1.

El
elef
ant
efot
ógr
afo

Habí
aunav
ezunel
efant
equequer
íaserf
otógr
afo.Susami
gosser
eíancadav
ez

quel
eoí
andeci
raquel
l
o:

-Quét
ont
erí
a-decí
anunos-¡
nohaycámar
asdef
otospar
ael
efant
es!

-Quépér
didadet
iempo-
decí
anl
osot
ros-si
aquínohaynadaquef
otogr
afí
ar.
..

Per
oel
elef
ant
eseguí
aconsui
l
usi
ón,
ypocoapocof
uer
euni
endot
rast
osy

apar
atosconl
osquef
abr
icarunagr
ancámar
adef
otos.Tuv
oquehacer
lo

pr
áct
icament
etodo:
desdeunbot
ónquesepul
sar
aconl
atr
ompa,
hast
aun

obj
eti
vodel
tamañodel
ojodeunel
efant
e,yf
inal
ment
eunmont
óndehi
err
ospar
a

podercol
gar
sel
acámar
asobr
elacabeza.

Enseñanza
Enl
afor
madesuper
arl
asadv
ersi
dadespuedeest
arel
ori
gendel
éxi
todenuest
ro
esf
uerzo
Ambi
entaci
ón
Lasabana
Per
sonajes
Unelef
ante

Dddddddddddddddddddddddddddddddddd
2.Elár
bolmági
co
Hacemuchomuchot
iempo,
unni
ñopaseabaporunpr
adoencuy
ocent
ro

encont
róunár
bol
conuncar
tel
quedecí
a:soyunár
bolencant
ado,
sidi
cesl
as

pal
abr
asmági
cas,
lover
ás.

El
niñot
rat
ódeacer
tarel
hechi
zo,
ypr
obó
conabr
acadabr
a,super
cal
i
fragi
l
ist
icoespi
ali
doso,
tan-
ta-
ta-
chán,
ymuchasot
ras,

per
onada.Rendi
do,
set
ir
ósupl
i
cant
e,di
ci "
endo:¡¡
porf
avor
,ar
bol
i
to!
!"
,y

ent
onces,
seabr
ióunagr
anpuer
taenel
árbol
.Todoest
abaoscur
o,menosun

car
tel
quedecí
a:"
siguehaci
endomagi
a".Ent
oncesel
ni o"
ñodi
j ¡
¡
Graci
as,

ar
bol
i
to!
!"
,yseencendi
ódent
rodel
árbol
unal
uzqueal
umbr
abauncami
nohaci
a

unagr
anmont
añadej
uguet
esychocol
ate.

Enseñanza
Cuent
osobr
eel
origendelosbuenosmodal
es
Ambient
aci
ón
Unpr
adoconungranár
bol
Per
sonaj
es
Unni
ñoyunárbol
Ot
rosidiomas
I
nglés
Abaj
oti
enesel
te

Dddddddddddd

3.Lapr
incesadef
uego

Hubounav
ezunapr
incesai
ncr
eíbl
ement
eri
ca,
bel
l
aysabi
a.Cansadade

pr
etendi
ent
esf
alsosqueseacer
cabanael
l
apar
aconsegui
rsusr
iquezas,
hizo

publ
i
carquesecasar
íaconqui
enl
ell
evaseel
regal
omásv
ali
oso,
tier
noysi
ncer
o

al
avez.El
pal
aci
osel
l
enódef
lor
esyr
egal
osdet
odosl
ost
iposycol
ores,
de

car
tasdeamori
ncompar
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asenamor
ados.Yent
ret
odosaquel
l
os

r
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osmagní
fi
cos,
descubr
ióunapi
edr
a;unasi
mpl
eysuci
api
edr
a.I
ntr
igada,
hi
zo

l
l
amaraqui
ensel
ahabí
aregal
ado.Apesardesucur
iosi
dad,
most
róest
armuy
of
endi
dacuandoapar
eci
óel
jov
en,
yest
eseexpl
i
códi
ciendo:

-Esapi
edr
arepr
esent
alomásv
ali
osoqueospuedor
egal
ar,
pri
ncesa:
esmi

cor
azón.Yt
ambi
énessi
ncer
a,por
queaúnnoesv
uest
royesdur
ocomouna

pi
edr
a.Sól
ocuandosel
l
enedeamorseabl
andar
áyser
ámást
ier
noqueni
ngún

ot
ro.

Enseñanza
El
amordev
erdadesl
amay orf
uerzaparacambi
arel
mundodesdedent
ro,
empezandopornosotrosmi
smos
Ambient
ación
Unr
einolej
ano
Personaj
es
Unapr
incesayunjov
en
Ot
rosi
dioma

dddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd
4.Elcohet
edepapel
Habí
aunav
ezunni
ñocuy
amay
ori
l
usi
óner
ateneruncohet
eydi
spar
arl
ohaci
ala

l
una,
per
otení
atanpocodi
ner
oquenopodí
acompr
arni
nguno.Undí
a,j
unt
oal
a

acer
adescubr
iól
acaj
adeunodesuscohet
esf
avor
it
os,
per
oal
abr
ir
ladescubr
ió

quesól
ocont
ení
aunpequeñocohet
edepapel
aver
iado,
resul
tadodeuner
rorenl
a

f
ábr
ica.

El
niñoseapenómucho,
per
opensandoqueporf
int
ení
auncohet
e,comenzóa

pr
epar
arunescenar
iopar
alanzar
lo.Dur
ant
emuchosdí
asr
ecogi
ópapel
esde

t
odasl
asf
ormasycol
ores,
ysededi
cócont
odasual
maadi
buj
ar,
recor
tar
,pegar

ycol
oreart
odasl
asest
rel
l
asypl
anet
aspar
acr
earunespaci
odepapel
.Fueun

t
rabaj
odi
fi
cil
í
simo,
per
oel
resul
tadof
inal
fuet
anmagní
fi
coquel
apar
eddesu
habi
taci
ónpar
ecí
aunav
ent
anaabi
ert
aal
espaci
osi
der
al.

Desdeent
oncesel
niñodi
sfr
utabacadadí
ajugandoconsucohet
edepapel
,hast
a

queuncompañer
ovi
sit
ósuhabi
taci
ónyal
veraquel
espect
acul
arescenar
io,
le

pr
opusocambi
ársel
oporuncohet
eaut
ént
icoquet
ení
aencasa.Aquel
l
ocasi
le

v
olv
iól
ocodeal
egr
ía,
yacept
óel
cambi
oencant
ado.

Mensaj
e
Lascosasseapreci
anmuchomascuandol
ashemoshechonosot
rosmi
smoscon
esf
uerzoeil
usi
ón
Per
sonaj
es
Unni
ñouncohet
e

Ddddddd
5.Elni
ñoquei
nsul
tabademasi
do

ueñoManuhar
obadoel
eli
xi
rconel
hechi
zoLanzapal
abr
as

-¿Manu?¡ Per
osieseniñoesunmaleducadoquei
nsul
taat
odoel
mundo!Est
oes
ter
ri
ble.
.¡hayquedetener
loant
esdequelobeba!

Peroyaerademasi adotarde.Manur ecorrí

alaciudadinsult
adoat odossol opara
vercómosuspal abrast
omabanf ormaysusl etr
asselanzabancont r
aquienfuer
a
comof antasmasque,altocar l
os,losat r
avesabanylost r
ansformabanenaquel lo
quehubieradichoManu.Así ,sigui
endoel r
astrodetontos,feos,i
diotas,
gordosy
vi
ejos,elmagoysusay udant esnot ardaronendarconél .
-¡Dej
adehacereso, Manu!Est ásf asti
diandoat odoelmundo.Porf avor
,bebeeste
otroel
ixi
rparadeshacerel hechizoant esdequeseat arde.

Enseñanza
El
trat
oir
respet
uosonosol
oper
judi
caaqui enesl
oreci
ben,
sinoaqui
enesl
o
real
izan
Ambient
ación
Unapequeñaci
udadant
igua
Per
sonaj
es
Unmagoyunniño
 Abajot
ienesel
textodelcuent
oyunenl acepar
adescar
garl
o.Úsalopar
atr
abajar
eldesar
roll
oemocionalycogni
ti
vodetusniñosotubebé,yayudar
teentul
aborde
padr
eomadr e

Dddddd

6.Losúl ti
mosdi nosaur ios
Enel cráterdeunant iguov olcán,sit
uadoenl oaltodel únicomont edeunar egión
perdidaenl assel vast r
opi cales,habitabael úl
ti
mogr upodegr andesdinosauri
os
fer
oces.Dur antemi l
esymi lesdeaños, sobr evi
vieronal oscambi osdel ati
erray
ahora,lideradosporel granFer oci
taurus, planeabansal irdesuescondi tepara
vol
v eradomi narl
a.
Ferocitauruser aunt emibl et i
ranosaur usr exquehabí adeci didoquel l
evaban
demasi adot iempoai slados, asíquedur antealgunosañosseuni eronparatr
abajar
yder r
ibarlaspar edesdel grancr áter.Ycuandol oconsi guieron,todosprepararon
cui
dadosament esusgar rasysusdi ent espar avolveraat ermor i
zaralmundo

alor
es
Adapt
abi
li
dadyfl
exi
bil
i
dad
Enseñanza
Hayqueacept
arquel
ascosaspuedencambi aryl
amejorformadeaf
ront
arl
os
cambi
osessiendoflexi
bleysabi
endoadaptar
se
Ambientaci
ón
Unazonaper
didaenlaselvadehoyendí
a
Personaj
es
Var
iosdi
nosauri
osenunpuebl
o
Ot
rosidiomas
I
nglés
Dddddddddddd
7.Unpapámuydur
o
Ramóner
ael
tipodur
odel
col
egi
opor
quesupapáer
aunt
ipodur
o.Si
algui
ense

at
rev
íaadesobedecer
le,
sel
l
evabaunabuena.

Hast
aquel
l
egóVí
ctor
.Nadi
edi
rí
aqueVí
ctorosupadr
etuv
ier
anpi
ntadedur
os:
er
andel
gaduchosysi
nmúscul
o.Per
oesodi
j
oVí
ctorcuandoRamónf
uea

asust
arl
e.

-Hol
ani
ñonuev
o.Quesepasqueaquíqui
enmandasoyy
o,quesoyel
tipomás

dur
o.

-Puedequeseast
úqui
enmanda,
per
oaquíel
tipomásdur
osoyy
o.

Asíf
uecomoVí
ctorseganósupr
imer
apal
i
za.Lasegundal
l
egóel
díaqueRamón

quer
íar
obar
leel
bocadi
l
loaunani
ña.

-Est
ani
ñaesami
gadel
tipomásdur
odel
col
egi
o,quesoyy
o,ynot
edar
ásu

bocadi
l
lo-f
uel
oúl
ti
moquedi
j
oVí
ctorant
esdeempezarar
eci
birgol
pes.

Yl
ater
cer
apal
i
zal
l
egócuandof
ueél
mismoqui
ennoqui
sodar
leel
bocadi
l
lo.

-Lost
iposdur
oscomomi
padr
eyy
onor
obamos¿
ytúqui
eresserunt
ipodur
o?-

habí
asi
dosur
espuest
a.

Ví
ctorseguí
all
evándosegol
pesconf
recuenci
a,per
onuncav
olv
íal
acar
a.Su

v
alent
íapar
adef
enderaaquel
l
osmásdébi
l
escomenzóai
mpr
esi
onaral
rest
ode

compañer
os,
ypr
ont
oseconv
irt
ióenunni
ñoadmi
rado.Comenzóai
rsi
empr
e

acompañadopormuchosami
gos,
def
ormaqueRamóncadav
ezt
ení
amenos

opor
tuni
dadesdepegaraVí
ctoroaot
rosni
ños,
ycadav
ezmenosni
ñost
ení
an

mi
edodeRamón.Apar
eci
eronnuev
osni
ñosyni
ñasv
ali
ent
esquecopi
abanl
a

act
it
uddeVí
ctor
,yel
pat
iodel
recr
eoseconv
irt
ióenunl
ugarmej
or.

Valor
es
For
tal
ezaint
eri
or
 Enseñanza
Lav
erdader
afortal
ezasedemuestrasabiendosopor
tarl
asdi
ficul
tadescon
v
alentí
a,ynosomet
iendoal osdemásporlafuer
za
Ambient
aci
ón
Uncol
egi
ocual
qui
era
Per
sonaj
es
Dosni
ñosysuspapás
Ot
rosidiomas
I
nglés
Ddddddddddd
8.Elhadaf
ea
Habí
aunav
ezunaapr
endi
zdehadamadr
ina,
mági
caymar
avi
l
losa,
lamásl
i
stay

amabl
edel
ashadas.Per
oer
atambi
énunahadamuyf
ea,
ypormuchoquese

esf
orzabaenmost
rarsusmuchascual
i
dades,
par
ecí
aquet
odosest
aban

empeñadosenquel
omási
mpor
tant
edeunahadat
ení
aquesersubel
l
eza.
Enl
a

escuel
adehadasnol
ehací
ancaso,
ycadav
ezquev
olabaaunami
siónpar
a

ay
udaraunni
ñoocual
qui
erot
raper
sonaenapur
os,
ant
esdepoderabr
irl
aboca,

y
alaest
abanchi
l
landoygr
it
ando:

-¡
fea!¡
bicho!
,¡
lár
gat
edeaquí
!.

Aunquepequeña,
sumagi
aer
amuypoder
osa,
ymásdeunav
ezhabí
apensado

hacerunencant
ami
ent
opar
avol
ver
sebel
l
a;per
oluegopensabaenl
oquel
e

cont
abasumamádepequeña:

-t
uer
escomoer
es,
concadaunodet
usgr
anosyt
usar
rugas;
ysegur
oqueesasí

poral
gunar
azónespeci
al.
..

Per
oundí
a,l
asbr
ujasdel
paí
sveci
noar
rasar
onel
paí
s,haci
endopr
isi
oner
asa

t
odasl
ashadasymagos.
 Val
ores
Acept
arnostalcomosomos
Enseñanza
Todospodemosconseguirgr
andescosas, ytenemosennosot r
oslonecesar
io
par
aconsegui
rl
as.Nodebemosdar leimportanciaalabel
lezaexter
ior
,yquer
er
cambiarsól
oporcómonosv eanlosdemás
Ambient
aci
ón
ELpaí
sdelashadas
Personaj
es
Lashadasylasbruj
as
Ot
rosidiomas
I
nglés
Dddddddddddddddd
9.Losmal
osv
eci
nos
Habí
aunav
ezunhombr
equesal
i
óundí
adesucasapar
airal
trabaj
o,yj
ust
oal

pasarpordel
ant
edel
apuer
tadel
acasadesuv
eci
no,
sindar
secuent
asel
ecay
ó

unpapel
impor
tant
e.Suv
eci
no,
quemi
rabaporl
avent
anaenesemoment
o,v
io

caerel
papel
,ypensó:

-¡
Quédescar
ado,
elt
íov
ayt
ir
aunpapel
par
aensuci
armi
puer
ta,
disi
mul
ando

descar
adament
e!

Per
oenv
ezdedeci
rl
enada,
planeósuv
enganza,
yporl
anochev
aci
ósupapel
era

j
unt
oal
apuer
tadel
pri
merv
eci
no.Est
eest
abami
randoporl
avent
anaenese

moment
oycuandor
ecogi
ólospapel
esencont
róaquel
papel
tani
mpor
tant
eque

habí
aper
didoyquel
ehabí
asupuest
ounpr
obl
emónaquel
día

al
ores
Comunicaci
ón
Enseñanza
Nodebemosj
uzgarl
asi
ntenci
onesdelosdemásni
inv
ent
arl
as.Habl
andoescomo
 seent
iendel
agent
eyseacl
aranmul
ti
tuddepr
obl
emas
Ambient
ación
Lascasasdedosveci
nos
Personajes
Dosvecinos
Dddddddddddddddd
10.
Elal
ocadosegundodí
adelmundo
Hacemucho,
muchot
iempo,
nadamást
ermi
nardecr
earel
mundo,
Diosdeci
dió

t
omar
seundí
adev
acaci
ones.Comol
osani
mal
esest
abanr
eci
énhechosyaúnno

sabí
anquét
ení
anquehacer
,nosel
espodí
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arsol
os,
asíqueDi
osbuscóun

angel
i
toquepudi
eracui
dar
los.Aunqueer
aunpocodesast
re,
elangel
i
toPer
ico

t
ení
atant
asganasdeest
arconl
osani
mal
es,
einsi
sti
ótant
o,queDi
osdeci
dió

encar
gar
leel
trabaj
o.

-Asegúr
atedequesev
ayanador
mirant
esdequeanochezca,
ydequeest
én

despi
ert
osal
amanecer¡
Nopodemosdej
arl
ati
err
avací
a!-
fueel
úni
coconsej
o.

Val
ores
Or
denypuntual
i
dad
Enseñanza
Recogerl
ascosasnoesacumularlas,
yrequi
erededi
carunpocodet
iempoy
or
denpar aevi
tarpr
oblemas.
Ambient
aci
ón
Lospr
imer
osdíasdel
mundo
Personaj
es
Unangel
i
to,Diosyl
osani
mal
es
Ot
rosidiomas
I
nglés

Ddddddddddddddd
 11.
Elconcur
soquenohabí
afor
madeper
der
Enunant
iguor
einodebí
anel
egi
rnuev
osr
eyessi
gui
endol
atr
adi
ción.Cadapar
eja

dej
óvenescul
ti
var
íadur
ant
eunañoel
may
orj
ardí
ndeamorapar
ti
rdeunúni
ca

semi
l
lamági
ca.Noset
rat
abasol
odeunconcur
so,
puesdeaquel
jar
dínsur
gir
ían

t
odal
amagi
ayl
afor
tunadesur
einado.

Hacerbr
otarunaúni
caf
lory
aer
aal
gomuydi
fí
cil
;l
osj
óvenesdebí
anest
ar

v
erdader
ament
eenamor
adosyponermuchot
iempoydedi
caci
ón.Lasf
lor
esde

amorcr
ecí
anr
ápi
do,
per
otambi
énpodí
anper
der
seenundescui
do.Si
nembar
go,

enaquel
l
aocasi
ón,
desdeel
pri
mermoment
ounapar
ejadest
acóporl
orápi
doque

cr
ecí
asuj
ardí
n,yel
aromadesusmági
casf
lor
esi
nundót
odoel
val
l
e.

Val
ores
Amorgeneroso
Enseñanza
El
ver
dader
oamorsemuestr
amediantel
agener
osi
dadyel
sacr
if
ici
o,pensando
antesenel
otroqueenunomismo
Ambi
entaci
ón
Unant
iguorei
no
Personaj
es
Unapar
ejadeenamoradosysuj
ardí
nmági
co
Ddddddddddddd
12.
Elcast
igomást
ont
o
Hubounav
ezunr
eyquequedóhuér
fanosi
endoni
ñoycr
eci
órodeadodemi
l
itar
es

yconsej
erosquehi
ci
erondeél
unr
eypoder
osoysabi
o,per
oinsensi
ble.Poreso

secansabacuandol
agent
ehabl
abaconpasi
óndesusmadr
es.Yat
alpunt
oll
egó

suenf
adoquedeci
diódar
lest
odoel
poder
.

-Puessi
tanbuenassonl
asmadr
esent
odo,
quegobi
ernenel
l
as.Av
ercómol
o
hacen.

Lanot
ici
afuer
eci
bidacongr
anal
egr
íaport
odoel
mundo,
per
oresul
tóserun

f
racasoest
repi
toso.Lascosasi
bant
anmal
queel
reyt
uvoquer
ecobr
arel
mando

al
pocot
iempo.Ycuandopi
dióasusconsej
erosqueav
eri
guasenquéhabí
a

f
all
ado

Val
ores
Apr
eci
aralasmadr
es
Enseñanza
Uncuent
ohomenaj
eat
odasl
asmadresportodoloquehacenyporsucapaci
dad
par
adaramorycar i
ño
Ambi
entaci
ón
Unant
iguorei
no
Personaj
es
Unr
ey,
susconsej
erosylasmadr
esdel
rei
no
Dddddddddddd
13.
Lar
idí
cul
acr
emai
nvi
sibl
e
Mar
ioer
aunni
ñobueno,
per
otani
mpaci
ent
eei
mpul
siv
oquepegabaasus

compañer
oscasi
todosl
osdí
as.Laur
a,sumaest
ra,
deci
dióent
oncespedi
ray
uda

al
tíoPer
ico,
unbr
ujounpocol
ocoquel
eent
regóunf
rascov
ací
o.

-Tomaest
apoci
ónmági
caqueni
sev
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