ESCUELA NORMAL PROFR.
SERAFÍN PEÑA
MONTEMORELOS, NUEVO LEON
CICLO ESCOLAR 2024-2025
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
CURSO
EDUCACIÓN INCLUSIVA
FICHA DE TRABAJO 3
(NIÑOS CON DISCAPACIDAD)
1. Discute de manera grupal tus impresiones acerca de la siguiente
nota periodística, utiliza las preguntas que aquí se plantean para guiar
la discusión, finalmente, elabora un escrito en el que expreses tus
ideas y argumentos sobre el tema.
NOTA PERIODISTICA:
“Los niños con discapacidad no deberían nacer, solo son un estorbo” indicó una
funcionaria de la SEP. Nota publicada por La voz del Sureste el
12/noviembre/2018, disponible en: https://tinyurl.com/yksd925e
PREGUNTAS DETONADORAS:
- ¿Cuál es la concepción acerca de la discapacidad que subyace en la
declaración?
- ¿De qué manera este pronunciamiento se contrapone a los derechos humanos
de las personas que tienen hijos con discapacidad y a las personas con
discapacidad?
- ¿Qué efectos tiene la declaración en el ámbito educativo?
- ¿Conoces otros casos de discriminación o exclusión en el ámbito educativo de
su localidad?
A partir de las preguntas y del análisis de la declaración, los estudiantes
exponen sus ideas y argumentos.
2. Realiza una búsqueda libre en distintas fuentes confiables en internet sobre
los siguientes aspectos:
o Concepción de discapacidad
o Derechos humanos de las personas con discapacidad
o Efectos en el ámbito educativo
o Otros casos de exclusión o discriminación
o Aspectos que se agreguen en la discusión
Con base en la información recuperada, elabora un cuadro comparativo en el
que contrastes las ideas que debatieron, las que se exponen en la declaración
(*Los niños con discapacidad no deberían nacer, solo son un estorbo”) y lo que
encontraron en los distintos documentos que revisaron.
Aspectos Ideas de la Ideas que se Consulta confiable
declaración “Los discutieron en en la red sobre el
niños con grupo tema
discapacidad no
deberían nacer
solo son un
estorbo”
Concepción de La secretaria de Muchas veces las La concepción de
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que este tipo de contrario gozar de las
personas no debemos de ser mismas libertades
estudien ya que incluyentes y que cualquier otra
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sistema igualdad de los derechos
educativo. oportunidades y humanos de las
la no personas con
discriminación discapacidad
hacia esta (CDPD) que entro
minoría. en vigor el 3 de
mayo de 2008 y
busca promover,
proteger y
asegurar el goce
pleno y en
igualdad de
condiciones de
todos los
derechos
humanos y
libertades
fundamentales
por parte de todas
las personas con
alguna
discapacidad.
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ámbito educativo educación la discapacidad personas con
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sistema educativo
en general.
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que generan un tipo de de México, se
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excluyendo no cargo de este tipo secundaria.
nada más de la de alumnos. Situación: La
escuela si no de la escuela no
sociedad en contaba con las
general. adecuadas
adaptaciones
físicas para
estudiantes con
discapacidad
motriz, como
rampas accesibles
y baños
adaptados.
Ricardo también
experimentó
dificultades
debido a la falta
de sensibilización
entre los
compañeros y
algunos miembros
del personal
educativo. A
menudo, fue
excluido de
actividades
extracurriculares
y eventos
escolares debido
a la falta de
preparación de la
escuela para
acomodar sus
necesidades.
Repercusiones:
Este caso subrayó
la importancia de
la accesibilidad
física y la
necesidad de
adaptar los
espacios
escolares para
asegurar la
participación
plena de todos los
estudiantes.
Además, destacó
la necesidad de
educar a los
compañeros y al
personal sobre la
importancia de la
inclusión y la
equidad.
Aspectos que se Creo que para ser Creemos que los Es aquí que nos
agregaron a la una secretaria de docentes deben podemos dar
discusión educación está de estar en cuenta que
mal en tener este constante diversos aspectos
tipo de preparación y de la exclusión y
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que las personas atender este tipo viven estudiantes
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nuestra sociedad educación donde podemos
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que una persona maestros deben cuestionas de
normal, además de tener esta accesibilidad para
de que se inculca formación para ellos, en donde es
que la educación saber tratar y necesaria la
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universal y tipo de alumnos. personal docente
nuestra y la
constitución dice sensibilización de
que la educación la comunidad
debe de ser escolar para
inclusiva por lo promover un
tanto no se les entorno educativo
debe de negar el inclusivo.
acceso a la
educación a este
tipo de personas.
Realiza el mismo procedimiento con los casos que hayas documentado y
comparte con el grupo tus hallazgos.
