COLEGIO BACHILLERATO DR.
JOSE OCHOA LEON
Nueva Denominación: Resolución N°117 – Dirección Distrital 07D01 Chilla – El Guabo – Pasaje, Educación
San Martín y Av. Quito Pasaje – El Oro – Ecuador E-mail: [Link]@[Link] || Tel.: 2 915 006
Buenas tardes Estimados les dejo la Tarea Extraclase referente estudio de algunos
movimientos M. R. U.
INDICACIONES: Resolver la miscelánea de ejercicios de razonamiento sobre M. R. U.
OBJETIVO: Reforzar los conocimientos del estudio de algunos movimientos
(Movimiento Rectilíneo Uniforme M. R. U)
[Link].1. Desarrollar habilidades de pensamiento científico con el fin de lograr
flexibilidad intelectual, espíritu indagador y pensamiento crítico; demostrar curiosidad
por explorar el medio que les rodea y valorar la naturaleza como resultado de la
comprensión de las interacciones entre los seres vivos y el ambiente físico.
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO:
CN.F.5.1.1. Determinar la posición y el desplazamiento de un objeto (considerado
puntual) que se mueve, a lo largo de una trayectoria rectilínea, en un sistema de
referencia establecida y sistematizar información relacionada al cambio de posición en
función del tiempo, como resultado de la observación de movimiento de un objeto y el
empleo de tablas y gráficas.
CN.F.5.1.2. Explicar, por medio de la experimentación de un objeto y el análisis de
tablas y gráficas, que el movimiento rectilíneo uniforme implica una velocidad constante.
CN.F.5.1.3. Obtener la velocidad instantánea empleando el gráfico posición en función
del tiempo, y conceptualizar la aceleración media e instantánea, mediante el análisis de
las gráficas velocidad en función del tiempo.
CN.F.5.1.4. Elaborar gráficos de velocidad versus tiempo, a partir de los gráficos
posición versus tiempo; y determinar el desplazamiento a partir del gráfico velocidad vs
tiempo.
RESUMEN TEÓRICO:
ESTUDIO DE ALGUNOS MOVIMIENTOS
• Movimiento rectilíneo: Es un movimiento que su trayectoria que describe en
una línea recta.
• Movimiento Rectilíneo Uniforme (MRU): Es un movimiento que describe
las siguientes características.
o Movimiento: Un cuerpo tiene movimiento si cambia de posición a
través del tiempo.
o Rectilíneo: Un movimiento tiene una trayectoria rectilínea si se mueve
a lo largo de una línea recta.
o Uniforme: Se refiere a que el cuerpo que se mueve avanza, o retrocede,
la misma distancia en cada unidad de tiempo. También se puede decir
que se refiere a que el cuerpo que se mueve lo hace con velocidad
constante.
o Trayectoria: forma que tiene el camino por donde se mueve un objeto.
La más simple es la rectilínea (camino recto).
o Vector de velocidad constante.
o La distancia recorrida coincide con el desplazamiento.
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Por lo tanto, en este tema – MRU – se aprenderá a describir el movimiento que tiene un
cuerpo que se desplaza a través de una línea recta con velocidad constante.
FÓRMULA: 𝒙 = 𝒙𝟎 + 𝒗(𝒕 − 𝒕𝟎 )
EJEMPLOS DE MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME
En ocasiones encontramos cuerpos cuya trayectoria es una línea recta y que no varían su
velocidad. Es el caso, por ejemplo, de un vehículo que se mueve en línea recta a la
velocidad constante de 80 𝒌𝒎/𝒉.
Otro ejemplo es el de una pequeña esfera metálica que dejaremos caer en
un recipiente mucho mayor que la bola y lleno de aceite. A partir de cierta
distancia recorrida, la velocidad de la bola es constante y esta recorre
espacios iguales en intervalos de tiempo iguales, como se puede
comprobarse experimentalmente con los datos de la posición de la bola
en diferentes instantes de tiempo:
t(ms) 90 94 98 102 106 110 150
y(mm) 134 140 146 152 158 164 224
Estos casos son ejemplo de movimiento rectilíneo uniforme.
En el MRU no hay aceleración, ya que el vector velocidad es constante.
El movimiento rectilíneo uniforme es el movimiento que tiene como trayectoria
una línea recta y cuya velocidad es constante en módulo, dirección y sentido.
ECUACIÓN DEL MOVIMIENTO
En el estudio de cualquier movimiento se debe buscar la relación matemática entre todas
sus magnitudes. Como hemos visto, el MRU se caracteriza por tener un vector de
velocidad constante, independiente del tiempo tanto en el módulo como en dirección y
sentido, e igual en todo momento a velocidad media:
𝛥𝑟 𝑟 − 𝑟⃗⃗⃗0
⃗ = ⃗⃗⃗⃗⃗
𝒗 𝑣𝑚 = = = 𝑐𝑜𝑛𝑠𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒
𝛥𝑡 𝑡 − 𝑡0
Si despejamos la posición final 𝑟, obtendremos la ecuación vectorial del
movimiento:
⃗ = 𝑟⃗⃗⃗0 + 𝑣(𝑡 − 𝑡0 )
𝒓
Al ser un movimiento en una recta, podemos hacer coincidir su dirección con el eje OX.
La ecuación del movimiento es, entonces:
𝒙 = 𝑥0 + 𝑣(𝑡 − 𝑡0 )
En el MRU podemos hacer coincidir la dirección del movimiento con eje OY. Entonces,
la ecuación del movimiento es:
𝒚 = 𝑦0 + 𝑣(𝑡 − 𝑡0 )
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RELATIVIDAD DEL MRU
¿Hay algún ejemplo que nos pueda dar una idea más cercana acerca de lo
que se va a plantear? Un automóvil que se mueve en una carretera, en un solo sentido,
sin cambiar su velocidad.
En realidad, no es tan fácil identificar un cuerpo que se mueva con MRU perfecto y en
forma natural, donde no intervenga la mano del hombre. Un par de ejemplos de la
naturaleza son más precisos, pero “no se ven”, son:
• La velocidad del sonido en un medio homogéneo.
• La luz, también en un medio homogéneo.
Sentido: Al decir “un solo sentido” se refiere a que, si el cuerpo se mueve de A a B, en
ningún momento modifica su trayectoria.
Medio homogéneo: Medio, o ambiente que tiene la misma densidad en todas sus
regiones.
¿Por qué no se ven ejemplos muy claros que correspondan perfectamente a
un MRU? Puede haber varias causas, pero aparentemente la principal es el hecho de
que cada vez que hay un movimiento, en una superficie (una calle, por ejemplo) o en un
fluido (aire por ejemplo), surge un impedimento al movimiento: el roce.
Roce: es un tipo de fuerza que se opone al movimiento. Por lo tanto, cada vez que un
objeto se mueve actuará sobre él una fuerza de roce que lo irá frenando. Y si va frenando
entonces va disminuyendo su velocidad, y debido a ese efecto, el objeto no se moverá con
MRU.
1. ¿Cuál es la causa que no exista muchos ejemplos concretos de MRU,
sino solamente supuestos?
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REPRESENTACION GRÁFICA.
Si en cualquier MRU dibujamos las gráficas correspondientes a la posición y a la
velocidad en función del tiempo, obtendrás figuras similares a las siguientes, que son las
gráficas características de un MRU.
Si en la gráfica x-t la pendiente es positiva (tg ∝> 𝟎), esto significa que la velocidad
es positiva.
Si la pendiente es negativa (tg ∝< 𝟎), la velocidad es negativa. Es el caso en que la
velocidad tiene el sentido negativo del eje x (el móvil se mueve hacia la izquierda del
sistema de referencia)
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Del análisis de las gráficas deducimos:
• Gráfica x-t. Es una recta cuya ordenada en el origen nos indica la posición
inicial 𝑥0 . La pendiente de la recta es el valor de la tangente del ángulo 𝛼 y
coincide con el valor de la velocidad.
• Gráfica v-t. La velocidad es una línea recta paralela al eje de abscisas, puesto
que es constante. El área limitada por la recta de la velocidad y el eje de
abscisas entre 𝑡0 y 𝑡𝑓 es la distancia recorrida.
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EJERCICIOS DE APLICACIÓN
1.- Un barco recorre la distancia que separa Gran Canaria de Tenerife (90𝑖 km) en 6
horas. ¿Cuál es la velocidad del barco en km/h? ¿Y en m/s?
Respuesta: V(km/h)=15 Km/h; V(m/s)=4,17 m/s
2.- ¿Cuánto tiempo tardaré en completar la distancia de una maratón (42𝑖 km) si corro a
una velocidad media de 15𝑖 km/h? Respuesta: t=2,8 horas
3.- Un avión vuela a una velocidad de 900𝑖 km/h. Si tarda en viajar desde Canarias hasta
la península 2 horas y media, ¿qué distancia recorre en ese tiempo?
Respuesta: x=2250 km.
4.- El récord del mundo de 100𝑖 metros lisos está de 9 segundos. ¿Cuál es la velocidad
media del atleta? Exprésala en km/h.
Respuesta: V(m/s)=11,11 m/s; V(km/h)=40 km/h
5.- Un coche se mueve durante 30 minutos a 40𝑖 km/h; después se mueve a 60𝑖 km/h
durante la siguiente hora. Finalmente, durante 15 minutos circula a 20𝑖 km/h. ¿Qué
distancia total habrá recorrido? Calcula la distancia en cada tramo.
Respuesta: x1=20 km; x2=60km; x3=5km; xt=85 km
6.- Calcula la distancia que recorre un corredor que va a una velocidad de 5𝑖 m/s durante
un cuarto de hora. Respuesta: x=4500 metros.
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7.- Calcula el tiempo que tarda en llegar a la Tierra la luz del Sol si viaja a 300.000𝑖 km/s
sabiendo que la distancia del Sol a la Tierra es de 150.000.000𝑖 km. Exprésalo en
minutos. Respuesta: t=8.33 minutos.
8.- Calcula las velocidades media en km/h y m/s de cada una de las siguientes
situaciones:
a) Una persona que camina 20 km en 4 horas.
b) Una gacela que recorre 10 km en 6 minutos.
c) Un atleta que recorre 100 metros en 11 segundos.
Respuesta A: t=4 horas; Va(km/h)=5 km/h; Va(m/s)=1.39 m/s
Respuesta B: t=0.10 horas; Vb(km/h)=100 km/h; Vb(m/s)=27.78 m/s
Respuesta C: t=11 segundos; Vc(km/h)=32.73 km/h; Vc(m/s)=9.09 m/s
9. Si una bola rueda por el suelo describiendo una trayectoria en línea recta y tomamos
medidas de su posición en diferentes instantes de tiempo.
Respuesta: si; 𝜟𝒓 ⃗ = 𝟎. 𝟓𝟕𝒊 𝒎⁄𝒔 ; 𝒙 = 𝟐. 𝟐𝟖 𝒎𝒆𝒕𝒓𝒐𝒔;
⃗ = 𝟏𝟐𝒎; 𝜟𝒕 = 𝟐𝟏 𝒔𝒆𝒈; 𝒗
⃗ = 𝟒. 𝟓𝟔 𝒎𝒆𝒕𝒓𝒐𝒔
𝒙𝟎 = −𝟐. 𝟐𝟖 𝒎𝒆𝒕𝒓𝒐𝒔; 𝜟𝒓
Posición (m) 0 12 24 36
Tiempo (s) 4 25 46 67
a) ¿La bola realiza un M.R.U.?
b) ¿Cuál es su velocidad?
c) ¿Cuál es su posición transcurridos 8 s?
d) ¿Cuál es su desplazamiento tras 8 s?
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