GRADO DE ARQUEOLOGÍA
CURSO 2024 / 2025
ARQUEOLOGÍA DE LOS PROCESOS TECNOLOGICOS Y
ARQUEOLOGIA EXPERIMENTAL
MIÉRCOLES, 11 DE SEPTIEMBRE DE 2024 (Primera clase)
Profesores:
JESÚS ACERO PÉREZ, jacero@[Link]
JOSÉ RAMÓN HERRERA DELGADO, jherrera4@[Link]
OBJETIVOS
1. Conocer las principales técnicas y los procesos de fabricación de artefactos en las
distintas materias (piedra, arcilla, metal, etc.), así́ como su evolución a lo largo de la
Historia hasta la Revolución Industrial.
2. Aprender a identificar estas técnicas y sus huellas en el registro arqueológico,
contextualizándolas dentro del marco espacio-temporal y/o cultural en el que se
desarrollaron.
3. Valorar los factores que intervienen en el desarrollo de los procesos productivos:
los recursos naturales, la organización socioeconómica, las formas de vida, el grado de
competencia tecnológica, etc.
4. Analizar la relación entre los procesos productivos y la organización
socioeconómica, especialmente los mecanismos que posibilitan la reproducción de estas
tecnologías: el aprendizaje. Estudiar las relaciones entre los restos culturales que recuperamos
y los procesos en que estuvieron implicados en las sociedades que los produjeron desde una
doble perspectiva: mediante el estudio de las sociedades actuales no industrializadas y cuyas
formas de vida permiten un mejor conocimiento de los grupos sociales del pasado
(Etnoarqueología) y a través de la recreación experimental de procesos tecnológicos y formas
de vida pretéritas (Arqueología Experimental).
5. Reconocer las posibilidades del análisis arqueológico de las estructuras
arquitectónicas antiguas para la reconstrucción histórica.
6. Identificar y conocer las estrategias metodológicas actuales en torno al análisis
arqueológico de los edificios históricos y su interpretación en clave arqueológica.
7. Aproximar al alumno a los instrumentos y técnicas necesarias para el análisis de las técnicas
constructivas y la evolución diacrónica de los complejos edilicios.
CONTENIDOS O BLOQUES TEMÁTICOS
BLOQUE I. Introducción:
I.1. ¿Qué es la producción?
I.2. Características de la producción
I.3. Arqueología Experimental y Etnoarqueología
BLOQUE II. El ciclo de la piedra
II.1. Tecnología lítica prehistórica
II.2. La piedra como material constructivo y escultórico
BLOQUE III. El ciclo de la arcilla
III.1. La arcilla: características y propiedades
III.2. La producción cerámica: fases
III.3. Arqueología y cerámica
BLOQUE IV. El ciclo de los metales (Este bloque lo impartirá José Ramón Herrera)
IV.1. Técnica metalúrgica: extracción, hornos, herramientas, técnicas
IV.2. La secuencia de los metales: el ciclo del cobre, el ciclo del bronce, el ciclo del hierro
IV.3. Arqueometalurgia
IV.4. Orfebrería
BLOQUE V. El ciclo del vidrio
V.1. Tecnología del vidrio
V.2. Historia del vidrio en la Antigüedad y en la Edad Media
BLOQUE VI. Otros ciclos (Este ciclo se imparte en grupos de trabajo)
VI.1. Tecnología ósea, lígnea, textiles,, eboraria, gliptica, etc.
Con el trabajo se debe aportar una visión general del material elegido (grupos de 3-4
personas), las ultimas clases se presentará.
No se trata de un trabajo escrito sino de una presentación.
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
Actividad Horas
Clases Teóricas 25
Clases Prácticas en aula 15
Prácticas de Laboratorio 5
Prácticas de Campo 15
CLASES TEÓRICAS. Entregarán un dossier con imágenes que servirá para los exámenes.
PRÁCTICAS EN EL AULA: 1) Selección y visualización de vídeos sobre aspectos del tema del
fondo audiovisual de la Facultad de Geografía e [Link] vez visualizados, los estudiantes
entregarán un resumen al profesor y se hará una puesta en común sobre los principales aspectos
vistos en la proyección.
2) Cuando la materia prima lo posibilite (arcilla, piedra), visualización de técnicas de fabricación y
decoración, así como de objetos procedentes de la colección del laboratorio del departamento de
Prehistoria y Arqueología
PRÁCTICAS DE LABORATORIO: En el Laboratorio del Departamento de Prehistoria y
Arqueología disponemos de microscopios y lupas binoculares con las que se podrán analizar
materiales como la cerámica, minerales, etc. Así mismo, también realizaran prácticas de
clasificación y dibujo de cerámicas.
PRÁCTICAS DE CAMPO: Visita a talleres de elaboración o recreación de técnicas artesanales
antiguas: taller alfarero, de vidrio, herrero, etc.
SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN
1. Realización voluntaria de pruebas parciales eliminatorias, 3 o 4 a lo largo
del curso. En el caso de que se opte por este sistema de evaluación, la calificación
será del 70% (calificación de los parciales), un 10% se destinará a las actividades en
clase y un 20% para la evaluación de las prácticas
2. Examen final para los que no toman la opción 1 con evaluación de los conocimientos y
competencias adquiridos, tanto de los contenidos teóricos como de las habilidades
para la resolución de problemas prácticos, de forma individualizada.
En el caso de que se opte por este sistema de evaluación, la calificación se obtendrá sumando
los siguientes porcentajes: 70% de la prueba oral o escrita, 10% de actividades en clase, 20%
de evaluación de prácticas
Presentación de trabajos: Problemas, casos prácticos o trabajos dirigidos, realizados de
forma individualizada, entregados por escrito al profesor. Es una alternativa al examen
tradicional, voluntaria, que consiste en la realización de la asignatura por parte del alumno a
partir de la bibliografía y con control en las tutorías. En este caso, la calificación se obtendrá
sumando el 70% de los trabajos, 10% de actividades en clase y 20% de evaluación de prácticas
Se puede presentar un trabajo voluntario sobre alguno de los aspectos que se presentan
en la asignatura (opción libre para subir nota). Problemas, casos prácticos o trabajos
dirigidos, realizados de forma individualizada, entregados por escrito al profesor. Es una
actividad igualmente voluntaria que consiste en la realización sobre aspectos concretos de la
asignatura con el ánimo de iniciarse en la investigación e incrementar la nota de las pruebas
orales o escritas, sean parciales o final. En este caso, este sistema de evaluación supondrá un
20% de la calificación.
Hay que hacer reseñas de las prácticas.
Los exámenes consistirán en preguntas a desarrollar, conceptos y comentarios de imágenes.
BIBLIOGRAFIA
N. Cuomo Di Caprio (2007) Ceramica en Archeologia 2. Antiche technique di lavoraziones e
moderni método di indagine.
Eiroa Garcia. Nociones de tecnología y tipología en Prehistoria.
Archeologia delle tecniche produttive Autores: Mannonni, T.
La cultura material como fuente esencial de conocimiento en Arqueología Autores: Muñoz Ibáñez,
F.J. y San Nicolás Pedraz, M.P.
La cerámica en Arqueología. Autores: Orton, C.; Tiers, P. y Vince, A.
JUEVES, 12 DE SEPTIEMBRE.
NOTA: El trabajo hay que enfocarlo desde el punto de vista de la producción, de la fabricación
(aspectos socioeconómicos, técnicos, etc.). que se relacionan con la fabricación de artefactos.
¿QUE ES LA ARQUEOLOGIA DE LOS PROCESOS TECNOLOGICOS O
PRODUCTIVOS?
Es una rama o especialidad temática de la arqueología dedicada con carácter general al
estudio de la tecnología de las sociedades preindustriales, es decir, los mecanismos de los
proceidmient6ostecnicos utilizados para transformar las materias primas en bienes
utilizables.
También llamada: ARQUEOLOGIA DE LA PRODUCCIÓN
Se puede enmarcar en la dinámica de auge de las “ARQUEOLOGIAS TEMÁTICAS”
dedicadas al estudio de determinados temas relativos a las sociedades del pasado y no a
períodos o áreas geográficas (antigüedad, Europa, etc.)
Tienen fecha de caducidad = limite temporal
Hay especializaciones de la arqueología que son aplicables a cualquier momento histórico
pero la arqueología que estudiamos tiene límites temporales.
Su límite temporal se establece entre desde la arqueología de la producción o de las
sociedades preindustriales y la Arqueología Industrial o contemporánea (post
revolución industrial [Link]).
Abarcariaa desde la producción Olduvayense del Homo habilis, a la Revolución Industrial,
donde se produce un cambio radical de la producción que hace que se produzca objetos en
serie de forma rápida y abaratando costes.
NOTA: Libro importante: ARQUEOLOGIA DE LA PRODUCCIÓN de Tiziano Mannoni.
ARQUEOLOGIA DE LA PRODUCCIÓN E INTERDISCIPLINARIEDAD
Etnoarqueología
INTERÉS
ARQUEOLÓGICO EN
EL ARTESANADO
ACTUAL Arqueología
Experimental
Cuando se busca conocer cómo se hacia la artesanía del pasado aparece la etnoarqueologia y
la arqueología experimental.
La arqueología es la disciplina más implicada en el estudio de la tecnología del pasado, pero
dado que la cultura material es un soporte muy variado y complejo, necesita de la asistencia
de otras disciplinas científicas para obtener más y mejores datos e hipótesis.
ARQUEOMETRÍA: La aplicación de procesos propios de las Ciencias Naturales al estudio
de los materiales arqueológicos.
El arqueólogo de la producción por sí solo no puede conocer todos los aspectos ligados a la
tecnología (aunque si debe tener nociones básicas al menos), por lo que nace la necesidad de
coordinarse con otros especialistas formados en ciencias naturales, geológicas, etc . Este es el
concepto de multidisciplinaridad o interdisciplinaridad que es la formula de trabajo
imperante en la actualidad.
¿QUÉ ES LAS PRODUCCIÓN?
La palabra producción en el ultimo siglo viene a designar “el conjunto de
operaciones necesarias para transformar un bien en otro distinto”
Los ciclos productivos preindustriales serían “secuencia de operaciones que consisten
en transformar una materia en un producto”.
“Producción” procede de la voz latina producere: “Exhibir” o “crear”, pero en el sentido
intelectual, o poe parte de la Naturaleza. La producción de manufacturas no tenía una
denominación propia en la antigüedad, pero entraba dentro del “hacer”, que, a su vez,
requería el “saber hacer” o arte.
Para los griegos con una palabra techné, se indicaban muchos significados: arte o profesión;
reglas de arte o técnicas; habilidades o capacidades ; obras de arte; medios, recursos o
artificio; astucia o ingenio. Entre los griegos el arte y la tecnica no era considerada
capacidades diferentes entre ellas de modo que techne simplemente quería decir “saber
hacer” “saber producir”.
Es equiparable a la palabra latina ars-artis.
La construcción por su parte ha tenido siempre una tecnología y concepción distintas Ars
aedificandi
¿QUÉ ES LA PRODUCCIÓN?
CARACTERISTICAS BASICAS
1. La producción es un fenómeno típicamente humano que no se puede confundir con la
producción instintiva de algunos animales. Existen dos tipos de elementos que es
preciso distinguir
ARTEFACTOS
Es cualquier objeto mueble modificado o realizado por seres humanos.
Ej. Útiles líticos tallados, cerámica, armas de metal.
ECOFACTOS
Restos orgánicos o inorgánicos en su estado natural que posee relevancia
cultural. Ej. Restos de fauna, semillas pólenes, guijarros, conchas, coprolitos)
[Link] técnicas productivas están íntimamente relacionada con la fisiología humana (manos
prensiles, neuronas corticales, área vocal y área de la visión, para transmitir conocimientos y
aprendizaje, superándola, alcanzando su máximo desarrollo)
[Link] tecnología este en relación con el conocimiento de los recursos naturales y la necesidad
de explotarlos. Se precisa un conocimiento de las materias para poder aplicarlas que en la
mayor parte y de manera inicial se ha conocido por ensayo-error, por conocimiento empirico
relacionado con el pensamiento.
CONOCIMIENTO EMPIRICO → CONOCIMIENTO CIENTIFICO
4. Producción = saber hacer (son las directrices transmitidas, maestro aprendiz, oficio).
Implica todo el ciclo productivo, desde la elección de la materia prima, su captación,
elaboración, etc.
5. La Organización productiva y sistemas socioeconómico estaban íntimamente
relacionados y podemos hablar de ella a diferentes niveles, como la trasmisión de
conocimientos del maestro al aprendiz en los talleres, la agrupación de los artesanos en
gremios cuyo equilibrio eras conseguir un equilibrtio entre la oferta y la demanda, proteger a
sus miembros, asistencia huérfanos, hospitales, etc. Todo ello llevaría a un ultimo paso hacia
una sociedad de mercado.
Maestro/taller→Gremio→Economía de mercado
ALGUNOS CONCEPTOS BASICOS
CIENCIA: Su objetivo es describir y categorizar los fenómenos, explicarlos mediante leyes o
principios lo más simple posible y tal vez predecirlo.
TECNICA: Conjutno de procemientos y recuros de quesde sirve una ciencia o arte.
TECNOLOGIA: Conjunto de medios, herramientas que s e utilizan junto con la te cnica
pafra la creación de bienes o servicios.
ARTE: capacidad o habilidad para hacer algo, también se puede referir a las organizaciones
productivos u oficios antiguos
Todas las sociedades han desarrollado una forma u otra de tecnologías.
Las tecnologías simples tienen a ser llamadas “técnicas” (colocación de clavos con una
herramienta simple)
Las tecnologías complejas hacen uso de muchas “técnicas” o tecnologías preexistentes y más
simples.
Existe por tanto una gradacion de complejida tecnológicas desde las tecnologías mas
avanzadas (electronicas, medicas) hasta las técnicas manuales o artesanales.
La consideración de “tecnología” suelen ser mas racionales y transmisibles con mayor
precisión (textos tablas etc.) que las “técnicas” que son, usualmente, más empíricas y
transmitidas por repetición (ámbito gremial por ejemplo)
Las artes (facetas creativas, clases de pintura, modeladoetc. ) requieren de técnicas par asu
realziacion pero no son transmisibles
Dos conceptos importantes son qué es INDUSTRIA y qué es ARTESANIA.
La INDUSTRIA es el conjunto de operaciones materiales ejecutadas para transformar
materia prima en objetos elaborados utilizando una fuente de energía y produciéndoles en
masa, tres rasgos fundamentales: Producción en masa, producción estandarizadas donde
todos los productos son iguales y empleando una fuente de energía mas allá de la fuerza de
trabajo humana o animal y entendido así solo podemos hablar de
industria con la Revolución Industrial.
También en la antigüedad se habla de industria (lítica, terra sigilata, ánforas, sobre todo la
sigilata hechas a moldes, etc.)
La ARTESANIA. El arte u obra de los artesanos: personas que ejercitan un arte u oficio
meramente mecánico.
Uso moderno: Quien hace por su cuenta objetos de uso doméstico imprimiéndoles un sello
personal, a diferencia del obrero fabril
