Psicología del aprendizaje
Memoria , retención y olvido
Introducción
La memoria es un proceso psicológico que sirve para almacenar información
codificada. Dicha información puede ser recuperada, unas veces de forma
voluntaria y consciente y otras de manera involuntaria. En el estudio de la
memoria, unos investigadores han destacado sus componentes estructurales
mientras otros se han centrado en los procesos de memoria.
Posiblemente lo más importante para cualquier ser humano es su capacidad
para almacenar experiencias y poder beneficiarse de dichas experiencias en
su actuación futura.
El engranaje y los mecanismos que rigen el funcionamiento de este colosal
proceso psicológico funcionan con tal grado de perfección que la persona
sana apenas es consciente de que todas sus acciones y todas sus
comunicaciones verbales dependen del correcto funcionamiento de su
memoria. Sin embargo, cuando la memoria falla, ya sea de manera
circunstancial y momentánea, ya sea de manera permanente, el individuo se
da cuenta, en medio de la frustración, de su importancia.
El presente se va a realizar con la finalidad de obtener más conocimiento
sobre el proceso de la memoria, clases de memorias, almacén de la memoria,
teoría de los Pensamientos, teoría del Olvido, y los trastornos de la memo
• Concepto de memoria
La memoria humana es la función cerebral resultado de conexiones
sinápticas entre neuronas mediante la que el ser humano puede retener
experiencias pasadas. Los recuerdos se crean cuando las neuronas integradas
en un circuito refuerzan la intensidad de las sinapsis.
La memoria humana, a diferencia de la memoria de los animales que actúa
principalmente sobre la base de sus necesidades presentes, puede contemplar
el pasado y planear el futuro. Respecto de su capacidad, se ha calculado el
cerebro humano puede almacenar información que “llenaría unos veinte
millones de volúmenes, como en las mayores bibliotecas del mundo”.
Algunos neurocientíficos han calculado que en toda una vida se utiliza solo
una diezmilésima parte (0,0001) del potencial del cerebro
• Tipos de memoria
Memoria Sensorial: Se denominan memorias sensoriales a una serie de
almacenes de información provenientes de los distintos sentidos que
prolongan la duración de la estimulación. Esto facilita, generalmente, su
procesamiento en la Memoria Operativa.
Memoria a corto plazo : es el sistema donde el individuo maneja la
información a partir de la cual está interactuando con el ambiente. Aunque
esta información es más duradera que la almacenada en las memorias
sensoriales, está limitada a, aproximadamente, 7±2 elementos durante 10 s
(span de memoria) si no se repasa.
Esta limitación de capacidad se pone de manifiesto en los efectos de primacía
y recencia. Cuando a las personas se les presenta una lista de elementos
(palabras, dibujos, acciones, etc.) para que sean memorizados, al cabo de un
breve lapso de tiempo, recuerdan con mayor facilidad aquellos ítems que se
presentaron al principio (primacía) y al final (recencia) de la lista, pero no
aquellos intermedio
Memoria a largo plazo :: La memoria a largo plazo (tcc, MLP) es un
almacén al que se hace referencia cuando comúnmente hablamos de
memoria en general. Es la estructura en la que se almacenan recuerdos
vividos, conocimiento acerca del mundo, imágenes, conceptos, estrategias
de actuación, etc.
Dispone de capacidad desconocida y contiene información de distinta
naturaleza. Se considera como la base de datos en la que se inserta la
información a través de la Memoria Operativa, para poder posteriormente
hacer uso de ella.
Semántica de los hechos : Es un tipo de memoria a largo plazo que nos
permite acceder a toda la información que hemos recopilado
sobre hechos, episodios o conocimientos abstractos del mundo que nos
rodea. En otras palabras, la memoria semántica contiene toda la información
relacionada con nuestro entorno y nosotros mismos como, por
ejemplo: nuestro nombre, el nombre de nuestros familiares, los
continentes… En definitiva, toda la información que hemos ido aprendiendo
a lo largo de nuestra vida.
Episódicas de las habilidades de imaginen La memoria episódica es el
tipo de memoria encargada lo de procesar y almacenar la información
autobiográfica de cada uno y, en concreto, aquella faceta de las propias
vivencias que puede ser expresada en palabras o en imágenes. Dicho de otro
modo, es el conjunto de procesos psicológicos superiores que crea recuerdos
narrativos acerca de la propia vida, aquello por lo que se ha pasado.
Memoria sematica , significado y generalización
La memoria semántica es la que contiene toda la información relacionada
con los conceptos que permiten al ser humano comprender el mundo y
comprenderse a sí mismo. Junto con la memoria episódica, componen la
memoria declarativa o explícita.
Comparte con la memoria episódica la dependencia del hipocampo y
del córtexprefrontal y se diferencia de ella en la importancia relativa de
ambas partes del cerebro: en la memoria semántica el papel que desempeña
el hipocampo en la codificación de los recuerdos no es tan importante como
en la memoria episódica, mientras que el córtex prefrontal que almacena los
recuerdos ya codificados tiene mayor relevancia que en el caso de la
memoria episódica.
La memoria semántica incluye a todos aquellos conocimientos generales que
no implican el recuerdo de sucesos concretos. Por ejemplo, para responder a
la pregunta de si la llave inglesa es una herramienta o un instrumento
musical, no es necesario evocar ningún suceso concreto de la vida en el que
se haya adquirido ese conocimiento.
La generalización se refiere a la capacidad de un modelo de inteligencia
artificial o machine learning de aplicar su aprendizaje a nuevas situaciones o
datos que no se encuentran en su conjunto de entrenamiento original. En
otras palabras, la generalización implica que un modelo es capaz de aprender
patrones y características generales de un conjunto de datos y aplicar ese
conocimiento a nuevos datos.
La generalización es un aspecto fundamental del aprendizaje automático, ya
que el objetivo de entrenar un modelo es que pueda hacer predicciones
precisas en datos que nunca ha visto antes. Si un modelo solo es capaz de
realizar predicciones precisas en los datos utilizados para entrenarlo, se dice
que ha sobreajustado o memorizado el conjunto de entrenamiento.
Conclusión
La memoria desempeña un papel importante en la vida de las personas tanto
para el desarrollo de la vida mental y el aprendizaje. Por una parte, las
imágenes contenidas en el recuerdo son el germen de las ideas. Por otra el
conocimiento, el arte, la ciencia, la vida social y la experiencia humana se
basan en el recuerdo, en la capacidad de retener y evocar los distintos hechos
tal como sucedieron en la realidad. la memoria es la base de la actividad
humana es su capacidad para almacenar experiencias y poder beneficiarse de
estas mismas en su actuación futura asi como la podemos considerar como
una herramienta eficaz que nos ayuda en cualquier situación, por ejemplo, el
recordar el día de cumpleaños de alguien, un número telefónico, etc. Como
se acaba de mencionar la memoria puede diferenciarse en varios tipos que se
utilizan dependiendo de las circunstancias en que se presenta la situación.
