1 LA COMUNICACIÓN
Unidad Y EL TEXTO
1. La comunicación y el texto
PRUEBA DE EVALUACIÓN
Nombre y apellidos:
Curso: Grupo: Fecha:
1 Basándote en la siguiente secuencia discursiva, explica los conceptos de información, situación y contexto verbal:
–¡Cómo mola ese abrigo, tío! ¿Dónde lo has comprado? Es tela de chulo.
2 Analiza los siguientes aspectos en el texto que aparece a continuación:
a) Elementos de la comunicación.
b) Funciones del lenguaje.
[…] Acabo de comprender que algo de esto es lo que, años más tarde, traté de rescatar en El balneario, cuando
la señorita Matilde se despierta de su sueño.
—¿Por qué empeñarse en puntualizar que era un sueño? —dice el hombre de negro—. Usted es demasiado
razonable. Le miro como si despertara. Está de perfil. No sé calcular su edad, podría ser el chico que se apoyaba en
el piano. En los sueños se confunden unos personajes con otros. 5
—La segunda parte, la que empieza con el despertar y sigue con la descripción realista del balneario, lo echa
todo a perder. Es fruto del miedo, perdió usted el camino de los sueños. Lo ha dicho con tono de condena. Posible-
mente mis trabajos posteriores de investigación histórica los considere una traición todavía más grave a la ambi-
güedad; yo misma, al emprenderlos, notaba que me estaba desviando, desertaba de los sueños para pactar con la
historia, me esforzaba en ordenar las cosas, en entenderlas una por una, por miedo a naufragar. 10
—La literatura es un desafío a la lógica —continúa diciendo—, no un refugio contra la incertidumbre. Sí… la
incertidumbre; siempre da en el clavo. Precisamente aquella tarde del año cincuenta y tres, cuando me puse a
escribir El balneario, volvía a acosarme la incertidumbre; como el pájaro azul de las tormentas, volaba hacia mi
ventana desde el atentado a Hitler, desde aquella primera mirada rota.
—¿Usted cree que yo tomo la literatura como refugio? Se lo he preguntado con cierta ansiedad. Me parece es- 15
algaida editores, S.A. Material fotocopiable e imprimible autorizado. Disponible en PDF.
tarle tendiendo la mano abierta para que me la lea. La respuesta es breve y solemne como una maldición gitana.
—Sí, por supuesto, pero no le vale de nada. —Ningún refugio vale de nada, pero no se puede vivir al raso. —Se
puede intentar. —Sería meterse en un laberinto. —En un laberinto, bueno, pero no en un castillo. Hay que elegir
entre perderse y defenderse. Iba a replicar algo, pero comprendo que sería seguirme defendiendo. Y además a la
desesperada, porque él sabe más esgrima que yo. Miro su sombrero negro posado sobre la mesa como una especie 20
de pájaro de las tormentas dispuesto a graznar celebrando mi derrota. —¿Usted no se defiende nunca? —Ya no
—dice—, renegué de los castillos hace mucho tiempo.
Carmen Martín Gaite
El cuarto de atrás
3 Define los siguientes conceptos:
■ Norma lingüística.
■ Variedades geográficas de una lengua.
■ Variedades culturales de una lengua.
■ Variedades de situación de una lengua.
4 Analiza un mecanismo de cohesión gramatical, uno léxico-semántico y uno discursivo del texto del ejercicio 2.
