FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMÍAS - ESCUELA PROFESIONAL DE

ADMINISTRACIÓN
PROYECTO DE FILOSOFÍA A LA COMUNIDAD INDIGENTE DE TUMBES

[Link]ÍCE:

Tabla de contenido
I. INDÍCE:............................................................................................................................................

II. GENERALIDADES DEL PROYECTO.....................................................................................................

2.1. Título del Proyecto.............................................................................................................

2.2. Línea de Intervención........................................................................................................

2.3. Organización, Población o Sector Beneficiario...................................................................

III. CUMPLIMIENTO DE OBJETIVOS.......................................................................................................

IV. IMPACTO DEL PROYECTO................................................................................................................

V. BENEFICIARIOS................................................................................................................................

VI. CRONOGRAMA (por día o semana o mes, solo uno).......................................................................

VII. RECURSOS.................................................................................................................................

7.1. Recursos Humanos:...............................................................................................................

7.2. Recursos materiales y/o tecnológicos:..................................................................................

VIII. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES..................................................................................

IX. ANALISIS FODA..............................................................................................................................

X. ANEXOS (medios de verificación como: panel fotográfico de toda la actividad, asistencias

de beneficiarios, acuerdos, constancia original de la comunidad u organización beneficiaría que
acredite la culminación satisfactoria del Proyecto, CD (informe final fotos en jpg, y videos), etc........

1
 [Link] DEL PROYECTO

2.1. Título del Proyecto.

“PROYECTO DE FILOSOFÍA A LA COMUNIDAD INDIGENTE DE TUMBES”

2.2. Línea de Intervención.

• Identificar las necesidades locales. Ver la realidad de nuestra comunidad con
nuestros propios ojos; podemos visitar los lugares (parques) donde reside este
grupo de población vulnerable para reflexionar y ser conscientes de la realidad.
Y visualizar de cerca, como queremos que se vea nuestro proyecto.
• Generar un plan. A base de nuestro objetivo como grupo de cambio,
empezaremos elaborando una programación de realización para tener en cuenta
cómo lo haremos.
• Recaudar los fondos necesarios. Calcular los recursos que usaremos para
repartir los gastos equilibradamente, con el propósito de que ninguno de los
agentes se vea perjudicado.
• Promover el cambio y evaluar el impacto. Repartir una cantidad suficiente de
alimento para que ese grupo de población sienta que aún hay personas que se
preocupan por su bienestar y seguridad; para dibujar en sus rostros desganados
una sonrisa de esperanza.

2.3. Organización, Población o Sector Beneficiario.

Pobladores vulnerables (indigentes) de la región de tumbes e incluso aquellos
extranjeros que residen en las calles de Tumbes.

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[Link] DE OBJETIVOS

Objetivos:

a) Buscamos que la sociedad visualice la realidad de Tumbes desde una

perspectiva contributaria.
b) Lograr transformaciones significativas.
c) Generar cambios desde nuestra perspectiva estudiantil.

Logros:

a) Al ver que había personas que se estaban aprovechando de la situación sin

tener la necesidad que estábamos tratando de abordar, como grupo hemos
tenido que comunicar con claridad nuestros criterios de ayuda.
b) Ver sonrisas en el rostro de niños y adultos es conmovedor, nos generó
esperanza y confianza. Sus palabras de agradecimiento nos llenaron de
satisfacción y nos recordaron el impacto positivo que nuestra labor tiene en la
comunidad.
c) Es emocionante descubrir que podemos generar cambios en la sociedad desde
nuestra postura como estudiantes.

3
[Link] DEL PROYECTO

Impacto positivo:

 Logramos proporcionar alimentos a personas en situación vulnerable.

 El proyecto ha generado conciencia sobre la realidad de Tumbes y la

importancia de ayudar a quienes están en mayor necesidad.

 Recibimos palabras de agradecimiento al contribuir con la felicidad de otros.

 Promovió el trabajo en equipo, género en cada uno identidad solidaria y

colaborativa.

 Hemos aprendido que los pequeños aportes nos llevan a lograr grandes
cambios.

Impacto negativo:

 Estos proyectos pueden reforzar la estigmatización de los beneficiarios, al

marcarlos como "pobres" o "incapaces".

 Podría generar desigualdades entre los beneficiarios, si no se distribuyen los

recursos de manera equitativa.

 Si no se gestiona adecuadamente, la producción y distribución de alimentos

puede generar un impacto negativo en el medio ambiente.

 La distribución de alimentos en lugares específicos podría atraer a más niños a

esas zonas, exponiéndolos a mayores riesgos.

4
[Link]

 Personas sin Hogar: La entrega de comida puede ser una fuente crucial de
nutrición para aquellos que viven en la calle y no tienen acceso a alimentos
regulares.

 Ancianos: Personas mayores, especialmente aquellos que viven solos o tienen

movilidad limitada, pueden beneficiarse enormemente de la entrega de
alimentos, asegurando que reciban comidas saludables sin tener que salir de
casa.

 Niños: Los cuales desafortunadamente sus padres se encuentran en condición

de calle, por lo que no pueden brindarles los alimentos necesarios para su
desarrollo.

 Emigrantes: Muchos emigrantes llegan a un nuevo país con pocos recursos

económicos, lo que les dificulta cubrir sus necesidades básicas.

5
[Link] (por día o semana o mes, solo uno).

CRONOGRAMA
AÑO
MES Responsabilidad y/o
Sem actividades a realizar % de Avance
Nº Actividades
Sem Sem sem 6y7 por cada proyectista
1y2 3y4 3y5

Elaboración de un Cada integrante da

boceto secundario una idea que nos
1 de cómo se llevará x sirve de base para la 5%
a cabo el proyecto. elaboración del
proyecto.
Organización del Los lideres de cada
2 cronograma en x grupo organizan el 9%
boceto. cronograma.
Cada uno de nosotros
Controversia de la
damos una opinión
3 cantidad de x
respecto al número de 12%
beneficiarios.
beneficiarios.
2 integrantes de cada
Cálculo de los
grupo se encargarán
recursos que
de investigar costos
4 usaremos y a la vez x
para realizar un 16%
la separación de
presupuesto del
gastos por cabeza.
proyecto.
Los lideres de grupo
Elaboración del escogen a un 17%
5 x
documento responsable de
realizar el documento.
Revisión del
documento, para
corregir algunos
Finalización del
6 X errores antes de la 19%
documento
presentación por
parte de todos los
integrantes.
Todos ayudan con
Realización de la elaboración de 22%
7 X
nuestro proyecto los alimentos y a
realizar la entrega.
6
 [Link]

VII.1. Recursos Humanos:

N Escuela
º Cargo Apellidos y Nombres Código Profesional

1 Docentes Izquierdo Valladares, Sherly Francisco C503101 Filosofía

Alemàn Zaràte, Javier Aymar 060010241

Baca Espinoza, Maricielo Aytana. 060028241
Cornejo Atoche, Jeremy Martin. 060030241
Chuquihuanga Pintado, Elio Adrian.
060046241
Culquicondor Llacsahuache, Kelly. 060038241
Davila Granda, Melina Melany. 060035241

Guarnizo Maza, Erika Thait. 060023232

Herrera Arca, Maria Estrella. 060014241

Hurtado Salazar, Ostin Eladio. 060002241
Jaramillo Ipanaque, Elky Sleyter. 060009232
Estudiantes ADMINISTRACIÒN
2 Jimènez Bustamante, Elias Augusto. 060019241
Lavalle Paulini, Adrian Josùe. 060013232
Mogollon Rugel, Wilder Benjamin. 060048241

Otiniano Rosas, Karla Maricielo. 060027241

Palacios Crisanto, Rosa Maricielo.
060020232
Quiroga Carrasco, Sachenka Briggit. 060036241
Roque Guerra, Yordan Aaron. 060022241
Tong Medina, Jorge Antonio. 060009241
Vinces Castro, Jhonatan. 060021241
Vinces Grillo, Corianka Dayanna. 060039241

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 VII.2. Recursos materiales y/o tecnológicos:

PRECIO Precio
Nº Descripción Unidad de Medida
UNITARIO (S/.)
1 PECHUGAS DE POLLO 3KG s/15.00 s/45.00
2 MAYONESA ½ s/25.00 s/12.50
3 AZÙCAR 2 KG s/3.80 s/7.60
4 LECHUGA ½ KG s/10.00 s/5.00
5 LIMÒN 10 s/0.20 s/2.00
1
6 SERVILLETA s/2.00 s/2.00
paquete(200unidades)
7 CANELA 1/4KG s/8.00 s/2.00
8 MAÌZ MORADO 2 KG s/6.00 s/12.00
9 CLAVON DE OLOR ¼ KG s/8.00 s/2.00
10 HIELO 2 s/1.00 s/2.00
11 PAN 80 unidades s/0.30 s/24.00
1 paquete(100 s/2.50
s/2.50
12 BOLSAS unidades)
Total: s/116.60

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[Link] Y RECOMENDACIONES

Conclusiones:

 Nuestro proyecto ha tenido un impacto positivo y confortable, para la población

vulnerable de Tumbes. Hemos generado en ellos sonrisas de esperanza. La
iniciativa logro una mayor conciencia social.

 La entrega de alimentos ha sido clave para garantizar la alimentación de quienes

más lo necesitan.

 La colaboración de voluntarios y compañeros de escuela ha sido fundamental

para el éxito del proyecto y para llegar a un mayor número de personas
necesitadas.

 Es necesario realizar un diagnóstico previo de las necesidades de las personas

indigentes en la ciudad para poder diseñar e implementar estrategias efectivas
de apoyo.

Recomendaciones:

 Realizar un seguimiento constante de las necesidades de la comunidad

indigente, a fin de adaptar el proyecto a las demandas específicas de este grupo
vulnerable.

 Sensibilizar a la población sobre la importancia de la solidaridad y la

colaboración en la lucha contra la pobreza y la exclusión social en la ciudad de
Tumbes.

 Realizar seguimiento y evaluación constante de las acciones implementadas

para identificar oportunidades de mejora y garantizar la eficacia del proyecto.

9
[Link] FODA

10
 FORTALEZAS OPORTUNIDADES

 Compañerismo  Conocer la realidad de

 Buena comunicación nuestra región
 Compromiso y  Acercarnos a la realidad
solidaridad de la necesidad

F O
AMENAZAS

D
DEBILIDADES

 Dificultad de
acceso a
A 

Falta de confianza
Eventos climáticos
extremos
financiación
 Repartir de  Restricciones en la
manera eficiente distribución de
y equitativa. alimentos o
requisitos de
permisos más

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[Link] (medios de verificación como: panel fotográfico de toda la actividad,
asistencias de beneficiarios, acuerdos, constancia original de la comunidad u
organización beneficiaría que acredite la culminación satisfactoria del Proyecto,
CD (informe final, fotos en jpg, y videos), etc.

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 _____________________ _________________________
Docente Presidente Comité de RSU
(Sherly Francisco Izquierdo Valladares)

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