TALLER: CONOCIENDO PADLET

PADLET MAS ALLA DE UNA HERRAMIENTA

COLABORATIVA

HERRAMIENTAS DIGTALES PARA CREAR MURALES

DIGITALES

1
MÓDULO PADLET MAS ALLÁ DE UNA HERRAMIENTA COLABORATIVA 1
Título: PADLET MAS ALLÁ DE UNA HERRAMIENTA COLABORATIVA

Autor JOSE SERGIO FÉLIX JACOBO

JAIME FRANCISCO LOBOS MELO
ANGELA MONTOYA VARGAS
RICARDO POZO GUTIÉRREZ
MELCHORA YSABEL QUISPE CARBAJAL

Editor:
JOSE SERGIO FÉLIX JACOBO
Calle Grau Mz H Lote 42 Chincha Baja – Chincha - Ica

1a. edición – agosto 2022

Depósito Legal N° 202208254
 TALLER: CONOCIENDO PADLET
PADLET

DEDICATORIA:

A nuestros familiares por su apoyo

incondicional en el desarrollo del presente
módulo.

MÓDULO PADLET MAS ALLÁ DE UNA HERRAMIENTA COLABORATIVA 3

 TALLER: CONOCIENDO PADLET
PADLET

TABLA DE CONTENIDOS
PRESENTACIÓN ................................................................................................................ 6
MÓDULO DE APRENDIZAJE ........................................................................................... 11
PADLET MAS ALLÁ DE UNA HERRAMIENTA COLABORATIVA................................ 11
1. APRENDIZAJE ......................................................................................................................12
1.1. DEFINICIÓN ................................................................................................................12
1.2. APRENZIAJE COLABORATIVO .....................................................................................12
1.3. APRENDIZAJE PARTIICIPATIVO ...................................................................................12
1.4. APRENDIZAJE ACTIVO ................................................................................................13
1.5. APRENDIZAJE INTERACTIVO.......................................................................................13
1.6. APRENDIZAJE EN LOS ENTORNOS VIRTUALES ...........................................................14
2. ESPACIOS Y RECURSO DE APRENDIZAJE COALBORATIVO ...................................................14
2.1. ESPACIOS DE APRENDIZAJE COLABORATIVOS ...........................................................14
2.2. RECURSOS Y HERRAMIENTAS DIGITALES PARA EL APREDNIZAJE COLABORATIVO ...15
3. PADLET MAS ALLÁ DE UNA HERRAMIENTA COLABORATIVA ..............................................16
3.1. ¿Qué es Padlet? .........................................................................................................18
3.2. ¿Por qué utilizar Padlet? ............................................................................................18
3.3. ¿Qué puedo hacer con Padlet? ..................................................................................19
3.4. ¿Cómo se comparte un Padlet? .................................................................................19
3.5. ¿Qué buscamos con la participación e interacción el Padlet? ...................................20
4. PADLET APLICADO EN LOS MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE. ..........................20
4.1. Aplicado al inicio de la sesión de aprendizaje. ...........................................................20
4.2. Aplicado durante el desarrollo de la sesión de aprendizaje. ......................................21
4.3. Aplicado al cierre de la sesión de aprendizaje. ..........................................................22
PASO 01: CREAR LA CUENTA........................................................................................ 25
PASO 02: CONOCER EL ENTORNO DE PADLET ........................................................ 31
A. BARRA DE HERRAMIENTAS LATERAL ....................................................................................... 31
B. BOTONES DE INTERACCIÓN ..................................................................................................... 33
C. BARA DE MENÚ ........................................................................................................................ 33
D. PANEL DE CONTENIDO DEL TABLERO ...................................................................................... 34

PASO 03: ELEGIR Y CREAR PADLET ........................................................................... 36

A. MURO. .................................................................................................................................... 36
B. LISTA ...................................................................................................................................... 36
C. TABLERO ............................................................................................................................... 37
D. COLUMNA ............................................................................................................................. 37
E. MAPA ...................................................................................................................................... 38
F. LIENZO ................................................................................................................................... 38
G. CRONOLOGÍA ...................................................................................................................... 39
FONDO DE PANTALLA .....................................................................................................42
A. CATEGORÍA COLORES SÓLIDOS ................................................................................... 42
B. CATEGORÍA DEGRADADOS ............................................................................................. 42
C. CATEGORÍA TEXTURAS Y FORMAS .............................................................................. 43
D. CATEGORÍA FOTOS ........................................................................................................... 43
E. CATEGORÍA AÑADE TU PROPIO FONDO DE PANTALLA ......................................... 43

PASO 04: COMPARTIR EL PADLET .............................................................................. 47

A. ENLACE DESDE LA BARRA DE DIRECCIONES ........................................................... 47
B. ENLACE DESDE EL PANEL DE CONFIGURACIONES ................................................ 47
C. ENLACE DESDE EL BOTÓN COMPARTIR. .................................................................... 47

MÓDULO PADLET MAS ALLÁ DE UNA HERRAMIENTA COLABORATIVA 4

 TALLER: CONOCIENDO PADLET
PADLET

PASO 05: PARTICIPAR EN UN PADLET ....................................................................... 50

A. EL BOTÓN AÑADIR PUBLICACIÓN ................................................................................. 50
B. HACER NUESTRA PRIMERA PUBLICACIÓN ................................................................ 51
C. EDITAR PUBLICACIÓN ....................................................................................................... 51
D. COLOR DE FONDO DEL CONTENIDO DE LA PUBLICACIÓN ................................... 52
E. TRANSFERIR UNA PUBLICACIÓN................................................................................... 53
F. COPIAR UNA PUBLICACIÓN ............................................................................................. 53
G. EXPANDIR UNA PUBLICACIÓN ........................................................................................ 54
H. ELIMINAR UNA PUBLICACIÓN ......................................................................................... 54
I. AGREGAR CONTENIDO A UNA PUBLICACIÓN............................................................ 54

PASO 06: PADLET COMO RECURSO DE VALORACIÓN ............................................ 60

A. HABILITAR AUTORÍA .......................................................................................................... 60
B. LOS COMENTARIOS COMO RECURSO DE RETROALIMENTACIÓN ..................... 61
C. LAS REACCIONES COMO RECURSOS DE VALORACIÓN ........................................ 62
 REACCIÓN: ME GUSTA ................................................................................................. 63
 REACCIÓN: VOTAR ........................................................................................................ 63
 REACCIÓN: DAR ESTRELLAS ..................................................................................... 64
 REACCIÓN: NOTA .......................................................................................................... 64

PASO 07: EXPORTAR EL MURAL DIGITAL COMO EVIDENCIA ................................. 66

A. GUARDAR COMO IMAGEN ............................................................................................... 67
B. GUARDAR COMO PDF ....................................................................................................... 67
C. GUARDAR COMO CSV O COMO HOJA DE CÁLCULO ............................................... 68

PASO 08: DETALLES DEL MURAL DIGITAL ................................................................ 70

A. INFORME DEL MURAL DIGITAL ....................................................................................... 70
B. CLONAR EL MURAL DIGITAL ........................................................................................... 70
C. ARCHIVAR EL MURAL DIGITAL ....................................................................................... 71
D. ELIMINAR EL MURAL DIGITAL ......................................................................................... 71
E. CAMBIAR EL FORMATO DEL MURAL DIGITAL ............................................................ 72

PASO 09: PADLET BACKPACK VERSIÓN PARA USO DOCENTE ............................. 74

REFERENCIAS ................................................................................................................. 79

MÓDULO PADLET MAS ALLÁ DE UNA HERRAMIENTA COLABORATIVA 5

 TALLER: CONOCIENDO PADLET
PADLET

PRESENTACIÓN

El presente módulo formativo está dirigido a profesionales involucrados en el

proceso de enseñanza – aprendizaje que están en busca de encontrar mejores

estrategias, recursos, medios y herramientas que ayuden a mejorar el aprendizaje

de los estudiantes en los entornos virtuales de aprendizaje; el desarrollo (del

mismo) se alinea a esta propuesta y tiene como principal objetivo “Fortalecer las

competencias técnicas y pedagógicas de los docentes en el manejo de la

herramienta digital Padlet como recurso didáctico para propiciar un aprendizaje

activo, participativo, colaborativo e interactivo en los entornos virtuales de

aprendizaje.”

Si bien es cierto, en la actualidad Padlet es una de las herramientas mas utilizada

por los docentes en el proceso de enseñanza – aprendizaje, sea esta porque es

muy intuitiva, multiplataforma, versatilidad en equipos o por su fácil uso; sin

embargo, a pesar de lo mencionado y desde nuestra experiencia en TIC

consideramos que aún no se utiliza al 100% las bondades que nos ofrece esta

importante herramienta y que hoy, nos motiva a compartir nuestra experiencia en

el desarrollo de este módulo.

Se divide en 10 unidades didácticas y la describimos a modo de resumen de

acuerdo con el siguiente detalle:

Unidad 01: Aquí se da a conocer los fundamentos teóricos sobre el aprendizaje

asociado al uso de esta herramienta, así como las principales características y

aplicaciones educativas del Padlet.

Unidad 02: En esta unidad se describen y explican los procedimientos para poder

registrar y crear una cuenta gratuita en el entorno de trabajo de Padlet.

MÓDULO PADLET MAS ALLÁ DE UNA HERRAMIENTA COLABORATIVA 6

 TALLER: CONOCIENDO PADLET
PADLET

Unidad 03: La presente está asociada al conocimiento del entorno de trabajo de

Padlet, revisión del tablero principal y los diversos paneles como barras de

herramientas que se presentan.

Unidad 04: En el desarrollo de esta unidad se explica los 07 tipos de murales

digitales que nos presenta Padlet y los procedimientos para la creación de nuestro

primer mural digital con sus respectivas configuraciones elementales como el

título, descripción, fondo, asignación de íconos, fuentes y otras.

Unidad 05: Este apartado es considerado el más importante; porque su correcta

aplicación permitirá que tanto nuestros estudiantes como docentes puedan

interactuar con nuestro mural digital; por ello, aquí se explica todos los procesos

para poder compartir nuestro mural digital a través de enlaces por diversos medios

como el URL, enlace, invitar por correo, redes sociales, entre otros.

Unidad 06: El desarrollo de esta unidad está orientada a observar todas las

formas de publicar los contenidos en un mural digital; aquí se explica, por ejemplo,

como cargar un archivo, publicar una imagen, vídeo un recurso en línea u otros

que sean necesarios y que ayudan a que nuestro mural sea visualmente más

atractivo.

Unidad 07: Está asociada a las últimas actualizaciones que tuvo el Padlet y

explicaremos como podemos utilizar estos recursos para valorar y/o a calificar sus

presentación o publicaciones en el mural digital, entendiéndose que se explicará

como habilitar los comentarios para los procesos de retroalimentación, las

puntuaciones a través de reacciones o escalas tipo Likert y las valoraciones

vigesimales a través de notas que se puedan aplicar.

Unidad 08: Se da a conocer los procedimientos para obtener como evidencia los

murales digitales, en sus diversos formatos sean estos en imagen (JPG), PDF,

CSV u Hoja de Cálculo,

MÓDULO PADLET MAS ALLÁ DE UNA HERRAMIENTA COLABORATIVA 7

 TALLER: CONOCIENDO PADLET
PADLET

Unidad 09: La versatilidad de las opciones que nos ofrece Padlet nos invita a

revisar cada detalle, por ello en esta unidad se explica los procesos para poder

obtener información del mural, clonar, archivar, eliminar y/o cambiar el formato de

los murales digitales.

Unidad 10: El desarrollo de la unidad está orientada a información

complementaria al uso de Padlet (BackPack) como recurso para uso de los

docentes en cuentas asociadas a instituciones educativas; se explica el

procedimiento para el registro, así como el de asignar roles a nuestro estudiantes

y docentes en la interacción de esta experiencia en la versión gratuita.

Finalmente, agradecemos la gestión de su valioso tiempo en la revisión de la

información que hemos compartido y que estamos seguros contribuirá en las

mejoras continuas de los procesos académicos, por tal esperamos que el

contenido y desarrollo esté acorde a sus necesidades. Empecemos a profundizar

todo lo relacionado a este mundo tecnológico, que estamos seguros ayudará a

mejorar las propuestas educativas de su institución, con el uso de plataformas

virtuales para el aprendizaje, herramientas y/o recursos digitales que permitan el

aprendizaje activo, participativo, colaborativo e interactivo como el que estamos

presentando en el siguiente módulo.

Atentamente los autores.

 FÉLIX JACOBO, JOSÉ SERGIO

 LOBOS MELO JAIME FRANCISCO

 MONTOYA VARGAS ANGELA

 POZO GUTIÉRREZ RICARDO

 QUISPE CARBAJAL, MELCHORA YSABEL

MÓDULO PADLET MAS ALLÁ DE UNA HERRAMIENTA COLABORATIVA 8

 TALLER: CONOCIENDO PADLET

OBJETIVO GENERAL

Fortalecer las competencias técnicas y pedagógicas de

los docentes en el manejo de la herramienta digital Padlet
como recurso didáctico para propiciar un aprendizaje
activo, participativo, colaborativo e interactivo en los
entornos virtuales de aprendizaje.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Identificar los fundamentos teóricos de los aprendizajes en

los entornos virtuales y los principales servicios que
ofrecen las herramientas o recursos educativos en el
aprendizaje colaborativo.

Crear diversos murales digitales interactivos con la

herramienta Padlet para propiciar un aprendizaje activo,
participativo, colaborativo e interactivo.

MÓDULO PADLET MAS ALLÁ DE UNA HERRAMIENTA COLABORATIVA 9

 UNIDAD 01

FUNDAMENTOS TEÓRICOS

APRENDIZAJE

ESPACIOS Y RECURSOS DE APRENDIZAJE

COLABORATIVO

PADLET MAS ALLÁ DE UNA HERRAMIENTA

COLABORATIVA

PADLET APLICADO EN LOS MOMENTOS DE

LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

MÓDULO DE PADLET

10
 TEORÍA: FUNDAMENTOS TEÓRICOS UNIDAD 01

MÓDULO DE APRENDIZAJE

PADLET MAS ALLÁ DE UNA HERRAMIENTA COLABORATIVA

Estoy casi seguro de que se estarán preguntando, ¿Un manual de Padlet?, ¿Será
necesario un módulo de muchas páginas para el uso de una herramienta tan
sencilla?, ¿Qué de extraordinario puede tener?, entre otras interrogantes, que
indudablemente nos hemos realizado inicialmente y coincidimos totalmente en ese
extremo al considerar que el Padlet es una herramienta muy sencilla, intuitiva, fácil
de usar que integra y aplica en sus sesiones de aprendizaje, pero que aún no
podría responderme al 100% las siguientes interrogantes que le planteamos
¿Conoce y aplica usted todos los recursos que les ofrece el Padlet?, ¿Sabe usted
que existen 07 tipos de murales y cada una de ellas tiene orientación para un
trabajo específico?, ¿Sabía usted que se puede utilizar como un recurso de
retroalimentación, puntuación, valoración y evaluación?, ¿Sabía usted que existe
una versión para uso docente y de forma exclusiva para las escuelas?, entre otras
preguntas que de seguro al revisar el presente material se dará cuenta y obtendrá
mejores respuestas al ver que existen estas y otras bondades que nos ofrece el
Padlet y que va más allá de herramienta colaborativa y que por cierto motivó
al título del presente módulo de aprendizaje.

Utilizar al máximo las propiedades que nos

ofrece el recurso, nos invita a revisar
siempre las actualizaciones técnicas sobre
su uso; pero, consideramos que debe estar
asociado al conocimiento pedagógico,
académico, didáctico entre otros, que se
relacionen directamente al aprendizaje de nuestros estudiantes ya sea de manera
síncrona como asíncrona.

En ese sentido, consideramos que para un mejor entendimiento debemos de

comprender el aprendizaje como tal, que se pueda dar con el uso y aplicación de
esta herramienta; así como conocer, sus principales fundamentos teóricos que
nos ayudarán a comprender mucho mejor las orientaciones de este módulo y que
a continuación detallaremos:

MÓDULO PADLET MAS ALLÁ DE UNA HERRAMIENTA COLABORATIVA 11

 TEORÍA: FUNDAMENTOS TEÓRICOS UNIDAD 01

1. APRENDIZAJE

1.1. DEFINICIÓN

Para la Real Academia Española el aprendizaje es la acción y efecto de

aprender un arte, oficio u otra cosa. Bajo esa premisa podemos considerar
al aprendizaje como el proceso de adquisición de conocimientos,
habilidades, valores y actitudes, que se adquiere mediante el estudio, la
enseñanza o la experiencia vivenciada.

El aprendizaje se puede dar de muchas

maneras, para ello es necesario considerar
algunos tipos que a continuación
detallaremos:

1.2. APRENZIAJE COLABORATIVO

El aprendizaje colaborativo sustenta su teoría de aprendizaje desde los

fundamentos de interacción social planteados en los enfoques de Jean
Piaget y Lev Vygotsky.
Partiendo de esos enfoques podemos considerar el aprendizaje
colaborativo es como una técnica didáctica que busca propiciar el
aprendizaje centrado en el estudiante y su interacción social en
pequeños grupos de trabajo para mejorar su entendimiento sobre
una materia estudiada.
En este tipo de aprendizaje cada
persona integrante del grupo de
trabajo es responsable no solo de
su aprendizaje, sino que con sus
aportes ayudar en sus propios
términos a sus compañeros a
aprender y a comprender mejor la
materia.

1.3. APRENDIZAJE PARTIICIPATIVO

Según la INEE (2022), este tipo de aprendizaje parte del enfoque de la

enseñanza y el aprendizaje que se centra en el estudiante. Las
situaciones o casos planteados para propiciar este tipo de aprendizaje

MÓDULO PADLET MAS ALLÁ DE UNA HERRAMIENTA COLABORATIVA 12

 TEORÍA: FUNDAMENTOS TEÓRICOS UNIDAD 01

deben de estar orientados a fomentar el aprendizaje en pequeños grupos

mediante la práctica utilizando diversos materiales, medios o recursos que
ayuden a la participación. Si bien es
cierto está centrado en el estudiante no
es menos cierto que esta se contrasta
con la metodología basada en el
docente.

1.4. APRENDIZAJE ACTIVO

Para la entidad de Cambridge (2019), este aprendizaje tiene su

fundamento en el constructivismo de Jean Piaget. El enfoque de
enseñanza está centrado en la
participación de los estudiantes en la
construcción y comprensión de su
propio conocimiento; el docente es
el encargado orientar, gestionar y
propiciar las oportunidades de
aprendizaje.

1.5. APRENDIZAJE INTERACTIVO

Para Guillén (2020), es un enfoque didáctico cuyo aprendizaje debe ser

dinámico y asociado al movimiento; para tal fin en mucho de los casos los
agentes intervinientes son los
estudiantes, docentes, el
espacio de trabajo (físico o
virtual) y herramientas
digitales. Se caracteriza por
proporcionar actividades
motivadoras que impulsan a
los participantes conectarse
con actividades propuestas para que se mantenga de forma activa y
profundice en el conocimiento con las interacciones o participaciones.

MÓDULO PADLET MAS ALLÁ DE UNA HERRAMIENTA COLABORATIVA 13

 TEORÍA: FUNDAMENTOS TEÓRICOS UNIDAD 01

1.6. APRENDIZAJE EN LOS ENTORNOS VIRTUALES

Este tipo de aprendizaje es el que se da a través de un sistema de

administración o plataforma virtuales para el aprendizaje; estas
plataformas utilizan un conjunto de medios, recursos y materiales que
permiten la interacción síncrona y asíncrona de nuestros docentes y
estudiantes durante la construcción de conocimiento.

2. ESPACIOS Y RECURSO DE APRENDIZAJE COALBORATIVO

2.1. ESPACIOS DE APRENDIZAJE COLABORATIVOS

En la actualidad por el tema de la pandemia COVID-19 y la no

presencialidad de los estudiantes en las escuelas hace que los espacios
de aprendizaje en los entornos virtuales cobren mucha importancia y por
consecuencia las exigencias de hoy apuntan a satisfacer las demandas
educativas, y estas son cada vez más imperiosas. En ese sentido, los
estudiantes en las aulas de hoy buscan contextos globales para el
aprendizaje que les generen actividades que les permitan tanto la
interacción como para la colaboración activa y participativa, que
construyan una mentalidad que inspire el proceso de indagación científica
en los estudiantes, a través de la investigación y la reflexión en el análisis
del pensamiento.
En otras palabras, son espacios que facultan a los estudiantes a trabajar
colaborativamente, en las aulas físicas o virtuales del mundo, a asumir
múltiples perspectivas, explorar soluciones y alternativas, para resolver
problemas.

MÓDULO PADLET MAS ALLÁ DE UNA HERRAMIENTA COLABORATIVA 14

 TEORÍA: FUNDAMENTOS TEÓRICOS UNIDAD 01

Entre estos espacios tenemos a los LMS o sistemas de gestión de

aprendizaje como: Blackboard, Moodle, Chamilo, Canvas, por citar las
más relevantes; así como, plataformas virtuales o digitales: Google
Classrom, Edmodo, Padlet, Mentimeter, aplicaciones de Google,
Microsoft, entre otras que de seguro fueron creadas como elementos de
apoyo en el aprendizaje en los entornos virtuales.

2.2. RECURSOS Y HERRAMIENTAS DIGITALES PARA EL APREDNIZAJE

COLABORATIVO

Los nuevos escenarios de trabajo online permiten una interacción capaz

de superar los límites de espacio y tiempo. Y el contraste de ideas, el
diálogo, tiene una función crucial en el proceso de aprendizaje. ¿Cómo
poner en marcha un aprendizaje colaborativo en la nueva situación?

Existen muchas
herramientas, pero más allá
de ellas se trata de
transformar la lógica de la
educación. El aprendizaje
colaborativo parte de una
perspectiva que tiene en
cuenta los límites y
posibilidades de nuestra
capacidad cognitiva.

En ese sentido, existen una variedad de recursos y herramientas digitales

para propiciar el aprendizaje colaborativo en los entornos virtuales de
aprendizaje y que a continuación mencionaremos:
 Aplicaciones de Google (Documentos, Hoja de cálculos,
Presentaciones, Formularios, etc.)
 Aplicaciones de Microsoft (Word, Excel, Power Point, Formularios,
etc)
 Murales digitales (Padlet, Lino, Whiteboard)
 Cuestionarios (Mentimeter, Quizziz. Kahoot, Socrative, Nearpod,
otros)

MÓDULO PADLET MAS ALLÁ DE UNA HERRAMIENTA COLABORATIVA 15

 TEORÍA: FUNDAMENTOS TEÓRICOS UNIDAD 01

 Screencast y vídeos, ABP con Stormboard, Resolver problemas

con BeChallenge, entre otros.

3. PADLET MAS ALLÁ DE UNA HERRAMIENTA COLABORATIVA

Con el propósito de entender el Padlet vamos a proponer una descripción en

términos vivenciales, imaginemos que tenemos como objetivo o propósito,
apoyar económicamente con la familia de José uno de nuestros vecinos quién
necesita continuar con su tratamiento médico, para ello se programa realizar
una actividad social que consiste en preparar y vender un número
determinados de platos de comida como es el plato típico de nuestro Perú
“arroz con pollo y su papa a ala huancaína”. Mía Félix lidera esta actividad,
planifica, organiza, hace sus proyecciones de ventas, lista de ingredientes,
preparación y otros necesarios para que dicho evento sea un éxito.
Mía, vecina del Señor José, crea un grupo de WhatsApp e integra a sus
vecinos, a través de este medio indica que para tener el íntegro del ingreso
económico y dar un mejor apoyo económico a José se requiere aportes
voluntarios según sus condiciones y posibilidades, allí aparece la palabra
colaboración; algunos colaboran con ingredientes, apoyo económico,
preparación, ventas, utensilios u otros necesarios para tal fin, todo aporte es
importante, e incluso uno de los vecinos indica no tengo dinero pero puedo
colaborar con platos descartables y de seguro, son muy bien recibidos.

En estas líneas de seguro se peguntarán ¿Qué relación hay entre este suceso
y Padlet?; le respondo, tiene una relación estrecha y se explica a través de
esta analogía, que por cierto está orientado para la comprensión del Padlet,
especialmente para los que recién inician a usar esta plataforma. Ahora bien,
para extrapolar consideramos necesario puedan orientarse sobre el
significado de cada uno de los personajes señalados:
 El Padlet vendría hacer el lugar donde se va a desarrollar la
actividad; es decir, es el lugar donde se va a recibir los productos,
donde se hará la preparación de los alimentos, donde empaquetaran
los alimentos etc.

 Apoyar a José, vendría el propósito u objetivo de la actividad

planteada.

MÓDULO PADLET MAS ALLÁ DE UNA HERRAMIENTA COLABORATIVA 16

 TEORÍA: FUNDAMENTOS TEÓRICOS UNIDAD 01

 Mía Félix representaría al docente porque es quien organiza la

actividad, invita a participar, recoge toda la colaboración remitida por
los vecinos, planifica, ejecuta, controla y toma decisiones. En otras
palabras, el mediador.
 Los vecinos representan a los estudiantes, pues a la medida en que
puedan colaboran, en este caso la participación de los estudiantes
dependerá también con los recursos y/o medios que se cuente para
una adecuada participación.

Hasta allí eso sería Padlet una plataforma colaborativa donde todos los
participantes aportan información relevante. Sin embargo, como dice nuestro
título el Padlet va mas allá de un recurso colaborativo, puesto que
siguiendo con el mismo ejemplo y en referencia al vecino que colaborará con
los platos descartables, algún integrante del grupo de seguro aportará
indicando que con el propósito de cuidar el medio ambiente estos platos
deberían de ser ecológicos biodegradables, que él sabe cómo hacerlo, así las
ideas iniciales se van potenciando con ideas que contribuyen y cuidan a
nuestro planeta (desarrollo sostenible), el Padlet en su versión actual, permite
hacer esas sugerencias a través de la activación de comentarios que en su
cuenta gratuita siempre deben de ir regulados y controlados por el docente.

Finalmente, un vecino sugirió que la preparación se haga en olla de barro y

cocina con leña, mientras que otro sugirió que se haga con olla de metal y con
una cocina a gas; en la actualidad también pasa con Padlet porque ante un
mismo caso planteado se puede habilitar las reacciones que permiten calificar,
puntuar o valorar cada publicación. Como verá el Padlet no es ajeno a nuestra
realidad, ahora que hemos comprendido un poco más de esta plataforma
pasaremos a describir desde un punto de vista técnico.

MÓDULO PADLET MAS ALLÁ DE UNA HERRAMIENTA COLABORATIVA 17

 TEORÍA: FUNDAMENTOS TEÓRICOS UNIDAD 01

3.1. ¿Qué es Padlet?

Es una plataforma digital, que permite crear

espacios colaborativos en la nube a través
de murales digitales en las que se pueden
compartir, almacenar y publicar de manera
individual o colaborativa recursos
interactivos o contenido multimedia como
textos, documentos, audios, videos,
imágenes y otros elementos necesarios para
fortalecer el aprendizaje.

3.2. ¿Por qué utilizar Padlet?

Porque su interfaz es intuitiva, muy sencilla de usar, tiene 29 idiomas

disponibles, se puede acceder desde cualquier navegador utilizando
diversos equipos o dispositivos
con conexión a internet;
además, aunque no es
necesario permite acceder
desde una versión gratuita con
la creación de una cuenta de
usuario; y porque en la
actualidad está disponible en
aplicaciones para Android y IOS.
Además, porque su versatilidad nos permite a nosotros como docentes
utilizarlo como un recurso educativo en la que buscamos la participación
e interacción con nuestros estudiantes a través de la plataforma en línea
con actividades propuestas para fortalecer la actividad académica en el
proceso de enseñanza y aprendizaje.

MÓDULO PADLET MAS ALLÁ DE UNA HERRAMIENTA COLABORATIVA 18

 TEORÍA: FUNDAMENTOS TEÓRICOS UNIDAD 01

3.3. ¿Qué puedo hacer con Padlet?

Padlet nos presenta 07 tipos de plantillas de murales, por lo que en su

cuenta gratuita puedo crear hasta 03 murales colaborativos
almacenados en nuestro tablero principal. En cada mural que se crea se
permiten hacer
publicaciones de
textos, documentos
(Presentaciones, Word,
Excel, PDF, Otros) o
elementos multimedia
(imagen, audio, video,
otro).

Desde nuestra experiencia consideramos se pueden realizar actividades

como: e-portafolios, colecciones creativas, anuncios, rincones didácticos,
bibliotecas virtuales, galerías, videotecas, entre otros. Además, de poder
hacer murales que sirvan como recurso en el proceso de
retroalimentación y/o evaluación.

3.4. ¿Cómo se comparte un Padlet?

Estos murales se comparten a través de enlaces

por los distintos medios de comunicación que
tenemos con nuestros estudiantes sean estos el
chat de la videoconferencia, WhatsApp Facebook,
correo electrónico, códigos QR, enlaces entre otros
que permitan al estudiante acceder para para
propiciar su participación e interacción en nuestros
murales digitales.

MÓDULO PADLET MAS ALLÁ DE UNA HERRAMIENTA COLABORATIVA 19

 TEORÍA: FUNDAMENTOS TEÓRICOS UNIDAD 01

3.5. ¿Qué buscamos con la participación e interacción el Padlet?

Además de propiciar la participación e interacción

con nuestros estudiantes lo que buscamos es que
esta se convierta en un recurso para el estudiante,
es decir que se convierta en un material que
complemente su actividad académica que los
involucre en este proceso propiciando en él un
aprendizaje activo, colaborativo, participativo,
interactivo y significativo.

4. PADLET APLICADO EN LOS MOMENTOS DE LA SESIÓN DE

APRENDIZAJE.

4.1. Aplicado al inicio de la sesión de aprendizaje.

La aplicación del Padlet en este momento es necesario e importante

especialmente para propiciar confianza, participación e interacción de
nuestros estudiantes con nuestro mural digital; por ejemplo, se podría
crear un mural digital sobre un tema determinado y con el propósito de
recoger los saberes previos a través de la técnica de la lluvia de ideas
(Brainstorming) se plantean interrogantes en el mismo mural, claro está,
que previamente se debe de hacer la estructura del mural para que se
pueda cargar el material (texto, audio, video, otros) apropiado y acorde al
grupo meta (estudiantes) que se desea presentar para su participación.

MÓDULO PADLET MAS ALLÁ DE UNA HERRAMIENTA COLABORATIVA 20

 TEORÍA: FUNDAMENTOS TEÓRICOS UNIDAD 01

4.2. Aplicado durante el desarrollo de la sesión de aprendizaje.

El mural digital se puede aplicar en este momento siempre y cuando su

estructura este bien definida y las orientaciones para el desarrollo de la
actividad estén bien definidas, entre muchas vamos a describir 02
ejemplos:
 Si queremos que nuestros estudiantes participen en la elaboración
de organizadores gráficos, se debería de considerar una
publicación donde estén todos las indicaciones y orientaciones de
la actividad a desarrollar, además para dicha actividad es
establecer el tipo de mural con el que se va a trabajar, que para
este caso es de tipo lienzo porque permite hacer conexiones
entre las distintas publicaciones que hagan los participantes.

 Otra actividad podría ser por ejemplo plantear situaciones

académicas para resolver problemas plateados a través de
metodologías como el Estudio de Casos, el Aprendizaje Basado
en Problemas (ABP), Aprendizaje Basados en la Investigación
(ABI), Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), Método de
proyectos entre otras que permitan fortalecer el aprendizaje de los
estudiantes participantes; para estos como son procedimientos
que deben especificarse de manera organizada sugerimos el
mural de tipo Columna, donde la primera columna se publicaran
todas las indicaciones como los materiales necesarios para que
los estudiantes empiecen su participación.

MÓDULO PADLET MAS ALLÁ DE UNA HERRAMIENTA COLABORATIVA 21

 TEORÍA: FUNDAMENTOS TEÓRICOS UNIDAD 01

 Como se ha dado cuenta es una plataforma digital muy versátil en

la que según las actividades propuestas se deben de elegir los
tipos de murales a compartir para su interacción. A continuación,
Según Viñas (2021) podemos considerar entre otras a algunas
otras actividades:
o Compartir actividades realizadas para reforzar la actividad
académica.
o Debatir sobre un tema educativo a través del planteamiento
de una pregunta.
o Recopilar información para la investigación y la elaboración
de un proyecto.
o Comentar un libro de lectura.
o Interrelacionar conceptos.
o Boletín de noticias.
o Construir un portafolio digital.

4.3. Aplicado al cierre de la sesión de aprendizaje.

También se puede aplicar al momento del cierre de la sesión de

aprendizaje, por ejemplo, puedo tener un mural digital ya preparado donde
tengo todas las actividades desarrolladas a modo de resumen con el
propósito que esta sirva como un material de retroalimentación; así mismo
se puede habilitar los comentarios para que podamos ir haciendo las
precisiones necesarias a las publicaciones de nuestros estudiantes;
finalmente se pueden habilitar las reacciones con el propósito de poder
hacer valoraciones, puntuaciones y en el mejor de los calificaciones en el
sistema vigesimal (20) a las publicaciones de los participantes, todo ello a
modo de evaluación autoevaluación, coevaluación u heteroevaluación.

MÓDULO PADLET MAS ALLÁ DE UNA HERRAMIENTA COLABORATIVA 22

 TEORÍA: FUNDAMENTOS TEÓRICOS UNIDAD 01

Calificación o modo de
evaluación

Comentario a modo de
retroalimentación

Después de haber revisado estos fundamentos teóricos, ahora lo invitaremos a

revisar nuestro taller donde explicaremos paso a paso de cada uno de los
procedimientos que nos ayudaran a utilizar cada vez mejor este recurso.

MÓDULO PADLET MAS ALLÁ DE UNA HERRAMIENTA COLABORATIVA 23

 UNIDAD 02

CUENTA DE USUARIO EN
PADLET

REGISTRO

CREACIÓN DE CUENTA

INSTALAR PADLET

MÓDULO DE PADLET

MÓDULO 24
 TALLER: CREAR CUENTA DE USUARIO DE PADLET UNIDAD 02

PASO 01: CREAR LA CUENTA

Para poder registrarse en PADLET, usted deberá de

tener previamente una cuenta activa de correo
electrónico corporativa (empresa) o personal sea esta
en Google (Gmail), Microsoft (Outlook) o Apple (iCloud).

Una vez que tenga este prerrequisito deberá de seguir los siguientes
pasos:

1. INGRESAR A PADLET
En la barra de direcciones de su
navegador escriba [Link]
y pulsar la tecla enter.

1.1 REGISTRARSE
Hacer clic en el botón Registrarse
gratis

1.2 REGISTRARSE CON CORREO

Para nuestro ejemplo, nos
registraremos con una cuenta de
Google, para ello pulsamos un clic en
el botón Registrarse con Google

1.3 REGISTRARSE CON CORREO

En el cuadro de texto, asignar su
cuenta de correo electrónico.

1.4 REGISTRARSE CON CORREO

Hacer clic en el botón siguiente,
coloque su contraseña y espera que
inicie el proceso del registro en Padlet.

MÓDULO PADLET MAS ALLÁ DE UNA HERRAMIENTA COLABORATIVA 25

 TALLER: CREAR CUENTA DE USUARIO DE PADLET UNIDAD 02

1.5 ELEGIR UN PLAN

Padlet le ofrece el plan de pago con un
número ilimitados de murales y el plan
libre que tiene un límite de 03 murales
y hasta 20Mb de espacio para subir
archivos. Para nuestro caso
elegiremos la cuenta gratuita y
pulsamos clic en el botón continuar.

1.6 BIENVENIDO A PADLET

Padlet nos dará la bienvenida y para
conocer su entorno, hacer clic en el
botón “En marcha” y disfrute de la
experiencia.

Padlet ahora puede ser usado en su PC con la

instalación de la aplicación para Windows. Clic para
ver video: [Link]

MÓDULO PADLET MAS ALLÁ DE UNA HERRAMIENTA COLABORATIVA 26

 TALLER: CREAR CUENTA DE USUARIO DE PADLET UNIDAD 02

Si no quisiera trabajar con la aplicación en línea y usted quisiera iniciarla

desde su equipo, se sugiere pueda tener instalada la aplicación para ello es
necesario seguir el siguiete procedimiento:

PROCEDIMIENTOS PARA INSTALAR PADLET EN LA PC

1.6 ABRIR MICROSOFT STORE

En nuestro buscador escribimos
Microsoft Store y en la parte superior
hacemos clic para abrir la aplicación.

Escribir Microsoft Store

1.7 BUSCAR PADLET

En el cuadro de búsqueda de
Microsoft Store colocar Padlet y
pulsar enter para que encuentre la
aplicación.

Cuando lo encuentre, clic en Padlet.

Clic para abrir la aplicación

MÓDULO PADLET MAS ALLÁ DE UNA HERRAMIENTA COLABORATIVA 27

 TALLER: CREAR CUENTA DE USUARIO DE PADLET UNIDAD 02

1.8 INSTALAR PADLET

En el panel izquierdo, debajo del título
de la aplicación encontrará un botón
Obtener al cuál hará un clic para que
inicie la instalación.

1.9 ABRIR PADLET

Después de haber instalado, la
aplicación estará lista para que usted lo
pueda usar desde su equipo. Para ello
clic en el botón Abrir.

1.10 CUENTA DE PADLET

La aplicación instalada necesita estar
asociada a una cuenta que tenga en
Padlet. Para nuestro ejemplo lo
haremos con la cuenta de Google
(Gmail) que es la misma con la que nos
registramos en paso anterior.

Recuerde que se solicitará que ingrese

correo y contraseña.

MÓDULO PADLET MAS ALLÁ DE UNA HERRAMIENTA COLABORATIVA 28

 TALLER: CREAR CUENTA DE USUARIO DE PADLET UNIDAD 02

1.11 ABRIR DE PADLET

Cuando se abre Padlet, el navegador
le indica desde donde quiere abrir, en
este ejemplo le indicaríamos Abrir
Padlet desde la aplicación.

1.12 ELEGIR CUENTA

La aplicación nos muestra el correo
con la que se desea iniciar Padlet. En
este ejemplo clic en el correo con la
que se desea iniciar la aplicación.
¡Listo! a disfrutar de esta experiencia.

1.13 APLICACIÓN INSTALADA

Con la aplicación instalada, en
adelante no es necesario que abra el
navegador para interactuar con Padlet,
bastará con buscar la aplicación y
hacer clic para iniciar.

MÓDULO PADLET MAS ALLÁ DE UNA HERRAMIENTA COLABORATIVA 29

 UNIDAD 03

CONOCIENDO PADLET

TABLERO PRINCIPAL

BARRA DE HERRAMIENTAS LATERAL

BOTONES DE INTERACCIÓN

BARRA DE MENÚ

PANEL DE CONTENIDOS

MÓDULO DE PADLET

30
 TALLER: CONOCIENDO PADLET UNIDAD 03

PASO 02: CONOCER EL ENTORNO DE PADLET

El tablero de mando de PADLET esta estructurado en 04 secciones

que a continuación detallaremos:

A. Barra de herramientas lateral B. Botones de Interacción

C. Barra de Menú D. Panel de contenido del tablero

A. BARRA DE HERRAMIENTAS LATERAL

En esta sección encontrará por lo general los elementos

de configuración de la cuenta de usuario.

Muestra el nombre de usuario

Muestra galería de murales creados por otros

usuarios y que puede utilizarlo como plantilla

MÓDULO PADLET MAS ALLÁ DE UNA HERRAMIENTA COLABORATIVA 31

 TALLER: CONOCIENDO PADLET UNIDAD 03

Muestra la ayuda de Padlet

Muestra detalles de equipos, navegadores y otros

elementos necesarios para poder acceder a un Padlet

Permite hacer ajustes de la cuenta de usuario como

cambiar el perfil de usuario, cambiar contraseña, eliminar
cuenta, obtener el URL, entre otros.

MÓDULO PADLET MAS ALLÁ DE UNA HERRAMIENTA COLABORATIVA 32

 TALLER: CONOCIENDO PADLET UNIDAD 03

Mas acciones, permite ver el espacio utilizado, hacer

ajustes al perfil, cerrar la sesión y otros ajustes

Si cerró su sesión, la próxima vez que

ingrese deberá iniciarla ingresando su
cuenta de correo con la que se registró.

B. BOTONES DE INTERACCIÓN

En esta sección encontrará los botones de interacción

y búsqueda de murales digitales.

Permite buscar los murales por nombres.

Permite unirnos a un mural de otro usuario.

Permite crear murales asociados a su usuario.

C. BARRA DE MENÚ

En esta barra se encontarán seis (06) secciones que al

seleccionarlas de forma inmediata su contenido se
visualiza en el panel de contenido del tablero.

Muestra los murales abiertos recientemente.

Muestra los murales que usted ha creado.

Muestra los murales creados por otros usuarios y

compartidos con su usuario.

Muestra los murales que tienen la reacción me gusta.

Muestra los murales que están archivados.

Permite crear carpetas para organizar los murales.

MÓDULO PADLET MAS ALLÁ DE UNA HERRAMIENTA COLABORATIVA 33

 TALLER: CONOCIENDO PADLET UNIDAD 03

D. PANEL DE CONTENIDO DEL TABLERO

En esta sección se visualizan todos los murales con sus

respectivos detalles (Título, descripción, fechas, entre
otros) que previamente se han buscado o seleccionado
en la barra de menú.

Recuerde usted que en una cuenta gratuita el límite de

Padlet que podrá crear es de 03; aunque la experiencia
nos dice que puede tener hasta 05 incluyendo los
compartidos, los mismos que se visualizan en el panel de
contenidos. Después de superar este límite ya no podrá
crear, salvo que en dicho panel usted a sus murales
creados los pueda archivar (guardar) o eliminar.

MAS OPCIONES DEL PADLET

En la parte inferior derecha de cada
Padlet creado o compartido se
encuentra el botón mas (tres puntos en
vertical), si pulsa un clic allí se
despliega un menú contextual en la
que podrá organizarlo en una carpeta,
obtener el enlace para que se pueda
compartir, archivar o eliminar el mural.

ELIMINAR UN PADLET
Código sugerido En el caso que se quiera borrar el
mural, elegir y hacer clic en Eliminar
Padlet, inmediatamente me muestra
Ingresar código sugerido un mensaje indicando que para
eliminarlo se debe de ingresar el
código propuesto, para que finalmente
haga clic en el botón Eliminar, y esta
se borrará definitivamente de su panel
de contenidos ya no hay vuelta a
recuperar.

MÓDULO PADLET MAS ALLÁ DE UNA HERRAMIENTA COLABORATIVA 34

 UNIDAD 04

CREACIÓN DE UN PADLET

TIPOS DE MURALES

 MURO
 LISTA
 TABLERO
 COLUMNA
 MAPA
 LIENZO
 CRONOLOGÍA

FONDO DE PANTALLA

 COLOR SÓLIDO
 COLOR DEGRADADO
 TEXTURA Y FORMAS
 FOTOS
 FONDO PERSONALIZADO

MÓDULO DE PADLET

35
 TALLER: CREACIÓN DE UN PADLET UNIDAD 04

PASO 03: ELEGIR Y CREAR PADLET

Antes de crear, describiremos los siete (07) tipos de

murales que nos presenta Padlet: Muro, Lista,
Tablero, Columna, Mapa, Lienzo y Cronología.

A. MURO.
Tipo de mural en la que se puede agregar contenido y se
organizan visualmente como una pared de ladrillos.

B. LISTA
Tipo de mural en la que se puede agregar contenido y se
organizan visualmente en una línea vertical de forma descendente
(uno debajo del otro).

MÓDULO PADLET MAS ALLÁ DE UNA HERRAMIENTA COLABORATIVA 36

 TALLER: CREACIÓN DE UN PADLET UNIDAD 04

C. TABLERO
Tipo de mural en la que se puede agregar contenido y se
organizan visualmente filas de cuadros, es decir
independientemente del tamaño del contenido se organizan en
forma automática primero por filas y luego por columnas dando la
apariencia de un mural de fotografías.

D. COLUMNA
Tipo de mural en la que se puede agregar contenido y se
organizan visualmente a través de columnas. Las columnas
permiten organizar información por categorías; cada categoría
debe de tener un encabezado (título) para organizar información
de acuerdo con lo requerido. Es ideal para trabajar con nuestros
estudiantes y revisar la información de cada uno de ellos de
manera ordenada, se identifica a los estudiantes por los apellidos
y nombres que se registran en los encabezados de cada columna.

MÓDULO PADLET MAS ALLÁ DE UNA HERRAMIENTA COLABORATIVA 37

 TALLER: CREACIÓN DE UN PADLET UNIDAD 04

E. MAPA
Tipo de mural en la que se puede agregar contenido y se
organizan visualmente en los puntos de un mapa. Este mural está
asociado a Google Maps y la ubicación del elemento a encontrar
es a través de la geolocalización en tiempo real. Por ejemplo,
estamos señalando la ubicación de los principales parques
recreacionales en el Perú entre ellos el Parque de las leyendas.

F. LIENZO
Tipo de mural en la que se puede agregar, distribuir, agrupar y
conectar contenidos como se requiera. Ideal para organizadores
gráficos como organigramas, mapas mentales, mapas semánticos
entre otros.

MÓDULO PADLET MAS ALLÁ DE UNA HERRAMIENTA COLABORATIVA 38

 TALLER: CREACIÓN DE UN PADLET UNIDAD 04

G. CRONOLOGÍA
Tipo de mural en la que se puede agregar contenido en línea
horizontal (izquierda a derecha). Ideal para presentar información
de orden cronológico, por ejemplo, la Independencia del Perú.

Ahora que ya conocimos un poco de los 07 tipos de murales,

procederemos a crear uno a modo de ejemplo, entendiendo que para
cualesquiera de los casos se hace un solo clic en el botón
Seleccionar, que se ubica debajo de cada tipo de mural.

Desde el momento que se pulsa clic en el botón

Seleccionar ya se creó el mural, lo que se debería
tener en cuenta es la configuración de este en el título,
descripción, fondo entre otros que a continuación
describiremos.

3.1 CREAR A PADLET

En los botones de interacción, hacer
clic en el botón “Hacer un Padlet”

MÓDULO PADLET MAS ALLÁ DE UNA HERRAMIENTA COLABORATIVA 39

 TALLER: CREACIÓN DE UN PADLET UNIDAD 04

3.2 SELECCIONAR UN PADLET

Elegir un tipo de Padlet, para nuestro
ejemplo hacemos clic en el botón
Seleccionar del tipo Columna.
Espere unos segundos y verá que ya
tiene creado su primer mural en Padlet.

Tablero principal Enlace del Padlet

Nombre de usuario

Título del Padlet Descripción del Padlet

Panel de configuración

3.3 ASIGNAR TÍTULO AL PADLET

En el panel de configuración, ubicarse
en la sección título, asignar el título
que corresponda al mural que ha
creado, verifique que esta se actualiza
en tiempo real.

MÓDULO PADLET MAS ALLÁ DE UNA HERRAMIENTA COLABORATIVA 40

 TALLER: CREACIÓN DE UN PADLET UNIDAD 04

3.4 DESCRIBIR EL PADLET

En el panel de configuración, ubicarse
en la sección descripción y describa
la actividad que corresponda al mural,
verifique que esta se actualiza en
tiempo real.

3.5 ASIGNAR UN ÍCONO

En el panel de configuración, ubicarse
en la sección ícono. Allí se mostrará
un buen número de íconos que están
en línea o inclusive puede ser cargado
desde su equipo si o tuviese.

Clic para volver al Panel de configuración 3.6 SELECCIONAR UN ÍCONO

Hacer clic en el ícono elegido para este
mural, verifique que se activa con un
check de validación, así mismo verá
como esta se actualiza en tiempo real.
Después pulsar clic en el botón atrás
para regresar al panel de
configuración.

3.7 APLICA FONDO DE PANTALLA

En el panel de configuración, ubicarse
en la sección fondo de pantalla.
Hacer clic y observará que se muestra
un menú de fondos con 05 categorías,
las 04 primeras están definidas por
Padlet, la última es creada y
personalizad por usted.

Clic para volver al Panel de configuración

05 Categorías para aplicar fondo de pantalla

MÓDULO PADLET MAS ALLÁ DE UNA HERRAMIENTA COLABORATIVA 41

 TALLER: CREACIÓN DE UN PADLET UNIDAD 04

FONDO DE PANTALLA

A. CATEGORÍA COLORES SÓLIDOS

Este tipo de categoría permite tener un fondo de un único color;
para ello, hacer clic en dicha categoría y en la gama de colores
que se muestre elegir con un clic el color que se utilizará para el
mural que ha creado.

Color sólido seleccionado

B. CATEGORÍA DEGRADADOS
Este tipo de categoría permite tener un fondo de entre dos o más
colores; para ello, hacer clic en dicha categoría y en la gama de
colores que se muestre elegir con un clic el color degradado que
se utilizará para el mural que ha creado.

Color degradado seleccionado

MÓDULO PADLET MAS ALLÁ DE UNA HERRAMIENTA COLABORATIVA 42

 TALLER: CREACIÓN DE UN PADLET UNIDAD 04

C. CATEGORÍA TEXTURAS Y FORMAS

Este tipo de categoría permite tener un fondo con texturas
definidas; para ello, hacer clic en dicha categoría y en la gama de
diseños que se muestre elegir con un clic la textura que se utilizará
para el mural que ha creado.

Textura seleccionada

D. CATEGORÍA FOTOS
Este tipo de categoría permite tener un fondo con imágenes a
través de fotos o videos definidas; para ello, hacer clic en dicha
categoría y en la gama de imágenes que se muestre elegir con un
clic la foto que se utilizará para el mural que ha creado.
Foto seleccionada

E. CATEGORÍA AÑADE TU PROPIO FONDO DE PANTALLA

Este tipo de categoría permite tener un fondo personalizado, aquí
usted puede buscar imágenes en línea, cargar una imagen que
tenga almacenada en su equipo, tomar una foto directa desde la
cámara de su equipo, hacer un dibujo entre otros ajustes.

MÓDULO PADLET MAS ALLÁ DE UNA HERRAMIENTA COLABORATIVA 43

 TALLER: CREACIÓN DE UN PADLET UNIDAD 04

Imagen cargada desde el equipo

Después de haber revisado las formas de aplicar un fondo a nuestro

mural, retornamos al panel de configuración para continuar con los
demás elementos.

3.8 CAMBIAR TIPO DE FUENTE

En el panel de configuración, ubicarse
en la sección FUENTE. Hacer clic en
cualquiera de los cuatro botones de
que representan a las fuentes que será
utilizado en su mural.

MÓDULO PADLET MAS ALLÁ DE UNA HERRAMIENTA COLABORATIVA 44

 TALLER: CREACIÓN DE UN PADLET UNIDAD 04

Con las configuraciones elementales realizadas hasta

el momento ya estaremos listos y preparados para
compartir nuestro mural e iniciar la participación e
interacción con nuestros estudiantes. Hacer clic en el
botón Siguiente

3.9 EMPEZAR A PUBLICAR

Clic en el botón Empezar a publicar,
para iniciar y cargar de información
nuestro mural digital.

MÓDULO PADLET MAS ALLÁ DE UNA HERRAMIENTA COLABORATIVA 45

 UNIDAD 05

COMPARTIR UN PADLET

DESDE LA BARRA DE DIRECCIONES

DESDE EL PANEL DE CONFIGURACIONES

DESDE EL BOTÓN COMPARTIR

MÓDULO DE PADLET

46
 TALLER: COMPARTIR UN PADLET UNIDAD 05

PASO 04: COMPARTIR EL PADLET

El enlace de nuestro Padlet lo encontraremos en la

barra de direcciones, panel de configuración o desde el
botón compartir. En cualquiera de los casos una vez
que se obtenga el enlace este se copia y luego será
compartida en los medios de comunicación que utilice
con sus estudiantes sea este por Chat de la
videoconferencia, WhatsApp, Facebook, Correo, Foro,
entre otros

A. ENLACE DESDE LA BARRA DE DIRECCIONES

4.1 PRIMERA FORMA
Se ubica en la barra de direcciones, se
selecciona el texto, copia el texto
(Control + C), seguidamente se pega
(Control + V) el enlace en los medios
de comunicación que utiliza para
informas a sus estudiantes.

B. ENLACE DESDE EL PANEL DE CONFIGURACIONES

4.2 SEGUNDA FORMA

Se ubica en el panel de
configuraciones en la sección
Dirección allí hacer clic en el botón
copiar en portapapeles,
seguidamente se pega (Control + V) el
enlace en los medios de comunicación
que utiliza para informas a sus
estudiantes.

C. ENLACE DESDE EL BOTÓN COMPARTIR.

4.3 TERCERA FORMA

En el mural digital creado se ubica en
los botones de interacción ubicados en
la parte superior derecha, allí elegimos
con un clic al botón compartir.
Observe que se mostrará un menú
con diversas formas de poder
compartir ese mural digital.

MÓDULO PADLET MAS ALLÁ DE UNA HERRAMIENTA COLABORATIVA 47

 TALLER: COMPARTIR UN PADLET UNIDAD 05

Ahora explicaremos el detalle de los elementos que se muestran en

esta forma de compartir.

4.3.1 INVITAR A LOS MIEMBROS

Se puede invitar a nuestros
estudiantes a participar de manera
directa al mural digital que se ha
generado, para ello hacer clic en
Añadir miembros.

Se mostrará un panel para que dentro

de un cuadro de texto registre el correo
del estudiante, seguidamente se
agrega pulsando clic en el botón
Añadir.

Observe que el participante fue

añadido y tiene por defecto el rol para
poder escribir, ver y añadir
publicaciones al mural que ha creado.

Finalmente, usted puede cambiar el

rol para que pueda solo ver, editar e
inclusive administrar.

Quitar al usuario

Cambiar de Rol al usuario

4.3.2 COMPARTIR POR OTROS MEDIOS

Se puede compartir la información por
otros medios como enlace directo, por
generación de códigos QR, correos
electrónicos, Facebook, Twitter o a
través de Google Classroom.

4.3.3 PRIVACIDAD DEL MURAL

Por defecto los murales están para que
puedan escribir, ver y añadir
publicaciones, sin embargo, usted
puede cambiarlo para que sea privado,
público, con clave secreta, contraseña
o que accedan solo los miembros.

MÓDULO PADLET MAS ALLÁ DE UNA HERRAMIENTA COLABORATIVA 48

 UNIDAD 06

PARTICIPAR EN UN PADLET

AÑADIR PUBLICACIÓN

EDITAR PUBLICACIÓN

TRANSFERIR PUBLICACIÓN

COPIAR PUBLICACIÓN

EXPANDIR PUBLICACIÓN

ELIMINAR PUBLICACIÓN

AGREGAR CONTENIDO

MÓDULO DE PADLET

49
 TALLER: PARTICIPAR EN UN PADLET UNIDAD 06

PASO 05: PARTICIPAR EN UN PADLET

La participación del estudiante en su mural digital es

través del enlace que usted ha compartido en
cualquiera de las formas explicadas en las unidades
anteriores. Según el tipo de mural, el estudiante debe
saber que su participación consistirá en escribir, ver
y añadir publicaciones. Para ello deberá tener en
cuenta las diversas formas de agregar contenido.

A. EL BOTÓN AÑADIR PUBLICACIÓN

Este botón se encuentra en la mayoría de los tipos de
murales y permite añadir contenido a su publicación.
Para publicar se necesita como mínimo asignar un
título y en el mejor de los casos una descripción, sin
embargo, adicionalmente a ello podría agregar
contenido relevante a la información que se quiera
compartir sea este un archivo, una imagen, vídeo,
enlace u otros que son necesarios para fortalecer la
información que queremos dar a conocer.

Publicar contenido

Título de la publicación Mas contenido

Agregar contenido

Descripción de la
publicación

Color de fondo del

contenido

MÓDULO PADLET MAS ALLÁ DE UNA HERRAMIENTA COLABORATIVA 50

 TALLER: PARTICIPAR EN UN PADLET UNIDAD 06

B. HACER NUESTRA PRIMERA PUBLICACIÓN

Después de haber pulsado clic en el botón añadir publicación, se
mostrará una ventana para iniciar a publicar, para nuestro ejemplo
solo asignaremos el título, entendiendo que éste es el primer
elemento que se necesita para que se habilite el botón Publicar.

5.1 ASIGNAR TÍTULO

Se ubica en el encabezado de la
publicación y allí asigna un título, luego
hacer clic en el botón Publicar. Con
ello ya tendrá su primera publicación
en el mural digital.

C. EDITAR PUBLICACIÓN
Se podrá editar la información previamente publicada con el
propósito de hacer cambios al contenido, en este caso para
continuar con el ejemplo vamos a editar para agregar una
descripción a nuestra publicación. Es importante indicar que toda
publicación la opción de edición se encuentra en la parte
superior derecha de la publicación, bastará con tan solo ubicar
el cursor del mouse en esa zona hasta que se muestre la opción
editar, la otra forma es haciendo clic en los tres puntos que se
muestra en la misma zona y elige la opción editar publicación

5.2.1 EDITAR PUBLICACIÓN

Se puede editar desde el título de la
publicación, ubicar el cursor del mouse
en la parte superior derecha y hacer
clic en la opción Editar.

5.2.2 EDITAR PUBLICACIÓN

Se puede editar desde el menú de
opciones, se hace clic en el botón más
opciones (03 puntos), se elige la opción
editar publicación.

MÓDULO PADLET MAS ALLÁ DE UNA HERRAMIENTA COLABORATIVA 51

 TALLER: PARTICIPAR EN UN PADLET UNIDAD 06

5.2.3 ASIGNAR DESCRIPCIÓN

Como se habilitó la edición de nuestra
publicación, le asignaremos una
descripción de tipo texto.

5.2.4 APLICAR FORMATO AL TEXTO

Es importante mencionar que al texto
que se agregue en la descripción se
puede aplicar formato en negrita,
cursiva, subrayado, vínculo, listas, etc.

Para aplicar el formato bastará con

seleccionar el texto y de manera
Clic para actualizar publicación inmediata se mostrará la barra de
herramientas de formato para que
aplique el formato requerido.

Finalmente, note usted que el botón

que se muestra en la parte superior
derecha ya no dice Publicar, sino
Actualizar, hacer clic allí para que
guarde todos los cambios realizados
en su publicación.

D. COLOR DE FONDO DEL CONTENIDO DE LA PUBLICACIÓN

De forma predefinida el color de fondo para el contenido
de la publicación es blanco, sin embargo, Padlet
permite cambiar esta hasta en 06 colores distintos
(Blanco, Rojo, Naranja, Verde, Azul y Púrpura). 5.3 CAMBIAR COLOR DE FONDO
En cualquiera de los casos de edición,
para cambiar de color, lo único que
tiene que hacer es pulsar un clic en
color de su mejor elección.

MÓDULO PADLET MAS ALLÁ DE UNA HERRAMIENTA COLABORATIVA 52

 TALLER: PARTICIPAR EN UN PADLET UNIDAD 06

E. TRANSFERIR UNA PUBLICACIÓN

Esta opción habilitada en la edición permite transferir una
publicación de un mural a otro, dicho en términos coloquiales es
desplazarlo o moverlo de un lado a otro. Para ello necesita como
mínimo tener en su tablero 02 Padlet asociados a su cuenta.
5.4 TRANSFERIR PUBLICACIÓN
Clic en edición y elegir la opción
Transferir publicación.

5.4.1 TRANSFERIR PUBLICACIÓN

En el panel de transferencias, se
mostrarán todos los murales asignados
a su cuenta, elegir con un clic el mural
donde de transferirá esta publicación.
Si todo es correcto se mostrará un
mensaje indicando que la Publicación
ha sido transferida con éxito.

F. COPIAR UNA PUBLICACIÓN

Esta opción habilitada en la edición permite copiar una publicación
de un mural a otro, dicho de otra forma, crea una copia idéntica
de esta publicación en otro mural asignado a su cuenta de usuario.

5.5 COPIAR PUBLICACIÓN

Clic en edición y elegir la opción
Copiar publicación. El procedimiento
es muy similar a la de transferencia,
con la única diferencia que la
publicación queda tanto en la que se
encuentra actualmente como en la que
se elige para la ubicación de la copia.

MÓDULO PADLET MAS ALLÁ DE UNA HERRAMIENTA COLABORATIVA 53

 TALLER: PARTICIPAR EN UN PADLET UNIDAD 06

G. EXPANDIR UNA PUBLICACIÓN

Esta opción habilitada en la edición permite visualizar el contenido
de la publicación a modo de lectura, es decir se amplía su tamaño
para mejor visualización de la información.

5.6 EXPANDIR PUBLICACIÓN

Clic en edición y elegir la opción
Expandir publicación. Observará
usted que la publicación se muestra a
un modo de lectura para su mejor
visualización.

H. ELIMINAR UNA PUBLICACIÓN

Esta opción habilitada en la edición permite eliminar
definitivamente la publicación del mural en la que se esté
trabajando.

5.6 EXPANDIR PUBLICACIÓN

Clic en edición y elegir la opción
Eliminar. Observará usted que se
mostrará un mensaje preguntándole si
está seguro de querer eliminar la
publicación, si es así hacer clic en el
botón aceptar.

I. AGREGAR CONTENIDO A UNA PUBLICACIÓN

Para que nuestras publicaciones no se vean planas y sean
visualmente más atractivos, además del título y la descripción se
puede añadir y en el mejor de los casos complementar la
información con contenido de tipo archivo (PDF, Word,
presentaciones, otras.); así como, imágenes, videos, audios,

MÓDULO PADLET MAS ALLÁ DE UNA HERRAMIENTA COLABORATIVA 54

 TALLER: PARTICIPAR EN UN PADLET UNIDAD 06

enlaces u otros elementos necesarios para fortalecer nuestra

publicación.

 CARGAR CONTENIDO
Permite cargar un archivo (PDF, Word,
Presentación, imagen, etc.) que esta almacenado en
su equipo (PC, Laptop, Tablet, Smartphone, otros).

5.7 CARGAR CONTENIDO

Hacer clic en el botón Cargar
contenido. Observe que se abrirá una
ventana para que pueda seleccionar el
archivo y cargarlo en la publicación.

2. Abrir

[Link] archivo

5.7.1 PUBLICAR CONTENIDO

Observe que su archivo se ha cargado
como contenido a su publicación y está
listo para hacerlo público en el mural,
para ello hacer clic en el botón
Publicar.
Archivo cargado

Publicación del contenido en el

mural.

MÓDULO PADLET MAS ALLÁ DE UNA HERRAMIENTA COLABORATIVA 55

 TALLER: PARTICIPAR EN UN PADLET UNIDAD 06

 HACER FOTO
Permite cargar una imagen en tiempo real
habilitando la cámara de su equipo.

5.8 CARGAR UNA FOTO

Hacer clic en el botón Hacer Foto.
Observe que se abrirá una ventana
pidiéndole habilitar la cámara de su
equipo, acepte y tomar una foto,
guardar y observará que la foto que ha
tomado se visualiza en su publicación.

 VINCULAR
Permite completar la información con archivos o
elementos multimedia que este en línea, para ello
es necesario que la información a vincular este en
la nube y se tenga en enlace de dicha información.

5.9 VINCULAR UNA INFORMACIÓN

Hacer clic en el botón Vincular.
Observe que se abrirá una ventana en
cuyo primer cuadro de texto usted
Pegar enlace pegará (control + v) la dirección
electrónica, enlace o el URL del
elemento vinculado. Finalmente, clic
en el botón enviar.

Botón enviar

 BÚSQUEDA DE IMÁGENES
Permite buscar imágenes en línea, además de
buscar imágenes gif, vídeos en Youtube, Audios en
Spotify o inclusive elemento en la web.

MÓDULO PADLET MAS ALLÁ DE UNA HERRAMIENTA COLABORATIVA 56

 TALLER: PARTICIPAR EN UN PADLET UNIDAD 06

5.10 AGREGAR IMÁGENES

Hacer clic en el botón Búsqueda de
imágenes. Observe que se abrirá una
ventana en cuyo primer cuadro de texto
usted deberá de consignar el nombre
[Link] Nombre de la imagen a buscar de la imagen a buscar. Finalmente, clic
en el botón enviar para que inicie la
búsqueda. Selecciones por categorías
el elemento a insertar.

2. Clic en el botón Enviar para iniciar búsqueda

3.. Seleccionar una categoría

4.. Seleccionar el elemento a insertar

 AGREGAR MAS CONTENIDO

Permite agregar contenido adicional a lo explicado,
como por ejemplo grabar video, grabar sonido,
grabar la pantalla, hacer un dibujo, asignar una
ubicación en línea, búsqueda directa en internet,
asignar un video y otros. Para nuestro ejemplo explicaremos como
insertamos un video de
Youtube, aunque realidad
es el mismo procedimiento
que se ha realizado en el
punto anterior (Búsqueda
de imágenes).

MÓDULO PADLET MAS ALLÁ DE UNA HERRAMIENTA COLABORATIVA 57

 TALLER: PARTICIPAR EN UN PADLET UNIDAD 06

[Link] Nombre de la imagen a buscar

2. Clic en el botón Enviar para iniciar búsqueda

3.. Seleccionar YouTube

4.. Seleccionar el video

5.. Clic para reproducir el video

Sugerencia: Al tener la cuenta gratuita

el espacio para cargar materiales es
muy limitado, se recomienda cargar
materiales que estén en la internet a
través de enlaces

Recuerde: Para añadir contenido,

usted lo podrá acceder desde cualquier
equipo (Pc, Laptop, Table, Teléfono)
con conexión a internet.

MÓDULO PADLET MAS ALLÁ DE UNA HERRAMIENTA COLABORATIVA 58

 UNIDAD 07

VALORAR UN PADLET

HABILITAR AUTORÍA

HABILITAR COMENTARIOS

HABILITAR REACCIONES

 ME GUSTA
 VOTAR
 ESTRELLAS
 NOTA

MÓDULO DE PADLET

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 TALLER: VALORAR UN PADLET UNIDAD 07

PASO 06: PADLET COMO RECURSO DE VALORACIÓN

La participación de los estudiantes en el mural digital

puede ser valorada a través de una calificación,
puntuación o un comentario a modo de
retroalimentación.

Para habilitar estos recursos debemos de ubicarnos en el botón de

configuración de nuestro mural digital, recuerde usted que este botón
su símbolo es un engranaje y normalmente está ubicado en la parte
superior derecha de su Padlet.

En el panel que se muestra

es importante ubicarnos en la
sección de publicación.

Permite ver la participación del usuario con su nombre.

Permite hacer comentarios a la participación de los

usuarios.

Permite hacer puntuaciones, valoraciones o

calificaciones a la participación.

A. HABILITAR AUTORÍA

Si el objetivo es ir viendo la participación de nuestros estudiantes y

pronta identificación, la sugerencia es habilitar la autoría, ello nos
MÓDULO DE las
determinaría PADLET
veces en que está participando el estudiante en su
mural digital.

MÓDULO PADLET MAS ALLÁ DE UNA HERRAMIENTA COLABORATIVA 60

 TALLER: VALORAR UN PADLET UNIDAD 07

Autoría Habilitada

Participación del estudiante identificado

B. LOS COMENTARIOS COMO RECURSO DE

RETROALIMENTACIÓN

Los comentarios se habilitan para que sobre las participaciones de los

unos y los otros puedan ser complementadas, fundamentadas,
retroalimentadas y en el mejor de los casos evaluadas en pares, con
el fin de enriquecer la información que se ha publicado.

Comentario Habilitado

Número de comentarios que tiene una publicación

6.1 AGREGAR UN COMENTARIO

Ubicarse en una publicación donde se
hará el comentario.
En la parte inferior derecha hacer clic
en el ícono del comentario e
inmediatamente se habilitará en el
panel izquierdo los cuadros para
asignar comentarios.

MÓDULO DE PADLET

MÓDULO PADLET MAS ALLÁ DE UNA HERRAMIENTA COLABORATIVA 61

 TALLER: VALORAR UN PADLET UNIDAD 07

6.1.1 AGREGAR UN COMENTARIO

En el cuadro de texto que se muestra
en la parte inferior del panel de
comentarios, registrar el aporte o
comentario a la publicación, terminado
este proceso clic en el botón enviar.

6.1.2 COMENTARIO ASIGNADO

Observe usted que tanto en el panel de
comentarios como debajo de la
publicación ya se muestra el número
de comentarios que tiene dicha
publicación.

No olvidar, que estos los puede volver

a editar y si es necesario eliminar.
Estas se habilitan pulsando clic en el
botón más ubicado al lado derecho del
mensaje

C. LAS REACCIONES COMO RECURSOS DE VALORACIÓN

Por defecto las reacciones se muestran deshabilitadas; ahora bien, es

importante mencionar que en un contexto donde los medios sociales
predominan la comunicación en entornos virtuales, es necesario
habilitarlas en el Padlet para buscar interacción, participación y en
mejor de los casos orientar a la valoración de los contenidos a través
de reacciones o puntuaciones. Las reacciones en el Padlet están
definidas en 04 categorías tales como: Me gusta, Votar, Dar estrellas
y Notas. En cualquiera de estas, el número de puntuaciones o
MÓDULO DE sePADLET
valoraciones promedia en función al número de participantes que
han valorado la publicación.

MÓDULO PADLET MAS ALLÁ DE UNA HERRAMIENTA COLABORATIVA 62

 TALLER: VALORAR UN PADLET UNIDAD 07

 REACCIÓN: ME GUSTA

Esta reacción se habilita cuando queremos que nuestros participantes

empiecen a asignar una reacción a las publicaciones realizadas por
sus otros compañeros, simulando la interacción a una red social y
donde estar de acuerdo con la publicación es establecer un nivel de
reacción como me gusta o me encanta tu publicación, quizás porque
estoy de acuerdo, está muy fundamentada u otra en la que concuerdo.

Cantidad de Reacciones

 REACCIÓN: VOTAR

Esta reacción se habilita cuando queremos que nuestros participantes

empiecen a votar ya sea a favor o en contra de las publicaciones que
se puedan haber realizado, importantísimo por ejemplo cuando se
plantean temas de debates con posiciones distintas seguramente
fundamentadas desde su posición en temas controversiales, por
ejemplo “El aborto”.

Cantidad de Reacciones a
favor y en contra

MÓDULO DE PADLET

MÓDULO PADLET MAS ALLÁ DE UNA HERRAMIENTA COLABORATIVA 63

 TALLER: VALORAR UN PADLET UNIDAD 07

 REACCIÓN: DAR ESTRELLAS

Esta reacción se habilita cuando queremos asignar una puntuación a

una publicación de nuestros estudiantes y se puede aplicar por
ejemplo escalas de tipo Likert a través de estrellas que van de 01 a 05
y que pueden representar niveles como, por ejemplo, Totalmente en
desacuerdo, en desacuerdo, ni de acuerdo ni desacuerdo, de acuerdo,
totalmente de acuerdo y otras escalas que según la naturaleza de la
puntuación de seguro usted detallará.

Cantidad de Reacciones a
por escalas

 REACCIÓN: NOTA

Esta reacción se habilita cuando queremos que los participantes

puedan calificar la participación de sus otros compañeros o quizás
cuando quieran calificarse a modo de autoevaluación, coevaluación
entre otros. Es la única reacción que cuando se habilita se muestra
una caja de texto para que se asigne cuál será la calificación máxima
que se le pueda asignar a las publicaciones, claro está que para
nuestro caso la nota máxima estará sobre el sistema de calificación
vigesimal (20).

Cantidad y promedio de
notas por publicación

MÓDULO DE PADLET

MÓDULO PADLET MAS ALLÁ DE UNA HERRAMIENTA COLABORATIVA 64

 UNIDAD 01
UNIDAD 08

EXPORTAR UN PADLET

EXPORTAR COMO IMAGEN

EXPORTAR COMO PDF

EXPORTAR COMO CSV

EXPORTAR COMO HOJA DE CÁLCULO

IMPRIMIR

MÓDULO DE PADLET

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 TALLER: EXPORTAR UN PADLET UNIDAD 08

PASO 07: EXPORTAR EL MURAL DIGITAL COMO EVIDENCIA

La cuenta gratuita en Padlet, es muy limitada y ello hace

que en muchos de los casos para no superar el límite
de creación de otros murales se estila por eliminar y en
el mejor de los casos archivar los Padlet, muchas
inclusive sin tener guardados las evidencias de los
trabajos realizados.

Una de nuestras sugerencias es que antes de poder acceder a eliminar

o archivar el Padlet, previamente se pueda tener la evidencia en
formatos de imagen, csv, hoja de cálculo, imprimirlo o exportarlo en el
formato que recomendamos que es el PDF. Para ello nos ubicamos
en la parte superior izquierda de nuestro mural digital y elegimos el
botón compartir.

En el panel que se muestra es

importante ubicarnos en la
sección de Exportar.

Guarda el mural digital en un formato de imagen JPG

Guarda el mural digital en un formato PDF

Guarda el mural digital en un formato CSV

Guarda el mural digital en un formato XLS

Permite imprimir la información a través de una

impresora o exportarlo en formato PDF

MÓDULO PADLET MAS ALLÁ DE UNA HERRAMIENTA COLABORATIVA 66

 TALLER: EXPORTAR UN PADLET UNIDAD 08

A. GUARDAR COMO IMAGEN

7.1 EXPORTAR COMO IMAGEN
En nuestro mural digital hacer clic en
el botón compartir, nos desplazamos
hacia abajo en la sección Exportar y
elegimos la opción Guardar como
imagen.

Esperar unos segundos y observará

que en una nueva ventana se generará
su mural en formato de imagen.

B. GUARDAR COMO PDF

7.2 EXPORTAR COMO PDF

En nuestro mural digital hacer clic en
el botón compartir, nos desplazamos
hacia abajo en la sección Exportar y
elegimos la opción Guardar como
PDF.

Esperar unos segundos y observará

que en una nueva ventana se mostrará
los elementos para configurar el estilo
del PDF

7.2.1 EXPORTAR COMO PDF

En el cuadro de configuración elegir el
tamaño de la hoja, para nuestro
ejemplo es A4, que sea portable y
finalmente pulsamos clic en el botón
PUBLICAR PDF.

Esperar unos segundos y observará

que en una ventana nueva se generará
el archivo en formato PDF.

MÓDULO PADLET MAS ALLÁ DE UNA HERRAMIENTA COLABORATIVA 67

 TALLER: EXPORTAR UN PADLET UNIDAD 08

7.2.2 DESCARGAR COMO PDF

Para descargar, se debe de hacer clic
en el botón de descarga.

7.2.3 DESCARGAR COMO PDF

En la ventana que se muestra,
seleccionar el lugar donde va a guardar
el mural digital en formato PDF, asignar
un nombre y finalmente hacer clic en
el botón Guardar.

7.2.4 ARCHIVO DESCARGADO

Verificar en la parte inferior de su
ventana que se haya descargado y
guardado la información del mural
digital en su equipo.

C. GUARDAR COMO CSV O COMO HOJA DE CÁLCULO

Bastará con tan solo hacer clic en cualquiera de los dos y

automáticamente se descargará el archivo a modo de
textos lineales donde se puede evidencia fecha, hora y
persona que hace la publicación e interacción.

MÓDULO PADLET MAS ALLÁ DE UNA HERRAMIENTA COLABORATIVA 68

 UNIDAD 09

OTROS DETALLES DE UN
PADLET

INFORME DE UN PADLET

CLONAR UN PADLET

ARCHIVAR UN PADLET

ELIMINAR UN PADLET

CAMBIAR FORMATO DEL PADLET

MÓDULO DE PADLET

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 TALLER: DETALLES DE UN PADLET UNIDAD 09

PASO 08: DETALLES DEL MURAL DIGITAL

Los detalles del mural digital lo podemos encontrar en

el botón mas ubicado en la parte superior derecha.

Al pulsar clic allí se mostrará en el panel lateral derecho un sin número

de detalles como por ejemplo información del mural, ayuda, clonar,
compartir, exportar, imprimir, modificar entre otras que ya hemos
explicado y describiremos alguna de ellas a continuación:

A. INFORME DEL MURAL DIGITAL

En esta sección se muestra información con referencia a las

interacciones que se ha tenido con nuestro mural digital, entre esta
información se encuentra datos de quién creo el mural, fecha de
creación y actualización, número de publicaciones realizadas,
cantidad de comentarios, contribuciones y reacciones que se han
aplicado.

B. CLONAR EL MURAL DIGITAL

Esta acción permite crear una copia a modo de plantilla de nuestro

mural digital, ella además del diseño se podría inclusive copiar las
publicaciones, así como los usuarios y autorías establecidas. Según
sea el caso usted deberá seleccionar las casillas que se pretende
copiar para que finalmente se haga un clic en el botón Enviar.

Nota: Si usted superó el límite de murales permitidos en su cuenta

gratuita no podrá clonar si antes no elimina o archiva los murales
digitales asignados a su cuenta personal.

MÓDULO PADLET MAS ALLÁ DE UNA HERRAMIENTA COLABORATIVA 70

 TALLER: DETALLES DE UN PADLET UNIDAD 09

C. ARCHIVAR EL MURAL DIGITAL

Se puede considerar que Archivar es como si estuviéramos

guardando el mural en nuestro tablero principal en la sección
Archivado. Esta acción podemos aplicarla desde el mismo tablero o
como este caso desde los detalles que estamos explicando; para ello,
se hace un clic en la opción Archivar y observará de forma automática
se mostrará el tablero principal con el mural Archivado

Para poder volver a utilizar este mural, se debe de desarchivar; para

ello en el mural al lado derecho del título se encuentra el botón más,
clic allí para que se muestre el menú y se elige la opción Desarchivar

Clic para activar el menú

desarchivar

D. ELIMINAR EL MURAL DIGITAL

Esta opción permite eliminar de forma definitiva el mural de nuestro

tablero principal, al igual que archivar se puede eliminar desde el
mismo tablero o como en este caso desde los detalles; en cualquiera

MÓDULO PADLET MAS ALLÁ DE UNA HERRAMIENTA COLABORATIVA 71

 TALLER: DETALLES DE UN PADLET UNIDAD 09

de los casos, hay que tener en cuenta que para poder eliminar el
Padlet genera un código de 04 dígitos que tendrá que ingresar para
que se active el botón Eliminar.

Código generado

Código ingresado

E. CAMBIAR EL FORMATO DEL MURAL DIGITAL

Esta opción permite entre otras cambiar el diseño por cualquiera de

los 07 tipos de murales que presenta el Padlet. Cuando haga clic en
la opción Cambiar formato en el panel izquierdo se mostrará las otras
06 plantillas distintas que esté utilizando para que pueda ser
modificada. En este ejemplo cambiaremos del tipo Cronología por el
de tipo Muro.

MÓDULO PADLET MAS ALLÁ DE UNA HERRAMIENTA COLABORATIVA 72

 UNIDAD 10

PADLET PARA DOCENTES

REGISTRO

CREACIÓN DE CUENTA INSTITUCIONAL

ASIGNACIÓN DE ROLES

MÓDULO DE PADLET

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 TALLER: PADLET PARA DOCENTES UNIDAD 10

PASO 09: PADLET BACKPACK VERSIÓN PARA USO DOCENTE

Padlet BackPack es la versión creada para las

escuelas cuyo uso docente permite generar muros con
actividades para que los usuarios con el rol de
estudiante y/o docentes puedan publicar diferentes
contenidos en el formato texto, audio, video e imagen.

Esta plataforma además de permitir generar los murales ya conocidos

permite ahora crearlos con la privacidad y el control que las escuelas
necesitan para poder guiar asertivamente todo su proceso en
enseñanza y aprendizaje en entornos virtuales de aprendizaje.

Entre los principales servicios que ofrece el Padlet BackPack se

encuentran:

 Posicionar marca: Permite asignar un subdominio (nombre de

la escuela) para su rápida identificación en las direcciones
electrónicas. Ejemplo: [Link]

 Control de usuarios: Permite crear, eliminar y modificar

usuarios con sus respectivos accesos o roles de estudiantes y
docentes con el propósito de controlar las interacciones.

 Privacidad y Seguridad: Cuenta con servidores protegidos,

además solo podrán visualizar e interactuar con los murales los
estudiantes y docentes que estén registrados con sus
respectivos roles en la plataforma.

 Seguimiento, soporte e informes: Permite hacer seguimiento

a las actividades de los estudiantes, se da soporte y se generan
informes o reportes por actividades, clases o materias.

 Filtro del contenido: La constante supervisión permite eliminar

contenidos que no son apropiados para estudiantes en edad
escolar.

Entre otras usted podrá revisar otras bondades en el siguiente enlace:

[Link]

MÓDULO PADLET MAS ALLÁ DE UNA HERRAMIENTA COLABORATIVA 74

 TALLER: PADLET PARA DOCENTES UNIDAD 10

Si bien es cierto esta es una cuenta de pago, no es menos cierto que

Padlet BackPack permite utilizar la experiencia con la cuenta de
prueba por un periodo de 30 días.
En realidad, es el mismo tablero de Padlet con la diferencia que en
estas se le agrega la cuenta institucional y se puede acceder a las
bondades explicadas líneas arriba; ahora, explicaremos el
procedimiento para la creación de la cuenta de prueba.

9.1 ENLACE PARA EL REGISTRO

En la barra de direcciones ingresar al
siguiente enlace:
[Link]
ry

Nombre de la institución
9.2 DATOS PARA EL REGISTRO
Nombre del dominio
En la ventana que se muestra
completar los datos requeridos,
después de ello clic en el botón
Continuar.
Nombre del usuario
Espere unos segundos hasta que se
Correo del usuario muestre un mensaje de cuenta creada.

Contraseña del registro

9.3 INICIAR TABLERO

En la ventana que se muestra verifique
la fecha en que finaliza la prueba
seguidamente hacer clic en el botón
Comienzo.

Espere unos segundos hasta que se

muestre otra ventana.

MÓDULO PADLET MAS ALLÁ DE UNA HERRAMIENTA COLABORATIVA 75

 TALLER: PADLET PARA DOCENTES UNIDAD 10

9.4 IMPORTAR PADLET

En esta ventana se podrán importar los
Padlet de los usuarios que estén
activos, en la parte inferior se cargaran
Usuario de Padlet
Ingresar otro usuario y para la importación usted deberá de
seleccionar los Padlet para luego hacer
clic en el botón Importar Padlet.

Padlet seleccionado

9.5 IMPORTAR COLABORADORES

Los colaboradores son los usuarios
que van a tener el rol de administrador,
docentes o estudiantes y se pueden
asignar pulsando clic en el botón
Seleccionar colaboradores para
importar.

9.5.1 ASIGNAR ROL

Cuando se importa a los colaboradores
se registra su cuenta de correo
electrónico y el rol que va a tener en
este entorno de trabajo.

9.6 IR A LA PÁGINA PRINCIPAL

Cuando nos muestre este mensaje es
un indicio que nuestra cuenta esta lista
para poder iniciarla, hacer clic en Ir a a
la página de inicio de mi cuenta y
disfrute de esta experiencia.

MÓDULO PADLET MAS ALLÁ DE UNA HERRAMIENTA COLABORATIVA 76

 TALLER: PADLET PARA DOCENTES UNIDAD 10

Cuenta personal

9.7 LA PÁGINA PRINCIPAL

A primera vista no se podría ver la
diferencia porque en realidad es el
mismo tablero del Padlet, pero si
observa el panel izquierdo allí
Cuenta institucional encontrará los 02 usuarios asociados a
su cuenta persona e institucional.

Como se explicó líneas arriba el uso y el proceso de interacción con

los murales es el mismo tanto para con las cuentas personales como
para las institucionales, la diferencia está en los accesos, controles y
bondades que ofrece una y la otra cuenta. Por ejemplo, vamos a
explicar una de las bondades que es la asignación de roles a los
usuarios.
[Link] institucional
9.7 GESTIONAR USUARIOS
Para poder gestionar usuarios
debemos de estar en el tablero con la
cuenta institucional activa, luego
[Link] usuarios pulsamos un clic en el botón más de la
barra de herramientas lateral y en el
menú que se muestra seleccionar la
opción Gestionar usuarios (Manager
People)
[Link]ón mas

9.7.1 AÑADIR USUARIO

Los usuarios se pueden agregar de
manera individual o grupal (siguiente el
formato que se indica). Para nuestro
ejemplo hacer clic en Añadir un
nuevo usuario.

MÓDULO PADLET MAS ALLÁ DE UNA HERRAMIENTA COLABORATIVA 77

 TALLER: PADLET PARA DOCENTES UNIDAD 10

9.7.2 AÑADIR USUARIO

Nombre del estudiante Completar los datos solicitados,
asignar el rol y finalmente hacer clic en
Correo del usuario el botón Añadir.

Nombre del usuario Rol del usuario

Contraseña del usuario

9.7.3 AÑADIR VARIOS USUARIO

Para añadir varios usuarios se debe de
seguir la estructura del formato
sugerido, finalmente se hace clic en el
botón Revisar.

Formato para el registro de usuarios

MÓDULO PADLET MAS ALLÁ DE UNA HERRAMIENTA COLABORATIVA 78

 TALLER: CONOCIENDO PADLET UNIDAD 10

REFERENCIAS

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MÓDULO PADLET MAS ALLÁ DE UNA HERRAMIENTA COLABORATIVA 79

 TALLER: CONOCIENDO PADLET UNIDAD 10

MÓDULO PADLET MAS ALLÁ DE UNA HERRAMIENTA COLABORATIVA 80