El medio fundamental de la comunicación humana es el lenguaje, que permite al
individuo expresar y comprender. Para ello, es imprescindible que exista el
desarrollo y adquisición del lenguaje.
De acuerdo con Piaget (1965) considera que el lenguaje constituye una de las
manifestaciones de una función más general, de la función simbólica, definida
como la capacidad para representar la realidad a través de sus significantes, como
la capacidad para representar las cosas y los sucesos en ausencia de estos.
En mi opinión el lenguaje es una parte fundamental para el ser humano, ya que
nos permite comunicarnos, expresar ideas, emociones, sentimientos y
necesidades que se nos van presentando desde que nacemos a lo largo de
nuestra vida, siendo este un proceso en el que estamos en constante interacción
con la conexión social y con el entorno social, ya que través del lenguaje
compartimos culturas, aprendemos de los demás y construimos comunidades.
En este presente ensayo se dialogará acerca de que es el lenguaje, su
importancia del lenguaje, que se entiende por lenguaje, que elementos conforman
el lenguaje tales como la expresión oral, la expresión escrita entre otros más.
El lenguaje, como la comunicación, se considera de naturaleza social, pues nace
en la gente y propicia la interacción de los grupos y la formación de sociedades.
Los dos se complementan, ya que el lenguaje es un mero instrumento para
comunicarse y la comunicación necesita del lenguaje para funcionar.
En este pequeño párrafo a mi punto de vista considero que es importante que las
personas necesitan compartir lo que observan, piensan y sienten a través de un
lenguaje; es decir que el lenguaje y la comunicación se integran como una parte
fundamental para el desarrollo social del ser humano, partiendo como una
necesidad que como individuos se nos van presentando a lo largo de nuestra
vidas, es por eso que la comunicación se define como la creación de significados
compartidos por medio de diversos fenómenos simbólicos.
De acuerdo con Bruner (1984) nos habla acerca de la importancia al entorno
social del niño, ya que afirma: La adquisición del lenguaje comienza antes de que
empiece a comunicarse con palabras. Se inicia en esas relaciones sociales que
establece con los adultos que les van permitiendo crear una realidad compartida.
La estructura de estas primeras relaciones constituye el input a partir del cual el
niño conoce la gramática, la forma de referir, de significar y la forma de realizar
sus intenciones comunicativas
Aquí lo que entiendo acerca de lo que nos menciona el autor (Bruner, 1984) es
acerca sobre la adquisición del lenguaje que resalta la importancia del contexto
social en el desarrollo del niño, en donde me parece muy acertado que enfatice
que el aprendizaje del lenguaje comienza mucho antes de que el niño use
palabras en donde creo que esto recalca la necesidad de crear ambientes ricos en
interacciones significativas, bien como lo habíamos visto en la clase cuando vimos
los ejemplos acerca de que el niño va ir llevando un proceso de interacción con el
entorno que lo rodea, me pareció interesante el ejemplo donde si el niño toca
fuego, él sabrá que lo que va obtener es una quemada y para la otra que se le
presente esta situación el ya abra aprendido que hacer eso trae consecuencias,
este ejemplo es igual con el lenguaje, ya que debemos estar en constante
interacción e experimentación con lo que nos rodea, las conversaciones, el juego y
las actividades conjuntas son esenciales para fomentar este aprendizaje, bien lo
decía el autor Ausubel que uno aprende más cuando hay un aprendizaje
significativo ya que ofrecen un modelo de comunicación y significados que el niño
observa y asimila, es la forma en la que vamos desarrollando nuestro lenguaje y
ampliando nuestro vocabulario.
Existen diferentes formas en las que nos podemos comunicar, una de las que más
usamos es la expresión oral, la cual todos utilizamos diariamente, siendo una
práctica comunicativa muy importante para el ser humano, en la que yo la
interpreto como una llave la cual nos va abriendo varias puertas a lo largo de
nuestras vidas y nos ayuda a fortalecer lazos, resolver conflictos y fomentar un
ambiente de confianza que desempeña un papel crucial en nuestras vidas diarias,
en el ámbito académico y profesional.
Por otro lado, el lenguaje se considera una capacidad exclusivamente humana, ya
que el ser humano puede transmitir ideas, expresar sentimientos por medio de
signos, a diferencia que los animales se comunican a través de gestos, además es
de carácter fisiológico, psíquico, pertenece al grupo tanto social como individual,
es convencional porque se aprende dentro de la comunidad del hablante y a su
vez nos capacita para abstraer, conceptualizar y comunicar.
En conclusión, el lenguaje, la comunicación y los procesos comunicativos son
fundamentales para la interacción humana y el entendimiento mutuo. El lenguaje
actúa como la herramienta principal que utilizamos para expresar pensamientos,
emociones y necesidades, mientras que la comunicación abarca todas las formas
en que compartimos y recibimos información, incluyendo el lenguaje verbal y no
verbal.
Estos procesos comunicativos son dinámicos y están influenciados por contextos
culturales, sociales y emocionales. Fomentar habilidades comunicativas efectivas
desde una edad temprana no solo enriquece el desarrollo personal, sino que
también fortalece las relaciones y promueve un ambiente colaborativo y empático.
En un mundo cada vez más interconectado, la capacidad de comunicarse de
manera clara y efectiva es más importante que nunca. El lenguaje y la
comunicación no solo nos permiten transmitir información, sino que también
construyen puentes entre diferentes perspectivas y experiencias, creando un
espacio donde podemos aprender unos de otros y crecer juntos.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
1. Bruner, J. (1984). Los formatos en la adquisición del lenguaje. Madrid:
Alianza.
2. Alargos, E. (1976), La adquisición del lenguaje por el niño, Buenos Aires:
Ediciones Nueva Visión Saic.
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4. - Gómez Fernández, D. (1993), La Teoría Universalista de Jakobson y el
Orden de Adquisición de los Fonemas en la Lengua Española. Universidad
de Sevilla.
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(Consulta: 20 de agosto de 2012).
5. Daniel cassany, Marta luna, Glória Sanz de esta edición: editorial Graó,
de IRIF, S.L C/ Francesc Tárrega, 32-34, 08027 Barcelona (Daniel
cassany, mayo 1994)
