TEMA 4: LA ESTRUCTURA DE LA PERSONALIDAD
¿Cómo se estudia la psicología en filosofía?
Por el término personalidad entendemos que es un conjunto integrado de los factores temperamentales
y caracterológicos del sujeto. Esto fundamenta el modo de comportarse de cada persona. La conducta
es influida por las emociones que dan lugar a la motivación, para actuar de una manera o de otra,
incluso la contraria.
¿Qué significa ser persona?
La identidad se construye sobre la base de la universalidad, que incluye el reconocimiento de los
mismos derechos y deberes para todos los seres humanos, aunque cada persona sea diferente a las
demás y tenga su personalidad individual.
1. El individuo:La palabra “individuo” designa la originalidad y la particularidad de cada uno.
Cada individuo es una personalidad única e irrepetible formada por la síntesis de factores
hereditarios y aprendidos.
2. La persona:La palabra “persona” (máscara de teatro) se empleaba para referirse al papel que
cada persona representaba. Ser persona es ser sujeto de tener los mismos derechos en igualdad
con las demás personas.
3. La existencia: La vida implica enfrentarse a posibilidades, al elegir entre ellas sin conocer
sus efectos podemos equivocarnos, frustrando así nuestros proyectos de vida.
4. La muerte: La muerte es inevitable, puede ocurrir en cualquier momento de nuestra
existencia, confirma la limitación de nuestra vida, marcando el final de todas las posibilidades
que se nos presentan.
La herencia genética y lo aprendido
Biotipo y temperamento:
El término “temperamento” tiene raíces antiguas en la teoría de los humores de Hipócrates,médico
griego del siglo V a.C. Según esta doctrina, el temperamento de una persona se vincula con el
equilibrio de humores en el cuerpo, influyendo en la salud. En la actualidad, la concepción del
temperamento sigue relacionada con la constitución física del individuo.
El temperamento se define como el conjunto de condiciones afectivo-emocionales que prevalecen en
las reacciones de comportamiento habitual de un individuo. Influidas principalmente por factores
constitucionales y hereditarios. En resumen, designa los fenómenos característicos de la naturaleza
emocional de una persona.
Los temperamentos se agrupan en teorías de biotipos, donde un biotipo clasifica a las personas según
su forma corporal. La relación entre la arquitectura corporal y el temperamento ha llevado a predecir
el comportamiento habitual del ser. La clasificación más conocida es la de Ernst Kretschmer, que
consta de tres biotipos con sus tres temperamentos, caracterizados por distintas actitudes afectivas:
BIOTIPOS TEMPERAMENTOS ENFERMEDADES
Pícnico Ciclotímico Psicosis maniaco-depresiva
Leptosomático Esquizotímico Esquizofrenia
Atlético Enequético Epilepsia
● BIOTIPO: cantidad de músculo y grasa corporal.
PÍCNICO: de cuerpo rechoncho y con tendencia a la obesidad.
LEPTOSOMÁTICO: personas delgadas, poco musculosas con manos huesudas y finas.
ATLÉTICO: con una consistencia física fuerte y musculosa.
● TEMPERAMENTO: carácter, manera de ser o de reaccionar.
CICLOTÍMICO: trastorno mental en el cual una persona tiene oscilaciones del estado de
ánimo.
ESQUIZOTÍMICO: padecimiento mental por el cual una persona tiene dificultad con
relaciones interpersonales.
ENEQUÉTICO: tipo constitucional caracterizado por la lentitud, actualidad poco diferenciada
y escasa vida interior.
● ENFERMEDADES: alteración del funcionamiento de órganos.
PSICOSIS MANIACO-DEPRESIVA: trastorno del estado de ánimo también conocido como
bipolaridad.
ESQUIZOFRENIA: grupo de enfermedades mentales correspondan a la demencia contigua.
EPILEPSIA: enfermedad crónica del sistema nervioso caracterizada por crisis espontáneas
recurrentes.
William H.Sheldon clasificó los biotipos según el desarrollo de las capas embrionarias.
● Endoformos son bajos y gruesos.
● Mesomorfos son fuertes y resistentes
● Ectoformos son delgados y frágiles
Estos se asocian con temperamentos:
● Viscerotónico(endoformo) relajado.
● Somatotónico (mesoformo) energético y agresivo.
● Cerebrotono (ectoformo) con desarrollo del sistema nervioso.
1.2 Lo aprendido y el carácter:
La primera característica, como la de Teofrasto en el siglo IV a.C., se centraban en descripciones de
formas de ser y comportamientos característicos.
En términos generales, el término “carácter” se refiere al conjunto de hábitos de comportamiento
adquiridos mediante la experiencia y adaptación a exigencias específicas.
Con el tiempo, el término “carácter” ha evolucionado hacia la connotación ética implicando la
responsabilidad del individuo por sus hábitos de comportamiento. Gordon Allport lo define como “la
personalidad evaluada desde el punto de vista ético”.
Las caracterologías son sistemas tipológicos que describen la personalidad basándose en rasgos
psíquicos. Carl Gustav Jung, famoso psiquiatra, identificó dos tipos de caracteres a través del estudio
de las relaciones individuales, conceptos luego adoptados por Hans Eysenck en su teoría factorial de
la personalidad:
● El introvertido, con tendencia a la interioridad y poco sociable.
● El extrovertido, sociable y tendente a lo extremo.
También es conocida la tipología que elaboró Eduard Spranger, quien clasifica a las personas según
sus actitudes fundamentales y orientaciones del valor: teórico, estético, social, político, religioso y
económico.
2.1 Las teorías de Eysenck, Freud y Rogers
Hans Eyesenck sostiene que las diferencias de personalidad se deben a factores genéticos y
ambientales, como las interacciones familiares en la infancia. Destaca tres factores principales:
neuroticismo, extraversión y psicoticismo.
Afirma que altas puntuaciones en estos factores aumentan el riesgo de conductas antisociales.
Sigmund Freud, fundador del psicoanálisis, defiende que el comportamiento humano se rige por
pulsiones, expresiones neurológicas de procesos biológicos. En su teoría de la personalidad, distingue
tres instancias interactivas: el ello (impulsos inconscientes), el yo (conciencia) y el superyó (normas
sociales). El psicoanálisis, además de teoría psicológica, es un método terapéutico para trastornos
psíquicos.
El psicólogo Carl Rogers destaca la libertad individual en la toma de decisiones y analiza la
personalidad. El se centra en la persona, su historia y las posibilidades de mejora. Rogers fue pionero
en la terapia no directiva, terapia centrada en la persona (PCA).
2.2 Teorías de Piaget, Kohlberg y Erikson
Jean Piaget: estudia la evolución del pensamiento, inteligencia, conocimiento durante la infancia. El
distingue tres tipos de conocimiento: físico, lógico-matemático, social. El desarrollo del conocimiento
en la infancia tiene 4 estadios:
● 0-2 años: estadio sensoriomotor
● 2-6 años: estadio preoperacional
● 7-12 años: estadio de operaciones concretas
● A Partir de 12 años: estadio de operaciones formales
Lawrence Kohlberg: comparte con Piaget la idea de que la moral se desarrolla en cada individuo
pasando por una serie de etapas:
● Preconvencional
● Convencional
● Posconvencional
Estas etapas son las mismas para todos los seres humanos y se dan en el mismo orden, en estas se
crean estructuras que darán paso a otras.
El piensa que los pensamientos morales se van interiorizando a medida que tu vayas madurando.
Erik Erikson: defendió la comprensión del “yo” para poder resolver los problemas derivados de la
genética, culturales, historia de cada persona. El defiende que los seres humanos con un desarrollo
sano deben atravesar 8 etapas entre la infancia y la edad adulta. En estas la persona se enfrenta a
nuevos retos.
