PLAN DE ACCIÓN PARA LA TRANSVERSALIZACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS
DIGITALES EN LA GESTIÓN ESCOLAR DE LA IE.
1. PRESENTACIÓN
El Ministerio de Educación propone una nueva propuesta curricular de la EBR, la “competencia
transversal: Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC” (Minedu, 2016, p.33) la
cual busca lograr que los profesores hagan uso de la sala de innovación pedagógica, donde pueden
usar cualquier software educativo, aplicación web, visualización y comentarios de videos, etc. para la
presentación de sus actividades con los estudiantes logrando así motivarlos y lograr un aprendizaje
significativo.
Este Plan de Acción, pretende atender las necesidades tecnológicas de la comunidad educativa. Tiene
como propósito, dinamizar el manejo y difusión de la información en el proceso pedagógico,
desarrollar capacidades y actitudes en el docente y discente; y comunicar a los padres de familia los
cambios generados en la educación de sus hijos como efecto de la modernización y globalización; así
también consta de tres etapas: capacitación, acompañamiento y sistematización de los resultados.
Asimismo, se prevé una serie de actividades generales y de capacitación como los recursos
necesarios y la participación de los actores de la comunidad educativa en su ejecución.
2. BASE NORMATIVA
2.1 DS N° 006-2021-MINEDU “Lineamientos para la gestión escolar de instituciones
educativas públicas de educación básica”
2.2 RVM N° 094-2020-MINEDU “Norma que regula la Evaluación de las
Competencias de los Estudiantes de Educación Básica”
2.3 RVM N° 215-2021-MINEDU "Disposiciones para el desarrollo de las acciones
formativas y sus estándares de calidad en el marco de la Formación Docente en
Servicio"
2.4 RVM N° 222-2021-MINEDU “Lineamientos para la diversificación curricular en la
Educación Básica”
2.5 Resolución Viceministerial N° 234-2021-MINEDU. Aprobar el documento normativo
denominado “Lineamientos para la incorporación de tecnologías digitales en la educación
básica”.
2.6 Resolución Viceministerial Nº 034-2022-MINEDU. Incorporar en el Clasificador de Cargos
de la Carrera Pública Magisterial, aprobado mediante Resolución Viceministerial N° 093-2021-
MINEDU, los cargos de Profesor de Innovación Pedagógica y Profesor de Educación Física.
2.7 Resolución Ministerial N° 474-2022-MINEDU. Aprobar la Norma Técnica denominada
"Disposiciones para la prestación del servicio educativo en las instituciones y programas
educativos de la educación básica para el año 2023".
3. OBJETIVOS
3.1 OBJETIVO GENERAL
Contribuir en la mejora de los niveles de logros de aprendizaje, mediante la implementación de 04
mecanismos de gestión para el aprovechamiento de las tecnologías digitales en las prácticas
pedagógicas durante el segundo semestre del 2024.
3.2 OBJETIVOS OPERATIVOS
OO-01 (Promoción de integración TIC)
Fortalecer el desarrollo de las competencias mediadas por tecnologías mediante 3 acciones
de intervención con los docentes en los diferentes espacios de gestión de las prácticas
pedagógicas.
OO-02 (Estrategias formativas)
Desarrollar 3 acciones formativas sobre el uso e incorporación de las TIC - C28 y
desarrollo de una cultura digital en el proceso pedagógico para la mejora de los aprendizajes.
OO-03 (Implementa servicios/herramientas digitales)
Brindar orientaciones relacionadas a servicios y herramientas digitales para el desarrollo e
integración de las tecnologías e innovación digital en la dimensión pedagógica que permitan
medir su nivel de implementación durante los meses de abril a diciembre.
OO-04 (Sostenibilidad de las tecnologías digitales)
Implementar de manera mensual acciones de soporte técnico a la infraestructura tecnológica
destinada a la gestión pedagógica para contribuir a la sostenibilidad de las tecnologías
digitales.
4. INDICADORES Y METAS
Objetivo O. Indicador Metas Fuente de verificación
Cantidad de actores educativos Listado de asistencia en los
fortalecidos en los espacios de gestión espacios de gestión
22
[trabajo colegiado, semanas de gestión
OO-01 u otros]
% de docentes que contextualizan sus Reporte de las acciones de
sesiones de aprendizaje según 100% revisión de la planificación
tecnologías digitales de la IE curricular.
Cantidad de actores educativos que Listado de participantes
22
participan en las acciones formativas
% de docentes que promueven el Reporte de las acciones de
OO-02 desarrollo de las capacidades de la 100% acompañamiento conjunto a las
competencia transversal 28 prácticas pedagógicas
Nivel de satisfacción de las acciones Encuesta de satisfacción
100%
implementadas
Difusión continua del catálogo de Listado de actores educativos
recursos digitales contextualizados 22 que conocen el catálogo de
recursos
OO-03
Número de buenas prácticas Reporte de identificación,
pedagógicas mediadas con tecnología 22 orientación y sistematización de
digital prácticas de innovación digital.
Actualización de inventario de Reporte mensual de inventario
tecnologías digitales 10 de tecnologías digitales
OO-04 actualizado
Cantidad de mantenimientos Reporte de soporte técnico
10
preventivos preventivo
5. TAREAS OPERATIVAS
Objetivo O. Tareas operativas Responsable
Diagnóstico condiciones mínimas de las tecnologías digitales
PIP
disponibles en la IE (Hw, Sw, Net).
Diagnóstico de habilidades digitales de los actores educativos de la IE PIP
OO-01 Elaboración de instrumentos/indicadores para el seguimiento a la
PIP
intervención.
Implementación de la estrategia de intervención con los docentes de la
PIP
IE (labor colegiada, semana de gestión)
Convocatoria a talleres presencial/virtual Equipo
directivo
Taller de personalización de entornos virtuales dirigidos a los docentes
PIP
(área)
OO-02
Taller para la gestión de información del entorno virtual dirigidos a los
PIP
docentes (área)
Interactúa en entornos virtuales / Crea objetos virtuales en diversos
PIP
formatos / Ciudadanía digital
OO-03 Elaboración del catálogo de recursos digitales PIP
Promoción del catálogo de recursos digitales mediante difusión y Directivo-PIP
sensibilización
Identificar las buenas prácticas pedagógicas mediadas con tecnología
PIP
digital.
Elaboración y actualización del inventario de tecnologías digitales
PIP
utilizadas en los procesos pedagógicos.
Proporcionar soporte técnico preventivo de manera mensual a los
PIP
OO-04 dispositivos tecnológicos utilizados en las prácticas pedagógicas.
Proporcionar soporte técnico correctivo a los dispositivos tecnológicos
utilizados en las prácticas pedagógicas según incidentes y/o resultados PIP
del diagnóstico.
6. CRONOGRAMA
Para la elaboración del siguiente cronograma se tuvo que articular a las actividades establecidas en el
Plan Anual de Trabajo.
Objetivo
May
Mar
Abr
Ago
Nov
Jun
Oct
Dic
Set
Jul
Tarea
O.
Diagnóstico condiciones mínimas de las
tecnologías digitales disponibles en la IE X
(Hw, Sw, Net).
Diagnóstico de habilidades digitales de los
X
actores educativos de la IE
OO-01
Elaboración de instrumentos/indicadores
X
para el seguimiento a la intervención.
Implementación de la estrategia de
intervención con los docentes de la IE X X
(labor colegiada, semana de gestión)
Convocatoria a talleres presencial/virtual
X
Taller de personalización de entornos
X X X
virtuales dirigidos a los docentes (área)
Taller para la gestión de información del
OO-02
entorno virtual dirigidos a los docentes X X X
(área)
Interactúa en entornos virtuales / Crea
objetos virtuales en diversos formatos / X X X
Ciudadanía digital
Elaboración del catálogo de recursos
digitales X
Promoción del catálogo de recursos
OO-03 digitales mediante difusión y X X
sensibilización
Identificar las buenas prácticas
pedagógicas mediadas con tecnología X X
digital.
OO-04 Elaboración y actualización del inventario
de tecnologías digitales utilizadas en los X X X
procesos pedagógicos.
Proporcionar soporte técnico preventivo de X X X X X X X X X X
manera mensual a los dispositivos
tecnológicos utilizados en las prácticas
pedagógicas.
Proporcionar soporte técnico correctivo a
los dispositivos tecnológicos utilizados en
X X X X X X X X X X
las prácticas pedagógicas según incidentes
y/o resultados del diagnóstico.
7. PRESUPUESTO
8. ANEXOS
Encuesta de competencias básicas en TIC
Dr. ………………………………. Profesor: Ruel Eduardo Cruces Garriazo
Director(a) PIP
