ARTE y CULTURA. U.D. No. 7 .
A ESTÁNDAR COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS ACTIVIDADES CRITERIOS EVIDENCIAS DE TIPO DE
REA CAPACIDADES PROPUESTAS APRENDIZAJES INSTR.
Aprecia de manera APRECIA DE Explica sus ideas y Crea una canción
crítica manifestaciones MANERA expresa sus Demuestra para promover el
A artístico-culturales al
Creamos nuestra
CRITICA emociones y canción de la imaginación, ideas cuidado de su
R observar, escuchar y MANIFESTACION sentimientos cuando independientes e medio ambiente.
Lista
describir las Conservación de
T ES ARTISTICO- escucha y entona nuestro Hábitat innovadoras al de
características visuales,
E táctiles, sonoras y CULTURALES canciones. inventar sus cotejo
kinestésicas de estas Percibe canciones
manifestaciones, manifestaciones Explica sus ideas y Creamos nuestras Elabora, a partir de
describiendo las artístico- expresa sus máscaras en la materiales de
sensaciones que le culturales. emociones y Semana de la Vida reuso, sus máscaras
transmiten. Contextualiza las sentimientos cuando Animal Usa de manera para personificar Ficha
Participa de manifestaciones escucha y entona adecuada y diferentes especies de
conversaciones sobre los artístico- canciones, realiza un combina las animales.
contextos donde se obser
culturales baile, dramatiza y las cualidades visuales Vació
originan manifestaciones
artístico-culturales y Reflexiona plasma al crear sus de los materiales y
creativa y obras de arte técnicas con las n
reconoce que responden
a características propias críticamente sobre cuales trabaja Organiza sus
de un grupo de las Usa sus sentidos para Mural de nuestros dibujos, sobre los
personas, de tiempos y manifestaciones identificar, los Derechos del Niño Derechos del Niño ,
lugares diferentes. artístico-culturales elementos visuales, en un Mural para
Expresa sus preferencias en su entorno y le promover el respeto
sobre manifestaciones permita reconocer la y cumplimiento de
artísticas que observa o
importancia del arte, los mismos
experimenta y conversa
sobre los temas, las plasmada en dibujos e
ideas y sentimientos que identificando los tipos
comunican. de líneas.
Crea proyectos Crea proyectos Presenta sus trabajos Hacemos una Diseña y construye Esboza y proyecta
artísticos que desde los y creaciones y Maqueta de los su maqueta Su maqueta de los
demuestran lenguajes responde a preguntas Elementos Naturales elementos no vivos
Lista
poniendo en
habilidades artísticas artísticos. sencillas sobre ellos, evidencia de la naturaleza De
iniciales para Explora y describiendo las habilidades Cotejo
comunicar ideas, experimenta los características de sus Reciclamos botellas artísticas al usar Fabrica maceteros
sentimientos, lenguajes del arte. propios trabajos como de plástico para materiales y colores con materiales
observaciones y - Explora y dibujos y pinturas, hacer pequeños que expresen sus reutilizables
experiencias. experimenta los dramatización con maceteros Regis
ideas
Experimenta, lenguajes títeres y de una obra Inventa materiales Tro
selecciona y explora artísticos teatral, bailes y el Elaboramos nuestra educativos a partir Anec
libremente las trabajo de sus Cajita Mc Kínder de cajitas, chapitas, Dótico
posibilidades compañeros. Crea una cartones, dándole
expresivas de los Hacemos Material producción artística un segundo uso
elementos, medios, Didáctico para con elementos de
materiales y técnicas Lectoescritura a su entorno y
de los diversos partir de cartón experimenta con
lenguajes del arte. reusado ellos para concretar Produce sus
Explora ideas que sus ideas y juguetes a partir de
surgen de su Experimenta con los Reciclando creamos modificarlas según botellas de plástico
imaginación, sus medios, materiales y Arte tecnológico sus recicladas: Robots
experiencias o de sus técnicas artísticas descubrimientos Elabora cuadros de
observaciones y las para elaborar sus Hacemos Arte durante el proceso animales a partir de
concretiza en trabajos juguetes, títeres, etc. Reciclando hojas de creación hojas secas
de artes visuales, secas
música, teatro o Crea títeres con
danza. Comparte sus Elaboramos nuestros bolsas de papel,
experiencias y Señala y describe las títeres para retazos de telas, etc
creaciones con sus experiencias que dramatizar los
compañeros y su tiene al dramatizar Derechos del Niño Representa un
familia. Describe y con títeres. teatro del Derecho
dialoga sobre las Derecho a la Elaboración de a la Recreación,
características de sus Recreación: títeres, actuación y Educación
propios trabajos y los Elaboramos nuestros juegos de roles
de sus compañeros y juguetes
responde a preguntas
sobre ellos.
