Planificación ciencias naturales
EL CICLO DEL AGUA
20 DE OCTUBRE DE 2022
aLUMNA: yANÉ ESTEFANIA
Fundamentación:
El siguiente documento será utilizado y puesto en práctica para los alumnos de
la Escuela N° 6 General José de San Martin de la ciudad de Necochea de
quinto grado.
“Cuando hablamos de Ciencias Naturales solemos referirnos a un conjunto de
conocimientos que la humanidad ha construido a lo largo de varios siglos y que
nos permite explicar, predecir y transformar el mundo natural. Y en este modo
de construir el conocimiento también tiene un papel importante el contexto,
dado que la ciencia es una actividad humana, echa por seres de carne y
hueso, con dudas, pasiones e intereses que trabajan en instituciones
enmarcadas en una cierta sociedad y momento histórico”
Melina Furman. La aventura de Enseñar.
Podemos decir que la finalidad de la enseñanza de las Ciencia Naturales es la
formación de sujetos críticos y reflexivos en el contexto de una sociedad y
momento histórico.
Las nuevas generaciones están predispuestas a nuevos cambios en el modo
de aprendizaje. Es por esto que las autoras Melina Furman sostiene que las
Ciencia Naturales pueden entenderse como proceso y como producto, así
como también Liliana Liguori dice; la ciencia cuenta con tres dimensiones
teórica, procesual y actitudinal. En resumen, las dos autoras dicen lo mismo de
un modo diferente.
Ahora bien, debemos estimular desde la escuela la curiosidad de los alumnos,
seleccionar contenidos que estimulen la comprensión de la información,
generar pensamientos creativos dándole lugar a que se planteen nuevas
soluciones de índole científica.
El contenido que se pretende abordar en esta propuesta es bloque Tierra y
Universo, contenido cambios en la hidrosfera: Ciclo del agua. Para esto
trabajaremos diferentes situaciones no solo para aprender el ciclo hidrológico
sino también para tomar conciencia de que este recurso natural debemos
cuidarlo entre todos.
Quinto año.
Bloque:
- La Tierra y el universo.
Contenido:
La hidrosfera como subsistema terrestre
- Cambios en la hidrosfera: El ciclo hidrológico
Propósitos:
- Generar situaciones de enseñanza donde los niños puedan describir los
diferentes estados del agua
- Generar situaciones de enseñanza donde puedan darse cuenta del
cuidado que debemos tener sobre el uso razonable de este recurso.
Objetivos:
- Que los niños puedan diferenciar los tres estados físicos del agua:
liquido, sólido y gaseoso
- Que los niños puedan explicar el ciclo del agua
Modos de conocer:
-Describir mediante esquemas y/o textos sencillos los cambios del agua en el
ciclo hidrológico para explicar los diferentes estados que atraviesa
-Observar imágenes de diversos cuerpos de agua para hallar las
características distintivas de la hidrosfera
Estrategias:
-Se leerá un texto explicativo sobre las distintas etapas por las que atraviesa el
agua
-Se proyectará un video explicativo sobre el ciclo del agua
Experimento sobre el ciclo del agua
https://www.youtube.com/watch?v=Qyvd4b1QV7E
Video sobre el ciclo del agua
https://www.youtube.com/watch?v=AUGKRQpkGkY
Recursos:
Didácticos: Bibliografia Imágenes impresas a color, Fotocopias para completar
por los alumnos, Bolsa, agua, colorante azul, fibrones, cinta scotch.
Materiales: Proyector, computadora, pizarrón, laminas.
Evaluación:
-Identificar los diferentes estados del agua
- Describir el proceso del ciclo del agua
Información para brindar a los alumnos antes de realizar las actividades
El agua es un recurso natural muy importante en la naturaleza. Si no fuera por
el agua no existiría la vida en la tierra. Todas las formas de vida en la tierra
dependen del agua. Cada ser humano necesita diariamente varios litros de
agua dulce potable para vivir.
El agua dulce es muy preciada pero no así muy cuidada. Alrededor del 97% del
agua de nuestro planeta es salada y por esto no es apta para el consumo
humano.
Las tres cuartas partes del agua dulce de la tierra están retenidas en los
glaciares y en los casquetes polares de hielo de manera que los lagos y los
ríos, solo constituyen el 0,01% del recurso único de nuestro planeta.
Es muy importante comprender la importancia del ciclo del agua en la vida,
conocer las diferentes características del agua en la naturaleza, así como la
relación del agua con las distintas actividades que realiza el hombre;
actividades llamadas antropogénicas.
(La contaminación antropogénica es la contaminación causada por las
actividades humanas. La esencia de esa contaminación es el consumo de
productos biológicos primarios por los seres humanos en el curso de sus
actividades vitales para la supervivencia.)
EL CICLO DEL AGUA
El agua existe en la Tierra; es la única sustancia natural que se encuentra en
sus tres estados: estado sólido (hielo), estado del agua gaseoso
(vapor), estado del agua líquido (su estado natural).
Los océanos, los ríos, las nubes y la lluvia están en constante cambio: el agua
de la superficie se evapora, el agua de las nubes se precipita, la lluvia se filtra
por la Tierra.
El ciclo del agua, también conocido como ciclo hidrológico, es el proceso de
transformación y circulación del agua en la Tierra. En este sentido, el ciclo
del agua consiste en el traslado del agua de un lugar a otro, cambiando de
estado físico: pasando de estado líquido a gaseoso o sólido, o de estado
gaseoso a líquido, según las condiciones ambientales. En la Tierra, el agua se
encuentra distribuida en los mares, ríos o lagos en estado líquido; en los
glaciares de los polos y las montañas en estado sólido, y en las nubes, en
estado gaseoso. Dependiendo de la fase del proceso, el agua se encontrará en
un lugar u otro.
Etapas del ciclo del agua
Fase 1: Evaporación
El ciclo del agua comienza con la evaporación. La evaporación ocurre cuando
el sol calienta la superficie de las aguas de los ríos, lagos, lagunas, mares y
océanos. El agua, entonces, se transforma en vapor y sube a la atmósfera,
donde tendrá lugar la siguiente fase: la condensación.
Fase 2: Condensación
La siguiente etapa del ciclo del agua es la condensación. Durante esta fase, el
vapor de agua que ha subido a la atmósfera gracias a la evaporación, se
concentra en gotas que formarán nubes y neblina. Una vez allí, el agua pasará
a su estado líquido nuevamente, lo que nos lleva al próximo paso: la
precipitación
Fase 3: Precipitación
La precipitación es el tercer paso en el ciclo del agua. Tiene lugar cuando el
agua condensada de la atmósfera desciende a la superficie en forma de
pequeñas gotas.
En las regiones más frías del planeta, sin embargo, el agua pasa del estado
líquido al sólido (solidificación) y se precipita como nieve o granizo.
Posteriormente, cuando se produce el deshielo, el agua volverá al estado
líquido en un proceso conocido como fusión.
Fase 4: Infiltración
La cuarta etapa del ciclo del agua es la infiltración. Se conoce como infiltración
el proceso en el cual el agua que ha caído en la superficie terrestre como
consecuencia de las precipitaciones penetra en el suelo. Una parte es
aprovechada por la naturaleza y los seres vivos, mientras que la otra se
incorpora a las aguas subterráneas.
Fase 5: Escorrentía o retorno
La escorrentía o retorno es la etapa final del ciclo del agua. Esta fase
comprende el desplazamiento del agua a través de la superficie, gracias a los
declives y accidentes del terreno, para entrar de nuevo en los ríos, lagos,
lagunas, mares y océanos, lo que constituye la vuelta al inicio del ciclo.
La escorrentía o retorno, además, es el principal agente geológico de erosión y
transporte de sedimentos.
ACTIVIDAD I
Luego de la explicación de la docente se proyectará el video acerca del ciclo
del agua.
https://www.youtube.com/watch?v=AUGKRQpkGkY
ACTIVIDAD II
Observa con atención las fotografías y escribí cómo se presenta el agua en la
naturaleza: en estado líquido, sólido o gaseoso según corresponda.
----------------------------------------------------
----------------------------------------------------
----------------------------------------------------
ACTIVIDAD III
Completar la siguiente fotocopia con los nombres de las diferentes partes del ciclo del
agua. Colorear.
ACTIVIDAD IV
Se proyectará el siguiente video y luego realizaremos la experiencia con los
materiales previamente solicitados.
Experimento sobre el ciclo del agua
https://www.youtube.com/watch?v=Qyvd4b1QV7E
ACTIVIDAD V
Deberán realizar un informe cotejando lo sucedido en el experimento, teniendo
en cuenta todo lo trabajado en clase.
Bibliografia:
Dirección General de Cultura y Educación: Diseño Curricular para la
Educación Primaria. (2018), Buenos Aires.
Aprender a leer ciencias. María Jesús Caballer Senabre. PdF Didáctica
de las Ciencias Naturales
La aventura de Enseñar. Melina Furman.
