INFORME PSICOLÓGICO
I. DATOS DE AFILIACIÓN
Nombre del evaluado : G.S.C.J
Sexo : Femenino
Edad : 7 años y 5 meses
Fecha de nacimiento : 11 de mayo del 2011
Lugar de nacimiento : Trujillo
Número de hermanos :3
Lugar que ocupa : 3/3
Grado de instrucción : segundo grado de primaria
Institución Educativa : Cesar Vallejo
Lugar de residencia : 7 de julio Mz. M- lote 5- los laureles
Informante : Madre
Fechas de evaluación : 13 de octubre del 2018
Lugar de evaluación : en la casa (sala) de la niña
Examinador :
Supervisor :
II. MOTIVO DE EVALUACION
-La madre refiere que su hija es muy distraída en clases y eso ha bajado sus
calificaciones y su aprendizaje es lento, pues le cuesta comprender lo que lee.
III. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PSICOLÓGICOS
Entrevista, Observación Psicológica y aplicación del Test de Inteligencia “FACTOR G”
– Escala 1. Forma A de R.B CATTELL.
3.1 OBSERVACIONES GENERALES
3.1.1 Descripción Física del Ambiente
La aplicación del test se realizó en la sala del hogar de la menor, el lugar era
amplio, con ventanas grandes que permitía tener una buena iluminación y
ventilación para desarrollar de manera eficaz la prueba; las paredes eran de color
blanco hueso y en el centro una mesa grande de madera.
En la sala había dos sillones grandes, una vitrina de color marrón, en las paredes
5 cuadros de pintura y un reloj grande en la sala.
Durante todo el periodo de tiempo en que se desarrolló la prueba no hubo ningún
distractor que trajera inconvenientes en la aplicación del Test.
3.1.2 Descripción Física del Examinado
La examinada es de tez morena, tiene el cabello color negro y lacio, sus ojos son
negros y pequeños, sus labios son delgados y su nariz gruesa; su estatura va
acorde a su edad.
El día de la aplicación del Test vestía un pantalón azul afelpado, una un polo color
crema y zapatillas color blanco, en buenas y óptimas condiciones.
3.1.3 Descripción Conductual del Examinado
La examinada se mostró cooperativa en cada una de las actividades
encomendadas, manteniendo una oportuna velocidad y uniformidad de ejecución.
Durante el desarrollo de la evaluación manifestó conductas como tocarse la
cabeza, una concentración adecuada a la tarea encomendada; así como también
distraerse por momentos pero retomando enseguida la concentración debida.
En algunos sub test se adelantaba a la premisa deduciéndolo por la imagen como
en el sub test de laberinto sabiendo cómo debería proceder.
3.2 INSTRUMENTOS
Test de Inteligencia “FACTOR G” – Escala 1. Forma A de R.B CATTELL.
IV. RESULTADOS
Cuantitativos
PRUEBA PUNTUACIO RENDIMIENTO RESULTADOS
N
SUSTITUCION 8 66.6% Edad mental: 7 a y 11 m
Percentil:75
LABERINTO 9 75%
Eneatipo: 6
IDENTIFICACI 8 66.6%
CI:114
ÓN
Diagnóstico: Normal superior
SEMEJANZAS 10 83.3%
TOTAL 35 72.9%
Cualitativos
La examinada presenta un coeficiente intelectual de 114, que la ubica en una
categoría diagnostica Normal Superior, con un percentil de 75; así mismo presenta
una edad mental de 7 años y 11 meses.
En el subtest de sustitución obtuvo un puntaje 8 y un rendimiento de 66.6%, esto
demuestra que la examinada tiene capacidad en la destreza visomotora, tiene la
capacidad en copiar y sustituir símbolos nuevos, y tiene la capacidad de adaptación
para realizar actividades en su ambiente social.
En el subtest de laberinto obtuvo un puntaje 9 y un rendimiento de 75%, esto
demuestra que tiene habilidad en su coordinación visomotora y rapidez combinada
con previsión, tiene la habilidad al reconocer su esquema corporal y la lateralidad,
aquello permite un perfeccionamiento de su actividad motora y por último tiene
habilidad en la estructura del espacio, reconoce y tiene dominio de las nociones de
la proximidad, separación, apertura, cierre, dentro, fuera, orden, perspectiva,
conservación de la forma y distancias.
En el subtest de identificación obtuvo un puntaje 8 y un rendimiento de 66.6%, esto
demuestra que tiene capacidad en el reconocimiento visual de objetos mediante la
memoria de corto plazo, atención concentrada, la retención de información y también
tiene capacidad para la comprensión de conceptos.
En el subtest de semejanzas obtuvo un puntaje 10 y un rendimiento de 83.3%, esto
demuestra que tiene habilidad en el área de abstracción, descripción e identificación
de objetos a través de atributos similares y aprendizaje discriminativo con las
operaciones analítico-sintético a nivel sensorio perceptual.
V. CONCLUSIONES DIAGNÓSTICAS
● La examinada obtuvo un Coeficiente Intelectual de 114, con un diagnóstico
Normal Superior.
● La examinada presenta un desarrollo intelectual por encima de su edad
cronológica.
● La examinada tiene habilidad visomotora, de planeamiento, identificación,
percepción, orientación, coordinación, atención y memoria.
VI. RECOMENDACIONES
Para la niña:
● Practicar la lectura de manera diaria para que se fortalezca el nivel intelectual.
● Practicar actividad física con el fin de mantener el funcionamiento cerebral.
Para los padres:
● Proporcionar un adecuado lugar de estudio en casa para fortalecer la atención y
concentración.
● Proporcionar periodos de descanso a la niña, puesto que de esa forma, la mente
descansa y posteriormente está mucho más activa.
Anexos
Anexo 1: Consentimiento informado.
Anexo 2 : Cuadernillos
CONSENTIMIENTO INFORMADO
Estimado:
Pte.-
Nuestros nombres son Cristal Moran Meza, Estrella Tami Pino y Alexandra Victoria Loayza
Marcos, estudiantes de la Universidad Tecnológica del Perú (UTP), en tal representación; le
comunico lo siguiente:
Actualmente estamos cursando el VI ciclo de estudios de la carrera de Psicología, y como parte
del Pruebas Psicológicas II, estoy realizando una investigación, que consiste en realizar la
aplicación de diversas técnicas e instrumentos psicológicos
Este trabajo se realizará durante el ciclo académico 2024 – I, según los horarios que se coordine
previamente, para lo cual le solicito el permiso correspondiente para utilizar un recurso de
grabación de audio, fotos, u otro, el cual no tendrá ningún efecto negativo. Solo será para fines
académicos.
En función a las pautas éticas establecidas por la APA (Sociedad Americana de Psicología) los
datos recolectados serán anónimos, guardando absoluta confidencialidad. De la misma forma,
Ud. podrá retirarse de la entrevista si así lo deseara en el transcurso de la misma, sin que esto
traiga consigo ningún tipo de consecuencia negativa.
Se le informará acerca de la evaluación realizada y se responderá a las preguntas que estime
conveniente relacionadas con la entrevista.
La Profesora encargada del curso es el docente Cabos Zelada, Eduardo Franco responsable
de supervisar dicho trabajo, en representación de la Universidad Tecnológica del Perú (UTP).
En señal de conformidad, sírvase por favor firmarnos el siguiente desglosable:
YO Miriam Temoche Apaza
Estoy en mi derecho de aceptar y/o no aceptar el consentimiento informado
Acepto………X…… No acepto………………
En el caso de aceptar, declaro que estoy enterado de esta investigación a realizarse y que me
han explicado de manera clara la finalidad de la misma, por lo que doy mi consentimiento
informado.
DNI N°:.41680167
Fecha:09/09/2024
Número de teléfono:924182690
Firma:
9 PUNTOS
7 PUNTOS
12 PUNTOS
