Andrés Flores Interial, sexto

PROTOCOLO DE INTERPRETACIÓN DFH ADOLESCENTE semestre sección “A”

Nombre: Estefani Emireth Gloria Zavala Edad: 14 Sexo: Femenino Fechas de aplicaciones: 27 de febrero de 2024
1ª. Aplicación 2ª. Aplicación
Observación de la conducta: Observación de la conducta:
La paciente muestra buena disposición y disponibilidad de La paciente muestra buena disposición y disponibilidad de
tiempo para realizar la prueba, expresa que le gusta dibujar y tiempo para realizar la prueba, expresa que le gusta dibujar y
menciona que antes no era tan buena en eso, pero que con menciona que antes no era tan buena en eso, pero que con
sus clases de artes ha mejorado un poco. El tiempo empleado sus clases de artes ha mejorado un poco. El tiempo empleado
para hacer ambos dibujos no fue muy extenso para hacer ambos dibujos no fue muy extenso
(aproximadamente 10 minutos cada uno) se muestra crítica (aproximadamente 10 minutos cada uno) se muestra crítica
pero optimista ante el resultado. El primer dibujo que realizó pero optimista ante el resultado. El segundo dibujo fue el del
fue el de su propio sexo. En ambos dibujos empezó a dibujar varón.
por la cabeza.

Impresión general del DFH: Impresión general del DFH:

El primer dibujo que realizó fue el de su propio sexo, En el segundo dibujo dibujó al hombre, no muestra omisiones
comenzó a dibujar la cabeza y posteriormente el torso, significativas respecto a lo esperado para su edad.
brazos y piernas y por último las manos. Comienza a dibujar la cabeza, luego la cara, posteriormente el
Al terminar el dibujo se percató de que no le había dibujado torso y luego las piernas y pies. Por último, las manos.
una cara. Dibujo de tamaño muy similar al primero, al centro de la hoja.
El dibujo es de tamaño mediano, de 8.5 centímetros, al Al igual que en el primer dibujo, empezó a bosquejar la
centro de la hoja. cabeza para que fuera simétrica, al realizar este dibujo se
Al comenzar a dibujar realizó trazos base en la cabeza para muestra menos crítica y con mayor fluidez.
que fuera simétrica y circular, se mostraba un poco crítica Persona feliz, con cuerpo y estructura muy similar al primer
ante lo que hacía, pero confiada a la vez. dibujo, sin rasgos exagerados ni zonas muy marcadas o
Expresa que no es buena para dibujar manos, fue el sombreadas.
penúltimo elemento que dibujó (por último, le puso cara; Dibujo simétrico, centrado y armonioso.
ojos, boca y nariz). Sin borrones.
La persona dibujada se muestra feliz, el cuerpo no muestra Igual que en el primer dibujo, las líneas son completas pero
distinciones notables en cuanto al sexo, solamente el cabello compuestas por líneas pequeñas.
largo.
El dibujo en general parece armonioso y simétrico, con pocas
omisiones, no muy detallado, pero con elementos generales
suficientes.
No borró ni volvió a dibujar ninguna parte. Las líneas están
completas, sin embargo, son líneas compuestas y no únicas.
Madurez mental: Madurez mental:
La paciente incluyó todos los elementos o reactivos La paciente incluyó todos los elementos o reactivos
esperados, por lo que su madurez mental corresponde con su esperados, por lo que su madurez mental corresponde con su
edad. edad.
Indicadores Emocionales: Indicadores Emocionales:
Impulsividad: No muestra indicadores de Impulsividad: No muestra indicadores de
Deficiente integración de impulsividad. Deficiente integración de impulsividad.
las partes las partes
Gran asimetría entre las Gran asimetría entre las
extremidades extremidades
Transparencias Transparencias
Figura grande Figura grande
Omisión del cuello Omisión del cuello

Inseguridad, Sentimientos No muestra indicadores de Inseguridad, Sentimientos No muestra indicadores de

de inadecuación: inseguridad ni sentimientos de de inadecuación: inseguridad ni sentimientos de
Figura inclinada inadecuación. Figura inclinada inadecuación.
Cabeza pequeña Cabeza pequeña
Manos amputadas Manos amputadas
Figura monstruosa o Figura monstruosa o
grotesca grotesca
Omisión de brazos Omisión de brazos
Omisión de piernas Omisión de piernas
Omisión de pies Omisión de pies
Ansiedad: El dibujo tiene las piernas Ansiedad: El dibujo tiene las piernas
Sombreado de la cara juntas. Sombreado de la cara juntas.
Sombreado de cuerpo, El indicador de ansiedad puede Sombreado de cuerpo, El indicador de ansiedad puede
extremidades, o ambos estar relacionado con extremidades, o ambos estar relacionado con
Piernas juntas sentimientos de preocupación, Piernas juntas sentimientos de preocupación,
Omisión de ojos inestabilidad, inquietud en Omisión de ojos inestabilidad, inquietud en
Nubes, lluvia, pájaros algún ámbito de la vida del Nubes, lluvia, pájaros algún ámbito de la vida del
volando sujeto. volando sujeto.
Apocamiento, Timidez: Uno de los brazos en el dibujo Apocamiento, Timidez: Ambos brazos pegados al
Figura pequeña está pegado al cuerpo Figura pequeña cuerpo.
Brazos cortos (izquierdo). Brazos cortos El indicador de apocamiento y
Brazos pegados al cuerpo El indicador de apocamiento y Brazos pegados al cuerpo timidez tiene relación con ser
Omisión de la nariz timidez tiene relación con ser Omisión de la nariz una persona reservada, o con
Omisión de la boca una persona reservada, o con Omisión de la boca problemas de autoestima.
problemas de autoestima.
Ira, Agresividad: No muestra indicadores de ira ni Ira, Agresividad: No muestra indicadores de ira
Ojos bizcos de agresividad. Ojos bizcos ni de agresividad.
Dientes Dientes
Brazos largos Brazos largos
Manos grandes Manos grandes
Figura desnuda, genitales Figura desnuda, genitales
Otros signos: Cabello largo y con mechones Otros signos: El dibujo del sexo masculino
detallados, pueden estar (sexo opuesto del paciente)
relacionados con temas incluye cinturón, elemento que
sexuales. puede estar relacionado con el
control.
Análisis de Contenido: Análisis de Contenido:
De nombre Sonia, de 15 años, era una chica con el cabello Emiliano, de 15 años igual, era un chico descrito como muy
liso, muy amable y linda, quien gustaba de Emiliano (el otro inteligente y amable, que recibía con gusto las cartas de
dibujo), Sonia le escribía cartas a Emiliano, empezó a hacer Sonia.
esto debido a recomendaciones de sus amigas, a quienes les Emiliano tenía novia, en un punto de la historia se graduó y
contaba todo. Sonia no lo volvió a ver.
Sonia se enteró de que Emiliano tenía novia y decidió “dejarlo
ir”. Tiempo después a Sonia le seguía gustando Emiliano y sus La paciente no escribe mucho sobre el segundo dibujo, por lo
amigas le decían que era mejor dejarlo ir, tiempo después no que se centra en escribir con mayor protagonismo sobre el
volvió a verlo y dejó de sentir cosas por él. primero, lo que puede ser su visión de ella misma.

La paciente da más protagonismo en la historia al primer

dibujo, como si fuera vista desde su perspectiva, habla de sus
amigas y de una descripción física del dibujo, además, habla
de sus sentimientos y acciones guiadas por ellos.

Signos orgánicos: Signos orgánicos:

 Omisión de cuello No se muestran signos  Omisión de cuello No se muestran signos
 Brazos en forma de orgánicos relacionados con  Brazos en forma de orgánicos relacionados con
palo deficiencias neurológicas. palo deficiencias neurológicas.
 Brazos horizontales o  Brazos horizontales o
señalando hacia señalando hacia
arriba arriba
 Brazos unidos al  Brazos unidos al
cuerpo de manera cuerpo de manera
incorrecta incorrecta
 Manos amputadas  Manos amputadas
  Piernas en forma de  Piernas en forma de
palo palo
 Una prenda de vestir  Una prenda de vestir
o ninguna o ninguna
 Integración deficiente  Integración deficiente
de las partes de las partes
 Gran asimetría de las  Gran asimetría de las
extremidades extremidades
 Transparencias  Transparencias
 Figura inclinada  Figura inclinada
Resumen: Resumen:
Dibujo de tamaño mediano, de sexo correspondiente al de la Dibujo corporalmente muy parecido al primero; simétrico, sin
paciente, sin omisiones y con indicadores de madurez omisiones respecto a lo esperado para su edad, sin borrones
completos, sin borrones ni trazos remarcados, líneas ni trazos remarcados, líneas completas pero compuestas, con
continuas y simétrico. bosquejo en la parte de la cabeza.
No se encuentran indicadores orgánicos. No se encuentran indicadores orgánicos.
Se encuentra 1 indicador de apocamiento y timidez, así como Al igual que en el primer dibujo se encuentra 1 indicador de
1 de ansiedad. ansiedad y 1 de apocamiento o timidez.

Conclusiones:

Ambos dibujos muestran una estructura corporal similar, con el cabello como única distinción, tienen un tamaño medio y se
encuentran centradas a la hoja. No tienen omisiones significativas ni muestran signos orgánicos relacionados con cuestiones
neurológicas.

Ambos presentan reactivos relacionados con la timidez o apocamiento y con ansiedad, esto sumado con la aplicación de la
autobiografía nos puede hablar de un conflicto en el autoestima o autoconcepto. Coincidente con la actitud crítica de la realización
del primer dibujo.

Del análisis de contenido se puede destacar que el protagonismo de la historia es dado al primer dibujo, que sería su visión de sí
misma, en el que, al igual que en la autobiografía, destaca la importancia de las relaciones de amistad de la paciente, y el apoyo de
estas.

Los principales temas encontrados en el análisis de contenido son el gusto por alguien, el “dejar ir”, y las acciones guiadas por
sentimientos.

Con base en las observaciones se recomienda lo siguiente:

 Fomentar la autoaceptación: Es importante que la adolescente comprenda que está bien tener dudas y sentirse insegura en
ocasiones. Aprender a aceptarse a sí misma tal como es, con sus fortalezas y debilidades, puede ser el primer paso para
construir una autoestima más sólida.