ESCUELA PRIMARIA: CLUB 20-30, PROFR.

IGNACIO RAMÍREZ HERNÁNDEZ

C.C.T. 28DPR1366P ZONA 047 SECTOR 35 PLANEACIÓN DIDÁCTICA 2022-2023
TAMPICO, TAMAULIPAS

ASIGNATURA / CAMPO Español

/ ÁREA
GRADO 2º GRUPO “B” PERIODO Semana 19
PRÁCTICA SOCIAL Escritura y recreación de narraciones.
DEL
LENGUAJE / TEMA
APRENDIZAJE Escribe textos narrativos sencillos a partir de su imaginación, con imágenes y texto.
ESPERADO
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y EVALUACION
ACTIVIDADES TIEMPO EVALUACION
• Socializar con los alumnos pro medio de la pregunta generadora ¿Qué es un poema? Lunes 23 de Lista de cotejo
• Escuchar las participaciones de los alumnos.
• Escribir el titulo del poema en el pizarrón ¨El lagarto esta llorando¨ y cuestionar a los enero de 2023 Ejercicios y
alumnos por medio de la pregunta generadora ¿de que crees que trate el poema? actividades
• Escuchar las participaciones de los alumnos.
• Solicitar a los abrir su libro en la página 128 y seguir la lectura del poema
escuchando el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=aCdwdlzKjYg
• Explicar a los alumnos la siguiente información: Como ves los poemas al leerse
requieren de entonación, leer en voz alta el poema “El lagarto esta llorando” dándole la
entonación adecuada, varias ocasiones de forma grupal.
• Después organizar a los alumnos en equipos para que practiquen el poema y lo
presenten en la siguiente sesión.

OBERVACIONES Y/O ADECUACIONES

______________________________________________ ________________________________________________
POFRA. DE GRUPO: CARMEN CAROLINA ESTRADA MARTINEZ Vo. Bo. DIRECTORA: PROFRA. REGINA AIDEE MORENO PEREZ
 ESCUELA PRIMARIA: CLUB 20-30, PROFR. IGNACIO RAMÍREZ HERNÁNDEZ
C.C.T. 28DPR1366P ZONA 047 SECTOR 35 PLANEACIÓN DIDÁCTICA 2022-2023
TAMPICO, TAMAULIPAS

ASIGNATURA / CAMPO Matemáticas

/ ÁREA
GRADO 2º GRUPO “B” PERIODO Semana 19
PRÁCTICA SOCIAL La multiplicación
DEL
LENGUAJE / TEMA
APRENDIZAJE Resuelve problemas de multiplicación con números naturales menores que 10
ESPERADO
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y EVALUACION
ACTIVIDADES TIEMPO EVALUACION
• Requerir a los alumnos resolver las siguientes multiplicaciones en su cuaderno: Lunes 23 de Lista de cotejo
enero de 2023 Ejercicios y
actividades
• • Socializar la respuestas de forma grupal.
• • Explicar a los alumnos la siguiente información y requerir anotarla en su libreta:
• Si recuerdas bien las multiplicaciones también se pueden resolver cuando se
encuentran en grupos cuadriculados. Por ejemplo:

• • Otorgar a los alumnos el anexo 1, en el cual deben representar en la cuadricula las

siguientes multiplicaciones: 2 x 2 3 x 2 5 x 3 3x4 6x4 5x5 1 x 4
• Requerir a los alumnos resolver las páginas 122 y 123 de tu libro de texto gratuito

______________________________________________ ________________________________________________
POFRA. DE GRUPO: CARMEN CAROLINA ESTRADA MARTINEZ Vo. Bo. DIRECTORA: PROFRA. REGINA AIDEE MORENO PEREZ
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C.C.T. 28DPR1366P ZONA 047 SECTOR 35 PLANEACIÓN DIDÁCTICA 2022-2023
TAMPICO, TAMAULIPAS

OBERVACIONES Y/O ADECUACIONES

ASIGNATURA / CAMPO Conocimiento del Medio

/ ÁREA
GRADO 2º GRUPO “B” PERIOD Semana 19
O
PRÁCTICA SOCIAL Lugares en mi comunidad
DEL
LENGUAJE / TEMA
APRENDIZAJE Compara características de diferentes lugares y representa trayectos cotidianos con el uso de croquis y
ESPERADO símbolos propios.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y EVALUACION
ACTIVIDADES TIEMPO EVALUACION
• Socializar con los alumnos por medio de la pregunta generadora ¿Cómo Lunes 23 de Lista de cotejo
se llama la comunidad donde vives?
• Escuchar las participaciones de los alumnos. enero de 2023 Ejercicios y actividades
• Anotar en el pizarrón el siguiente título ¨Lugares de mi comunidad¨ y
requerir a los alumnos escribirlo
en su cuaderno
• Explicar a los alumnos la siguiente información y posteriormente
solicitar transcribirlo en su libreta:

Al grupo de personas que vive en una zona o región determinada se le llama

comunidad. Esta zona o región se conoce como localidad.

Cada localidad tiene características propias que la distinguen, por ejemplo,

sus calles, su naturaleza, la forma o el color de sus casas y edificios, los
museos, iglesias, centros comerciales u otros lugares que se puedan
encontrar ahí.
______________________________________________ ________________________________________________
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TAMPICO, TAMAULIPAS

• Requerir a los alumnos analizar el texto que aparece en la página 102

del libro de texto gratuito y posteriormente respondan de forma grupal las
interrogantes que aparecen én dicha página.
• Otorgar a los alumnos el anexo 2 para resolverlo de forma individual.
OBERVACIONES Y/O ADECUACIONES

ASIGNATURA / CAMPO Español

/ ÁREA
GRADO 2º GRUPO “B” PERIODO Semana 19
PRÁCTICA SOCIAL Escritura y recreación de narraciones
DEL
LENGUAJE / TEMA
APRENDIZAJE Escribe textos narrativos sencillos a partir de su imaginación, con imágenes y texto.
ESPERADO
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y EVALUACION
ACTIVIDADES TIEMPO EVALUACIO
N
• Solicitar a los alumnos realizar un ensayo breve del poema, si es posible Martes 24 de Lista de cotejo
apoyarlos en la pronunciación de ciertas palabras. enero de 2023 Ejercicios y
• Por participación, permitir que los equipos presenten la lectura del poema
actividades
frente al resto de sus compañeros.

• Al finalizar cada equipo comentar con los alumnos la manera en que cada
equipo puede mejorar su lectura. Hacer hincapié en el respeto por los signos
______________________________________________ ________________________________________________
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TAMPICO, TAMAULIPAS

ortográficos.

• Requerir a los alumnos responder la página 129 de tu libro y comentar

en plenaria sus respuestas.

OBERVACIONES Y/O ADECUACIONES

ASIGNATURA / CAMPO Matemáticas

/ ÁREA
GRADO 2º GRUPO “B” PERIODO Semana 19
PRÁCTICA SOCIAL La multiplicación
DEL
LENGUAJE / TEMA
APRENDIZAJE Resuelve problemas de multiplicación con números naturales menores que 10
ESPERADO
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y EVALUACION
ACTIVIDADES TIEMPO EVALUACI
ON

______________________________________________ ________________________________________________
POFRA. DE GRUPO: CARMEN CAROLINA ESTRADA MARTINEZ Vo. Bo. DIRECTORA: PROFRA. REGINA AIDEE MORENO PEREZ
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TAMPICO, TAMAULIPAS

• Socializar con los alumnos por medio de la pregunta generadora ¿Cuáles son las palabras claves Martes 24 Lista de cotejo
para resolver un problema razonado?
• Escuchar las participaciones de los alumnos. de enero Ejercicios y
• Explicar a los alumnos la siguiente información y posteriormente requerir anotarla en su libreta: de 2023 actividades
Cuando vemos una operación al saber el símbolo (-, +, x) sabemos cuales son los pasos para poder
llegar a su resultado. Sin embargo cuando se trata de un problema razonado hay que saber
leer correctamente y con mucha atención para saber que operación realizar.
• Mostrar la siguiente tabla a los
• alumnos y requerir transcribirla

• en su libreta de apuntes:
• Solicitar a los alumnos resolver la página 124 de su libro de textos
• Otorgar a los alumnos el anexo 3 para su solución individual.
OBERVACIONES Y/O ADECUACIONES

ASIGNATURA / CAMPO Formación Cívica y Ética

/ ÁREA
GRADO 2º GRUPO “B” PERIODO Semana 19
PRÁCTICA SOCIAL Contribuir nos beneficia a todos
DEL
LENGUAJE / TEMA
APRENDIZAJE Describe la contribución que realiza en los grupos en los que participa y lo
ESPERADO que aportan al pertenecer a ellos.

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POFRA. DE GRUPO: CARMEN CAROLINA ESTRADA MARTINEZ Vo. Bo. DIRECTORA: PROFRA. REGINA AIDEE MORENO PEREZ
 ESCUELA PRIMARIA: CLUB 20-30, PROFR. IGNACIO RAMÍREZ HERNÁNDEZ
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TAMPICO, TAMAULIPAS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y EVALUACION

ACTIVIDADES TIEMPO EVALUACION
• Retroalimentar la clase anterior por medio de una lluvia de ideas. Martes 24 de Lista de cotejo
• Escuchar las participaciones de los alumnos.
• Escribir en el pizarrón el siguiente titulo ¨Participación comunitaria¨ y solicitar a los enero de Ejercicios y
alumnos anotarlo en su libreta. 2023 actividades
• Explicar a los estudiantes la siguiente información y posteriormente requerir trascribirla
en su cuaderno de apuntes:
Es considerada de gran importancia en el mundo. Su esencia principal es motivar a la
población para su participación activa en las comunidades, como los parques para su
mejoramiento.
Es sumamente importante que primeramente para hacer uso de la participación, debemos
identificar los problemas o necesidades de la comunidad. Y de esa manera lograr buscar la
ayuda necesaria y soluciones para eso debe participar la mayor cantidad posible de personas.
• Requerir a los alumnos leer la información del inciso 1 de la página 61 de tu libro de
textos de formación .
• Solicitar a los alumnos salir al patio de la escuela, y analizar todos los espacios y elegir
uno que requiera restauración, posteriormente entrar al aula y entregar el anexo 4, en el cual
deben dibujar como se encuentra el área
• Otorgar a los alumnos el material necesario para la restauración del espacio, por ultimo
requerir a los alumnos realizar en el segundo recuadro del anexo anterior como quedo el
espacio.
OBERVACIONES Y/O ADECUACIONES

ASIGNATURA / CAMPO Español

/ ÁREA
GRADO 2º GRUPO “B” PERIODO Semana 19
PRÁCTICA SOCIAL Escritura y recreación de narraciones

______________________________________________ ________________________________________________
POFRA. DE GRUPO: CARMEN CAROLINA ESTRADA MARTINEZ Vo. Bo. DIRECTORA: PROFRA. REGINA AIDEE MORENO PEREZ
 ESCUELA PRIMARIA: CLUB 20-30, PROFR. IGNACIO RAMÍREZ HERNÁNDEZ
C.C.T. 28DPR1366P ZONA 047 SECTOR 35 PLANEACIÓN DIDÁCTICA 2022-2023
TAMPICO, TAMAULIPAS

DEL
LENGUAJE / TEMA
APRENDIZAJE Escribe textos narrativos sencillos a partir de su imaginación, con imágenes y texto.
ESPERADO
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y EVALUACION
ACTIVIDADES TIEMPO EVALUACION
• Socializar con los alumnos por medio de la pregunta generadora ¿Qué es un Miércoles 25 de enero Lista de cotejo
trabalenguas?
• Escuchar las participaciones de los alumnos.
de 2023 Ejercicios y actividades
• Anotar en el pizarrón el siguiente texto y requerir a los alumnos leerlo lo más
rápido posible:
Pepe pecas pica papas con un pico pica papas
pepe peca con un pico pica papas pepe pecas.
• Escribir en el pizarrón las siguientes interrogantes, requerir a los alumnos
anotarlo en su libreta y responderlas:
1. ¿Qué es?
2. ¿Cómo se hacen?
3. ¿Qué es un trabalenguas?
4. ¿Qué tipo de texto es?
5. ¿Cómo se hacen los trabalenguas?
• Solicitar a los alumnos realizar la actividad de la página 130 del libro de
español con sus compañeros de clase.
• De tarea, investigar trabalenguas
OBERVACIONES Y/O ADECUACIONES

ASIGNATURA / CAMPO Matemáticas

______________________________________________ ________________________________________________
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TAMPICO, TAMAULIPAS

/ ÁREA
GRADO 2º GRUPO “B” PERIOD Semana 19
O
PRÁCTICA SOCIAL La multiplicación
DEL
LENGUAJE / TEMA
APRENDIZAJE Resuelve problemas de multiplicación con números naturales menores que 10
ESPERADO
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y EVALUACION
ACTIVIDADES TIEMPO EVALUACION
Preguntar a los niños algunas tablas de multiplicar salteadas Miércoles 25 de Lista de cotejo
enero de 2023 Ejercicios y actividades
• 4x5= 5x2=

• Solicitar a los alumnos que resuelvan mentalmente las operaciones

planteadas en el libro de la página 125 de matemáticas

• Posteriormente en plenaria comentar los resultados y las estrategias

empleadas para llegar a ellos

• Proponer otras multiplicaciones para su resolución en el cuaderno.

• Realizan la actividad del material anexo 5

OBERVACIONES Y/O ADECUACIONES

______________________________________________ ________________________________________________
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 ESCUELA PRIMARIA: CLUB 20-30, PROFR. IGNACIO RAMÍREZ HERNÁNDEZ
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TAMPICO, TAMAULIPAS

ASIGNATURA / CAMPO Conocimiento del medio

/ ÁREA
GRADO 2º GRUPO “B” PERIODO Semana 19
PRÁCTICA SOCIAL Lugares en mi comunidad
DEL
LENGUAJE / TEMA
APRENDIZAJE Compara características de diferentes lugares y representa trayectos cotidianos con el
ESPERADO uso de croquis y símbolos propios.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y EVALUACION
ACTIVIDADES TIEMPO EVALUACION
• Retroalimentar la clase anterior por medio de una lluvia de ideas. Miércoles 25 de Lista de cotejo
• Escuchar las participaciones de los alumnos. enero de 2023 Ejercicios y
actividades
• Anotar en el pizarrón el siguiente titulo ¨Lugares de referencia¨ y requerir a los
alumnos escribirlo en su cuaderno

• Explicar a los alumnos la siguiente información y posteriormente solicitar

transcribirlo en su libreta:

Las referencias son datos propiciados por terceros que faciliten la información para llegar
a un lugar. Cuando de ubicación se trata siempre será necesario disponer de una relación
entre el lugar en el cual nos encontramos y por ejemplo aquellos establecimientos, calles
o plazas, que existen alrededor, es decir, tales cuestiones actuarán de referencias
concretas para poder ubicarnos y también ubicar a quienes queremos que visiten tal o
cual lugar.
• Solicitar a los alumnos resolver la página 103 del libro de texto gratuito.
______________________________________________ ________________________________________________
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TAMPICO, TAMAULIPAS

• Otorgar a los alumnos el anexo 6, para resolverlo de forma individual.

OBERVACIONES Y/O ADECUACIONES

ASIGNATURA / CAMPO Español

/ ÁREA
GRADO 2º GRUPO “B”PERIOD Semana 19
O
PRÁCTICA SOCIAL Escritura y recreación de narraciones
DEL
LENGUAJE / TEMA
APRENDIZAJE Escribe textos narrativos sencillos a partir de su imaginación, con
ESPERADO imágenes y texto.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y EVALUACION
ACTIVIDADES TIEMPO EVALUACION
• Preguntar a los alumnos ¿Qué trabalenguas encontraron? Jueves 26 de Lista de cotejo
• Por participación permitir que los den a conocer a sus compañeros de
clase. enero de 2023 Ejercicios y actividades
• Comentar con los niños que es un trabalenguas y sus características.

El trabalenguas
Un trabalenguas es un juego de palabras difíciles de decir.
Sirve como ejercicio para mejorar la pronunciación Los trabalenguas suelen
tener rimas que le dan entonación.

• Presentar en el pintarrón el siguiente trabalenguas:

______________________________________________ ________________________________________________
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TAMPICO, TAMAULIPAS

Te aviso que el avisador que dio el pasado aviso,

Ha sido avisado de que no de más avisos hasta nuevo aviso.

• Por participación solicitar a los alumnos para al frente y marcar las
palabras
semejantes en el trabalenguas.
• Hacer entrega del anexo 7 y resolver las actividades.

OBERVACIONES Y/O ADECUACIONES

ASIGNATURA / CAMPO Matemáticas

/ ÁREA
GRADO 2º GRUPO “B”
PERIOD Semana 19
O
PRÁCTICA SOCIAL Construye y describe figuras y cuerpos geométricos
DEL
LENGUAJE / TEMA
APRENDIZAJE Reconozcan la relación entre figuras y cuerpos geométricos, en particular, diversos prismas
ESPERADO
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y EVALUACION
ACTIVIDADES TIEMPO EVALUACION

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TAMPICO, TAMAULIPAS

• Socializar con los alumnos por medio de la pregunta generadora ¿Qué Jueves 26 de Lista de cotejo
son las figuras geométricas? ¿Y los cuerpos geométricos?
• Escuchar las participaciones de los alumnos. enero de 2023 Ejercicios y actividades
• Explica la siguiente información a tus alumnos y posteriormente
requiere a tus estudiantes anotarla en su cuaderno de apuntes:
Figuras y cuerpos geométricos
Las figuras geométricas son figuras planas, las cuales solo poseen dos
dimensiones. Se caracterizan por ser figuras cerradas que delimitan la
superficies. Por otra parte, un cuerpo geométrico es un sólido que posee tres
dimensiones (ancho, alto y profundidad) ocupando un lugar en el espacio.

Figura geométrica Cuerpo geométrico

• Solicitar a los alumnos responder la página 126 del libro donde se
relacione el cuerpo geométrico al que pertenece cada grupo de huellas.
• Otorgar a los alumnos el anexo 8, en el cual deben ubicar las huellas
con los cuerpos geométricos que le correspondan.
• De tarea, traer una caja de palillos de dientes y plastilina
OBERVACIONES Y/O ADECUACIONES

ASIGNATURA / CAMPO Educación socioemocional

/ ÁREA
GRADO 2º GRUPO “B” PERIODO Semana 19
PRÁCTICA SOCIAL El trato hacia las personas
DEL
LENGUAJE / TEMA
APRENDIZAJE Reconoce como se sienten sus compañeros cuando alguien los trata bien o mal.
ESPERADO
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y EVALUACION
______________________________________________ ________________________________________________
POFRA. DE GRUPO: CARMEN CAROLINA ESTRADA MARTINEZ Vo. Bo. DIRECTORA: PROFRA. REGINA AIDEE MORENO PEREZ
 ESCUELA PRIMARIA: CLUB 20-30, PROFR. IGNACIO RAMÍREZ HERNÁNDEZ
C.C.T. 28DPR1366P ZONA 047 SECTOR 35 PLANEACIÓN DIDÁCTICA 2022-2023
TAMPICO, TAMAULIPAS

ACTIVIDADES TIEMPO EVALUACION

• Socializar con los alumnos por medio de la pregunta generadora ¿Cómo te sientes Jueves 26 de Lista de cotejo
cuando te trata mal una persona?
• Escuchar la participación de los alumnos. enero de Ejercicios y actividades
• Proyectar a los alumnos el siguiente video: “El elefante Bernardo”. Liga: 2023
https://www.youtube.com/watch?v=siLrDhPlScA&t=75s
• Escribir en el pizarrón las siguientes interrogantes, solicitar a los alumnos escribirlo
en su cuaderno y responderlas individualmente:

1. ¿Pudiste identificar lo que les hizo Bernardo a los demás animales? Si tu fueras
Cándido o los ciervos, ¿cómo te sentirías?
2. ¿Qué ocurrió al final con Bernardo?
3. ¿Qué debemos hacer para ofrecer un buen trato y respetar a nuestros compañeros?
4. ¿Qué podemos aprender de este cuento?
• Requerir a los alumnos escribir una canción breve para enseñarle al elefante
Bernardo a respetar y cuidar a los demás.

OBERVACIONES Y/O ADECUACIONES

ASIGNATURA / CAMPO Español

/ ÁREA
GRADO 2º GRUPO “B”
PERIOD Semana 20
O
PRÁCTICA SOCIAL Escritura y recreación de narraciones
DEL
LENGUAJE / TEMA
APRENDIZAJE Escribe textos narrativos sencillos a partir de su imaginación, con imágenes y texto.

______________________________________________ ________________________________________________
POFRA. DE GRUPO: CARMEN CAROLINA ESTRADA MARTINEZ Vo. Bo. DIRECTORA: PROFRA. REGINA AIDEE MORENO PEREZ
 ESCUELA PRIMARIA: CLUB 20-30, PROFR. IGNACIO RAMÍREZ HERNÁNDEZ
C.C.T. 28DPR1366P ZONA 047 SECTOR 35 PLANEACIÓN DIDÁCTICA 2022-2023
TAMPICO, TAMAULIPAS

ESPERADO
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y EVALUACION
ACTIVIDADES TIEMPO EVALUACION
• Retroalimentar la clase por medio de la pregunta Lunes 30 de Lista de cotejo
generadora ¿Qué es el cuento? enero de 2023 Ejercicios y actividades
• Escuchar las participaciones de los alumnos.
• Requerir a los alumnos leer la información que se presenta
en la página 131 de tu libro de español.
• Solicitar a los alumnos escribir en su cuaderno la última
versión de su cuento.
• Otorgar a los estudiantes el anexo 9, para utilizar el
formato y redactar la última versión de su cuento.
OBERVACIONES Y/O ADECUACIONES

ASIGNATURA / CAMPO Matemáticas

/ ÁREA
GRADO 2º GRUPO “B” PERIODO Semana 20
PRÁCTICA SOCIAL Mas cuerpos geométricos
DEL
______________________________________________ ________________________________________________
POFRA. DE GRUPO: CARMEN CAROLINA ESTRADA MARTINEZ Vo. Bo. DIRECTORA: PROFRA. REGINA AIDEE MORENO PEREZ
 ESCUELA PRIMARIA: CLUB 20-30, PROFR. IGNACIO RAMÍREZ HERNÁNDEZ
C.C.T. 28DPR1366P ZONA 047 SECTOR 35 PLANEACIÓN DIDÁCTICA 2022-2023
TAMPICO, TAMAULIPAS

LENGUAJE / TEMA
APRENDIZAJE Construye y describe figuras y cuerpos geométricos
ESPERADO
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y EVALUACION
ACTIVIDADES TIEMPO EVALUACION
• Organizar al grupo en parejas y leen en voz baja la página 127 del libro de Lunes 30 de Lista de cotejo
matemáticas.
enero de 2023 Ejercicios y actividades
• Reflexionar con los niños las partes de las figuras
• Analizar de manera grupal las imágenes de las pirámides que aparecen en el libro
de la página 127, si han visto estas formas, si saben cómo se llaman
• Pedir que cada uno de los equipos elija una de las pirámides
• Fomentar la anticipación, preguntando cuántos palillos o popotes necesitan
• Construyen cada una de las pirámides con su material previamente encargado.
• visualizan algunos elementos de los cuerpos que no son inmediatamente
Identificables

• Indicar que las uniones de los lados (picos) se les llama vértices y a las líneas
(bordes) que componen la pirámide se les llama aristas
• Solicitar que cada equipo describa la pirámide construida

• Realizan un paso más de la página 127 del libro del alumno.

OBERVACIONES Y/O ADECUACIONES

ASIGNATURA / CAMPO Conocimiento del Medio

/ ÁREA
GRADO 2º GRUPO “B” PERIODO Semana 20
______________________________________________ ________________________________________________
POFRA. DE GRUPO: CARMEN CAROLINA ESTRADA MARTINEZ Vo. Bo. DIRECTORA: PROFRA. REGINA AIDEE MORENO PEREZ
 ESCUELA PRIMARIA: CLUB 20-30, PROFR. IGNACIO RAMÍREZ HERNÁNDEZ
C.C.T. 28DPR1366P ZONA 047 SECTOR 35 PLANEACIÓN DIDÁCTICA 2022-2023
TAMPICO, TAMAULIPAS

PRÁCTICA SOCIAL Lugares en mi comunidad

DEL
LENGUAJE / TEMA
APRENDIZAJE Compara características de diferentes lugares y representa trayectos cotidianos con el
ESPERADO uso de croquis y símbolos propios.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y EVALUACION
ACTIVIDADES TIEMPO EVALUACION
• Retroalimentar la clase anterior por medio de una lluvia de ideas. Lunes 30 de enero Lista de cotejo
• Escuchar las participaciones de los alumnos.
• Anotar en el pizarrón el siguiente título ¨El croquis¨ y requerir a los alumnos de 2023 Ejercicios y actividades
escribirlo en su cuaderno
• Explicar a los alumnos la siguiente información y posteriormente solicitar
transcribirlo en su libreta:
Un croquis es el dibujo de un lugar visto desde arriba. En el puedes localizar zonas
específicas o ver el camino para llegar a ellas. Algunos croquis tienen símbolos que son
dibujos o imágenes que representan lugares.
• Otorgar a los alumnos el anexo 10, para resolverlo de manera individual.
• Socializar las respuestas de la actividad anterior.
• Requerir a los alumnos responder la página 104 y 106 del libro de texto gratuito.

TAREA: Requerir a los alumnos un croquis de un lugar turístico o de interés de su

localidad.
OBERVACIONES Y/O ADECUACIONES

ASIGNATURA / CAMPO Español

______________________________________________ ________________________________________________
POFRA. DE GRUPO: CARMEN CAROLINA ESTRADA MARTINEZ Vo. Bo. DIRECTORA: PROFRA. REGINA AIDEE MORENO PEREZ
 ESCUELA PRIMARIA: CLUB 20-30, PROFR. IGNACIO RAMÍREZ HERNÁNDEZ
C.C.T. 28DPR1366P ZONA 047 SECTOR 35 PLANEACIÓN DIDÁCTICA 2022-2023
TAMPICO, TAMAULIPAS

/ ÁREA
GRADO 2º GRUPO “B”PERIOD Semana 20
O
PRÁCTICA SOCIAL Escritura y recreación de narraciones
DEL
LENGUAJE / TEMA
APRENDIZAJE Escribe textos narrativos sencillos a partir de su imaginación, con imágenes y texto.
ESPERADO
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y EVALUACION
ACTIVIDADES TIEMPO EVALUACION
• Socializar con los alumnos por medio de la pregunta generadora ¿Cómo Martes 31 de Lista de cotejo
podemos organizar los libros?
enero de 2023 Ejercicios y actividades
• Escuchar las participaciones de los alumnos.

• Cuestionar a los alumnos por medio de la interrogante ¿Cuáles son las

partes de un libro?

• Escuchar las participaciones de los alumnos.

• Proyectar a los estudiantes el siguiente video, para que conozca las

partes de lo libros:
https://www.youtube.com/watch?v=HOYGwqQmZoY

• Otorgar a los alumnos el anexo 11 en la cual deberás colocar el nombre

a las partes del libro de ricitos de oro.

OBERVACIONES Y/O ADECUACIONES

______________________________________________ ________________________________________________
POFRA. DE GRUPO: CARMEN CAROLINA ESTRADA MARTINEZ Vo. Bo. DIRECTORA: PROFRA. REGINA AIDEE MORENO PEREZ
 ESCUELA PRIMARIA: CLUB 20-30, PROFR. IGNACIO RAMÍREZ HERNÁNDEZ
C.C.T. 28DPR1366P ZONA 047 SECTOR 35 PLANEACIÓN DIDÁCTICA 2022-2023
TAMPICO, TAMAULIPAS

ASIGNATURA / CAMPO Matemáticas

/ ÁREA
GRADO 2º GRUPO “B” PERIODO Semana 20
PRÁCTICA SOCIAL Mas cuerpos geométricos
DEL
LENGUAJE / TEMA
APRENDIZAJE Construye y describe figuras y cuerpos geométricos
ESPERADO
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y EVALUACION
ACTIVIDADES TIEMPO EVALUACION
• Socializar con los alumnos por medio de la pregunta generadora ¿Qué son los cuerpos Martes 31 de Lista de cotejo
geométricos?
• Escuchar las participaciones de los alumnos. enero de 2023 Ejercicios y
• Explicar a los alumnos la siguiente información y posteriormente escríbira en su actividades
cuaderno:
Clasificación de los Cuerpos Geométricos
1.- Poliedros.
Es el cuerpo geométrico delimitado sólo por polígonos siendo por lo tanto planas todas sus
caras.
2.- Prismas
Es aquel poliedro que se con tres o más paralelogramos como caras laterales y dos
poligonales paralelos iguales como base
3.- Pirámides
Es aquel poliedro donde sus caras laterales son triángulos unidos en un vértice de la pirámide
y su base es un polígono.

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POFRA. DE GRUPO: CARMEN CAROLINA ESTRADA MARTINEZ Vo. Bo. DIRECTORA: PROFRA. REGINA AIDEE MORENO PEREZ
 ESCUELA PRIMARIA: CLUB 20-30, PROFR. IGNACIO RAMÍREZ HERNÁNDEZ
C.C.T. 28DPR1366P ZONA 047 SECTOR 35 PLANEACIÓN DIDÁCTICA 2022-2023
TAMPICO, TAMAULIPAS

4.- Redondos
Es el cuerpo geométrico delimitados por al menos una superficie curva. También se conocen
como sólido de revolución aquellos cuerpos redondos delimitados por una figura geométrica
plana que gira 360º .
• Otorgar a los alumnos el anexo 12, en el cual debes recortar las imágenes de los
cuerpos geométricos y pegarla debajo de la información antes anotada en su libreta.
• Requerir a los alumnos responder las páginas 128 y 129 de su libro de texto .
OBERVACIONES Y/O ADECUACIONES

ASIGNATURA / CAMPO Formación Cívica y Ética

/ ÁREA
GRADO 2º GRUPO “B” PERIODO Semana 20
PRÁCTICA SOCIAL Igualdad entre mujeres y hombres
DEL
LENGUAJE / TEMA
APRENDIZAJE Dialoga acerca de la equidad entre mujeres y hombres propone alternativas ante situaciones que
ESPERADO representa la desigualdad en las actividades que realizan.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y EVALUACION
ACTIVIDADES TIEMPO EVALUACI
ON
• Socializar con los alumnos por medio de la pregunta generadora ¿Qué es la igualdad? Martes 31 de Lista de cotejo
• Escuchar las participaciones de los alumnos.
• Escribir en el pizarrón el siguiente titulo La igualdad y posteriormente requerir a los alumnos enero de Ejercicios y
anotarlo en su libreta. 2023 actividades
• Explicar a los estudiantes la siguiente información y solicitar transcribirla en su cuaderno de
apuntes:

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Hace referencia al hecho de proporcionar a todas las personas una serie de oportunidades, bienes y
recursos similares para llevar a cabo determinadas actividades, de manera que todos puedan
disfrutar de los mismos:
1. Derechos.
2. Obligaciones.
3. Condiciones.
4. Responsabilidades.
• Solicitar a los alumnos observar las imágenes que se presentan en la página 63 de tu libro de
textos de formación y responde las preguntas que se presentan en tu cuaderno de trabajo
• Requerir a los alumnos leer las situaciones que se presentan en la pagina 64 y 65 de tu libro
de textos, identifica en cual se demuestra igual y en cual no . Responde las preguntas
correspondientes en tu cuaderno de trabajo.
• Otorgar a los estudiantes el anexo 13, los quehaceres y actividades que hacen en casa tu y tu
hermano, (si es posible que sea del genero contrario al tuyo). Por ultimo responde las preguntas de
la página 67 de tu libro de textos
OBERVACIONES Y/O ADECUACIONES

ASIGNATURA / CAMPO Español

/ ÁREA
GRADO 2º GRUPO “B” PERIODO Semana 20
PRÁCTICA SOCIAL Escritura y recreación de narraciones
DEL
LENGUAJE / TEMA
APRENDIZAJE Escribe textos narrativos sencillos a partir de su imaginación, con imágenes y texto.
ESPERADO
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y EVALUACION
ACTIVIDADES TIEMPO EVALUACION
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• Requerir a los alumnos seleccionar un libro de la biblioteca del aula, y completar la información que se Miércoles 1 Lista de cotejo
solicita en la página 132 de tu libro de textos de lengua maternas.
Copiar el formato como el siguiente de febrero Ejercicios y
en el cuaderno y responderlo. Aspecto/texto Narración 1 de 2023 actividades
PORTADA
CONTRAPORTADA
LOMO
INDICE
PAGINA PRINCIPAL
IMAGENES
Realizar la actividad de la página 133 del libro de español actividades.
• A partir de las respuestas anteriores, planifican el contenido de la historia que van a escribir

OBERVACIONES Y/O ADECUACIONES

ASIGNATURA / CAMPO Matemáticas

/ ÁREA
GRADO 2º GRUPO “B” PERIOD Semana 20
O
PRÁCTICA SOCIAL Mas cuerpos geométricos
DEL
LENGUAJE / TEMA
APRENDIZAJE Construye y describe figuras y cuerpos geométricos
ESPERADO
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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y EVALUACION

ACTIVIDADES TIEMPO EVALUACION
• Socializar con los alumnos por medio de las preguntas generadoras ¿Qué son los Miércoles 1 de Lista de cotejo
cuerpos geométricos?,
• ¿Cuál es la clasificación de los cuerpos geométricos? febrero de 2023 Ejercicios y actividades
• Escuchar las participaciones de los alumnos.
• Otorgar a los alumnos el anexo 14, en el cual deben recortar y armar los cubos
que se presenta en la actividad.
• Requerir a los alumnos realizar diferentes tipos de casa con ellos, realiza los
dibujos en
la página 130 de su libro de texto gratuito.
• Reunir a los alumnos en binas, para realizar una construcción con los cubos, Con
un familiar siéntate en una mesa y hagan una construcción con los cubos, cada uno
debe estar sentado e un lado diferente, vayan dibujando lo que cada uno vean lo que
hay de su lado.
• Escribir las siguientes interrogantes en el pizarrón y posteriormente requerir
anotarlas en su libreta y responderlas en equipo: ¿cuántas cajas tiene?, ¿cómo son sus
caras?,
¿qué observaron de sus caras?
• Solicitar a los alumnos analizar la figura que armaron Manuel e Inely en la página
131 de tu libro y trata de encontrar como es la visión desde el lado de la figura en que la
observan y anota tu respuesta en tu cuaderno.
OBERVACIONES Y/O ADECUACIONES

ASIGNATURA / CAMPO Conocimiento del medio

/ ÁREA
GRADO 2º GRUPO “B” PERIODO Semana 20
PRÁCTICA SOCIAL Lugares en mi comunidad

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DEL
LENGUAJE / TEMA
APRENDIZAJE Compara características de diferentes lugares y representa trayectos cotidianos con el
ESPERADO uso de croquis y símbolos propios.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y EVALUACION
ACTIVIDADES TIEMPO EVALUACION
• Retroalimentar la clase anterior por medio de una lluvia de ideas. Miércoles 1 Lista de cotejo
• Escuchar las participaciones de los alumnos.
• Proyectar a los alumnos el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=LvJUJLD8ja4 de febrero de Ejercicios y
• Socializar con los alumnos el video anteriormente observado. 2023 actividades
• Requerir a los educandos su tarea, la cual era elaborar un croquis de un lugar turístico o de
interés, posteriormente solicitar a los alumnos exponerlo a sus demás compañeros y colocarlo en
una parte de la explanada de la escuela para exponerlos a la comunidad escolar.
• Anotar en el pizarrón la actividad, en la cual deben a completar las siguientes oraciones:

El croquis
 Un croquis es un sencillo, que se usa para indicar donde .
 Nos sirven para localizar , calles escuelas, . Utilizan
palabras como: , atrás, , lejos, , a la derecha.
 Los símbolos se incluyen para la información que se nos proporciona para indicar la
ubicación de algunos lugares.

OBERVACIONES Y/O ADECUACIONES

ASIGNATURA / CAMPO Español

/ ÁREA
GRADO 2º GRUPO “B” PERIOD Semana 20
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O
PRÁCTICA SOCIAL Escritura y recreación de narraciones
DEL
LENGUAJE / TEMA
APRENDIZAJE Escribe textos narrativos sencillos a partir de su imaginación, con imágenes y texto.
ESPERADO
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y EVALUACION
ACTIVIDADES TIEMPO EVALUACION
• Socializar con los alumnos por medio de la pregunta generadora Jueves 2 de Lista de cotejo
¿De qué crees que trate la lectura titulado Todo es ronda?
febrero de 2023 Ejercicios y actividades
• Escuchar las participaciones de los alumnos.

• Requerir a los alumnos buscar las siguientes palabras ASTROS,

NIÑOS, TIERRA, ESPIAR, TRIGO, ONDULADOR, RIOS, ABRZAR, en el
texto titulado ¨Todo es ronda¨, ubicado en la página 134; tienen tres
minutos para localizarlo.

• Solicitar a los alumnos realizar la lectura al texto titulado ¨Todo

es ronda¨

• Realiza en tu cuaderno un dibujo que represente lo que acabas

de leer en tu cuaderno.

• Requerir a los estudiantes responder las interrogantes ubicadas

en la página 134 en la parte inferior.
OBERVACIONES Y/O ADECUACIONES
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ASIGNATURA / CAMPO Matemáticas

/ ÁREA
GRADO 2º GRUPO “B” PERIOD Semana 20
O
PRÁCTICA SOCIAL Otra vez 1000
DEL
LENGUAJE / TEMA
APRENDIZAJE Lee, escribe y ordena números naturales hasta 1000
ESPERADO
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y EVALUACION
ACTIVIDADES TIEMPO EVALUACION
• Socializar con los alumnos por medio de la pregunta generadora ¿Qué Jueves 2 de Lista de cotejo
son los números
naturales? febrero de 2023 Ejercicios y actividades
Escuchar las participaciones de los alumnos.
• Explicar a los alumnos la siguiente información y posteriormente
requerir transcribirlo en
su cuaderno de apuntes:
Cuando escribimos un número, la primera cifra por la derecha representa las
unidades, la segunda por la derecha las decenas y la tercera por la derecha
las centenas.
El número anterior 125 se puede descomponer entonces:
centenas = 100 unidades decenas = 20 unidades unidades = 5 unidades
• Requerir a los alumnos realizar lo mismo que la explicación anterior en
la actividad que se presenta en la página 132 de su libro de matemáticas, pero
en esta ocasión deberán descomponer los números en las cantidades de papás
que hay una caja de 100 representa las centenas, una bolsa de 10 son las
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decenas y una papa es la unidad.

• Otorgar a los alumnos el anexo 15, para practicar la descomposición de
números.
OBERVACIONES Y/O ADECUACIONES

ASIGNATURA / CAMPO Educación socioemocional

/ ÁREA
GRADO 2º GRUPO “B” PERIODO Semana 20
PRÁCTICA SOCIAL Las emociones
DEL
LENGUAJE / TEMA
APRENDIZAJE Analiza las implicaciones que tiene asumir una cultura de paz frente a una cultura de
ESPERADO violencia.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y EVALUACION
ACTIVIDADES TIEMPO EVALUACION
• Socializar con los alumnos por medio de la pregunta generadora ¿Cómo amaneciste Jueves 2 de Lista de cotejo
hoy?, ¿con que emoción te has levantado?
• Escuchar las participaciones de los alumnos. febrero de Ejercicios y actividades
• Explicar a los estudiantes la siguiente información y posteriormente requerir 2023
anotarla en su libreta:
Las emociones se sienten en el cuerpo o si alguien ha sentido en el cuerpo alguna emoción
como el enojo (por ejemplo, enrojecimiento del rostro, cerrar los puños, apretar las
mandíbulas)
• Mencionar la siguiente actividad: Alguna vez cuando te enojas, has hecho o dicho

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TAMPICO, TAMAULIPAS

algo que te lastime a ti mismo o a otros, y cómo te sentiste después; y si consideras que se
puede hacer algo para no dejarse llevar por el enojo, escribe tu opinión en tu cuaderno y
compártela con tus compañeros en una video llamada.
• Requerir a los alumnos leer de forma individual el cuento del anexo 16 y contesta las
siguientes preguntas en tu cuaderno: ¿Qué le pasó a Octavio cuando estaba su enojo? ¿Les
ha sucedido lo mismo alguna vez? ¿Qué hizo Octavio para que su enojo se hiciera más
pequeño? Cuando el enojo desapareció, ¿qué hizo Octavio?
• Requerir a los alumnos llenar la siguiente tabla en tu cuaderno donde escribirás una
anécdota con cada uno de los sentimientos que se muestran:

OBERVACIONES Y/O ADECUACIONES

ASIGNATURA / CAMPO Matemáticas

/ ÁREA
GRADO 2º GRUPO “B” PERIODO Semana 20
PRÁCTICA SOCIAL Otra vez 1000
DEL
LENGUAJE / TEMA
APRENDIZAJE Lee, escribe y ordena números naturales hasta 1000
ESPERADO
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y EVALUACION
ACTIVIDADES TIEMPO EVALUACION

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Organizar al grupo en equipos de 3 integrantes Viernes 3 de febrero Lista de cotejo

• Entregar el material de trabajo a cada equipo de 2023 Ejercicios y
• Lectura comentada de las instrucciones de la página 133 y 134 actividades
• Decir en voz alta un número para que cada equipo forme ese número con las
fichas o tarjetas que tienen en el tablero
• Pedir a los equipos que expliquen en plenaria, cómo construyeron su número
y preguntar
por las semejanzas y diferencias entre dichas representaciones
• Realizar la actividad con diferentes cantidades
• Solicitar a los alumnos que con las tarjetas formen los números de la página
134
• Pedir a los alumnos que, en plenaria comparen y compartan las estrategias
empleadas

OBERVACIONES Y/O ADECUACIONES

ASIGNATURA / CAMPO Vida saludable

/ ÁREA
GRADO 2º GRUPO “B” PERIODO Semana 20
PRÁCTICA SOCIAL Cuido mi cuerpo
DEL

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LENGUAJE / TEMA
APRENDIZAJE Practica y contrasta acciones relacionadas con la higiene personal, reconociendo su importancia para el
ESPERADO cuidado de su cuerpo.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y EVALUACION
ACTIVIDADES TIEMPO EVALUACION
• Retroalimentar la clase anterior por medio de una lluvia de ideas. Viernes 3 de febrero Lista de cotejo
• Escuchar las participaciones de los alumnos.
de 2023 Ejercicios y
• Escribir en el pizarrón el siguiente titulo Cuido mi cuerpo y requerir a los alumnos
actividades
anotarlo en su libreta.
• Explicar a los estudiantes la siguiente información y posteriormente solicitar
transcribir la información en su cuaderno:
El cuerpo de las personas es muy valioso e importante porque les permite jugar, correr,
bailar,
desplazarse, aprender, leer, convivir con las demás personas.
Algunas formas de cuidarlos son evitar golpes y practicar medidas de higiene.
• Requerir a los alumnos anotar en su libreta algunas medidas de prevención para el
cuidado de tu cuerpo que tu empleas en tu casa o escuela.
• Otorgar a los alumnos el anexo 17, para su solución individual.

OBERVACIONES Y/O ADECUACIONES

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