bueno Pues básicamente cuando falta lo que dije antes no si no se le da al niño un
entorno verbal rico si no se le permite hablar si no se le deja expresar en la casa o
en la escuela es decir cuando el maestro habla cosas que no tienen sentido Pues el
niño pierde el interés y no es una manera de poder enriquecer el lenguaje del niño
por lo tanto todo lo que se escribe y lo que se habla tiene que ver con la medidad
del niño para que a él le sea interesante y que realmente vaya él aumentando Su
vocabulario si la maestra les lee a los niños una receta de cocina de cómo se hacen
unas galletas Luego el niño elabora las galletas pues va a poder llegar a su casa y a
platicar que leyó una receta y que se comió las galletas y además pues Les lleva a
sus papás galletas entonces las cosas deben estar dentro del interés de los niños
todo lo que se habla y lo que se escribe tenemos que favorecer actividades donde
exista la participación oral espontánea también que exista la capacidad para que el
niño pueda hacer descripciones para que pueda reconstruir experiencias que pueda
elaborar preguntas nosotros en el cedi trabajamos con varias de las técnicas freinet
que favorecen todos estos aspectos bueno pueden ser múltiples las las causas hay
factores Como por ejemplo puede ser la inteligencia verbal la falta de atención la
memoria un factor muy importante es el social los adultos deben ayudar al niño en
su proceso de desarrollo lingüístico porque dicho proceso pues se retendrá si a los
niños se les estimula y bueno obviamente hay otros motivos que ya esos ya son
más severos digamos una hipoacusia o un retraso mental o un autismo o lesiones
cerebrales Pues sí francamente sí hay que hablar y escribir bien para pensar bien y
mira te comento algo que dijeron dos escritores que a mí me pareció muy
interesante Uno de ellos es Juan José millas un escritor español él dijo que una
sociedad que habla mal o escribe mal no puede pensar bien aunque tenga los ojos
azules Y mida un 80 m de altura y hay otro autor que se llama este giardinelli es
argentino el dice hablar bien con propiedad y corrección es el camino más seguro
para pensar mejor se habla se piensa y se escribe mejor Cuanto más se lee y es
que sí hay hoy se usan muchos muchas menos palabras que que antes oímos a
muchos jóvenes que en verdad yo no sé cómo se las arreglan con muy pocas
palabras para decir todo y pues lo triste de esto es que las palabras que no no se
usan se pierden se pierden definitivamente y además se dejan de nombrar las cosas
Sí claro ellos también tienen un lenguaje natural que es una variedad lingüística o
forma de lenguaje humano que tiene fines de comunicación las lenguas naturales
usualmente usan símbolos como sonoros pero también el lenguaje de de los
sordomudos es un lenguaje que es para comunicarnos eh se usa ya ahora nada
más para las personas eh sordomudas este tipo de lenguaje pero fíjense que yo leí
que en una isla del sur del Estado de Massachuset donde debido a una sordera que
no se supo mucho el por qué había una sordera de nacimiento y todo el mundo era
sordo ahí o Prácticamente todo el mundo Entonces se empleó un lenguaje de señas
pero que era de uso general también para todos los oyentes y esto acá de concluir
no hace mucho apenas a principios del siglo XX dejaron de nacer sordos ahí pero
durante muchos años toda la población se comunicaba a base de de señas
