ESCUELA PRIMARIA MATUTINA
“JORGE OBISPO HERNANDEZ”
EXT. MANANTIAL
C.C.T.24DPR0018F
ZONA ESCOLAR: 168 SECTOR: III
ESCUELA PRIMARIA MATUTINA
“JORGE OBISPO HERNANDEZ”
EXT. MANANTIAL
C.C.T.24DPR0018F
ZONA ESCOLAR: 168 SECTOR: III
ESCUELA PRIMARIA MATUTINA
“JORGE OBISPO HERNANDEZ”
EXT. MANANTIAL
C.C.T.24DPR0018F
ZONA ESCOLAR: 168 SECTOR: III
Fase: Fecha:
Título del proyecto:
Propósito: Que el alumno…
Contenido: Proceso de
desarrollo
de
aprendizaje:
Campo formativo: Ejes articuladores:
Lenguajes Inclusión ☐
Saberes y pensamiento científico Pensamiento crítico ☐
De lo humano y lo comunitario Interculturalidad crítica ☐
Ética, naturaleza y Igualdad de género ☐
sociedades
Temporalidad: Vida saludable ☐
Metodología: Aprendizaje Basado en Apropiación de las culturas a ☐
Problemas (ABP) través de la lectura y la escritura
Tipo de Formativa Artes y experiencias estéticas ☐
evaluación:
Instrumento de Indicadore →
evaluación: s de
ESCUELA PRIMARIA MATUTINA
“JORGE OBISPO HERNANDEZ”
EXT. MANANTIAL
C.C.T.24DPR0018F
ZONA ESCOLAR: 168 SECTOR: III
evaluación:
Problema común Escenario: →
detectado:
Sesión Organización Escenario Tiempo Fecha
Fases, pasos o Actividades: Materiales
etapas:
Momento 1. 1. ▪
Presentemos
▪ Realiza la
reflexión inicial
sobre la
problemática. (Se
sugiere usar una
imagen o lectura
breve
acompañada de
preguntas
detonantes que
permitan situar el
escenario en el
contexto del
alumno).
Sesión Organización Escenario Tiempo Fecha
ESCUELA PRIMARIA MATUTINA
“JORGE OBISPO HERNANDEZ”
EXT. MANANTIAL
C.C.T.24DPR0018F
ZONA ESCOLAR: 168 SECTOR: III
Momento 2. 1. ▪
Recolectemos
▪ Explora y
recupera los
saberes sociales
y escolares
previos a la
temática
detectada.
Sesión Organización Escenario Tiempo Fecha
Momento 3. 1. ▪
Formulemos el
problema
▪ Determina el
problema a
trabajar, las
inquietudes y
curiosidad de los
alumnos en torno
a el.
Sesión Organización Escenario Tiempo Fecha
Momento 4. 1. ▪
Organicemos la
ESCUELA PRIMARIA MATUTINA
“JORGE OBISPO HERNANDEZ”
EXT. MANANTIAL
C.C.T.24DPR0018F
ZONA ESCOLAR: 168 SECTOR: III
experiencia
▪ Plantea una ruta
de trabajo para
indagar
contemplando:
objetivos de
aprendizaje,
acuerdos,
medios, recursos,
tiempo y
responsables.
Sesión Organización Escenario Tiempo Fecha
Momento 5. 1. ▪
Vivamos la
experiencia
▪ Guía a los
alumnos para
indagar
documental y/o
vivencialmente
con la intención
de comprender el
problema e
intervenir para
transformarlo.
ESCUELA PRIMARIA MATUTINA
“JORGE OBISPO HERNANDEZ”
EXT. MANANTIAL
C.C.T.24DPR0018F
ZONA ESCOLAR: 168 SECTOR: III
Sesión Organización Escenario Tiempo Fecha
Momento 6. 1. ▪
Resultados y análisis
▪ Retoma el
problema inicial,
los hallazgos, el
proceso de
construcción de
acuerdos, los
aprendizajes
obtenidos y se
planean los
medios para
divulgar los
resultados y en
caso necesario
identificar otras
problemáticas.
Observaciones
Directivo Docente titular
Maestro(a) Maestro(a)
ESCUELA PRIMARIA MATUTINA
“JORGE OBISPO HERNANDEZ”
EXT. MANANTIAL
C.C.T.24DPR0018F
ZONA ESCOLAR: 168 SECTOR: III
ESCUELA PRIMARIA MATUTINA
“JORGE OBISPO HERNANDEZ”
EXT. MANANTIAL
C.C.T.24DPR0018F
ZONA ESCOLAR: 168 SECTOR: III
ESCUELA PRIMARIA MATUTINA
“JORGE OBISPO HERNANDEZ”
EXT. MANANTIAL
C.C.T.24DPR0018F
ZONA ESCOLAR: 168 SECTOR: III
Fase: Fecha:
Título del proyecto:
Propósito: Que el alumno…
Contenido: Proceso de
desarrollo
de
aprendizaj
e:
Campo formativo: Ejes articuladores:
Lenguajes ☒ Inclusión ☐
Saberes y pensamiento científico ☐ Pensamiento crítico ☐
De lo humano y lo comunitario ☐ Interculturalidad crítica ☐
Ética, naturaleza y sociedades ☐ Igualdad de género ☐
Temporalidad: Vida saludable ☐
Metodología: Aprendizaje Basado en Apropiación de las culturas a ☐
Proyectos Comunitarios través de la lectura y la escritura
Tipo de Formativa Artes y experiencias estéticas ☐
evaluación:
Instrumento de Indicadore →
evaluación: s de
evaluació
n:
ESCUELA PRIMARIA MATUTINA
“JORGE OBISPO HERNANDEZ”
EXT. MANANTIAL
C.C.T.24DPR0018F
ZONA ESCOLAR: 168 SECTOR: III
Problema común Escenario: →
detectado:
FASE 1. PLANEACIÓN
Sesión Organizació Escenario Tiempo Fecha
n
Actividades: Materiales
Momento 1. Identificación 1. ▪
▪ Propone
planteamientos
genuinos.
▪ Identifica la
problemática.
▪ Identifica el insumo
inicial.
Sesión Organizació Escenario Tiempo Fecha
n
Momento 2. 1. ▪
Recuperación
▪ Vincula los
conocimientos previos
sobre el contenido a
desarrollar.
Sesión Organizació Escenario Tiempo Fecha
ESCUELA PRIMARIA MATUTINA
“JORGE OBISPO HERNANDEZ”
EXT. MANANTIAL
C.C.T.24DPR0018F
ZONA ESCOLAR: 168 SECTOR: III
Momento 3. Planificación 1. ▪
▪ Negocia los pasos a
seguir: producciones
necesarias, tiempos,
tipo de acciones.
FASE 2. ACCIÓN
Sesión Organizació Escenario Tiempo Fecha
n
Momento 4. 1. ▪
Acercamiento
▪ Explora el problema o
situación acordada.
Sesión Organizació Escenario Tiempo Fecha
n
Momento 5. Comprensión 1. ▪
y producción
▪ Ofrece planteamientos
que permitan
comprender o analizar
aspectos necesarios
para elaborar
ESCUELA PRIMARIA MATUTINA
“JORGE OBISPO HERNANDEZ”
EXT. MANANTIAL
C.C.T.24DPR0018F
ZONA ESCOLAR: 168 SECTOR: III
producciones que
concreten el proyecto.
▪ Realiza las
producciones,
experimentaciones y
revisiones necesarias.
Sesión Organizació Escenario Tiempo Fecha
n
Momento 6. 1. ▪
Reconocimiento
▪ Identifica avances y
dificultades.
▪ Realiza ajustes.
Sesión Organizació Escenario Tiempo Fecha
n
Momento 7. Concreción 1. ▪
▪ Genera planteamientos
para desarrollar una
primera versión del
producto (momento 1 y
3).
FASE 3. INTERVENCIÓN
Sesión Organizació Escenario Tiempo Fecha
ESCUELA PRIMARIA MATUTINA
“JORGE OBISPO HERNANDEZ”
EXT. MANANTIAL
C.C.T.24DPR0018F
ZONA ESCOLAR: 168 SECTOR: III
Momento 8. Integración 1. ▪
▪ Expone y explica
soluciones o
recomendaciones
(intercambiar
producciones, explicar
qué hicieron, recibir
retroalimentaciones).
▪ Modifica lo sugerido.
Sesión Organizació Escenario Tiempo Fecha
n
Momento 9. Difusión 1. ▪
▪ Presenta el producto.
Sesión Organizació Escenario Tiempo Fecha
n
Momento 10. 1. ▪
Consideraciones
▪ Realiza seguimiento y
retroalimentación.
Sesión Organizació Escenario Tiempo Fecha
ESCUELA PRIMARIA MATUTINA
“JORGE OBISPO HERNANDEZ”
EXT. MANANTIAL
C.C.T.24DPR0018F
ZONA ESCOLAR: 168 SECTOR: III
Momento 11. Avances 1. ▪
▪ Toma decisiones que
permitan analizar la
retroalimentación
recibida y emplearla
para mejorar y
consolidar los
proyectos siguientes.
Observaciones
Directivo Docente titular
Maestro(a) Maestro(a)
ESCUELA PRIMARIA MATUTINA
“JORGE OBISPO HERNANDEZ”
EXT. MANANTIAL
C.C.T.24DPR0018F
ZONA ESCOLAR: 168 SECTOR: III
ESCUELA PRIMARIA MATUTINA
“JORGE OBISPO HERNANDEZ”
EXT. MANANTIAL
C.C.T.24DPR0018F
ZONA ESCOLAR: 168 SECTOR: III
Fase: Fecha:
Título del proyecto:
Propósito: Que el alumno…
Contenido: Proceso de
desarrollo de
aprendizaje:
Campo formativo: Ejes articuladores:
Lenguajes ☐ Inclusión ☐
Saberes y pensamiento ☒ Pensamiento crítico ☐
científico
De lo humano y lo comunitario ☐ Interculturalidad crítica ☐
Ética, naturaleza y sociedades ☐ Igualdad de género ☐
Temporalidad: Vida saludable ☐
Metodología: Aprendizaje basado en Apropiación de las culturas a través de la ☐
ESCUELA PRIMARIA MATUTINA
“JORGE OBISPO HERNANDEZ”
EXT. MANANTIAL
C.C.T.24DPR0018F
ZONA ESCOLAR: 168 SECTOR: III
indagación STEAM lectura y la escritura
como enfoque
Tipo de Formativa Artes y experiencias estéticas ☐
evaluación:
Instrumento de Indicadores →
evaluación: de
evaluación:
Problema común Escenario:
detectado:
Sesión Organizació Escenario Tiempo Fecha
n
Actividades: Materiales
Fase 1. 1. ▪
▪ Introduce el tema.
▪ Usa conocimientos
previos sobre el tema a
desarrollar.
▪ Identificación de la
problemática.
Sesión Organizació Escenario Tiempo Fecha
n
Fase 2. 1. ▪
▪ Diseña la investigación:
ESCUELA PRIMARIA MATUTINA
“JORGE OBISPO HERNANDEZ”
EXT. MANANTIAL
C.C.T.24DPR0018F
ZONA ESCOLAR: 168 SECTOR: III
¿Qué se hará?, ¿Quién
o quiénes lo
realizarán?, ¿Cómo?,
¿Cuándo?, ¿Dónde?,
¿Para qué?, ¿Con qué?
▪ Desarrolla la
indagación: se contesta
cada pregunta
específica.
▪ Se genera una
explicación inicial
considerando:
describir, comparar,
identificar cambios y
estabilidad, identificar
patrones o
regularidades,
explicaciones, entre
otros.
Sesión Organizació Escenario Tiempo Fecha
n
Fase 3. 1. ▪
▪ Establece conclusiones
relacionadas con la
problemática: se
analiza, organiza,
ESCUELA PRIMARIA MATUTINA
“JORGE OBISPO HERNANDEZ”
EXT. MANANTIAL
C.C.T.24DPR0018F
ZONA ESCOLAR: 168 SECTOR: III
interpretan datos,
sintetizan ideas,
clarifican conceptos y
explicaciones.
Sesión Organizació Escenario Tiempo Fecha
n
Fase 4. 1. ▪
▪ Presenta los resultados
de indagación.
▪ Elabora propuestas de
acción para resolver la
problemática.
Sesión Organizació Escenario Tiempo Fecha
n
Fase 5. 1. ▪
▪ Reflexiona sobre los:
planes de trabajo,
actuaciones personales
o grupales,
procedimientos,
instrumentos, logros,
dificultades y fracasos.
Observaciones
ESCUELA PRIMARIA MATUTINA
“JORGE OBISPO HERNANDEZ”
EXT. MANANTIAL
C.C.T.24DPR0018F
ZONA ESCOLAR: 168 SECTOR: III
Directivo Docente titular
Maestro(a) Maestro(a)
ESCUELA PRIMARIA MATUTINA
“JORGE OBISPO HERNANDEZ”
EXT. MANANTIAL
C.C.T.24DPR0018F
ZONA ESCOLAR: 168 SECTOR: III
ESCUELA PRIMARIA MATUTINA
“JORGE OBISPO HERNANDEZ”
EXT. MANANTIAL
C.C.T.24DPR0018F
ZONA ESCOLAR: 168 SECTOR: III
Fase: Fecha:
Título del proyecto:
Propósito: Que el alumno…
Contenido: Proceso de desarrollo
de aprendizaje:
Campo formativo: Ejes articuladores:
Lenguajes ☐ Inclusión ☐
Saberes y pensamiento científico ☐ Pensamiento crítico ☐
De lo humano y lo ☒ Interculturalidad crítica ☐
comunitario
Ética, naturaleza y sociedades ☐ Igualdad de género ☐
Temporalidad: Vida saludable ☐
Metodología: Aprendizaje Servicio Apropiación de las culturas a través de la ☐
(AS) lectura y la escritura
Tipo de Formativa Artes y experiencias estéticas ☐
evaluación:
Instrumento de Indicadores de →
evaluación: evaluación:
Problema común Escenario:
detectado:
ESCUELA PRIMARIA MATUTINA
“JORGE OBISPO HERNANDEZ”
EXT. MANANTIAL
C.C.T.24DPR0018F
ZONA ESCOLAR: 168 SECTOR: III
Sesión Organizació Escenario Tiempo Fecha
n
Fases, pasos o Actividades: Materiales
etapas:
Etapa 1. Punto de 1. ▪
partida
▪ Toma en cuenta
el interés del
alumno y la
necesidad de la
comunidad.
▪ Inicia con
actividades
informativas y de
sensibilización.
Sesión Organizació Escenario Tiempo Fecha
n
Etapa 2. Lo que sé y 1. ▪
lo que quiero saber
▪ Guía actividades
para conocer la
realidad que se
trabajará, recaba
información,
ESCUELA PRIMARIA MATUTINA
“JORGE OBISPO HERNANDEZ”
EXT. MANANTIAL
C.C.T.24DPR0018F
ZONA ESCOLAR: 168 SECTOR: III
identifica
recursos y
establece
vínculos con la
comunidad.
▪ Realiza análisis y
debates para
proponer un
diagnóstico
participativo.
▪ Realiza
acotaciones del
tema abordado y
propón
alternativas de
acción.
Sesión Organizació Escenario Tiempo Fecha
n
Etapa 3. 1. ▪
Organicemos las
actividades
▪ Cuestiona qué se
hará y con cuáles
recursos: ¿Qué?,
¿Por qué?, ¿Para
ESCUELA PRIMARIA MATUTINA
“JORGE OBISPO HERNANDEZ”
EXT. MANANTIAL
C.C.T.24DPR0018F
ZONA ESCOLAR: 168 SECTOR: III
qué?, ¿A
quiénes?,
¿Cómo?,
¿Cuándo?,
¿Quiénes?, ¿Con
qué?, ¿Cuánto?,
¿Con quienes?
▪ Realiza una
descripción de las
acciones a
realizar, los
recursos, los
tiempos y los
responsables
para alcanzar los
objetivos.
Sesión Organizació Escenario Tiempo Fecha
n
Etapa 4. Creatividad 1. ▪
en marcha
▪ Practica lo
planificado en el
diseño del
proyecto.
▪ Monitorea las
actividades.
ESCUELA PRIMARIA MATUTINA
“JORGE OBISPO HERNANDEZ”
EXT. MANANTIAL
C.C.T.24DPR0018F
ZONA ESCOLAR: 168 SECTOR: III
▪ Formaliza
acuerdos y
vinculaciones con
la comunidad.
Sesión Organizació Escenario Tiempo Fecha
n
Etapa 5. 1. ▪
Compartimos y
evaluamos lo
aprendido
▪ Evalúa los
resultados,
objetivos y logros
del proyecto en
función del
servicio a la
comunidad.
▪ Integra la
autoevaluación y
la reflexión sobre
el logro del
proyecto.
Observaciones
ESCUELA PRIMARIA MATUTINA
“JORGE OBISPO HERNANDEZ”
EXT. MANANTIAL
C.C.T.24DPR0018F
ZONA ESCOLAR: 168 SECTOR: III
Directivo Docente titular
Maestro(a) Maestro(a)
