FUNCIONES MENTALES SUPERIORES Y SISTEMAS LÍMBICOS

NEUROANATOMÍA akinetico (paciente ya no responde a una orden, él puede

hacder movimientos pero no reaccionar ni hablar).
Korbinian Brodmann fue un anatomista alemán de
Liggersdorf (1909). Graficó las 52 áreas corticales BASAL--------------------MESIAL-----------DORSO LATERAL
(llamadas áreas de Brodman).

Ejemplo: Área 44 y 45: relacioandas con la expresión del

lenguaje. Y área 43 relacionada con el gusto.
A continuación la división de la corteza cerebral, aquí se
alojan las funciones mentales sup.
LÓBULO FRONTAL

1. Corteza motora primaria (4)

- Delante de la cisura de Rolando. Se encarga del

movimiento voluntario.
2. Área premotora (6) LÓBULO PARIETAL

- Se encarga de movimientos dirigidos del cuerpo. Se 1. Corteza somatosensitiva primaria

dividen en: v Está en el giro postcentral (por detrás de cisura de
Rolando).
a) área ventral y dorsolateral: Inician el plan motor en v Se lleva a cabo el: tacto, vibración, posición articular,
respuesta a estímulo sensitivo (detenerse en luz roja). b) localización de estímulos.
Corteza motora suplementaria: Se encarga del 2. Corteza somatosensitiva secundaria
aprendizaje y ejecución de un plan o una secuencia
motora coordinada (previamente aprendida). - Cerca al opérculo.

c) Campo ocular frontal (8): (Frontal eye fields) Se encarga - Sensaciones como el dolor, temperatura.
de la mirada conjugada.
3. Corteza asociación somatosensorial
» Alteración del área 8 ocasiona: la desviación tónica de la
- Se encarga de la discriminación de 2 puntos, grafestesia
mirada (Signo de Prévost). Si tengo un infarto y se daña el
(capacidad de percibir y reconocer signos trazados sobre
área 8 derecha (esta desvía la mirada hacia la izq.),
su piel, ejm: si trazo el 3 en la palma de otra persona y
entonces la mirada quedará desviada hacia la derecha.
esta lo adivina), estereognosia (reconocer un objeto
d) Área de Broca (44 - 45): Están todos los programas mediante el tacto), estimulación simultánea.
motores requeridos para el habla.
4. Hemisferio dominante (es el lado izquierdo)
» Alteración del área de Broca: produce una afasia no
» Su alteración produce:
fluente (incapacidad de comunicarse).
-Agnosia táctil (Incapacidad para reconocer e identificar
LÓBULO PREFRONTAL
las informaciones que llegan a través de los sentidos).
1. Corteza dorsolateral prefrontal (9-46)
-Acalculia (incapacidad para comprender coceptos
Se encarga de las funciones ejecutivas, planificación, matemáticos), agrafia (incapacidad para expresar ideas y
juicio, resolución de problemas, memoria operativa, pensamientos por ecrito), alexia (pérdida total o parcial de
atención, sentido del humor y comportamiento. la capacidad de leer), afasia transcortical / conducción,
apraxia ideatoria, apraxia ideomotora.
2. Corteza orbitofrontal (11-12-47)
5. Hemisferio no dominante (lado derecha)
Se encargan de las emociones, la conducta social,
inhibición. » Su alteración produce: -
Anosognosia (paciente que no tienen percepción de sus
» Su lesión produce: desinhibición (conducta impulsiva, déficits funcionales neurológicos)
labilidad emocional, hipersexualidad)
Apraxia al vestir y constructiva (incapaz de llevar a cabo
3. Corteza mesial prefrontal (24-6 / 25-32-14) tareas o movimientos cuando se le solicita) y
heminegligencia (paciente suele omitir el campo
Se encarga de la motivación.
izquierdo, ya que la lesión cerebral se ha producido en el
» Su alteración produce: Abulia e indiferencia (falta de hemisferio derecho.).
voluntad o energía para hacer algo). Y cuando ambas
cortezas mesiales están dañadas produce el mutismo
LÓBULO TEMPORAL Hemisferio dominante (el izquierdo): solo se encarga de la
atención del lado contralateral (osea el derecho).
1. Corteza auditiva primaria
» Su alteración produce (manifestaciones):
» Si daño es unilateral: va a ver dificultad para localizar
estimulo. v Heminegligencia (visuoespacial): una falla de
atención en un lado del espacio.
» Si daño es bilateral: hay perdida audición. v Anosognosia: paciente ignora el déficit que presenta.
3. Área de asociación auditiva LENGUAJE
» Su alteración produce: Agnosia auditiva, amusia (no
reconoce o reproduce tonos o ritmos musicales).
4. Área de Wernicke (comprensión del lenguaje) » Su
alteración produce: Afasia fluente.
5. Lóbulo temporal mesial y lateral (relacionado con
memoria). » Su alteración produce: Amnesias.
LÓBULO OCCIPITAL

1. Corteza visual primaria (17)

2. Área de asociación visual (18 – 19)

FUNCIONES MENTALES SUPERIORES

ATENCIÓN

Definición: Es la habilidad para mantener enfoque de

manera selectiva en un determinado estímulo y ser capaz AFASIA (alteración del lenguaje, esta es una función
de cambiarlo a voluntad. mental).
Importancia: Alteraciones de otras funciones no se van a Definición: es la pérdida total o parcial de los procesos
poder evaluar si esta se encuentra alterada. complejos que regulan la interpretación y formulación de
los símbolos del lenguaje. Se da por lesiones cerebrales
1. Percepción de un nuevo estímulo: Se lleva a cabo por
adquiridas que afectan a las redes neuronales distribuidas
áreas sensitivas (colículo superior, pulvinar, campos en las regiones corticales y subcorticales del hemisferio
visuales frontales). izquierdo”.
2. Enfoque de atención: Nos enfocamos en un estímulo e
Afasia (cuando paciente ya había desarrollado la
inhibimos otros. Dado por el córtex prefrontal y corteza capacidad del lenguaje pero la perdió).
(córtex) cingulada anterior.
DISARTRIA (alteración del habla, producción motora).
3. Estriado: Se encarga de una función moduladora.
NEUROANATOMÍA - Vemos que el habla tiene que ver con:
4. Tálamo: Mantenimiento de la conciencia. Los núcleos
como el aire atraviesa las cuerdas vocales, la
del tálamo encargados de esto son: (los núcleos coordinación de músculos respiratorios (laringe, faringe,
reticulares del tálamo). paladar blando, lengua y labios).
»Evaluación
Nervios craneales involucrados:
- Mediante la repetición de números (TEST DE MOCA) •Trigémino (V): para la masticación y apertura oral.
Iniciamos en 3 o 4 (lo normal es que se demore 1 letra por
seg) y luego ir aumentando. •Facial (VII): expresión en la cara, y el orbicular de los
labios.
Normal – 7±2 (cuando son secuencias hacia delante) 5±1
(cuando son secuencias hacia atrás, 2 menos que hacia •Vago (X) / • Hipogloso (XII): lengua.
delante)
• Glosofaríngeo (IX): paladar blando, faringe, laringe.
- También la Cancelación de líneas o tareas de 3 pasos
o Área de Broca (44 – 45). En el giro frontal inferior.
ATENCIÓN Y COMPONENTE ESPACIAL Se encarga de la expresión del lenguaje, la
afluencia del lenguaje (parte motora).
- Dominancia hemisférica: o Área de Wernicke (21-22). En el giro temporal
Hemisferio no dominante (el derecho): se encarga de la superior (parte sensitiva). Fascículo arcuato
atención espacial de ambos lados. relaciona ambas áreas Wernicke y Broca).
EVALUACIÓN
La función del lenguaje está en el hemisferio dominante -Manipulación de unidades lexicales (fonémica -
(izq). semántica): es la repetición de palabras.

o Diestros: ellos tienen el 90 – 95 % que su -Manipulación de combinaciones de sintagmas: es la

hemisferio dominante sea el izquierdo. repetición de frases (“Ni síes, ni ies, ni peros”).
o Zurdos: ellos tienen un 50 – 60 % que su
hemisferio dominante sea el izquierdo. -También se evalúan
logátomos, son
Estos son los dominios para evaluar el lenguaje: pseudopalabras
(palabras que no
o Lenguaje espontáneo (es la fluencia)
existen).
o Comprensión del lenguaje hablado
o Repetición ESCRITURA La mayoría de problemas en el lenguaje
o La denominación hablado afecta la escritura.
o Lectura y la escritura
Se ve más afectada que la comprensión y el habla. Se pide
LENGUAJE - FLUENCIA al paciente que escriba o nomine, para detectar problema.
Evaluación mediante el dictado espontáneo.
•Nivel emocional: paciente con alteración del lenguaje
puede maldecir. LECTURA Alexia (alteración en la lectura). La evaluación:
hacer que siga un comando escrito o que el paciente lea
•Nivel automático: paciente puede decir muchas veces su
en voz alta.
nombre, cosas aprendidas en infancia, contar.

•Estereotipias verbales: decir: “Tan”, “Buenos días”.

Puede confundir al inexperto. Fenómeno ictal (periodo en
el que el paciente tiene una convulsión).
AFASIAS
•Parafasias: cuando se sustituye elementos verbales por
otros. Hay dos tipos:

o P. literal: Cuando se sustituye una letra por otra

(ocurre cuando hay lesiones anteriores). Lo
o P. semántica: Se sustituye una palabra por otra
primero que hay que preguntarnos es si el paciente repite
(cuando hay lesiones posteriores). Paciente o no, porque dependiendo de esto tengo las afasias extra-
también puede crear nuevas palabras, a esto se perisilviana (si repite) y las afasias persilvianas (no repite).
le llama neologismo.
v Si paciente no repite es una afasia perisilviana es
-La fluencia normal del lenguaje es decir de 100 a 115
porqué se ha afectado el área de Wernicke, Broca y
palabras por min.
fascículo, todo lo que este fuera de esto, es extra-
-Cuando hay afasia no fluente (por daño en las áreas de persilviano.
Broca), pacientes a lo mucho pueden decir de 10-15
palabras. Y oraciones menores a 7 palabras. Si no repite, evaluamos si es fluente o no.
o Afasia de Wernicke: NO repite, SÍ es fluente,
COMPRENSIÓN: La evaluación es simple: ordenar que NO comprende.
paciente realice acciones simples. Ejm: “Enséñeme los o Afasia de conducción: NO repite, SÍ es
dientes”, “saque la lengua”. O realizar preguntas con fluente, SÍ comprende.
respuestas (simples) “si o no”. “¿Es usted hombre o o Lesión global (Wernicke, Broca, fascículo
mujer?”. arcuato): NO repite, NO es fluente, NO
comprende.
DENOMINACIÓN: También forma parte de la evaluación
o Afasia de Broca: NO repite, NO es fluente, SÍ
del lenguaje: comprende.
- Enseñar objetos comunes y preguntarles para que sirven
(reloj, lapicero, moneda, peine). v Para que alguien repita debe tener intacto área de
Wernicke, Broca y el fascículo arcuato. Es una afasia
- Nombrar tantos ítems de una categoría como pueda. extra- persilviana, osea la lesión esta fuera de esta
(Animales, países, herramientas). O que paciente diga zona.
todas las palabras que empiecen por una letra (ejm: letra Esta afasia representa un 20% sobre todo las
P), lo normal es que diga más de 12 itéms por categoría. fluentes.
o Transcortical sensorial: SÍ repite, SÍ es
REPETICIÓN Se puede evaluar la capacidad en la: - fluente, NO comprende. (se parece a
Manipulación (parte fonético - silábico): que es la Wernicke).
repetición de sílabas. o Afasia Anómica: SÍ repite, SÍ es fluente, SÍ
-Manipulación fonémica - semántica discriminativa: es la comprende.
repetición de pares de sílabas. o Transcortical mixta: SÍ repite, NO es fluente,
NO comprende.
 o Transcortical motora: SÍ repite, NO es OTRA CLASIFICACIÓN
fluente,SÍ comprende.
§ Declarativa (Explícita)
AFASIAS TRANSCORTICALES: La repetición esta
preservada. Ecolalia (repetir palabras). Se debe a infartos Memoria episódica: Hay un donde y un cuándo.
de Watershed. La repetición va a ser mejor que el lenguaje Preguntarle al paciente ¿Dónde estaba el mes pasado? O
espontáneo. día de su cumple. Relacionado con recuerdos de
experiencias personales: recordar el desayuno, su último
Tipos: Afasia Transcortical Motora, Afasia Transcortical cumpleaños.
Sensitiva, Afasia Transcortical Mixta.
v Tiempo de almacenamiento va de minutos a años.
OTRAS AFASIAS v Estructuras relacionadas con m. declarativa: Lóbulos
temporales la parte medial, núcleo talámico anterior,
Afasias subcorticales (generalmente hay daño de 2 cuerpo mamilar, fornix, corteza prefrontal.
localizaciones anatómicas). (estructuras del sist. límbico).
v Afasia estriatocapsular (daño en el estriato osea el v Se afecta en la demencia con cuerpos de Lewy y la
caudado, anterior). Produce habla disartria, demencia fronto-temporal.
nominación pobre. Memoria Semántica: Se almacena conocimiento de tipo
v Afasia Talámica (daño parte posterior). Produce conceptual. Hechos basados en información. Se puede
comprensión y nominación pobre. preguntar: ¿Qué es un caballo? ¿Cuál es la diferencia
También hay alteraciones de lenguaje relacionados con: entre un peine y un tenedor?

Hemisferio no dominante (der): elementos no linguísticos. v Estructuras anatómicas comprometida: Lóbulos

Se altera el ritmo y la prosodia (osea, la parte emocional temporales (parte inferolateral).
del lenguaje). Su alteración del lenguaje figurativo, v Se afecta esta memoria cuando hay tumores
bromas. temporales, encefalitis herpética, enfermedad de
Alzheimer.
LENGUAJE
Memoria procedimental (implícita): No depende de la
Alexia: Pérdida de la habilidad de leer sin pérdida de memoria episódica. Funciona a nivel inconsciente
agudeza visual. (automática). Hay ensayos repetidos.
Alexia con agrafia: Cuando hay daño en el giro angular v Automática: Se guardan habilidades cognitivas y
dominante. La lectura y escritura comprometidas. conductuales (manejar bici o carro, un instrumento,
la computadora).
Alexia sin agrafia: Hay daños occipitotemporales (hay una
v Estructuras involucradas: área suplementaria
desconexión entre el córtex visual y el giro angular). El motora, núcleos de la base, cerebelo.
paciente no puede leer lo que escribe. v Se afecta esta memoria Enfermedad de Parkinson se
Agrafia: Pérdida de la habilidad de escribir sin déficit afecta este tipo de memoria, en Huntington y en la
motor, ataxia. degeneración olivopontocerebelosa.

MEMORIA Y APRENDIZAJE Memoria de trabajo: Tiene tiempo de almacenamiento

corto (seg a min). Asociado a funciones ejecutivas
Íntimamente relacionados – centrales.
Aprendizaje: Adquirir nueva información. -Areas comprometidas: área de Broca, área de Wernicke,
áreas de asociación visuales, corteza prefrontal.
-Memoria: Persistencia de lo adquirido, más evocación.
Recordar experiencias pasadas y registrar nuevas. La -Se evalúa: Haciendo repetir al paciente 3 objetos (llave,
memoria es igual al resultado del aprendizaje. caballo, moneda), pedir que sean recordados y preguntar
por ellos 5 minutos después.
MEMORIA: Proceso de memoria:
Implicados en memoria
1. Codificación
Lóbulo temporal - Corteza frontal - Hipocampo Amígdala -
2. Almacenamiento: Solo si se activa el sistema límbico.
Tálamo - Hipotálamo - Cerebelo
3. Evocación: Categorías, esquemas. Redes de asociación
HIPOCAMPO
Clasificación (Temporalmente)
v Se encuentra en la superficie media del lóbulo
v Instantánea: rápida, menos de 1 seg. = < 1 segundo temporal.
(presente). v Almacena y recupera info hasta que se consolida.
v Inmediata: va de segundos a minutos (corto plazo) v Se encarga del aprendizaje, memoria espacial,
v Intermedia: va de minutos a horas. orientación, memoria asociada a emociones.
v Tardía: Dura días, meses, años (largo plazo).
» Su alteración produce: Amnesia
anterógrada (No puede recordar nuevas cosas).
v Memoria de trabajo es corta pero puede haber una v Mielocinética: Presenta una alteración
consolidación en el hipocampo y generase una predominantemente ejecutiva.
memoria a largo plazo. Sueño es importante para la - Se altera la fineza de los movimientos.
consolidación de la memoria.
v Constructiva: Se produce por lesión de cualquiera de
CÁLCULO: Depende mucho de la inteligencia y el grado de los dos hemisferios, pero mayormente por lesiones
instrucción. Se encuentra en el giro angular del lóbulo derechas (temporo-occipito-parietal).
dominante. Se evidencia en actividades como dibujar. Hay
v Se evalúa mediante: Restas (100-7) Problemas defectos visuoperceptuales.
simples: “si algo cuesta X y paga con Y…”. Tener en
cuenta - 2+2 = memoria remota v Buco-facial: Sacar la lengua y moverla arriba, abajo,
derecha, izquierda y lamer los labios.
AGNOSIA v Apraxia del vestir: Tratar de vestirse.
v Apraxia de burns: Marcha, le pedimos al paciente que
Definición: No conocer. Es la incapacidad para camine, y este no lo puede hacer.
comprender, el significado, la importancia y el sentido de
un estímulo a pesar que las vías sensitivas se encuentren JUICIO
intactas. • Visual, auditivo, táctil.
- Relacionado con la región orbitofrontal.
• Agrafoagnosia (agrafestesia): No reconoce símbolos - Se le puede preguntar al pac. Si ve humo cómo
trazados en piel. Parietal derecha: razar números del 1 al reaccionaría.
10 en palmas.
ABSTRACCIÓN
• Prosopoagnosia: No reconoce rostros. Se afecta la
región temporo-occipital inferomedial (ramas corticales - Relacionada con el lóbulo frontal.
arteria cerebral post.). Tiene que haver alteración bilateral. - Más que todo se pide interpretación de algún
- Invitar a persona conocida por paciente. proverbio o analogía.

• Autotopagnosia: Paciente no identifica, no localiza, Se utiliza el test de Moca y el test de Folstein.

orienta partes de propio cuerpo.
SISTEMA LÍMBICO
v Agnosia digital: Si le pedimos a paciente numerar sus
Nuestra vida hay sentimientos como: el placer, la euforia,
dedos 1-5, con los ojos cerrados tocar uno y pedir al
la tristeza, el abatimiento, la depresión, el miedo, la
paciente que lo identifique.
ansiedad, el enojo, la hostilidad, la calma y otras
v Desorientación derecha-izquierda: “Con mano
emociones; estas contribuyen a la riqueza de nuestra
derecha, tóquese oreja izquierda”
experiencia y confieren pasión y carácter a nuestras
• Anosognosia: Paciente no reconoce su déficit. - acciones.
Preguntar al paciente si hay algún problema con paciente
En los seres humanos, la comunicación social de las
(con hemiplejia izquierda). El paciente dirá que no. - emociones esta mediada fundamentalmente por el
Preguntar si puede mover el brazo izquierdo. El paciente
sistema motor esquelético, en particular por los músculos
dirá que sí. que controlan las expresiones facial y postural. Relación
APRAXIA del sist. Límbico y la parte músculo esquelética.

Definición: Incapacidad para realizar un movimiento o LÍMBICO: significa “limítrofe”.

voluntario en ausencia de lesión de sistema motor y
El sistema límbico es el circuito neuronal que controla el
sensitivo. Paciente puede realizar movimientos comportamiento emocional y los impulsos de las
automáticos pero no voluntarios (no pueden hacer puño, motivaciones. Un componente fundamental es el
pero pueden agarrar objetos). hipotálamo.
v Ideatoria: Es un trastorno en el plan de acción
- Todo este sistema, muy complejo estará
ideativo, hay una incapacidad para realizar una
interconectado con elementos basales del
serie de actos, (por ejm; preparar un té), también
encéfalo y en el centro de esta estructura está el
se asocia inhabilidad para entender cómo se
hipotálamo.
utilizan los objetos.
- Aquí la lesión está en el hemisferio dominante • Otras estructuras pertenecientes a este sistema
(parietotemporo-frontal).
Los núcleos septales, el área paraolfatoria, los
v Ideomotora: Es un trastorno en el cual el paciente núcleos anteriores del tálamo, ciertas porciones de los
no puede ejecutar acciones como gestos (ejm: ganglios basales, el hipocampo y la amígdala.
saludo militar). - La corteza límbica está integrada por un anillo de
- Se altera el hemisferio dominante (parietal corteza cerebral (paleocortéx) a cada lado del
izquierda). encéfalo.
 Corteza orbitofrontal, circunvolución: subcallosa, • N. Dorsomedial: Relacionado con el SN entérico, por eso
cingular, parahipocámpica y uncus, rodean a tienen que ver con el aumento de la actividad intestinal.
(áreas de la base) todas las estructuras del
sistema límbico. • N. Perifornicales: relacionados con el hambre, cólera.

EL HIPOTÁLAMO • N. Ventromedial: relacionado con la saciedad, control

endocrino.
- Representa el 1% de toda la masa encefálica.
• C. Mamilar: reflejos alimentarios, emociones.
- Es uno de los medios de control sobre el sistema límbico.
• N. Arcuato y periventricular: control de la hipófisis.
- Posee vías de comunicación de doble sentido, envían
señales en tres direcciones diferentes: NÚCLEOS ANTERIORES DEL HIPOTÁLAMO

o Posterior e inferior: hacia el tronco del encéfalo, • N. Paraventricular: relacionada contracción uterina,
porque se relaciona con áreas reticulares del eyección leche (producción de oxitocina).
mesencéfalo, protuberancia y bulbo raquídeo y • N. Supraóptico: conservación del agua (producción de
desde estos hacia los nervios periféricos del SNA. vasopresina).

o Superior: hacia el diencéfalo y telencéfalo. •Área preóptica medial: controla la micción, bradicardia,
núcleos anteriores del tálamo y las porciones hipotensión arterial. Relacionada con frecuencia cardíaca
límbicas de la corteza cerebral. y PA.
o Hacia el propio infundíbulo hipotalámico: para
controlar las funciones (endocrinas) secretoras • A. Preóptica e hipotalámica anterior: regulación de la
de la neurohipófisis y la adenohipófisis. temperatura (jadeo, sudor, inhibición de la liberación de
TSH).
Hipotálamo se relaciona con hipófisis (se encarga de la
secreción de hormonas). • A. Hipotalámica lateral (HACER): control respiración,
circulación y emoción.

• N. Sexualmente dimórficos: control de la secreción de

LH y el coito.

HIPOTÁLAMO va a controlar múltiples funciones: Procesos

en los que participan el sistema nuclear hipotalámico:
a) Regulación de procesos metabólicos
b) Mantenimientos de la temperatura corporal.
c) Integración de la actividad visceral, funcional y
metabólica: de la digestión, circulación y
respiración entre sí, y con las áreas límbicas.
d) Procesos que activan y regulan la actividad
inmunitaria.
e) Regulan la actividad funcional y metabólica de la
HIPOTÁLAMO: Se encuentra ventral al tálamo óptico, y reproducción.
esta separado de éste por el surco hipotalámico. f) Regulación del ritmo circadiano de sueño y vigilia.

o Límite anterior: Lámina terminal. EL HIPOCAMPO Presenta en su composición hasta tres

o Límite caudal: Tubérculos mamilares. capas de neuronas en algunas de sus áreas.
o Núcleos: Van a esta organizados en tres zonas El córtex cerebral está compuesto por 6 capas. El córtex
mediolaterales: límbico está compuesto por 5 capas.
Zonas: periventricular, media y lateral.
- Zona periventricular: Son los núcleos que rodean Posee numerosas conexiones con la corteza cerebral así
al 3er ventrículo. Regulan la producción de las como con las estructuras basales del sistema límbico (la
hormonas endocrinas. amígdala, el hipotálamo, la región septal y los cuerpos
- Zona media: Son núcleos que regulan la mamilares).
producción de vasopresina y oxitocina de la
hipófisis posterior así como el sistema nervioso § Hipocampo posee 3 capas, son: (de adento hacia
autónomo. afuer), capa molecular, capa piramidal y capa
multiforme.
- Zona lateral: Son los núcleos que intervienen en
§ Le dicen hipocampo porque tiene forma de
la regulación de las emociones y su expresión
caballito de mar.
conductual.
§ Comunicaciones del hipocampo, ejm se comunica
NÚCLEOS POSTERIORES DEL HIPOTÁLAMO medante el fornix con los cuerpos mamilares.

Área Hipotalámica posterior: Relacionada con el control Una experiencia sensitiva activa al hipocampo, y a su
vascular, la presión (HTA), dilatación pupilar y escalofríos. vez emite eferencias hacia los núcleos anteriores del
 tálamo, hacia el hipotálamo y otras partes del sistema Remite al sistema límbico cual es el estado actual de
límbico a través del fornix. alguien en relación con el medio que lo rodea y con sus
pensamientos.
La estimulación de distintas regiones del hipocampo,
da lugar a los diferentes patrones de comportamiento La amígdala prepara la respuesta de comportamiento
(placer, ira, la pasividad, impulso sexual excesivo). adecuada de esa persona para cada ocasión.

§ La extirpación bilateral del hipocampo LA CORTEZA LÍMBICA

provoca que la persona sólo conserve la
capacidad de memoria a corto plazo, • Es la que rodea a las estructuras límbicas subcorticales,
(amnesia anterógrada). se encarga de transmitir las señales procedentes del resto
§ Si la actividad del hipocampo indica que una de la corteza cerebral hacia el sistema límbico y también
información neuronal tiene importancia es en sentido opuesto.
probable que su contenido resulte • Funciona como un área de asociación para el control del
memorizado. comportamiento.
“El hipocampo aporta a el impulso que produce la • Se indican las proyecciones conocidas del fornix a las
traducción de la memoria a corto plazo en regiones hipotalámicas (cuerpos mamilares y otras áreas
memoria a largo plazo”. hipotalámicas) y del hipotálamo a la corteza prefrontal.
Sin el hipocampo la consolidación a largo plazo de los • Se muestra una vía que interconecta el núcleo
recuerdos de tipo verbal o de pensamiento simbólico no amigdalino con las estructuras límbicas. También se
tendría lugar. señalan las conexiones recíprocas entre la formación del
LA AMÍGDALA Está involucrada en el procesamiento hipocampo y la corteza de asociación.
multimodal de información importante para el • La formación del hipocampo comprende al hipocampo,
reconocimiento emocional y el comportamiento. Es crítica la corteza Entorrinal y el complejo del subículo.
para la adquisición y expresión de respuestas al miedo
condicionadas. • La extirpación bilateral de la porción posterior de la
corteza orbitofrontal hace que un animal padezca
AMIGDALA SE AFECTA en varios trastornos: enfermedad insomnio asociado a inquietud motora. • La destrucción
de Alzheimer, la epilepsia del lóbulo temporal, la ansiedad de las circunvoluciones cingulares anteriores y
y la depresión. subcallosas liberan a los centros de ira en la región septal
• Núcleos baso laterales de la amígdala, papel importante y el hipotálamo de la influencia inhibidora prefrontal.
en el comportamiento.
Amígdala recibe señales neuronales desde la corteza
límbica así como desde la neocorteza.

- Núcleos de la amígdala: núcleos corticales,

lateral, basolateral, medial, basal.
- Transmite señales hacia aéreas corticales
anteriores, el hipocampo, la región septal, el
tálamo y especialmente el hipotálamo.

• La estimulación de la amígdala también puede provocar

movimientos involuntarios de distintos tipos. • También
puede dar lugar a un patrón de cólera, huida, castigo, dolor
intenso y miedo. Así como también reacciones de
recompensa y placer. Otras porciones pueden generar
diversas actividades sexuales (erección, movimientos de
cópula, eyaculación, actividad uterina, etc.)

- La ablación bilateral de la amígdala en animales

de experimentación produce el síndrome de
Klüver-Bucy.

Esto provoca cambios de comportamiento en el animal:

animal carecera de temor, inmensa curiosidad por todo,
olvida con rapidez, tendencia a llevarse objetos a la boca.
- Impulso sexual fuerte.
• La amígdala se encarga de aportar conocimiento para el
comportamiento a un nivel semiconsciente.