Sesión de Aprendizaje:
¿CÓMO ES EL REINO DE DIOS?
DATOS INFORMATIVOS:
Institución educativa: …………………………………………..
Director: ……………………………………………………………
Fecha: ………………………………………………………..……..
Docente: ………………………………………………….………….
Grado: …………………………………………………….……………..
Sección: ………………………………………………………………….……
Propósitos de aprendizaje y de aprendizajes
Áre Competencias y Desempeños Criterios de Instru
a Capacidades evaluación mento
de
evalua
ción
ER Construye su - Conoce a Dios Demuestra Lista
identidad como Padre, que se reverencia a la de
persona humana, manifiesta en las palabra de Dios. cotejo.
amada por Dios, Sagradas
digna, libre y Escrituras, y acepta Asume actitudes
trascendente, el mensaje que le de compromiso al
comprendiendo la da a conocer para
reconocer los
doctrina de su vivir en armonía
propia religión, con Él y con los valores del reino,
abierto al diálogo demás. poniéndolos.
con las que le son
cercanas.
Conoce a Dios y
asume su
identidad
religiosa y
espiritual como
persona digna,
libre y
trascendente.
Cultiva y valora
las
manifestaciones
religiosas de su
entorno
argumentando su
fe de manera
comprensible y
respetuosa.
Propósito En esta actividad, los estudiantes reconocerán los
valores del reino de Dios, reflexionando textos
bíblicos, para ponerlo en práctica.
Evidencia Escribe y comparte un compromiso y una oración
sobre el reino de Dios.
Enfoque
Actitudes o acciones observables
transversal
Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin
INTERCULTUR menospreciar ni excluir a nadie en razón de su lengua, su
AL manera de hablar, su forma de vestir, sus costumbres o
creencias.
BÚSQUEDA Los estudiantes se esfuerzan para lograr las competencias
DE LA requeridas.
EXCELENCIA
Valor Responsabilidad con el medio ambiente.
Preparación de la sesión
¿Qué se debe hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales
sesión? utilizarán en la sesión?
Papelógrafo con la estructura de las Papelógrafos, imágenes, carteles,
exposiciones. plumones, cinta, fichas, portafolio.
Elabora actividades y anexos y fotocópialos
para entregar a todos.
Momentos de la sesión
Inicio Tiempo aproximado: 10
min
ACTIVIDADES PERMANENTES:
- La docente recibe a los estudiantes con alegría y les da la más cordial
bienvenida.
- Cantan una canción conocida.
- Se controla la asistencia.
- Se inicia la actividad, realizando los 10 minutos de actividad física.
SITUACIÓN COMUNICATIVA/PROBLEMATIZACIÓN: (PROCESO
PEDAGÓGICO)
- La docente indica que rezaran el padre nuestro y resalta las frases “Venga
tu reino”
- Se comparte la siguiente cita bíblica (Mat. 6:10, 13) y se realiza las
siguientes preguntas:
- ¿De qué modo estas dos peticiones se relacionan entre sí?
SABERES PREVIOS: (PROCESO PEDAGÓGICO)
- Se rescata los saberes previos a través de las siguientes preguntas:
- ¿Qué es un “reino”?
- ¿Qué significa “velar”?
- La docente explica el significado de reino y velar según el diccionario.
- “Reino” es el territorio o Estado con sus habitantes sujetos a un rey.
- “Velar” es continuar trabajando después de la jornada ordinaria. Cuidar
solícitamente. Observar atentamente.
PROPÓSITO DE LA SESIÓN: (PROCESO PEDAGÓGICO)
- Hoy los estudiantes reconocerán los valores del reino de Dios, reflexionando
textos bíblicos, para ponerlo en práctica.
- Los niños y niñas proponen normas de convivencia que les permitirá
trabajar en un clima afectivo favorable.
Desarrollo Tiempo aproximado: 70
min
GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO (PROCESO PEDAGÓGICO)
VER (PROCESO DIDÁCTICO)
- La docente explica: El Reino de Dios es una expresión de lo que Dios ha
hecho en la historia en favor de la raza humana con el problema del pecado,
y con la conclusión definitiva y final de la gran controversia. El Reino de Dios
es diferente de cualquier reino que el mundo haya conocido, porque no es
un reino terrenal.
JUZGAR (PROCESO DIDÁCTICO)
- Se pide que formen grupos para leer, analizar y reflexionar sobre las
lecturas bíblicas.
- Romanos 14: 17
- ¿Qué nos dice la lectura sobre el reino de Dios?
- San Juan 3: 36.
- ¿Qué nos recuerda la lectura sobre la vida eterna?
- San Juan 10:10
- ¿Cuál debe ser tu actitud al predicar el reino de Dios?
- San Juan 17: 17
- ¿Qué nos pide Jesús para ser consagrados?
- Mateo 9: 35-38
ACTUAR (PROCESO DIDÁCTICO)
- Los alumnos socializan sus ideas.
- La docente profundiza el tema:
- Dios sigue llenando al hombre a través de la historia hacia su plenitud tanto
personalmente como en el conjunto de la comunidad humana, envió a su
hijo a anunciar la buena nueva.
- Jesús, con su ejemplo de vida nos da a comprender que el Reino de Dios no
es de poder, de riqueza, de explotación, de dominio. Sino más bien, el Reino
de Dios está donde reina el amor, la paz. La vedad, la justicia, el perdón.
- Hacer realidad este reino supone un cambio radical de nuestra vida,
asumiendo los valores que Cristo nos propone.
- Por eso, nosotros, hoy también como cristianos, debemos ser dignos del
reino que predicamos, sanando al mundo actual de tantas enfermedades
que le aquejan, promoviendo la unión y la justicia que generan la paz.
- La docente pide que elaboren un compromiso a partir de la siguiente
pregunta:
- ¿Cuál es tu compromiso para construir el reino de Dios: en tu hogar, en tu
colegio y en tu comunidad?
- Luego, elaboramos una oración que integre los valores del reino.
REVISAR / EVALUAR (PROCESO DIDÁCTICO)
- La docente pide a los estudiantes que compartan su compromiso y su
oración creada.
- Comentamos sobre ello.
- La docente profundiza y consolida el aprendizaje.
CELEBRAR (PROCESO DIDÁCTICO)
- Cantamos juntos una canción preferida.
Rezamos el Padre nuestro.
Cierre Tiempo aproximado: 10
min
EVALUACIÓN (PROCESO PEDAGÓGICO)
- RETROALIMENTACIÓN SEGÚN DANIEL WILSON- MINEDU (2020)
1. CLARIFICAR
- Pedimos a los estudiantes que expliquen con mayor detalle lo aprendido
sobre el reino de Dios.
- ¿Puedes repetir alguna historia tratada en la clase de hoy?
- ¿Dime cómo desarrollaste correctamente la actividad?
- ¿Qué hiciste para sistematizar la información?
- ¿Cómo lo lograste?
- ¿Qué dificultades tuviste?
- Dame un ejemplo que demuestre que lo aprendido.
- Estoy en lo correcto, tu idea es muy interesante.
2. VALORAR (frases de valoración al estudiante)
- ¡Excelente! Tienes muy buena comprensión y escritura de textos.
- ¡Me gusta cómo explicas tus ideas!
- ¡Fundamentaste muy bien tus respuestas!
- Te quedaron muy bien tus conclusiones.
- Buen trabajo, has comprendido el tema de hoy.
- 3. EXPRESAR INQUIETUDES
- ¿Qué podrías mejorar?
- ¿Qué harías diferente si tuvieras que hacer la misma tarea?
- ¿Qué ideas tienes para mejorar la actividad?
- ¿Pensaste en cómo tu idea podría impactar en tus compañeros y docente?
- ¿Qué preguntas tienes sobre el tema tratado?
4. HACER SUGERENCIAS
- Para la próxima clase me gustaría que leas cómo conservaban las semillas
las culturas andinas.
- Yo veo que avanzas, pero toma en cuenta leer varias veces y más despacio
los textos para tu mejor comprensión.
- Ya lograste esta tarea, solo te falta seguir practicando la comprensión de
textos y la descripción de acontecimientos.
- Te felicito, cada vez estás haciendo un mejor trabajo.
Acciones para el trabajo en casa:
- Se motiva a desarrollar la actividad complementaria.
Reflexión
- ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?, ¿Qué dificultades tuvieron mis
estudiantes?, ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?, ¿Qué
actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
LISTA DE COTEJO
DOCENTE
GRADO ÁREA EDUCACIÓN
RELIGIOSA
FECHA
Construye su identidad
como persona humana,
amada por Dios, digna, libre
y trascendente,
comprendiendo la doctrina
de su propia religión,
abierto al diálogo con las
que le son cercanas.
NOMBRE
CRITERIOS A EVALUAR
N°
Demuestra Asume
reverencia a la actitudes
palabra de Dios. de
compromiso
al
reconocer
los valores
del reino,
poniéndolos
.
SI NO SI NO
3
4
_________________
Docente de Aula
FICHA DE APLICACIÓN
EL REINO DE DIOS
¿Qué dice el evangelio según San Lucas acerca del impacto de las enseñanzas
de Jesús?
El reino: un tema central
“Preguntado por los fariseos cuándo había de venir el reino de Dios, les
respondió y dijo: El reino de Dios no vendrá con advertencia, ni dirán: "Helo
aquí", o "Helo allí", porque el reino de Dios está entre vosotros” Luc 17:20,21
La expresión “el reino de Dios” puede referirse al reino de gloria futuro (1 Cor.
6: 9,10); o al presente reino de la gracia (Mat. 4:17; 5:2,3).
Estudiar la vida de Cristo e imitar su modelo
“El poder transformador de Dios debe ocupar nuestros corazones. Debemos
estudiar la vida de Cristo e imitar el Modelo divino… Nadie entrará en el reino
de Dios a menos que su voluntad sea puesta en cautividad a la voluntad de
Cristo”
Rey en el corazón
La palabra reino en Lucas, proviene del término griego basileia. Este término se
refiere a un reino, soberanía, autoridad, gobierno, conceptos especialmente
relacionados con Dios, tanto en el mundo como en los corazones de los
hombres. Según Luc 17:20,21 ¿Cómo el reino de Dios es tanto una realidad
presente y un cumplimiento futuro?
¿Qué instrucciones nos da San Lucas? Recomendaciones para vivir en el reino:
Reconocer la autoridad de Jesús (Luc. 11: 2).
Síguelo aun cuando sea difícil hacerlo (Luc. 9: 57-62)
Se humilde, dispuesto a escuchar y actuar (Luc. 18: 16, 17).
Responde de acuerdo a tu convicción:
¿Que realiza Jesús para proclamar la buena nueva del reino de Dios?
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¿Qué realizas en tu hogar, Institución educativa y comunidad para que se
haga realidad el reino de Dios?
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Evalúa tus aprendizajes
LO ESTOY
CRITERIOS PARA EVALUAR LO NECESIT
INTENTAN
MIS APRENDIZAJES LOGRÉ O APOYO
DO
Demostré reverencia a la palabra
de Dios.
Asumí actitudes de compromiso al
reconocer los valores del reino,
poniéndolos.
FICHA DE extensión
