República Bolivariana de Venezuela.
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria.
Universidad Nacional Experimental Rómulo Gallegos.
Área de Ciencia de la Salud.
PNF Fisioterapia
Maturín - Estado Monagas
Estrategias de atención comunitaria para
personas con discapacidad
0
Bachilleres:
Docente:
Cabrera Victoria
Alberto Rivero
Delgado Evelys
Grimón Hildemarys
Guevara Antonella
Sección 11
Octubre, 2024
1
Índice
Introducción..........................................................................................................................................2
Resumen histórico de la discapacidad...................................................................................................3
La atención comunitaria para personas con discapacidad....................................................................4
Estrategias de atención comunitaria para personas con discapacidad..................................................4
Marco de derechos................................................................................................................................5
Marco legal............................................................................................................................................6
Atención primaria en la salud................................................................................................................7
Equiparación de oportunidades............................................................................................................8
Acciones para promover la equiparación de oportunidades.................................................................9
Conclusión.............................................................................................................................................9
Bibliografía..........................................................................................................................................10
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Introducción
La discapacidad es una condición humana diversa que afecta a millones de
personas en todo el mundo. A lo largo de la historia, las concepciones sobre la
discapacidad han evolucionado, pasando de modelos médicos que la veían como
una enfermedad a modelos sociales que la enmarcan como una construcción social.
En este contexto, las estrategias para atender a las personas con
discapacidad han cobrado una importancia creciente, buscando promover su
inclusión, autonomía y calidad de vida.
Estas estrategias abarcan desde la adaptación de entornos físicos y la
provisión de tecnologías asistenciales hasta la promoción de políticas públicas
inclusivas y la sensibilización de la sociedad
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Resumen histórico de la discapacidad.
A lo largo de la historia de la humanidad, el concepto de discapacidad ha
cambiado de forma positiva hasta un cierto punto. Anteriormente las antiguas
culturas discriminaban a éstas personas, cuyas discapacidades eran señaladas
como castigos divinos o fenómenos.
Durante el siglo XX se comienza a percibir la discapacidad desde un enfoque
asistencial, el Estado se implica y se crean los primeros centros de educación
especial, pero desde una perspectiva excesivamente paternalista, que refuerza la
dependencia y las actitudes de discriminación social y laboral. Esta mayor tendencia
a la protección se ve reforzada tras la II Guerra Mundial, con la aparición de
numerosas discapacidades sobrevenidas: por primera vez, algunas personas con
discapacidad son consideradas héroes.
En la segunda mitad del siglo XX se empiezan a forjar los primeros lobbies:
asociaciones formadas por personas con discapacidad y sus familias que se unen
para defender sus derechos. Poco a poco, las personas con discapacidad van
empoderándose y adquiriendo más presencia en la agenda política, aunque el
camino por recorrer es aún inmenso.
Sin embargo, no es hasta la década de los 2000 cuando comienza a
abandonarse la perspectiva asistencial y paternalista, aquella que concibe a la
persona con discapacidad como dependiente, inactiva e improductiva. Para
finalmente evolucionar hacia un nuevo enfoque en el que la persona con
discapacidad cuenta con habilidades, competencias, recursos y potencialidades.
La OMS define a la Discapacidad como: “Cualquier restricción o impedimento
de la capacidad de realizar una actividad en la forma o dentro del margen que se
considera normal para el ser humano”.
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La atención comunitaria para personas con discapacidad
La atención comunitaria se refiere al conjunto de actuaciones con participación
de la comunidad, orientadas a la detección y priorización de sus necesidades y
problemas de salud. Los servicios de salud no se enfocan únicamente en
tratamientos, también
● Elaboran programas orientados en mejorar la salud de la comunidad y
fomentar la prevención.
● Integran a las personas con discapacidades en su comunidad, brindándoles
los servicios y el apoyo necesarios para que puedan participar plenamente en
la vida social, económica y cultural. Que se prestan fuera de los hospitales y
las clínicas.
Estrategias de atención comunitaria para personas con
discapacidad
Para elaborar las estrategias necesarias de atención comunitaria para
personas con discapacidad, es necesario realizar un trabajo de investigación para
obtener información necesaria acerca de un tema en específico. Siguiendo
ordenadamente una serie de pasos y obtener los resultados necesarios.
La investigación está estrechamente ligada al método científico, que es, al día de
la fecha, la forma que utiliza la humanidad para alcanzar conocimientos nuevos. El
orden correcto es:
● Identificación de la necesidad o necesidades preguntándonos qué queremos
saber.41
● Selección del tema o problema a investigar, lo más detallada posible.
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● Documentación (Antecedentes) de las investigaciones previas publicadas
sobre este tema y vincular con la propia. Tomándolas como referencia para
orientar el trabajo.
● Establecimiento de un plan de trabajo esquemático o detallado.
● Desarrollo del trabajo de campo.
● Redacción del trabajo de investigación.
● Elaboración de conclusiones.
● Presentación del trabajo y comunicación de las conclusiones.
Marco de derechos
Un marco de derechos es un conjunto de leyes, normas y principios que
establecen los derechos y libertades fundamentales de las personas. Es como un
mapa que delimita los límites y las bases sobre las cuales una persona o un grupo
de personas pueden ejercer sus derechos y exigir que sean respetados.
Los derechos humanos son esenciales para fomentar la empatía y el imperio de
la ley.
Dentro del marco de derechos para personas con discapacidad, existe un
movimiento social y político llamado Movimiento por los derechos de las
personas con discapacidad. Su principal objetivo se enfoca en mejorar la calidad
de vida de las personas con discapacidad para hacer frente a las desventajas.
Para las personas con discapacidad la accesibilidad física y la seguridad son
cuestiones básicas y este movimiento lleva años trabajando para su reforma y
mejora, de hecho, el acceso a espacios públicos como calles y edificios o la
presencia de baños adaptados son algunos de los cambios más visibles
conseguidos en las últimas décadas.
Todas las personas con discapacidad tienen derecho a gozar, sin discriminación
alguna, de todos sus derechos. Ello incluye el derecho a no ser víctima de
discriminación por motivos de discapacidad.
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Marco teórico legal
Un marco teórico legal es la base conceptual que sustenta una investigación
o proyecto. Es decir, es el conjunto de leyes, teorías, conceptos y estudios previos
que sirven como referencia para entender y analizar un fenómeno jurídico o social
particular. El marco teórico legal contiene la recopilación de las normas legales
relacionadas con el tema principal del proyecto.
Te indica qué leyes son relevantes para tu tema de estudio, cómo se
relacionan entre sí y qué enfoques teóricos han sido utilizados anteriormente para
analizarlo.
Incorpora los conocimientos previos y los ordena de modo tal que resulten útil
a nuestra tarea y para ayudar a prevenir errores que se han cometido en otros
proyectos.
De los derechos y garantías de las personas con discapacidad:
Artículo 10. La atención integral a la salud de personas con discapacidad es
responsabilidad del ministerio con competencia en materia de salud, que la prestará
mediante el Sistema Público Nacional de Salud.
El ministerio con competencia en materia de salud forma y acredita al
personal técnico y especializado en clasificación, valoración y métodos para calificar
la condición de discapacidad. Asimismo podrá emitir recomendaciones sobre
organización y funcionamiento del Sistema Nacional de Atención Integral a las
Personas con Discapacidad.
Artículo 2. Los órganos y entes de la Administración Pública Nacional,
Estadal y Municipal competentes en la materia, y las personas naturales y jurídicas
de derecho privado, cuyo objeto sea la atención de las personas con discapacidad,
tienen el deber de planificar, coordinar e integrar en las políticas públicas todo lo
concerniente a la discapacidad, en especial su prevención, a fin de promover,
proteger y asegurar un efectivo disfrute de los derechos humanos de las personas
con discapacidad, el respeto a la igualdad de oportunidades, la inclusión e
integración social, el derecho al trabajo y las condiciones laborales satisfactorias de
acuerdo con sus particularidades, la seguridad social, la educación, la cultura y el
deporte de acuerdo con lo dispuesto en la Constitución de la República Bolivariana
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de Venezuela y los tratados, pactos y convenios suscritos y ratificados por la
República.
Cualquier persona natural o jurídica, de derecho público o privado, nacionales
estadales o municipales, que intervenga en la realización de actividades inherentes
a la discapacidad, quedan sujetas a las disposiciones de la presente ley
Artículo 16. Toda persona con discapacidad tiene derecho a asistir a una
institución o centro educativo para obtener educación, formación o capacitación. No
deben exponerse razones de discapacidad para impedir el ingreso a institutos de
educación regular básica, media, diversificada, técnica o superior, formación
preprofesional o en disciplinas o técnicas que capaciten para el trabajo. No deben
exponerse razones de edad para el ingreso o permanencia de personas con
discapacidad en centros o instituciones educativas de cualquier nivel o tipo.
Artículo 27. El Estado, a través de los ministerios con competencia en
materia del trabajo, educación y deportes, economía popular y cultura, además de
otras organizaciones sociales creadas para promover la educación, capacitación y
formación para el trabajo, establecerán programas permanentes, cursos y talleres
para la participación de personas con discapacidad, previa adecuación de sus
métodos de enseñanza al tipo de discapacidad que corresponda.
Artículo 37. Las empresas públicas, privadas y los particulares que presten
servicios de transporte colectivo de pasajeros y pasajeras, deben destinar en cada
una de sus unidades, por lo menos un puesto, adaptado para personas con
discapacidad con seguridad de sujeción inmovilizadora. Tales puestos serán
identificados con el símbolo internacional de discapacidad y podrán ser ocupados,
mientras no haya alguna persona con discapacidad que requiera su uso.
Artículo 38. Las unidades de transporte colectivo a que se refiere el artículo
37 de esta Ley deben poseer estribos, escalones y agarraderos, así como rampas o
sistemas de elevación y señalizaciones auditivas y visuales, que garanticen plena
accesibilidad, seguridad, información y orientación a las personas con discapacidad.
Las unidades de transporte colectivo ensambladas en el país e importadas
deben contar con los accesorios descritos en este artículo, antes de entrar en
circulación.
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Atención primaria en la salud
“La APS es un enfoque de la salud que incluye a toda la sociedad y que tiene
por objeto garantizar el mayor nivel posible de salud y bienestar y su distribución
equitativa mediante la atención centrada en las necesidades de las personas tan
pronto como sea posible a lo largo del proceso continuo que va desde la promoción
de la salud y la prevención de enfermedades hasta el tratamiento, la rehabilitación y
los cuidados paliativos, y tan próximo como sea posible del entorno cotidiano de las
personas”.
La APS tiene tres componentes que son interdependientes y sinérgicos, a saber:
1. Un conjunto de servicios de salud integrados e integrales que engloban la
atención primaria y los bienes. En función de salud pública como elementos
centrales.
2. Distintas políticas y actuaciones multisectoriales encaminadas a abordar los
determinantes generales de la salud más amplios.
3. La movilización y el empoderamiento de las personas, las familias y las
comunidades. De esta forma poder lograr una mayor participación social y
mejorar la auto asistencia en cuanto a la autosuficiencia en materia de salud.
Equiparación de oportunidades
La equiparación de oportunidades para las personas con discapacidad es un
tema de gran relevancia a nivel mundial.
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Es un proceso que a través de un sistema general de la sociedad, incluyendo
el medio físico e intelectual, la vivienda, el transporte, los servicios sociales, los
servicios sanitarios, las oportunidades de educación, el trabajo, la información, la
comunicación, la vida cultural, social, las instalaciones deportivas entre otras, se
hace accesible para todos.
La equiparación de oportunidades promueve la Inclusión social de personas
con discapacidad, indicando que pueden participar en el mismo ámbito social que
los demás.
Acciones para promover la equiparación de oportunidades
Implementar leyes que puedan garantizarle a una persona con discapacidad, un
bienestar de vida
Educar desde las escuelas y en casa acerca del respeto, la convivencia y los
derechos de las personas con discapacidad.
Empleos inclusivos para personas con discapacidad que les permita poder
sustentar sus necesidades y gozar de un sueldo digno.
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Conclusión
Cada persona con discapacidad tiene necesidades únicas y diversas, por lo
que las estrategias de atención deben ser individualizadas y flexibles.
En este sentido, es fundamental adoptar un enfoque centrado en la persona
que reconozca sus fortalezas y potencialidades, y que le permita tomar decisiones
sobre su propia vida.
Además, es necesario promover la colaboración interdisciplinaria entre
profesionales de diferentes áreas para garantizar una atención integral y de calidad.
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Bibliografía
Irene Gil, ¿Qué es la discapacidad? Evolución histórica y cultural – 2008 –
Fundación Adecco.
Organización Mundial de la Salud – Atención primaria de salud – 2023
Richard A.; Bunnell, Rebecca; Posner, Samuel F. (October 2014). "What is
"community health"? Examining the meaning of an evolving field in public
health". Preventive Medicine.
Web Blog Estrategia Atención Comunitaria Aragón - Estrategia Atención
Comunitaria Aragón
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