ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS “SIMÓN
BOLÍVAR” 1. MATRIZ DE ANALISIS DOCUMENTAL
PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO “PSP
DATOS:
EQUIPO 1.
2.
COMUNITARIO: 3.
DOCUMENTO PROYECTO SOCIO COMUNITARIO PRODUCTIVO (PSP)
UNIDAD EDUCATIVA
ELEMENTOS DEL PSP
ANÁLISIS/CARACTERÍSTICAS DESCRIPTIVAS
TÍTULO DEL PSP
OBJETIVO DEL PSP
ESTRUCTURA
ORGANIZATIVA DEL
PSP
QUÉ VALORES SE
TRABAJAN EN EL PSP
PLAN DE
ACTIVIDADES/ACCION
FINANCIAMIENTO
DEL PSP
ARTICULACIÓN CON
LOS CONTENIDOS
CURRICULARES
OTROS ASPECTOS
RELEVANTES
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BOLÍVAR” 1. MATRIZ DE ANALISIS DOCUMENTAL
PROYECTO OPERATIVO ANUAL “POA”
DATOS:
1.
EQUIPO COMUNITARIO: 2.
3.
DOCUMENTO : PLAN OPERATIVO ANUAL
NIVEL :
LUGAR Y FECHA:
CARACTERÍSTICAS/ ANÁLISIS/CARACTERÍSTICAS DESCRIPTIVAS
INDICADORES
Y ELEMENTOS DEL POA:
OBJETIVOS
ESTRATÉGICOS DEL POA:
ESTRATEGIAS/ ASPECTO CONVIVENCIA
ACTIVIDADES DEL POA: El Plan Operativo Anual (POA) de la Unidad Educativa Copacabana
“A” tiene planificada diversas actividades centradas en la convivencia
y e clima Institucional dentro de la comunidad educativa . A
continuación, se presenta las actividades propuestas
Retiro de convivencia entre docentes. Esta actividad tiene como
propósito mejorar el clima institucional donde los docentes
puedan tener una jornada de reflexión y fortalecer lazos de
colaboración lo que puede resultar un ambiente mas positivo .
Taller para Padres de Familia (PPFF). se llevaran a cabo talleres
enfocados en la interacción inter e intrafamiliar durante las
asambleas promoviendo la comunicación y la participación activa
de los padres en el proceso educativo, fortaleciendo la relación
escuela-familia.
Confraternización en familia. Se organizarán juegos recreativos
que fomenten la integración familiar y comunitaria. La
interacción social puede mejorar el sentido de apoyo mutuo entre
las familias de los estudiantes
Taller sobre clima institucional para docentes. Este taller se
realizará durante el retiro espiritual y tiene como propósito
capacitar a los docentes en temas relacionados con el ambiente
laboral y su impacto en la enseñanza y aprendizaje fomenta y
mejora la comunicación y colaboración entre los docentes lo que
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puede llevar a un mejor desempeño académico.
la Unidad Educativa Copacabana “ A” lo que busca promover es un
ambiente colaborativo y positivo tanto entre docentes como entre
padres y estudiantes. Las actividades propuestas están alineadas con el
objetivo de mejorar el clima institucional y fortalecer las relaciones
familiares, lo cual es fundamental para el desarrollo integral de los
estudiantes.
ASPECTO INFRAESTRUCTURA
El cual se tiene como propósito la mejora de la infraestructura y el
mobiliario, lo cual es fundamental para el desarrollo educativo y el
bienestar de estudiantes y docentes. A continuación, se mencionan las
actividades propuestas.
Elaboración de letreros con identificación de aulas y basureros
que facilite la orientación dentro del establecimiento asimismo
promover la limpieza, organización y el respeto por las áreas
designadas, contribuyendo a un ambiente más ordenado.
Letreros de concientización y elaboración pizarra de
comunicaciones,letreros con mensajes del PSP sobre normas de
convivencia y salud pública (PSP).
Control periódico del estado de la infraestructura: baño docentes,
estudiantes, aulas, depósitos, higiénicos por curso, vidrios.
Establecer normas de convivencia, prohibición de consumo de
alimentos en horas de clase. Limpieza de aulas, escobas,
basureros
Jornada de limpieza con estudiantes, padres y/o maestros (baños,
aulas, patios, pasillos, jardines (mantenimiento.)
Arreglo de Jardines.
Limpieza diaria (revisión sorpresa por semana)
Las actividades reflejan un enfoque integral el cual se busca la la
mejora de la infraestructura de la unidad educativa Copacabana “A”.
El cual se procede en realizar actividades que son esenciales no solo
para mantener las instalaciones en buen estado, sino también para
promover la colaboración y participación activa, positiva que
involucra a la comunidad educativa. No solo mejora las condiciones
físicas del entorno educativo, sino que también impacta directamente
en la calidad del aprendizaje y el desarrollo integral de los estudiantes.
RECURSOS ECONOMICOS En cuanto a los recursos económicos, el plan Operativo Anual (POA)
ASIGNADOS AL POA: de la unidad educativa no es explícito sobre las fuentes de
financiamiento para la implementación de las actividades propuestas.
No se especifica si se utilizara recursos propios de los docentes y
padres de familia , el éxito del las actividades propuestas dependerán
de la participación activa de los docentes ,padres familia y la
comunidad educativa es fundamental no solo para asegurar los fondos
necesarios, sino también para fomentar un sentido de comunidad y
compromiso hacia el bienestar escolar. Esto no solo garantizaría la
viabilidad de las actividades, sino que también fortalecería la
colaboración entre docentes y familias en el proceso educativo.
Esta falta de claridad en la asignación de recursos puede generar
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incertidumbre sobre la viabilidad de las propuestas, especialmente si
no se cuenta con un presupuesto establecido que garantice la ejecución
efectiva de las actividades.
REVISIÓN Y
ACTUALIZACIÓN
PERIÓDICA DEL POA:
OTROS ASPECTOS
RELEVANTES
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PROYECTO ANUAL TRIMESTRALIZADO “PAT ”
DATOS:
1.
EQUIPO 2.
COMUNITARIO: 3.
DOCUMENTO : PLAN ANUAL TRIMESTRALIZADO
NIVEL :
NUMERO DE PAGINAS:
LUGAR Y FECHA:
CARACTERÍSTICAS/ ANÁLISIS DESCRIPTIVO
INDICADORES Y
ELEMENTOS DEL PAT:
OBJETIVOS
ESTRATÉGICOS DEL
PAT :
METAS/PRODUCTO
TRIMESTRALES DEL
PAT:
ESTRATEGIAS Y
ACTIVIDADES DEL
PAT :
INCORPORACIÓN DE
VALORES EN EL PAT :
EJES ARTICULADORES:
(Educ. Intra Intercult. Pluril,
[Link] Val. Sociocom.,
Educ. en convivencia con la
naturaleza y salud comunit.,,
Educ. para la producción.)
OTROS ASPECTOS
RELEVANTES
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PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR “PDC”
EQUIPO COMUNITARIO:
1.
2.
3.
LUGAR Y FECHA :
DATOS:
CRITERIOS ANÁLISIS DOCUMENTAL
DOCUMENTALES DEL
PDC
OBJETIVO HOLÍSTICO DEL
PDC
CONTENIDOS
CURRICULARES
ESTRATEGIAS DE
ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE
ORIENTACIONES
METODOLÓGICAS
EVALUACIÓN DEL
APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN DEL PDC
QUE VALORES ESTAN
PRESENTES EN EL PDC
ACTUALIZACIÓN DEL PDC
(Existe innovación en los
element. Curricul. )
OTROS ASPECTOS
RELEVANTES
