El Juego
Froebel Vygotsky Bruner
Consideraba el juego como una actividad Enfatiza el carácter social del juego. El juego Es una herramienta fundamental para el
espontánea e innata en el niño, a través de la no es solo una actividad individual, sino una aprendizaje. El juego permite a los niños
cual este expresa sus sentimientos, ideas y práctica social a través de la cual los niños construir activamente su propio
construye su propio conocimiento del internalizan las normas y valores de su conocimiento a través de la exploración y la
mundo. Es un medio fundamental para el cultura. En este sentido, es un medio para la experimentación. Es un medio para
desarrollo integral del niño, tanto a nivel adquisición de habilidades cognitivas y desarrollar habilidades de resolución de
físico, como cognitivo, social y emocional. sociales superiores. problemas, creatividad e imaginación.
Juegos de Juegos Juegos de mesa Juegos al aire Juegos Juegos
equipo individuales libre acuáticos tradicionales
Es intentar llevarse la Son más tranquilos Si tenemos la suerte
Promueven la victoria jugando Puede practicarse de contar con una Pasar la tarde con
físicamente pero
actividad física contra otras personas tanto de manera piscina, el mar o un juegos tradicionales
también una gran
además de ayudarnos pero también cabe la individual como en lago cerca, las también puede ser
opción para ejercitar
a desarrollar posibilidad de grupo. Lanzar el actividades acuáticas muy divertido. El
nuestra mente. Los
habilidades tan competir contra uno frisbee, volar como el buceo, la escondite, saltar a la
hay para todos los
importantes a lo largo mismo. Se cometas, saltar a la natación o el surf son comba, lanzar una
gustos y niveles,
de nuestra vida social caracterizan por cuerda, Cualquier excelentes para peonza o el pilla-pilla
desde los que duran
y profesional como el requerir grandes opción es buena para mejorar nuestra salud nunca pasan de
menos hasta los que
trabajo en equipo, la dosis de disfrutar al aire libre cardiovascular o moda entre los más
nos hacen pasar horas
comunicación y la concentración y mientras activamos aumentar la pequeños.
planteando distintas
cooperación. mucha disciplina. nuestros músculos. resistencia física.
estrategias para ganar
Referencias:
Froebel, F. W. (1885). The education of man. New York: D. Appleton and Company.
Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes (M. Cole, V. John-Steiner, S. Scribner, & E. Souberman, Eds.). 1 Cambridge, MA: Harvard University Press
Bruner, J. S. (1973). Beyond the information given: Studies in the psychology of knowing. New York: W. W. Norton & Company.
