UNIDAD DE APRENDIZAJE - 01

1. Datos Informativos

Área: Educación Religiosa

Título: “Reconocemos nuestra fe como Iglesia en comunión con Dios”
Unidad: N°: 01 Fecha:
Ciclo: I Grado: QUINTO Secciones: A – B - C
Duración: Fecha de inicio: 18 marzo Fecha de término: 12 abril
Director: Johnny Richard Alarcón Barrionuevo
Docente: María del Pilar Gonzales Fonseca

2. Situación Significativa

Nuestro país está pasando por situaciones que requieren un urgente compromiso de cristianos y ciudadanos responsables de nuestras propias acciones, siendo consecuentes
con nuestras decisiones, pero sobre todo asumir nuestra tarea de ser testigos de amor en nuestra sociedad peruana, basada en la práctica constante en la oración. Hoy vemos
como aparece en nuestro alrededor signos y manifestaciones que dan testimonio de la presencia de Dios. Así mismo nos damos cuenta que existen signos religiosos a
nuestro alrededor que a pesar de existir varios factores es posible encontrar unos elementos comunes en toda experiencia religiosa.
Por ello es importante que cada experiencia religiosa nos ayude a mejorar y permitirnos unirnos más a Dios.
Frente a esta situación nos hacemos las siguientes preguntas:
- ¿De qué manera podemos incentivar y promover la práctica constante de la oración?
- ¿crees que es importante reconocer los signos externos de la religión? ¿Por qué?
- ¿Cómo podemos asumir una experiencia religiosa? ¿de qué manera podemos expresar esa relación con Dios en nuestra vida?
- ¿crees que es posible el encuentro con Dios?
- ¿Qué actitudes debemos considerar para llegar una defensa por la vida y la familia?
Por ello para poder conocer a Dios y asumir nuestra identidad religiosa y espiritual como persona digna libre y transcendente, en esta experiencia de aprendizaje, viviremos
nuestra fe asumiendo nuestra experiencia religiosa. Para ello elabora un mural relacionándolo con la vivencia de la experiencia religiosa de su persona y su familia.
 Propósito Viviremos nuestra fe asumiendo nuestra experiencia religiosa basada en la oración y defensa de la vida y la familia.
Evidencia Un mural de las actividades trabajadas.
Áreas integradas Comunicación,EPT,Arte
Enfoque intercultural
Enfoque transversal
Enfoque de orientación al bien común
Compromiso del Reavivar el compromiso por y con las jóvenes generaciones, renovando la pasión por una educación más abierta e
Pacto Educativo incluyente, capaz de la escucha paciente, del diálogo constructivo y de la mutua comprensión.
Global

3. Propósito de Aprendizaje (Competencia, Capacidades, Desempeños de grado, Enfoques transversales, evidencias de aprendizaje e instrumentos de
evaluación)

Propósitos de la
Sesión de Criterios de Instrumentos de Evidencias de
Competencias Capacidades sesión de
Aprendizaje evaluación evaluación aprendizaje
aprendizaje
Construye su identidad Conoce a Dios y asume su 01 Expresa su fe viviendo y •Expresa en su vida la vivencia y Lista de cotejos Cuadro de acciones y
como persona humana, identidad religiosa y Comprendemos reflexionando sobre la reflexión de la resurrección de actitudes que reflejen
amada por Dios, digna, espiritual como persona la experiencia de Resurrección de Jesús con Jesús. su resurrección en
libre y trascendente, salvación. una actitud de diálogo y •Identifica la importancia de nuestra vida.
digna, libre y
comprendiendo la doctrina (Pascua) respeto mutuo. vivir y reflexionar pasajes
de su propia religión, trascendente. bíblicos que nos hablen de la
abierto al diálogo con las resurrección.
que le son cercanas. Cultiva y valora las •Plantea acciones para llevar a
manifestaciones religiosas cabo su compromiso personal.
de su entorno
argumentando su fe de
manera comprensible y
respetuosa.

Construye su identidad Conoce a Dios y asume su 02 Asume en su vida una +Identifica las características de Lista de cotejos Organizador gráfico.
como persona humana, identidad religiosa y Reflexionamos experiencia religiosa para la experiencia religiosa.
amada por Dios, digna, espiritual como persona sobre la reconocer a Dios en su vida. +Describe las características del
libre y trascendente, importancia de la encuentro de la persona con
digna, libre y
comprendiendo la doctrina experiencia Dios, Ser Supremo.
de su propia religión, trascendente. religiosa. +Argumenta como se da la
abierto al diálogo con las Cultiva y valora las experiencia de salvación
que le son cercanas. manifestaciones religiosas cuando se encuentra con Dios.
de su entorno +Propone acciones concretas
argumentando su fe de para vivir un acercamiento a
manera comprensible y Dios.
respetuosa.

Construye su identidad Conoce a Dios y asume su 03 Comprende la importancia de • Reconoce a la oración como Lista de cotejos Cuadro de acciones y
como persona humana, identidad religiosa y Vivimos el año la oración y su constante expresión más íntima del ser compromiso de acción.
amada por Dios, digna, espiritual como persona de la oración, práctica para mostrar amor y humano en su relación con
libre y trascendente, agradecimiento a Dios. Dios.
digna, libre y camino al
comprendiendo la doctrina • Propone acciones concretas
de su propia religión, trascendente. jubileo 2025 para vivir su compromiso.
abierto al diálogo con las
que le son cercanas. Cultiva y valora las
manifestaciones religiosas
de su entorno
argumentando su fe de
manera comprensible y
respetuosa.

Asume la experiencia del - Transforma su entorno 04 Actúa de manera coherente • Reconoce la importancia de Lista de cotejos Pancartas con frases
encuentro personal y desde el encuentro Reconocemos la con la fe según las vivir el amor de Dios a través alusivas para celebrar la
comunitario con Dios en su personal y comunitario importancia de la enseñanzas de Jesucristo, en de la promoción de la vida y la vida y la familia como
proyecto de vida en con Dios y desde la fe promoción de la el corso por la vida, para la familia. don de Dios.
coherencia con su creencia que profesa. vida y la familia transformación de la • Propone frases motivadoras
religiosa. - Actúa coherentemente en (Corso por la sociedad. para la defensa de la vida y la
razón de su fe según los Vida y la
familia.
principios de su Familia)
• Reflexiona sobre la importancia
conciencia moral en de la defensa de la vida y la
situaciones concretas de
familia en nuestra comunidad.
la vida.
 Competencias Enfoque Temporalización por
Título de la sesión de aprendizaje Nº de transversal/ semanas
Nº
horas Transversales valores
1 2 3 4 5 6
Comprendemos la experiencia de salvación. (Pascua) Se desenvuelve en Respeto a la identidad
entornos virtuales cultural
01 02
generados por las TIC
x

Reflexionamos sobre la importancia de la experiencia religiosa. Se desenvuelve en Diálogo

02 02 entornos virtuales intercultural x
generados por las TIC
Vivimos el año de la oración, camino al jubileo 2025 Gestiona su aprendizaje Diálogo
03 02 de manera autónoma intercultural x
Reconocemos la importancia de la promoción de la vida y la familia (Corso por la Gestiona su aprendizaje Diálogo
04 Vida y la Familia) 02
de manera autónoma intercultural
x
Sesiones de Refuerzo Escolar
Respeto a la identidad
Uso y manejo de la biblia Se desenvuelve en
01 01 entornos virtuales cultural x x x x
generados por las TIC
Respeto a la identidad
02 Reflexión del evangelio
Gestiona su aprendizaje
01 de manera autónoma cultural x x x x
03

4. Evaluación (Descripción de la evaluación formativa)

Se evaluará la práctica centrada en el estudiante, para la retroalimentación oportuna con respecto a su progreso durante todo el proceso del desarrollo de la experiencia de
aprendizaje teniendo en cuenta la valoración del desempeño del estudiante, la resolución de problemas y la integración de capacidades creando oportunidades continuas
lo que permitirá demostrar hasta donde es capaz de usar sus capacidades y el logro de sus competencias. En el área de Educación Religiosa, la cual se desarrolla bajo el
enfoque humanista cristiano, Por lo tanto, la o el docente requiere conocer los niveles de desarrollo de las competencias de sus estudiantes, características y necesidades
de aprendizaje, además de reconocer cuáles son sus intereses y preferencias de aprendizaje. En esa línea, la evaluación formativa se desarrolla de manera continua durante
todo el periodo lectivo (Minedu 2020 p. 11).
5. Materiales y Recursos

Materiales Recursos
Aplicativo de mensajería WHATSAPP
Libro de Educación Religiosa 5TO de secundaria - Ediciones Don Bosco. Útiles de escritorio.
Fichas de aprendizaje Cuaderno de trabajo
Computadora Folder o file
Impresora. Carpeta de trabajo
Reproductor de video. Papelotes, cartulinas, Papel Bond
Plumones para papel,
Reproductor de audio
Biblia Latinoamericana
Fichas de información
Catecismo de la Iglesia Católica
Computadora personal, Tableta, Celular, Equipo audio visual.
6. Espacio educativo

Espacio educativo
Salón de clase
Biblioteca
Parroquia

7. Observaciones:

Fecha: Marzo 2024

Prof. María del Pilar Gonzáles Fonseca

V°B° Dirección Firma del Docente