TRABAJO PRACTICO
DE
PSICOLOGÍA
TEMA:
" Educacion Inclusiva en la Academia"
de Danza
ALUMNA : Monica G. Adorno S.
CURSO: 3"A"
ACADEMIA: EMD CAPIATA
AÑO:
2024
FDM - PARAGUAY
INDICE
Indice 1
Introducción. 2
Contenido 3
conclusion. 8
anexo. 9
INTRODUCCION
es importante fomentar la inclusion en las
aulas y tambien la formación donde el arte
sea una herramienta educativa mas.
a nivel mundial se tratado de lograr una
educacion inclusiva para estudiantes que
tienen necesidades especiales con condiciones
limitadas.
el objetivo de la integración es buscar
cualquier actividad y estrategia para aquellos
que lo limita por su condicionde esta forma
lograr que cada vez sean mas los estudiantes
que se incluyan de forma regular y logren
integrar a las clases de danza.
INVESTIGACION
en el marco de los grandes desafíos para los
profesionales de la educacion esta el de
fomentar la inclusionen las aulas y tambien
es fundamental ofrecer formaciones donde
el arte sea una herramienta educativa mas.
con tal fin , se propone un programa
formativo intensivo destinado a ampliar
conocimientos fundamentales sobre la
educacion inclusiva, inclusion social y la danza
inclusiva , repensar estrategias de
cooperacion que fomenten el reconocimiento
de la danza como una herramienta educativa
inclusiva.
esta formacion , esta enmarcada dentro delas
actividades del proyecto"estamos a tiempo" ,
destinado a ofrecer actividades de danza
inclusiva que potencien el desarrollo del
paradigma social de la diversidada nivel
social e institucional.
una ves finalizado, los participantes podran
conocer y aprender estrategias para desarrollar
un proyecto artistico inclusivo , esenica inclusiva
que se desarrollara con interpretes a nivel
mundial se sigue emanando lineamientos y
politicas para lograr una inclusion educativa
especiales, condiciones que los limita para
realizar cualquier actividad incluyendo el acceso
ala educacion , por ello se buscan estrategias
que sean adoptadas por los gobiernos y sus
instituciones educativas , y de esta forma lograr
quecada vez mas los estudiantes que se incluyan
en la educacion regular y logren intrarse.
el objetivo de la investigacion es de demostrar
que el baile es un medio que permite la inclusion
educativa en niños con necesidades educativas
especiales a traves de la asignatura de
educacion fisica .
CONCLUSION
de todo esto queremos sacar los mejores
resultados y un mayor porcentaje de
participacion estudiantes con capacidades
especiales y tambien contar con docentes
con mejor preparacion y buenas estrategias
para llegarles con mejor disposicion a estos
estudiantes.
ANEXO
