Instituto de Educación Superior Pedagógico Público Hermilio Valdizán
SESIÓN DE APRENDIZAJE N.º 01
Título: Resolvemos problemas de suma y resta de fracciones homogéneas.
I. DATOS GENERALES
Institución Educativa: “Yarowilca” Duración:
Director: Hora de inicio
Docente de aula: Iglesias Pulido, Demetrio Hora de término: 8:45 a.m.
Estudiante de la FID: Aponte Trejo, Elvis Fecha: 16/07/2024
Ciclo: VI Grado: 5° Sección: A
I. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Área: Comunicación.
Competencia y capacidades Desempeño de grado y ¿Qué nos dará evidencia de
Criterios de evaluación
del área desempeños precisados aprendizaje?
Técnica e Instrumento
. (Anexo 1)
Lista de cotejos
(Anexo 2)
Fichas de estudio
(Anexo 3)
Ficha de trabajo.
Competencias transversal
Enfoques transversales Valores Acciones observables
ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN
II. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta sesión?
Revisar la Currículo Nacional. Plumones.
Analizamos la programación la Programación Cartulinas.
Curricular de Educación Primaria. Goma de borrar.
Analizar la matriz diversificada. Cinta masking.
Revisar la programación Curricular Anual. Pizarra.
Revisamos la Unidad de Aprendizaje. Plumón.
Revisar cuaderno de trabajo del área de comunicación Mota.
de 5 grado. Papel.
Libros de 5º grado. Lápiz.
Materiales elaborados (imágenes).
III. MOMENTOS DE LA SESIÓN
Inicio Tiempo aproximado de 10 minutos
Realizamos las actividades: Saludo, oración, fecha, asistencia, etc.
Desarrollo Tiempo aproximado de 65 minutos
Reflexiono sobre mis aprendizajes
Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy intentando ¿Qué necesito mejorar?
Logre entender claramente sobre el tema tratado?.
¿Logre escribir un texto sobre las festividades de
nuestra provincia ?
Logre respetar los acuerdos del aula.
Cierre Tiempo aproximado de 15 minutos
IV. REFLEXIONES DE LA DOCENTE SOBRE EL APRENDIZAJE
¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión? ¿Qué dificultades se observaron durante el aprendizaje y la
enseñanza?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión? ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y
cuáles no?
V. BIBLIOGRAFÍA
Cuadernos de trabajo del Ministerio de Educación.
Textos del área de Comunicación 5° “B”
MINEDU 2016 Currículo Nacional.
MINEDU 2016 Programación Curricular de Educación Primaria.
Fuentes de información de internet.
Otros.
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ALVAREZ DIAS ,Rosamel ESPINOZA ALBORNOZ, Rosario Marcos
Director Docente de aula
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CAQUI ESTEBAN, Silvia Patricia. PIÑAN COTRINA, Noira Roció.
Docente Docente de Práctica e Investigación
Anexo 1
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Lista de cotejo (MAPA DE CALOR)
Docente: CAQUI ESTEBAN ,Silvia Patricia. Fecha:04/09/2023
Título de la actividad: Grado: 5° única
Evidencia de aprendizaje:
Competencia/Capacidad
Desempeños:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Criterio 01: Participa activamente en el desarrollo de la sesión.
Criterio 02: Comunica su comprensión acerca de las
festividades de nuestra región.
ESTUDIANTES
Criterio 03: Usa su creatividad para realizar el texto.
Criterio 04: Cumple con los acuerdos del aula.
Criterio 01 Criterio 02 Criterio 03 Criterio 04
01 Alfaro Huaman,Eliza Elianey.
02 Cajaleon Tarazona, Andrea Katty.
03 Escalante Vicente,Yosselyn Aurora.
04 Huamán Pozo, Geilberth Caleb.
05 Mandujano León ,Diana Dency.
06 Quito de Paz,Jhor Alderson.
07 Solórzano Pulido, Alexander.
08 Solórzano Ocrospoma,Yosep Yeremy.
RESUMEN: En inicio En proceso Logro esperado Logro destacado No participa
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CAQUI ESTEBAN, SILVIA Patricia.
Docente de Aula
