ANÁLISIS DE LOS ARTÍCULOS 1º, 3º, 31 Y 73 DE LA CONSTITUCIÓN
POLÍTICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS.
Artículo 1º: Señala la libertad, garantías y derechos que posee el individuo el cual
está protegido en la misma constitución y en los derechos internacionales los
cuales fueron creados para su defensa y protección sin discriminación alguna.
Así también deberán respetarse y hacerse valer, por lo que las autoridades de
acuerdo a sus competencias deberán promover, respetar y garantizar los derechos
humanos. Es decir que la constitución y los tratados internacionales concede una
amplia protección e inclusión a todos los individuos, resguardando en todo
momento su integridad, su dignidad, ante cualquier menoscabo a sus derechos el
cual puede ser violentado en cualquier momento.
Artículo 3º: Señala la facultad de todo individuo de recibir una educación digna,
gratuita y obligatoria, el Estado es a quien corresponden dotar de todos los
recursos, materiales para que se lleve a efecto la enseñanza- aprendizaje de
todos los niños, niñas, jóvenes y adultos en los distintos niveles educativos como
lo es educación inicial, preescolar, primaria, secundaria que conforman la
educación básica, incluyendo así la educación media superior y superior, por lo
tanto, se deberá trabajar de manera conjunta Estado, maestros, padres de familia
para garantizar una educación que forme ciudadanos con valores y principios, el
sentido de pertenencia y amor a la patria, respeto de a todos los derechos
humanos, solidaridad, conciencia, independencia y justicia.
Bajo esta misma tesitura, hace hincapié a los maestros como agentes
fundamentales el cual tendrán derechos a acceder a un sistema integral de
formación, de capacitación y actualización el cual será retroalimentado por
evaluaciones diagnosticas para cumplir objetivos y propósitos del sistema
educativo. Así también para su incorporación al sistema educativo deberá llevarse
a cabo el proceso de selección de manera transparente tomando en cuenta los
conocimientos, aptitudes y experiencia de los aspirantes para el desarrollo integral
de los educandos.
Los planes y programas tendrán una perspectiva de género y una orientación
integral, será laica ajena a toda práctica religiosa.
En cuanto a los criterios de la educación, se basará en los resultados del progreso
científico, luchará contra la ignorancia y sus efectos, las servidumbres, los
fanatismos y los prejuicio, además será, democrático, nacional y contribuirá a la
mejor convivencia humana, será equitativo, inclusivo, intercultural, integral y de
excelencia, es decir, el constante mejoramiento hacia el proceso educativo de los
educandos para desarrollar un pensamiento crítico, fortaleciendo al mismo tiempo
la relación entre escuela y comunidad.
Artículo 31: hace referencia a la responsabilidad de los mexicanos hacia con sus
hijos de darle la oportunidad de estudiar, de asistir a las escuelas procurando velar
por su desarrollo y bienestar; así como cumplir con sus derechos como mexicano
para honrar y defender a la patria y contribuir para los gastos públicos.
Artículo 73: Refiere a las facultades que el Congreso de la Unión tiene sobre los
diversos ámbitos o sectores el cual conforman a la República Mexicana para su
vital funcionamiento, es decir, en ámbitos de seguridad, sector salud, sector
público, ámbito educativo y entre otras que son indispensables, para ello es
menester mencionar que tiene la facultad de legislar leyes para regular el buen
desempeño de las atribuciones establecidas.
En la fracción XXV señala que el congreso de la unión tiene la facultad de
establecer el sistema para la carrera de las maestras y maestros, en términos del
artículo 3º de la constitución, así como el de establecer, organizar y sostener en
toda república escuelas rurales,, elementales, media superior y superior,
secundarias y profesionales, de investigación científica, de bellas artes y de
enseñanza técnica, escuelas prácticos de agricultura y minería, de artes y de
oficios, museos, bibliotecas y observatorios y demás institutos concernientes a la
cultural general de los habitantes de la nación y legislar en todo lo que se refiere a
dichas instituciones, para legislar sobre vestigios o restos fósiles y sobre
monumento arqueológico, así como, para dictar leyes encaminadas a distribuir
convenientemente entre la federación, las entidades federativas y los municipios el
ejercicio de la función educativa y las aportaciones económicas correspondientes
a ese servicio público, buscando unificar y coordinar la educación en toda la
república y para asegurar el cumplimento de los fines de la educación y su mejora
continua en un marco de inclusión y diversidad.
Fracción XXIX- P: Menciona la expedición de leyes en cuanto a la concurrencia
de la Federación, Entidades Federativas, Municipios y en su caso las
demarcaciones territoriales de la Ciudad de México, en cuanto materia de
derechos de niñas, niños y adolescentes, velando en todo momento por el interés
superior de los mismos, así como en materia de formación integral de la juventud y
cumplimientos con los tratados internacionales de los que México sea parte.
Así también en la fracción XXIX-V, señala que tiene la facultad de expedir la ley
general que distribuya competencia entre los órdenes de gobierno para establecer
las responsabilidades administrativas de los servidores públicos, sus obligaciones,
las sanciones aplicables por los actos y omisiones en que éstos incurran y los que
correspondan a los particulares vinculados con faltas administrativas graves.
IRMA SÁNCHEZ DE LA CRUZ
VILLAHERMOSA TABASCO, FEBRERO, 2024
