN
¿CÓMO ESTAR PREPARDO ANTE UN SISMO?
Para estar preparados ante un sismo, debes conocer las zonas seguras en
tu escuela y en tu casa. Además, debes mantener las salidas libres de
obstáculos, preparar la mochila de emergencia y participar en los
simulacros.
Un simulacro es la representación de una emergencia real. Sirve para
saber cómo actuar en caso de emergencia.
SEÑALES DE PREVENCIÓN.
PARTICIPAR EN SIMULACROS.
ACUERDOS O TOMA DE DECISIONES
Los niños y niñas resuelven las fichas de los anexos.
El docente dialoga con los niños y niñas sobre las actividades que se realizan para enfrentar
un desastre natural como sismo.
CIERRE Aplica lo aprendido
- Los niños y las niñas en compañía de su profesor siguen la ruta de evacuación y observan
las zonas seguras.
Metacognición:
¿Qué aprendí el día de hoy?
¿Tuve alguna dificultad para aprender?
¿Para qué me sirve lo aprendido?
¿Quiénes participaron en el desarrollo de la clase?
RUTINAS Se invita a los estudiantes a realizar su aseo diario: lavado de manos haciendo uso Agua , 30 m
ASEO Y responsable del agua y jabón.Oran y bendicen los alimentos, se refuerzan la práctica de Jabón,
REFRIGERIO hábitos alimenticios, de aseo. Toalla
Lonchera.
ACTIVIDADE Los niños salen a jugar libremente y la docente los observa. Patio
S AL AIRE Aseo e ingreso al aula. Juegos 20m
LIBRE recreativos
