TENDENCIA EDUCATIVA:
Metaverso
Presentado por Sandily Deysi
Pauccar Panihuara
Introducción
El avance tecnológico y el creciente interés en
entornos como el metaverso están
transformando la forma en que interactuamos,
especialmente en el ámbito educativo. El
metaverso, un entorno inmersivo y
multisensorial, ofrece la posibilidad de recrear
escenarios tridimensionales donde los
estudiantes y docentes interactúan mediante
avatares. Esto garantiza una educación más
dinámica y accesible, especialmente en
tiempos de enseñanza remota.
REALIDAD VIRTUAL Y AUMENTADA
Las tecnologías como la realidad virtual y aumentada y el
metaverso permiten crear entornos más interactivos,
mejorando la experiencia educativa y brindando a los
estudiantes la posibilidad de aprender de manera más
activa.
Según el informe de la UNESCO (2021), la falta de acceso a
recursos tecnológicos y la poca experiencia en
enseñanza virtual han complicado los sistemas
educativos durante la pandemia, pero también han
demostrado la importancia de la capacitación docente
en estas nuevas tecnologías. El uso del metaverso en la
educación no solo facilita la interacción entre estudiantes
y docentes, sino que también ofrece una experiencia
educativa más cercana a la realidad, permitiendo a los
estudiantes desarrollar habilidades profesionales de
manera más eficiente.
DESARROLLO
La globalización y la pandemia de COVID-19 han
traído un cambio significativo en la educación,
migrando del formato tradicional al digital. Esta
transformación ha obligado a las instituciones
educativas a adoptar rápidamente tecnologías
emergentes para garantizar la continuidad de la
enseñanza. Sin embargo, en América Latina se ha
destacado una educación desigual debido a la
falta de acceso a herramientas tecnológicas, lo
que ha generado un "analfabetismo digital" en
sectores marginados (Cantú-Martínez, 2022).
Tendencias tecnológicas
disruptivas
La humanidad está en medio de una transformación tecnológica
que ha impactado profundamente la educación. Tres tendencias
tecnológicas emergentes clave son la realidad virtual (RV), la
realidad virtual inmersiva (RVI) y la realidad aumentada (RA).
Estas tecnologías están cambiando la manera en que los
estudiantes aprenden, permitiendo experiencias inmersivas y
más interactivas. La RV, por ejemplo, crea entornos simulados
donde los estudiantes pueden experimentar conceptos difíciles
de visualizar. Por su parte, la RA mejora la interacción entre
estudiantes y contenidos, facilitando un aprendizaje más
dinámico y efectivo (Barráez-Herrera, 2022).
Mundos Virtuales 3D de los Metaversos
Aplicados en la Educación
Los mundos virtuales 3D, conocidos como metaversos, fueron inicialmente
introducidos por Neal Stephenson en su novela Snow Crash (1992). Sin
embargo, el concepto ganó notoriedad en 2021 cuando Mark Zuckerberg
anunció la transformación de Facebook en Meta, destacando la intención de
crear un ecosistema tridimensional interactivo. Los metaversos permiten a los
usuarios interactuar en espacios virtuales a través de avatares, y han
encontrado aplicaciones educativas significativas, como en la plataforma
Second Life. Estos espacios inmersivos pueden mejorar la enseñanza,
permitiendo una mayor interacción y aprendizaje personalizado,
especialmente en idiomas y áreas complejas. Aun así, su éxito depende de la
infraestructura tecnológica y la capacidad de los usuarios para acceder a
dispositivos adecuados y una buena conectividad (Barráez-Herrera, 2022).
Conclusión
La dimensión epistemológica de la educación está cambiando con el avance
de la tecnología digital, integrando nuevas técnicas de enseñanza basadas
en herramientas como la realidad virtual (RV) y la realidad aumentada (RA).
Estas tecnologías, junto con metaversos emergentes como los de la red
social Meta, están consolidando metodologías innovadoras de
enseñanza/aprendizaje en entornos virtuales 3D. Los juegos didácticos y el
software educativo refuerzan los estilos de aprendizaje, lo que demuestra el
valor de estas plataformas.
Esto exige que los docentes se capaciten constantemente para usar las
tecnologías emergentes, creando ambientes virtuales inmersivos y
personalizados donde los estudiantes interactúan mediante avatares.
Además, se debe fomentar la implementación de estas tecnologías en el
ecosistema educativo, lo que aceleraría la participación activa en los
procesos de enseñanza y aprendizaje, ofreciendo una educación actualizada
y de calidad.
El uso de estas herramientas fomenta una mayor interacción social y
educativa, facilitando la adaptación de los estudiantes al mundo digital
emergente.
Gracias
