INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGOGICO
PÚBLICO
"JUANA MORENO"
LLATA
DS. N° 04-94-ED. (05-05-1994)
Proyecto educativo nacional
Autora : GAYTAN GUERRA, Yanet Yesica
Ciclo/especialidad: VII Educación primaria
Curso : Atención a la diversidad y necesidades de aprendizaje II
Año : 2024
INTRODUCCIÓN
El propósito del Proyecto Educativo Nacional en la educación es
establecer una visión clara y orientaciones estratégicas para el desarrollo de la
educación en un país. El objetivo principal es mejorar la calidad y equidad
educativa, promoviendo un sistema educativo inclusivo, integral y de calidad que
responda a las necesidades de los estudiantes y de la sociedad en general,
Garantizar el acceso universal a una educación de calidad: Busca asegurar que
todas las personas, sin importar su origen socioeconómico, género, etnia o
discapacidad, tengan igualdad de oportunidades para acceder a una educación
de calidad, Promover la equidad educativa: Busca reducir las brechas de
desigualdad en el acceso y la calidad de la educación, asegurando que todos los
estudiantes tengan las mismas oportunidades de aprendizaje y desarrollo, Mejorar
la calidad de la enseñanza y el aprendizaje: Busca fortalecer la formación y
capacitación de los docentes, así como mejorar los métodos de enseñanza y los
recursos educativos, para garantizar un aprendizaje significativo y de calidad.
Se basa en una serie de principios que guían su desarrollo y aplicación,
busca garantizar igualdad de oportunidades educativas para todos los
estudiantes, sin importar su origen socioeconómico, género, etnia o cualquier otra
forma de discriminación. Se busca reducir las brechas de desigualdad y promover
la inclusión de todos los estudiantes, el principio de calidad se refiere a la
búsqueda de una educación de excelencia, que promueva el desarrollo integral de
los estudiantes, fomente el pensamiento crítico, la creatividad y el aprendizaje
significativo. Se busca asegurar que los estudiantes adquieran los conocimientos,
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habilidades y competencias necesarias para su desarrollo personal y profesional,
busca que la educación esté en sintonía con las necesidades y demandas de la
sociedad y del entorno laboral. Se busca que los contenidos educativos sean
relevantes, actualizados y se ajusten a las necesidades de los estudiantes y del
contexto en el que se desenvuelven, busca promover la participación activa y
consciente de todos los actores involucrados en el proceso educativo, como
estudiantes, docentes, padres de familia y comunidad. Se busca fomentar la toma
de decisiones colectivas y el diálogo para construir una educación inclusiva y de
calidad.
Proyecto educativo nacional
Visión: En busca sintetizar una imagen objetivo de lo que deseamos para las
personas en el Perú al 2036. Implica que quienes habitamos el territorio nacional
ejerzamos plenamente y a lo largo de la vida nuestro derecho a una buena
educación que permite que aprendamos, nos desarrollemos y prosperemos. Esto,
por su parte, supone que la sociedad peruana (de modo directo y a través del
Estado) garantice las condiciones para el desarrollo de nuestro potencial en todas
las dimensiones de lo humano (desde lo más básico de la salud hasta la
creatividad) y la realización de nuestros propios proyectos de vida individuales y
colectivos en entornos donde se afirmen los principios y valores democráticos,
como la dignidad, libertad, responsabilidad, integridad, justicia y sostenibilidad.
Vida ciudadana: La educación peruana contribuye a que las personas
convivamos de manera libre y justa en un Estado de derecho, con sólidas
instituciones que garanticen el respeto a la dignidad humana, la igualdad ante la
ley y la seguridad, cumpliendo nuestras obligaciones y ejerciendo nuestros
derechos individuales y colectivos en una comunidad donde prime la confianza.
La formación de la ciudadanía se traduce, en primer término, en asegurar que
cada quien se posicione en su comunidad con un sentido de responsabilidad
personal, las instituciones educativas tienen un rol clave en la formación en
valores y en competencias para el ejercicio de la ciudadanía en el Perú por tres
factores principales: (i) la institución educativa es la única institución formalmente
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reconocida con el objetivo de formar personas que ejerzan su ciudadanía; (ii) la
institución educativa es el primer espacio en que las personas se relacionan de
forma directa (sin mediación de los padres) con un servicio público; y (iii) si bien la
institución educativa es un espacio donde se reproducen las prácticas y valores
de la sociedad, también es un espacio en el que se puede reflexionar sobre estos
y recrearlos con base en el ideal de ciudadanía que se desea tener, el propósito
es fomentar que todas las personas convivan y ejerzan su libertad y
responsabilidad, permitiéndoles desarrollarse plenamente y contribuir a la
construcción de un país más justo.
La inclusión y la equidad: Son principios que deben permear la acción del
Estado, pues hacen parte consustancial de una sociedad democrática, tal como lo
reconoce nuestro marco normativo. Estos principios deben propiciar procesos
constantes de identificación y eliminación de barreras para alcanzar una sociedad
justa en la que todos los grupos poblacionales ejercen sus derechos en igualdad
de condiciones; esto incluye a aquellos en condiciones de mayor vulnerabilidad:
Pobres y pobres extremos, población de ámbitos rurales, zonas de conflicto y
fronteras, personas con discapacidad y sus familias, personas con necesidades
educativas especiales, hace referencia a las acciones destinadas a identificar
mejores formas de responder a la diversidad, convivir entre diferentes y conocer
vivencias y perspectivas distintas a las propias, lo cual configura grandes
oportunidades para la reflexión y el aprendizaje. Por su parte, la equidad consiste
en brindar el tratamiento necesario (igualitario o diferenciado, según sea el caso)
para enmendar desigualdades y garantizar el ejercicio pleno de los derechos
individuales y colectivos en igualdad de condiciones, el propósito es garantizar
igualdad de oportunidades educativas para todos, sin importar su origen étnico,
género, situación socioeconómica o cualquier otra forma de discriminación.
Bienestar socioemocional: Las finalidades de la educación vinculadas al
desarrollo pleno del potencial de cada persona y su contribución a la construcción
de una sociedad democrática en la que la dignidad y libertad de todos se vivan en
un entorno de justicia, equidad e inclusión, no solo guían el accionar de todos en
los dos planos antes mencionados (vida ciudadana, y equidad e inclusión), sino
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también nos llevan a enfocarnos en el bienestar integral de las personas, que
incluye aspectos que van desde lo físico hasta el desarrollo cognitivo, pasando
por los aspectos socioemocionales y espirituales. La sociedad peruana se
encuentra marcada por altos niveles de desconfianza y violencia que no solo se
traducen y expresan en dificultades institucionales, sino también en un plano más
íntimo o personal que toca a la salud mental de todos. Por ello, el PEN considera
vital prestar particular atención al terreno del desarrollo del bienestar
socioemocional de cada uno y de una profunda vida espiritual sobre la que se
fundan los valores y principios que tocan a la formación de la sociedad
democrática y el desarrollo del potencial y talentos de cada individuo, el propósito
es promover el desarrollo integral de las personas, atendiendo a sus necesidades
socioemocionales y promoviendo su bienestar físico, mental y emocional.
Productividad, prosperidad, investigación y sostenibilidad: El bienestar de
las personas y de la colectividad no se limita a los aspectos socioemocionales y
espirituales ya mencionados; existe también una dimensión material o económico-
productiva que no debe descuidarse, sin que esto signifique caer en visiones
reduccionistas del bienestar, incluyendo aquellas que postulaban que lo
económico-productivo se limita al crecimiento económico. La educación tiene
como finalidad el desarrollo integral de las personas. Esto constituye parte del
derecho que tiene toda persona al libre desarrollo y bienestar. En otras palabras,
la educación tiene entre sus objetivos dotar a las personas de los aprendizajes
necesarios para desarrollar sus proyectos de vida, lo que incluye aspectos que se
vinculan al ejercicio de sus libertades y responsabilidades, a la construcción de un
mundo institucional que garantice los derechos de las personas, así como a la
capacidad para desarrollar actividades que les permitan su reproducción material
mediante un empleo dependiente, o el ejercicio independiente de alguna
ocupación o emprendimiento. El bienestar material de todos y cada uno incluye
los desempeños y consecuente generación de ingresos en el mundo de la
economía, así como las maneras en que nos desempeñamos, es decir, si son
actividades económicas sostenibles, si generan oportunidades para todos, etc.
Asimismo, el mundo de la indagación (como punto de partida para la investigación
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y la generación de nuevos conocimientos, el propósito es impulsar una educación
que prepare a los estudiantes para ser ciudadanos productivos, emprendedores y
comprometidos con el desarrollo sostenible del país.
CONCLUSIÓN
El proyecto establece una visión a largo plazo para el desarrollo de la
educación en el país, brindando una dirección clara y estableciendo metas
y objetivos a alcanzar en un horizonte temporal amplio. Esto permite una
planificación estratégica y una continuidad en las políticas educativas,
trascendiendo los cambios de gobierno y asegurando una visión de largo
plazo en la mejora de la educación.
proporciona orientaciones estratégicas que permiten alinear los esfuerzos y
acciones de los diferentes actores del sistema educativo, como docentes,
directivos, padres de familia y autoridades, hacia una visión común. Estas
orientaciones estratégicas ayudan a establecer prioridades y enfoques
clave para la mejora de la calidad y equidad educativa.
busca impulsar una educación de calidad, promoviendo la formación
integral de los estudiantes, el desarrollo de habilidades relevantes para el
siglo XXI y la mejora de la enseñanza y el aprendizaje. Esto contribuye a
elevar los estándares educativos y preparar a los estudiantes para
enfrentar los retos del mundo actual.
se enfoca en promover la equidad y la inclusión educativa, garantizando
igualdad de oportunidades para todos los estudiantes, sin importar su
origen socioeconómico, género, etnia o discapacidad. Esto busca reducir
las brechas de desigualdad y asegurar que todos los estudiantes tengan
acceso a una educación de calidad.
