UNIVERSIDAD DE PANAMÁ

FACULTAD DE INFORMÁTICA, ELECTRÓNICA Y COMUNICACIÓN

LICENCIATURA EN INFORMÁTICA APLICADA A LA ENSEÑANZA E IMPLEMENTACION DE TECNOLOGIAS

PROGRAMA ANALITICO DE ASIGNATURA

I. DATOS GENERALES:

Denominación de la asignatura: ______SISTEMAS DE INFORMACIÓN (INF 422)_____ Departamento: Informática______

Código Asignatura: 18010 Semestre: ____II____ Créditos: ___4__

Horas Totales: 5 Teóricas: 3 Prácticas: _____ Laboratorio: 2

Pre-requisitos: TOPICOS SELECTOS DE INFORMÁTICA (INF 412)

Profesores(as) responsables de la elaboración del Programa Analítico: Angélica M. Pierre (Presidente), María Martínez y Carlos
Chávez

Fecha de elaboración: 27/8/2011 Fecha de aprobación por el Departamento: ___/ ___/____

II. JUSTIFICACIÓN:

En la actualidad el poder administrar una empresa, institución o proyecto en forma eficiente se requiere que los especialistas de
cualquier disciplina profesional conozcan el manejo de la información de una forma óptima y oportuna, además de conocer
exactamente todos los recursos informáticos, de telecomunicaciones y humanos necesarios.

El curso de Sistemas de Información pretende proporcionar al estudiante los conceptos básicos que le permitan consolidar los
conocimientos sobre los fundamentos más importantes de los sistemas de información en cualquier organización y brindar una visión
muy clara, integrada, comprensible y completa sobre los aspectos más relevantes al momento de desarrollar y/o evaluar un sistema
de información.

III. DESCRIPCIÓN DEL CURSO:

Sistemas de Información es un curso el cual pretende interrelacionar los conocimientos de gestión de una empresa con las nuevas
tecnologías de la información en el tema de telecomunicaciones y sistemas de información todo esto con el objetivo de implementar
los últimos, en el desarrollo y crecimiento de las empresas. El curso abarca los siguientes temas: Conceptos fundamentales de los
Sistemas de Información (SI), los tipos de sistemas de información y sus funciones, el apoyo que presentan los recursos de
tecnología de información a los sistemas de información, las etapas para la creación y desarrollo de un sistema de información y la
responsabilidad de los profesionales en cuanto a la ética y seguridad que deben contemplarse en el momento de utilizar y/o desarrollar
los sistemas de información.
IV. COMPETENCIAS DEL CURSO:

1. Básicas

 Alcanzar las capacidades para desenvolverse individualmente y socialmente en la sociedad de la Información y comunicación.
 Habilidad lógica y de análisis para el desarrollo de sistemas de información.
 Comunicación verbal, escrita y lectura comprensiva.
 Creatividad e innovador.
 Habilidad de aprender a aprender.
 Autonomía e iniciativa personal

2. Genéricas

 Desarrollar aplicaciones con la utilización de herramientas informáticas para la creación de sitios sistemas de información.
 Trabajar en Equipo.
 Desarrollar sistemas de información utilizando valores y con ética.
 Adaptación a los cambios tecnológicos para estar siempre a la vanguardia.
 Innovación y Creatividad.

3. Específicas

 Habilidad para evaluar sistemas de información existentes y/o que estén en etapas de desarrollo.
 Toma decisiones en cuanto a las posibles alternativas de solución existentes.
 Desarrolla e implementa, de una forma eficaz y eficiente, los sistemas de información.
V. PROGRAMACIÓN DEL CURSO:

Módulo # 1 Título: Conceptos Fundamentales de Sistemas de Información Duración (horas) Total: 5 Teóricas:3 Prácticas: ___ Laboratorio:2
Competencias del Módulo:
 Explica la razón de la importancia del conocimiento de Sistemas de Información por parte de los profesionales de negocios y otros.
 Aprecia la importancia de conocer y trabajar con cada uno de los componentes de los Sistemas de Información.

SUBCOMPETENCIAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS EVALUACIÓN

1. Conceptos fundamentales de
- Identifica los conceptos  Explicación del curso y la Evaluación diagnóstica:
Sistemas de Información
relacionados a los Sistemas de metodología a utilizar.
1.1. Concepto de Sistemas de Indagar el nivel de
Información.
Información  Intercambio de ideas y conocimiento de los
- Explica las funciones de un 1.2. Funciones de un SI conocimientos por parte de los estudiantes al momento de
Sistema de Información. 1.3. Retos directivos de la TI estudiantes y el docente. empezar el curso en relación a
(Tecnología de la análisis y diseño de sistemas.
- Analiza los retos que se Información)  Asignación de casos de
encuentran los directivos de TI al 1.4. Componentes de los estudios de los temas
trabajar y desarrollar Sistemas de Sistemas de Información presentados en el módulo. Evaluación formativa:
Información. [Link] de los SI Recursos Evaluar el interés demostrado
- Identifica y relaciona los [Link] de los SI
Clases teóricas: por los estudiantes en relación
componentes de los Sistemas de
a los temas y casos
Información.  Proyector de presentaciones, presentados.
 Apuntes,
 Tablero y piloto Evaluación sumativa:
Laboratorio: Entrega y discusión de los de
 Computador los casos de estudio
asignados.
Módulo # 2 Título: Tipos de Sistemas de Información Duración (horas) Total: 15 Teóricas: 9 Prácticas: ___ Laboratorio:6

Competencias del Módulo:

 Clasifica y evalúa los distintos tipos de Sistemas de Información.
 Aprecia la necesidad de conocer los distintos Sistemas de Información y sus funciones.

SUBCOMPETENCIAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS EVALUACIÓN

 Identifica y explica los 3. Tipos de Sistemas de Información  Asignación de material a los Evaluación diagnóstica:
distintos tipos de Sistemas de 3.1. Sistemas de apoyo a las estudiantes. Evaluar los conocimientos previos
Información de apoyo a las operaciones  Lectura anticipada del estudiante de que tienen los estudiantes sobre las
operaciones. [Link] de procesamiento los temas y casos a tratar. los distintos sistemas de
 Identifica y explica los de transacciones  Explicación y ejemplificación por información.
distintos tipos de Sistemas de [Link] de control de parte del docente de los distintos
Información de apoyo a procesos Sistemas de información.
administrativo/gerencial. [Link] de colaboración  Análisis y discusión en grupo de los Evaluación formativa:
empresarial temas explicados. Evaluación del análisis realizado de
3.2. Sistemas de apoyo  Análisis y discusión de los casos la investigación de sitios web.
administrativo/gerencial asignados.
[Link] de información  Investigación de sitios web.
administrativa Evaluación sumativa:
[Link] de apoyo a toma Recursos Entrega y discusión de los de los
de decisiones casos asignados.
[Link] de información Clases teóricas:
ejecutiva  Proyector de presentaciones, Examen escrito de los
 Apuntes, conocimientos aprendidos.
 Tablero y piloto

Laboratorio:
 Computador
Módulo # 3 Título: Apoyo a las Tecnologías de Información Duración (horas) Total: 15 Teóricas: 9 Prácticas: ___ Laboratorio:6

Competencias del Módulo:

 Explica la función de los Recursos con que cuenta las Tecnologías de la información con el objetivo de apoyar a los Sistemas de Información.
 Reconoce el papel que juega cada uno de los recursos de las tecnologías de información en apoyo a los Sistemas de Información.

SUBCOMPETENCIAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS EVALUACIÓN

2. Apoyo de las Tecnologías de  Asignación de material a los
- Conoce y aplica las estrategias Evaluación diagnóstica:
la Información estudiantes.
de Tecnología de información en Indagar los conocimientos
el diseño de un sistema de
2.1. TI estratégica  Lectura anticipada del estudiante de los previos que tienen los
2.2. Desarrollo de un negocio temas y casos a tratar.
información. estudiantes sobre las
enfocado al cliente  Explicación y ejemplificación por parte Tecnologías de la Información.
- Valora la importancia 2.3. Sistemas Informáticos del docente de los recursos de las
importancia del cliente en el 2.4. Periféricos del computo tecnologías de información en apoyo a
momento de desarrollar y/o 2.5. Software los SI y ejemplificación de los mismos
2.6. Administración de recursos Evaluación formativa:
evaluar los sistemas de  Análisis y discusión en grupo de los
información. de datos temas tratados. Participación en la discusión de
2.7. Telecomunicaciones y redes  Análisis y discusión de los casos temas por parte de los
- Identifica y explica los recursos
asignados. estudiantes de los temas
informáticos (hardware) y
tratados en clases.
software necesarios para trabajar
con los sistemas de información.
Recursos
- Identifica y analiza los recursos
de datos que se utilizan en los Clases teóricas:
Evaluación sumativa.
sistemas de información.  Proyector de presentaciones,
Presentación y explicación de
- Conoce el uso de las  Tablero y piloto los casos asignados.
telecomunicaciones y redes como
parte de los Sistemas de  Apuntes,
Información.

Laboratorio:
 Computador
Módulo # 4 Título: Procesos de Desarrollo de un Sistema de Información Duración (horas) Total: 35 Teóricas: 21 Prácticas: ___ Laboratorio:14
Competencias del Módulo:
 Conoce y analiza cada una de las etapas que se deben seguir para la creación y desarrollo de un Sistema de Información.
 Aplica en forma responsable cada uno de los pasos necesarios para el desarrollo o creación de un sistema de información.

SUBCOMPETENCIAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS EVALUACIÓN

4. Proceso de Desarrollo de los  Asignación de material a los Evaluación diagnóstica:
 Identifica cada uno de los Sistemas de Información Indagar a los estudiantes sobre
estudiantes.
pasos para la creación y/o 4.1. Investigación de sistemas  Lectura anticipada del estudiante sus conocimientos previos pasos
desarrollo de un Sistema de [Link] de factibilidad para el análisis y diseño de un
de los temas y casos de estudio
Información. 4.2. Análisis de sistemas sistema.
a tratar.
 Analiza Sistemas de [Link]álisis de la  Explicación por parte del docente
Información previamente organización de los recursos de las
desarrollados. [Link]álisis del sistema tecnologías de información en
actual apoyo a los SI y ejemplificación Evaluación formativa:
 Diseña un Sistema de [Link]álisis de de los mismos. Presentación y discusión de las
Información utilizando los pasos requerimientos soluciones de los casos de uso.
 Análisis y discusión en grupo de
para el desarrollo de los funcionales los temas tratados.
mismos. 4.3. Diseño de sistemas  Análisis y discusión de los casos
[Link]ño de interface de asignados. Evaluación sumativa:
usuario  Demostración por parte de los
[Link] del estudiantes los avances logrados Presentación y sustentación de
sistemas en el proyecto de desarrollo de los avances por parte de los
[Link] de usuario Sistemas de Información. estudiantes (monitoreo) del
final
Proyecto de Sistemas de
4.4. Implantación
información asignado.
4.5. Evaluación de hardware y Recursos
software, servicios y otros
Presentación y discusión de las
Clases teóricas: soluciones de los casos de uso.
 Proyector de presentaciones,
 Apuntes,
 Tablero y piloto

Laboratorio:
 Computador
Módulo # 5 Título: Retos de seguridad y éticos Duración (horas) Total: 10 Teóricas: 6 Prácticas: ___ Laboratorio:4

Competencias del Módulo:

 Conoce y aplica los conceptos de ética, seguridad y controles de auditoría en el momento de evaluar o desarrollar un sistema de información.
 Valora la importancia y responsabilidad que tienen los profesionales hoy en día en cuanto a la ética en el manejo de la infor mación.

SUBCOMPETENCIAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS EVALUACIÓN

 Asignación de material a los
- Identifica y aplica los principios 6. Retos de seguridad y éticos. Evaluación diagnóstica:
estudiantes.
éticos al momento de utilizar y/o 6.1. Responsabilidad ética del Conocer los conocimientos
desarrollar un sistema de recurso humano  Lectura anticipada del previos que tienen los
información. 6.2. Delitos informáticos estudiante de los temas y estudiantes sobre ética,
6.3. Privacidad casos de estudio a tratar. seguridad y delitos
- Conoce los distintos delitos
6.4. Medidas de seguridad  Exposición dialogada de cada informáticos.
informáticos y crea medidas de uno de los temas tratados.
6.5. Controles y auditoría de
seguridad para evitarlos.
sistemas de información.  Demostración por parte de los
- Conoce la importancia de estudiantes los avances Evaluación formativa:
contar con controles y auditorías logrados en el proyecto de Presentación y discusión de las
de los sistemas de información. desarrollo de Sistemas de soluciones de los casos de
Información. uso.
 Análisis y discusión de los
casos de estudios asignados.
Recursos Evaluación sumativa:
Clases teóricas: Presentación y sustentación de
los avances por parte de los
 Proyector de presentaciones, estudiantes (monitoreo) del
 Apuntes, Proyecto de Sistemas de
información asignado.
 Tablero y piloto
Presentación y sustentación de
Laboratorio: del Proyecto de Sistemas de
información finalizado.
 Computador
Examen de los temas
aprendidos en los dos últimos
módulos.
VII. CRITERIOS Y PORCENTAJES DE EVALUACIÓN (Sugerencias)

CRITERIOS DE EVALUACIÓN PORCENTAJE

Exámenes parciales 25

Proyecto 15

Laboratorios y asignaciones cortas 15

Semestral 30

Total: .n 100%

VIII. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA:

Cohen, D. y Asín, E., SISTEMAS DE INFORMACIÓN PARA LOS NEGOCIOS, México, McGraw-Hill., 2000.

Dominguez Arjonilla, Sixto Jesus; Medina Garrido, Jose Aurelio; LA GESTION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACION EN LA EMPRESA:
TEORIA Y CASOS PRACTICOS; 3ª edición; Madrid, 2009

Kenneth C. Laudon, Jane P. Laudon; SISTEMAS DE INFORMACIÓN GERENCIAL, ADMINISTRACIÓN DE LA EMPREAS DIGITAL; décima edición;
Edit. Pearson Prentice Hall.

Marañas, George M.; O´Brien, James; SISTEMAS DE INFORMACIÓN GERENCIAL, Edit. McGraw Hill, México, 7ma., edic. 2006