INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL PRIMARIA Y SECUNDARIA

10071
LA SUCCHA
UNIDAD - KAÑARIS N° 07:
DE APRENDIZAJE
COMUNICACIÓN
TITULO: ¡AYUDEMOS A SALVAR NUESTRO PLANETA!
CUARTO

ACTIVIDAD N° 03
LAS ORACIONES ELIMINADAS
PROFESOR: FECHA:

COMPETEN CRITERIOS EVIDENCIA

CIA
 Adecúa su texto al propósito comunicativo; sus características y su formato. Ficha práctica
LEE  Organiza y desarrolla sus ideas de forma concreta y precisa en el párrafo resuelta y redacción
DIVERSOS presentado, opinando sobre el manejo de los residuos sólidos en casa. de un párrafo sobre
TIPOS DE
 Utiliza oraciones de manera organizada para garantizar la claridad, la cómo reciclar la
TEXTOS EN
SU LENGUA presentación y el sentido del texto. basura en casa.
MATERNA Revisa y reflexiona siLOS
RECUPERAMOS sus oraciones
SABERES cumplen con el propósito planteado, y si se
PREVIOS
ajusta a la situación comunicativa y concuerda con lo planificado.
PROPÓSIT Comprender
1.- ¿En qué consiste la ysupresión
analizar elde
uso de las oraciones eliminadas en los textos escritos deduciendo el criterio
oraciones?
O de eliminación en las oraciones presentadas en cada ejercicio para encontrar la oración que es
incoherente a las demás, lo que servirá como requisito al elaborar su producto final.
2.- ¿Qué estrategia utilizarías
¡HOLA! paraExistesuprimir una oración dentro
en el razonamiento verbal de un texto?
oraciones que buscan ejercitar el razonamiento para ayudar a
desarrollar el pensamiento complejo ante las necesidades de entender la realidad, de tomar decisiones difíciles y
de acciones que vislumbren consecuencias. Este tipo de ejercicios está compuesto por oraciones o unidades de
comunicación que forman un texto en el que unas de ellas deben eliminarse por impertinencia, contradicción o
redundancia. Empecemos, pero primero exploremos nuestros saberes previos.
CONFLICTO COGNITIVO

1.- ¿Cuál es el tema del texto leído? __________________________________________________________________

2.- ¿Qué oración se debe eliminar por alejarse del tema? ¿Qué criterio utilizaste para identificar tal enunciado?
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
3.- ¿Qué información agregarías sin alterar la coherencia del texto?
________________________________________________________________________________________________

Nos informamos sobre el tema:

Comparte con los estudiantes el TEMA: LAS
ORACIONES ELIMINADAS
(Revisa la página 71 – 72 del texto de Razonamiento Verbal,
Ejemplo:
I. Fumar es una de las principales causas de la ceguera.
II. Un 20% de los casos de ceguera registrados entre los australianos mayores de 50 años se
deben al hábito del tabaco.
III. Las empresas tabacaleras deberían tomar conciencia sobre la magnitud de este daño.
IV. Un fumador corre de dos a cinco veces más riesgo de desarrollar degeneración ocular
por la edad que si no fumara.
V. Las madres gestantes habituadas a fumar podrían incluso estar atentando contra la
óptima visión de su descendencia.
a) II b) III c) IV d) I e) V
Solución: El texto nos habla del hábito de fumar como causa de la ceguera. Se expone a
través del texto, luego de dar la afirmación principal, una serie de casos que fundamentan
la tesis del autor. Se debe eliminar la oración III, pues hace un llamado de atención a las
tabacaleras por el daño que están ocasionando. Rpta. b
 (V) Escuchar música beneficia al sistema
1. cardiovascular tanto como hacer ejercicio o
(I) Al hombre, en efecto, conviene aplicar el tomar ciertos medicamentos.
hermoso nombre de educación. a) I b) II c) III
(II) A los animales se les adiestra. d) IV e) V
(III) El león es uno de los animales menos
domesticables. 3.
(IV) A las plantas se las cultiva. (I) Hijo de padres argentinos, Julio Cortázar, nació
(V) El agua y energía se conduce. en Bruselas en 1914; cuatro años
a) IV b) III c) I después, llegó a la tierra de sus padres.
d) V e) II (II) Por razones económicas, Cortázar tuvo que
dejar la Universidad de Buenos Aires.
2. (III) Durante su juventud, Julio Cortázar participó
(I) Las personas con formación musical tienen un en la política argentina, sin embargo,
mejor vocabulario y capacidad de lectura. luego se alejó del peronismo.
(II) Los músicos son capaces de escuchar mejor (IV) La Unesco se fundó el 16 de noviembre de
una conversación cuando hay ruido de fondo. 1945
(III) Escuchar música es una gran terapia para el (V) En 1951, Cortázar trabajó como traductor
corazón. oficial de la Unesco en París, labor que
(IV) Escuchar cierto tipo de música, le permitió viajar constantemente por Europa.
fundamentalmente de los géneros rock y pop, a) IV b) II c) V
aumenta nuestra resistencia al ejercicio físico. d) III e) I
4. (V) Los problemas personales o el estrés pueden ser
(I) Domingo es el día familiar por excelencia. otras de las causas del insomnio.
(II) El fin de semana, el viernes. a) V b) IV c) III
(III) miércoles, mitad de semana, es el de más d) II e) I
energía.
(IV) El sábado es ideal para relajarse. 8.
(V) Los días feriados pues de turismo. (I) Cien millones de años antes cuando los primeros
a) I b) II c) IV vertebrados salieron de las aguas o incursionaron en
d) III e) V tierra, hallaron muchos alimentos que ni podían comer.
(II) Los paleontólogos vienen estudiando los fósiles de
5. pequeño tamaño hallados en Rusia.
(I) José Carlos Mariátegui, quien escribió notables (III) Las plantas terrestres eran demasiado duras y no
ensayos, nació en Moquegua. podían digerirlas. Esas criaturas tuvieron que volver al
(II) Escribió «Siete ensayos sobre la realidad agua.
peruana». (IV) Pero la poderosa dentadura de un reptil del tamaño
(III) Fundó la revista Amauta. de una ardilla podía cortar las duras hojas como una
(IV) A Mariátegui le encantaba el café. tijera de podar.
(V) Mariátegui escribió «La escena (V) El Suminia es el vertebrado más antiguo que se
contemporánea». conoce capaz de masticar y digerir plantas
a) I b) III c) II eficientemente.
d) IV e) V a) III b) IV c) V
d) II e) I
6.
(I) En algunos países ya se creó una nueva 9.
asignatura llamada “Vida saludable”. (I) El escritor peruano José María Arguedas Altamirano
nació en Andahuaylas el 18 de enero.
(II) Esta asignatura de “Vida saludable” tendrá (II) Fue un gran escritor, poeta, traductor, profesor,
contenidos nuevos relacionados con antropólogo y etnólogo.
la pandemia del coronavirus y profundizará en (III) Orígenes andahuaylinos y nacido en el primer mes
aprendizajes. del año.
(III) La “Vida saludable” tiene como objetivo es generar (IV) La cuestión fundamental que plantea en sus obras
un cambio en el estilo de vida. es la existencia de dos culturas.
(IV) El estilo de vida está incrementando la tasa de (V) Es considerado como uno de los grandes
mortalidad en muchos países. representantes de la literatura peruana.
(V) Gracias a “Vida saludable” buscan disminuir las a) II b) V c) I
enfermedades crónicas d) IV e) III
degenerativas derivadas de la mala alimentación y de
la falta de actividad física. 10.
a) IV b) V c) II (I) Antes de trazarme una meta debo tener en cuenta
d) I e) III muchos consejos.
(II) Primero, los de mi mamá, no confiar ciegamente.
7. (III) Segundo, los de mis maestros, luchar hasta el final.
(I) El insomnio es la dificultad para conciliar el sueño. (IV) Casi siempre lo tomo en cuenta en toda mi
(II) El insomnio es también la dificultad para mantener vida.
un sueño prolongado. (V) Y por último, el de la vida, ir con pasos lentos
(III) Mantener y conciliar el sueño es importante para la pero seguros.
salud. a) III b) V c) I
(IV) La existencia de alguna enfermedad puede ser una d) IV e) II
causa del insomnio.