MI PRIMER LIBRO

DE LETRAS ÁRABES
Descubre el Alifato

Tufulí
MI PRIMER LIBRO DE LETRAS ÁRABES
Descubre el Alifato

Primera edición

© 2024, Editorial Máktaba

© Elaboración de texto: Gabriela Aurora Mondragón Meza
© Ilustraciones: Angélica Jacuinde Rojas

Edición y corrección de estilo: Karonlains Alarcón Forero

Diseño y diagramación: Damián Medina Crofort
Bogotá, D. C. Colombia.

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del original.
 Autora
Gabriela Aurora Mondragón Meza
Ilustraciones
Angélica Jacuinde Rojas

Tufulí
 Presentación del libro
El árabe es el idioma del sagrado Corán que es el libro guía de sus segui-
dores. Los musulmanes de todas partes del mundo emprenden la tarea de
estudiar y aprender este idioma con la intención de acceder a nuestro libro
sagrado lleno de enseñanza y sabiduría.
Esta cartilla de aprendizaje del árabe tiene como objetivo ser un primer acer-
camiento para niños y/o para nuevos musulmanes de habla hispana, también
puede ser útil para quien esté interesado en aprender árabe por otros motivos.
Aquí encontrarás rimas cortas que cuentan historias junto a las ilustracio-
nes. Cada una explora la letra árabe en su forma básica. Luego, encontraras
ejercicios de lecto-escritura para conocer las formas de las letras al inicio, en
medio y al final de las palabras árabes.
Agradecemos a Al-lah (exaltado sea), la posibilidad de realizar este trabajo para
Su causa. Enviamos salutaciones respetuosas a nuestro profeta Mujámmad (la
paz y bendiciones de Al-lah sean con él) así como a su familia, y esperamos
que este trabajo sea de beneficio para la comunidad musulmana. Amín.
Atentamente, la autora y la ilustradora.
Gabriela y Angélica.

3
 Presentación de las autoras
Autora: Gabriela Aurora Mondragón Meza
Nació en la CDMX en 1981, se convirtió al Islam en octubre de 2013. Estudió
Ciencias de Comunicación y una maestría en Administración de la Educación en el
Tec de Monterrey (ITESM) Campus Toluca, México. Estudió árabe en el Instituto
Markaz Fajr en Cairo, Egipto. Tiene una segunda maestría en Ciencias Humanas
por la Universidad Internacional Islámica de Malasia (IIUM).
Actualmente radica en Emiratos Árabes Unidos. Ama de casa, madre de un hijo en
edad preescolar. Actualmente es investigadora y escritora independiente.

Ilustradora: Angélica Jacuinde Rojas

Nació en el Estado de México en 1991. Se convirtió al Islam, en enero de 2016. Estudió Di-
seño Industrial en la Universidad Autónoma Metropolitana, UAM Xochimilco. Actualmente
vive en Montreal, Canadá. Ama de casa, madre de un hijo en edad preescolar. Estudiante
de francés. Dedicada en tiempo parcial a la ilustración y pintura.

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 Nota para padres
El objetivo de esta cartilla es reconocer las letras del alfabeto árabe, también llamado alifato.
Se aplica una de las teorías del desarrollo cognitivo de Piaget a través de las técnicas de asi-
milación y acomodación, las cuales consisten en integrar información nueva a través de algo
ya conocido (asimilación) para luego alterarlo y aplicarlo a situaciones nuevas (acomodación).
Por ejemplo, “la letra Alif es como un bastón”, en donde “el bastón” representa algo conocido,
realizando el proceso de asimilación, y la letra llamada Alif es información nueva, con la cual se
realiza el proceso cognitivo de acomodación.
Es una cartilla dinámica que se compone de:
1. Frases, rimas o minicuentos.
2. Ilustraciones que ayudan a relacionar una letra árabe con algún concepto conocido.
3. Ejercicios de lecto-escritura para identificación y reconocimiento de las letras en su po-
sición inicial, media y final en la palabra.
4. Ilustraciones para colorear.
5. Breves ejercicios con vocabulario para reconocer las letras, usadas dentro de una palabra.

5
Hay actividades y ejercicios que se aplican a los diferentes tipos de lectores:

1. Los que aún no leen, a quienes se les deben leer los cuentos y pueden observar las
imágenes, tratando de identificar las letras dentro del contexto de cada ilustración. Para
realizar esta identificación pueden ayudarse de un apuntador, que puede ser un lápiz o
un color. Al final encontrarán ilustraciones para colorear.
2. Los que comienzan a leer, quienes pueden aplicar ejercicios sencillos y con trazos grandes
hacer las formas de las letras, ellos pueden colorear las letras e identificar cada letra árabe y
su posición dentro de la palabra.
3. Los que leen bien, quienes ya pueden leer los versos y realizar todos los ejercicios que
ofrece la cartilla.
4. Los grandes lectores quienes pueden sacar provecho de todos los ejercicios presenta-
dos, y autodirigirse a través de videos donde se explica cómo generar los sonidos co-
rrectos para cada letra árabe.
De esta forma, esta cartilla puede trabajarse con un grupo de niños en la mezquita o musala, di-
rigidos por un profesor o profesora, que no necesariamente tiene que hablar árabe fluidamente.
También puede leerse entre padres e hijos, los padres pueden dirigir a sus hijos y aprender jun-
tos. Un adulto puede utilizarla como un primer acercamiento al idioma árabe y autodirigirse a
través de información y páginas que sugerimos más adelante. Se trata de disfrutar el aprendizaje
del alifato en particular, y del idioma árabe en general, con actividades formales e informales.

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Información importante:
El idioma árabe se escribe y se lee de derecha a izquierda, así que los ejercicios de lecto-escritura
con letras árabes empiezan del lado derecho de la página.
Todas las letras tienen tres formas de acuerdo a su posición, una forma al inicio, otra en medio
y otra al final de la palabra, por eso es importante hacer las planas que se proponen varias ve-
ces, ya que eso creará memoria visual para poder identificar las letras cuando sean usadas en
medio de palabras.
Recomendaciones de pronunciación:
1. La Tha (‫ )ث‬se pronuncia como la Z española.
2. Ja (‫)خ‬se lee como jota glotal, es decir, fuerte.
3. La ja (‫ )ح‬es una jota con sonido ligero, mientras la letra ja (‫ )ه‬es como un aliento.
4. Dhal (‫ )ذ‬es ligera mientras la Do ( ‫ )ظ‬es fuerte, ambas se pronuncian con la lengua entre
los dientes.
5. La Dal (‫ )د‬es ligera mientras la Dod (‫ )ض‬es fuerte, se leen con la lengua detrás de los dientes.
6. Zain ( ‫ )ز‬tiene el sonido como un zancudo.
7. La Ta (‫ )ت‬es suave mientras la To (‫ )ط‬es fuerte.
8. La Sin (‫ )س‬es la “S” que normalmente se usa en latinoamérica, mientras la Sod (‫ )ص‬se debe
pronunciar más fuerte.
Para mayor comprensión sobre pronunciación de las letras, se recomienda revisar las siguientes páginas:
• @arabefaciltv
• @institutoilmm
• Buscar en facebook/AsSabeelInstitute

7
 El alifato es el alfabeto árabe.
Son las letras del Corán,
el libro sagrado de todo musulmán.

9
El árabe se lee de derecha a izquierda.
Todo un reto
¡Que enredo!

Inicia aquí

11
El árabe me ayuda a leer el Corán,
por eso yo estudio Alif,
luego estudio Ba,
sigue Ta.

13
 Empezamos con Alif que
es como un bastón que me
ayuda a bajar el escalón.

‫ا ـا ـا‬ ‫ا‬ Alif

Escribe la letra Alif en sus formas al inicio, en medio y al final de la palabra

‫ا‬
‫ا‬
‫ـا‬
‫ـا‬
15
Aquí estan las tres cazuelas, Ba, Ta, Za
en donde cocino patata
y dulce de calabaza.

‫ب بـ ـبـ ـب‬ Ba

‫ﺕ ﺗـ ـﺘ ـﺖ‬ Ta

‫ﺙ ﺛـ ـﺜ ـﺚ‬ Za
Escribe las letras Ba, Ta y Za en sus formas al inicio, en medio y al final de la palabra

‫ﺙ‬ ‫ﺕ‬ ‫ب‬

‫ﺛـ‬ ‫ﺗـ‬ ‫بـ‬
‫ـﺜ‬ ‫ـﺘ‬ ‫ـبـ‬
‫ـﺚ‬ ‫ـﺖ‬ ‫ـب‬
17
Cuando llegues del paseo en la granja
encontrarás a Yim, Ja y ja
tres ganchitos colgados en la tabla.

‫ج جـ ـجـ ـج‬ Yim

‫ح حـ ـحـ ـح‬ Ja

‫خ خـ ـخـ ـخ‬ ja
Escribe las letras Yim, Ja y ja en sus formas al inicio, en medio y al final de la palabra

‫خ‬ ‫ح‬ ‫ج‬

‫خـ‬ ‫حـ‬ ‫جـ‬
‫ـخـ‬ ‫ـحـ‬ ‫ـجـ‬
‫ـخ‬ ‫ـح‬ ‫ـج‬
19
Si quieres relajarte y descansar,
Entonces, siéntate en las sillitas
Dal y Dhal.

‫ـد‬‎ ‫ـد‬‎ ‫د‬‎ ‫د‬‎ Dal

‫ـذ‬‎ ‫ـذ‬‎ ‫ذ‬‎ ‫ذ‬‎ Dhal
Escribe las letras Dal y Dhal en sus formas al inicio, en medio y al final de la palabra

‫ذ‬‎ ‫د‬‎
‫ذ‬‎ ‫د‬‎
‫ـذ‬‎ ‫ـد‬‎
‫ـذ‬‎ ‫ـد‬‎
21
Pero si tus pies están muy cansados,
recuéstate en esos sillones reclinados
Ra y Zain los llamamos.

‫ر ر ـر ـر‬ Ra

‫ز ز ـز ـز‬ Zain

Escribe las letras Ra y Zain en sus formas al inicio, en medio y al final de la palabra

‫ز‬ ‫ر‬
‫ز‬ ‫ر‬
‫ـز‬ ‫ـر‬
‫ـز‬ ‫ـر‬
23
 Mira la Sin y la Shin
dime si estás cansado:
“shhhh” si quieres dormir
“ssss” si soñando ya estássss.

‫ س سـ ـسـ ـس‬Sin
‫ ش شـ ـشـ ـش‬Shin
Escribe las letras Sin y Shin en sus formas al inicio, en medio y al final de la palabra

‫ش‬ ‫س‬
‫شـ‬ ‫سـ‬
‫ـشـ‬ ‫ـسـ‬
‫ـش‬ ‫ـس‬
25
 Mira la Sod y la Dod,
hay dos bebés acurrucados,
esperando el momento de ser alimentados.

‫ ص صـ ـصـ ـص‬Sod
‫ ض ضـ ـضـ ـض‬Dod
Escribe las letras Sod y Dod en sus formas al inicio, en medio y al final de la palabra

‫ض‬ ‫ص‬
‫ضـ‬ ‫صـ‬
‫ـضـ‬ ‫ـصـ‬
‫ـض‬ ‫ـص‬
27
Vienen unas letras con sonido pesado,
To y Do.
¡Toto! Le llamo a mi perrito
y mi pájaro favorito es el Dodo.

‫ط طـ ـطـ ـط‬ To

‫ظ ظـ ـظـ ـظ‬ Do
Escribe las letras To y Do en sus formas al inicio, en medio y al final de la palabra

‫ظ‬ ‫ط‬
‫ظـ‬ ‫طـ‬
‫ـظـ‬ ‫ـطـ‬
‫ـظ‬ ‫ـط‬
29
 Aquí están otras dos letras:
Ain es como un tres reflejado en el espejo,
la Gain es igual,
pero con un punto en el techo.

‫ع عـ ـعـ ـع‬ Ain

‫غ غـ ـغـ ـغ‬ Gain

Escribe las letras Ain y Gain en sus formas al inicio, en medio y al final de la palabra

‫غ‬ ‫ع‬
‫غـ‬ ‫عـ‬
‫ـغـ‬ ‫ـعـ‬
‫ـغ‬ ‫ـع‬
31
 La letra Fa es como una barca
¡faaa, faaa!, ¡anuncia su llegada!

‫ف فـ ـفـ ـف‬ Fa

Escribe la letra Fa en sus formas al inicio, en medio y al final de la palabra

‫ف‬
‫فـ‬
‫ـفـ‬
‫ـف‬
33
 La Qaf es más extraña,
sale desde el fondo de la garganta.

‫ق قـ ـقـ ـق‬ Qaf

Escribe la letra Qaf en sus formas al inicio, en medio y al final de la palabra

‫ق‬
‫قـ‬
‫ـقـ‬
‫ـق‬
35
La Kaf es una letra fácil,
primero Karen,
viene detrás Kuku,
y Kike el ágil.

‫ك كـ ـكـ ـك‬ Kaf

Escribe la letra Kaf en sus formas al inicio, en medio y al final de la palabra

‫ك‬
‫كـ‬
‫ـكـ‬
‫ـك‬
37
Veo que la Lam es como un anzuelo,
así que voy a pescar con anhelo.

‫ل لـ ـلـ ـل‬ Lam

Escribe la letra Lam en sus formas al inicio, en medio y al final de la palabra

‫ل‬
‫لـ‬
‫ـلـ‬
‫ـل‬
39
 La letra Mim es como un morral
y allí meto todo después de pescar.

‫م مـ ـمـ ـم‬ Mim

Escribe la letra Mim en sus formas al inicio, en medio y al final de la palabra

‫م‬
‫مـ‬
‫ـمـ‬
‫ـم‬
41
 Me acuno en la Nun
para ver la luna brillar,
!quizá sea común!

‫ن نـ ـنـ ـن‬ Nun

Escribe la letra Nun en sus formas al inicio, en medio y al final de la palabra

‫ن‬
‫نـ‬
‫ـنـ‬
‫ـن‬
43
 Así puedo suspirar,
¡haaaa! sólo al recordar.

‫ـه‬‎ ‫ـهـ‬‎‎ ‫ه هـ‬‎ Ha

Escribe la letra Ha en sus formas al inicio, en medio y al final de la palabra

‫ه‬‎
‫هـ‬‎
‫ـهـ‬‎‎
‫ـه‬‎
45
¡Wao, sí que fue un bello día!
Todo lleno de fantasía.

‫و و ـو ـو‬ Wao

Escribe la letra Wao en sus formas al inicio, en medio y al final de la palabra

‫و‬
‫و‬
‫ـو‬
‫ـو‬
47
 !iaum…!
este bostezo me dice algo:
Que ya es hora de dormir
y mientras tanto me cambio.

‫ي يـ ـيـ ـي‬ ia

Escribe la letra ia en sus formas al inicio, en medio y al final de la palabra

‫ي‬
‫يـ‬
‫ـيـ‬
‫ـي‬
49
 … termino con la última letra,
que hace sonidos como A, I, U.
Es la jamza que es muy clara,
y se parece a una flor de tul.

‫ء َأ َ ُأ ُ ِِإ ئ ؤ‬ Jamza

Escribe las diferentes formas en qué se ocupa la hamza

‫ََء‬ َ ‫َأ‬
‫ؤ‬ ُ ‫ُأ‬
‫ئ‬ ‫ِِإ‬

51
 El alifato es el alfabeto árabe.
Son las letras del Corán, el libro
sagrado de todo musulmán

53
 A mí me gusta el árabe,
porque me ayuda leer el Corán,
el libro sagrado de todo musulmán.

55
 Tabla de Transcripción
Árabe Español Árabe Español Árabe Español
‫ا‬ a ‫ر‬ r ‫ك‬ k
‫ب‬ b ‫صس‬ s ‫ل‬ l
‫طت‬ t ‫ش‬ ch sh ‫م‬ m
‫زث‬ z ‫ع‬
(1)
‫ن‬ n
‫ج‬ y ch ‫غ‬ g gu ‫ه‬ h
‫خح‬ j ‫ف‬ f ‫و‬ u w
‫ظضذد‬ d ‫ق‬ c qu ‫ي‬ i y

1 En inglés se suele transcribir la letra ‫ ع‬por apóstrofe (‘), en español la representamos con la vocal correspondiente (a, i, u),
como en utla (‫ )ةلطع‬o ibada (‫)ةدابع‬.

57
 Edición preparada por el equipo de
Academia y Editorial Máktaba
Impreso en Colombia – Printed in Colombia
Bogotá D. C.
Se terminó de imprimir en
Ramadán de 1445 / abril de 2024
La letra alif es como un bastón, otras letras como cazuelitas.
Unas en forma de ganchitos, otras son sillitas.
En este libro encontrarás ilustraciones llenas de imaginación
que te llevarán a reconocer cada una de las letras árabes
a través de objetos que ya conoces. De esta manera puedes
recorrer el camino desde la Alif hasta wao, la ia y la jamza.
Sumérgete en este libro si quieres conocer el alifato árabe.
¡Es para chicos y grandes!
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