Mes Contenidos Estructura didáctica
Durante todo el año: Prácticas del lenguaje
Actividades permanentes ● Participar en conversaciones sobre experiencias compartidas, escuchar y El nombre propio.
aportar comentarios al grupo.
Los números: Banda numérica.
● Manifestar mediante el lenguaje sensaciones y sentimientos en situaciones
que desee hacerlo. Calendario. Cumpleaños de la sala.
● Explorar materiales escritos con el propósito de localizar una información
específica para una actividad. Proyecto: La biblioteca de la sala verde.
● Escribir por sí mismo el nombre propio aproximándose a una producción cada
vez más convencional, en diversas situaciones con sentido social.
Literatura:
● Escuchar leer diversos textos literarios.
● Comentar lo que se ha escuchado leer: intercambiar opiniones acerca de
la historia contada.
● Leer por si mismos en contexto de exploración títulos de obras literarias
que se desea leer o escuchar leer.
Matemática:
● Conocimiento de una porción de la serie numérica oral (recitado numérico)
● Exploración de la información que portan los números (orales y escritos)
según los diversos contextos de uso social en los que aparecen.
Marzo Juego Proyecto periodo de inicio:
● Colaboración e interacción con las y los pares en diversas situaciones de “Elaboramos un libro de gatos”.
juego.
Secuencia didáctica: “Reconocemos
Educación Visual: texturas”.
Mirar, conocer y disfrutar Proyecto: “Hacemos los acuerdos de
Reconocer texturas y utilizarlas en producciones plástico- visuales tridimensionales convivencia en la sala”.
Practicas del lenguaje:
• Describir personajes y escenarios.
Formación personal y social:
•Construcción cooperativa de normas de convivencia y pautas de conducta, dentro y
fuera del contexto escolar.
● La construcción de valores de convivencia vinculados al cuidado de sí mismos
y los demás en las relaciones interpersonales y la relación con el propio
cuerpo y el de los demás.
Abril Educación visual: Secuencia didáctica: “Exploración y uso de
Crear producir y compartir diversos soportes y herramientas”
Exploración y experimentación con diversidad de materiales y objetos. 2 de abril. Día de los veteranos y de los
caídos en la guerra de Malvinas.
Formación personal y social:
Proyecto: “El circo”.
● Relaciones entre las funciones y sentidos de una institución o de un espacio
social o de prácticas culturales con los trabajos que desempeñan las personas,
la organización del espacio y del tiempo, las normas, las indumentarias que
utilizan, las dificultades que se presentan, etc.
Mayo Matemática. (formas geométricas)
Reconocer algunas figuras particulares y su denominación (cuadrado, triangulo, Proyecto: Creamos títeres luego de leer
circulo, rectángulo) cuentos con lobos.
Literatura.
Escuchar narrar cuentos y otras obras literarias. 18: día de la escarapela.25 revolución de
Recomendar oralmente cuentos y otras obras literarias leídas. mayo. 28 día nacional de los jardines.
Comentar escenas de obras de teatro de actores y de títeres de las que haya
participado.
U.D. “El cuartel de bomberos voluntarios de
Efemérides.
O’Brien”.
Construcción de la identidad personal, familiar, social a través del reconocimiento de
semejanzas y diferencias en el lenguaje, las historias, las costumbres, los saberes y
tradiciones culturales, respeto por los hábitos y símbolos que las expresan. Secuencia didáctica: Formas geométricas.
Junio Ambiente social y natural. U.D: “El cine de la sala verde”.
● Relaciones entre las funciones y sentidos de una institución o de un espacio
social o de prácticas culturales con los trabajos que desempeñan las personas,
Secuencia didáctica: “Identificación de todas
la organización del espacio y del tiempo, las normas, las indumentarias que
las partes externas del cuerpo humano”
utilizan, las dificultades que se presentan, etc.
E.S.I.
Proyecto: (feria de ciencias).
La identificación de todas las partes externas del cuerpo humano y algunas de sus
características. Utilización del vocabulario correcto para nombrar los órganos
genitales.
20: día de la Bandera.
Proponer actividades que favorezcan explorar el propio lenguaje expresivo del
movimiento de niñas y niños.
Ambiente natural y social.
Las estructuras de desplazamiento (alas, aletas, patas) y su relación con las distintas
formas de desplazarse (los que nadan, vuelan, reptan, caminan, etc.)
Efemérides.
Julio
Efemérides. 9 de julio: Día de la Independencia.
Inicio en el registro de cantidades mediante diferentes recursos (dibujos, marcas
gráficas, cifras)
Identificación de los primeros números (1 al 9) y las cantidades a las que remiten. Secuencia didáctica: Aprendemos los
números jugando.
(emboque/pesca/bowling)
Agosto Ambiente natural y social. Proyecto: “Recetario de alimentos
saludables”
Reconocimiento y apropiación de prácticas necesarias para cuidar la salud.
Ambiente social y natural.
U.D.: “Panadería: la Victoria”
● Relaciones entre las funciones y sentidos de una institución o de un espacio
social o de prácticas culturales con los trabajos que desempeñan las personas,
●
la organización del espacio y del tiempo, las normas, las indumentarias que
● 17 de agosto: paso a la inmortalidad del
utilizan, las dificultades que se presentan, etc.
General José de San Martin.
Efemérides
Ambiente natural y social. Proyecto: “Creamos la huerta del Jardín de
Infantes N° 903”
Septiembre Diferencias entre las plantas: las plantas son de variados tamaños y formas.
Requerimientos de las plantas para crecer y desarrollarse: agua, luz, aire y sustrato
(agua, tierra, otra planta).
La reproducción de las plantas. Las plantas se reproducen a partir de semillas.
Efemérides. Secuencia didáctica: conocemos a Aelita
André.
Ed. Visual.
Mirar, conocer y disfrutar.
11 día el maestro Domingo Faustino
Reconocimiento de los elementos del lenguaje visual: formas, colores y su utilización
Sarmiento, 21 día del estudiante, día de la
en producciones plástico- visuales bidimensionales.
primavera
●
Octubre Ed. Visual Semana de las artes: Proyecto: Esculturas.
Reconocimiento de los elementos del lenguaje visual: los colores y su utilización en
producciones plástico-visuales.
Semana de la educación física: secuencia
Ambiente natural y social. sobre ejercicios saludables.
Reconocimiento y apropiación de prácticas necesarias para cuidar la salud.
Ed. Física. (Practicas corporales en el conocimiento de sí mismos) U.D. Veterinaria “La Cautiva”
Conocimiento, registro y cuidado del propio cuerpo.
Reconocer prácticas de hábitos saludables relacionados con la alimentación, la higiene 12 de octubre: día del respeto a la diversidad
y la seguridad. cultural.
Ambiente social y natural.
Relaciones entre las funciones y sentidos de una institución o de un espacio social o
de prácticas culturales con los trabajos que desempeñan las personas, la organización
del espacio y del tiempo, las normas, las indumentarias que utilizan, las dificultades
que se presentan, etc.
Efemérides.
Noviembre/ Diciembre: Educación digital Proyecto: “CREAMOS UN AUDIOCUENTO”
Acercamiento desde la multialfabetizacion a la multiplicidad de canales y formas de
comunicación e interacción en la cultura digital ???
Efemérides.
10 de noviembre: día de la tradición.
