PLAN CURRICULAR COMUNITARIA “PCC”
2023 – 2024
AREA DE:
DOCENTE:
PLAN CURRICULAR COMUNITARIA “PCC”
CURSO : TERCER AÑO DE BACHILLERATO
UNIDADES : 90 – 96
PERIODO : 4 horas semanales por 5 semanas
UNIDAD 1 - (90)
OBJETIVO GENERAL:
O.M.5.1. Proponer soluciones creativas a situaciones concretas de la realidad
nacional y mundial mediante la aplicación de las operaciones básicas de los
diferentes conjuntos numéricos, y el uso de modelos funcionales, algoritmos
apropiados, estrategias y métodos formales y no formales de razonamiento
matemático, que lleven a juzgar con responsabilidad la validez de procedimientos
y los resultados en un contexto.
CIRCULO DEL CONOCIMIENTO No. 1 (acuerdo 017 – 2)
PERIODO : 10 h
FECHA : Desde el 23 de septiembre al 4 de Octubre
TEMA : LIMITES Y FUNCIONES
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Interpretar de manera geométrica (pendiente de la secante) y física el
cociente incremental (velocidad media) de funciones cuadráticas con apoyo
de las TIC. (M.5.1.34.)
Determinar el dominio, rango, ceros, paridad, monotonía, extremos y
asíntotas de funciones racionales con cocientes de polinomios de grado ≤3
con apoyo de las TIC. (M.5.1.44.)
SABERES Y CONOCIMIENTOS:
EXPONENTES Y LOGARITMOS M.5.1.1.
Función exponencial
Función logarítmica
Ecuaciones exponenciales
Ecuaciones logarítmicas
PROPIEDADES DE LOS LÍMITES M.5.1.2.
Propiedades
Indeterminaciones
MATEMÁTICA SUPERIOR
Quebrados homogéneos y heterogéneos
DOMINIOS:
I.M.5.1.1. Aplicar las propiedades algebraicas de los números reales en
productos notables, factorización, potenciación y radicación. (I.3.)
M.5.3.2. Representa gráficamente funciones cuadráticas; halla las
intersecciones con los ejes, el dominio, rango, vértice y monotonía; emplea
sistemas de ecuaciones para calcular la intersección entre una recta y una
parábola o dos parábolas; emplea modelos cuadráticos para resolver
problemas, de manera intuitiva halla un límite y la derivada; optimiza
procesos empleando las TIC. (13, 14)
CIRCULO DEL CONOCIMIENTO No. 2 (acuerdo 017 – 2)
PERIODO : 10 h
FECHA : Desde el 7 octubre al 21 de octubre
TEMA : ALGEBRA Y FUNCIONES: NÚMEROS REALES
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Aplicar las propiedades algebraicas de los números reales para resolver
formulas (física, química, biología) y ecuaciones que se deriven de dichas
formulas (M.5.1.4)
SABERES Y CONOCIMIENTO:
CÁLCULO DE LÍMITES M.[Link].
Límites de funciones polinómicas
Límites de funciones racionales
Límites de funciones definidas a trozos
APLICACIÓN DE LÍMITES M.[Link].
Asíntotas verticales
Asíntotas horizontales
MATEMÁTICA SUPERIOR
Quebrados homogéneos y heterogéneos
Sucesiones aritméticas
DOMINIOS:
M.5.3.4. Halla gráfica y analíticamente el dominio, recorrido, monotonía,
periodicidad, desplazamientos, máximos y mínimos de funciones
trigonométricas para modelar movimientos circulares y comportamientos de
fenómenos naturales, y discute su pertinencia; emplea la tecnología para
corroborar sus resultados. (J.3., I.2.)
M.5.3.5. Obtiene la gráfica de una función exponencial a partir de a^x,
mediante traslaciones, homotecias y reflexiones; concibe la función
logarítmica como inversa de la función exponencial; aplica propiedades de
los logaritmos y halla su dominio, recorrido, asíntotas, intersecciones con
los ejes; las aplica en situaciones reales e hipotéticas, con y sin apoyo de la
tecnología. (I.3.)
UNIDAD 2 – (91)
OBJETIVO GENERAL:
OG.M.6. Desarrollar la curiosidad y la creatividad a través del uso de herramientas
matemáticas al momento de enfrentar y solucionar problemas de la realidad
nacional, demostrando actitudes de orden, perseverancia y capacidades de
investigación.
CIRCULO DEL CONOCIMIENTO No. 1 (acuerdo 017 – 2)
PERIODO :h
FECHA : Desde el 28 de octubre al 8 de noviembre
TEMA : DERIVADAS E INTEGRALES
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Calcular de manera intuitiva la derivada de funciones cuadráticas a partir
del cociente incremental. (M.5.1.33.)
Interpretar de manera geométrica y física la primera derivada (pendiente de
la tangente, velocidad instantánea) de funciones cuadráticas con apoyo de
las TIC. (M.5.1.35.)
SABERES Y CONOCIMIENTO:
DERIVADA DE UNA FUNCIÓN EN UN PUNTO (M.6.1.)
FUNCIÓN DERIVADA (M.6.2.)
FUNCIÓN DERIVADA Y OPERACIONES (M.6.3.)
APLICACIONES DE LAS DERIVADAS (M.6.5.)
Crecimiento de una función en un punto
Extremos relativos
Curvatura y punto de inflexión
ÁREA BAJO UNA CURVA (M.6.6.)
DOMINIOS:
I.M.5.5.1. Emplea el concepto de límites en sucesiones convergentes y sucesiones
reales; opera con funciones escalonadas; halla de manera intuitiva derivadas de
funciones polinomiales; diferencia funciones mediante las respectivas reglas para
resolver problemas de optimización; concibe la integración como proceso inverso,
y realiza conexiones geométricas y físicas. (I.2.)
CIRCULO DEL CONOCIMIENTO No. 2 (acuerdo 017 – 2)
PERIODO : h (DE ACUERDO A SU HORARIO CAMBIAR)
FECHA : Desde el 11 de noviembre al 26 de noviembre
TEMA : DERIVADAS E INTEGRALES
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Aplicar la interpretación geométrica de la integral de una función
escalonada no negativa como la superficie limitada por la curva y el eje x.
Calcular la integral definida de una función polinomial de grado =4
aproximando el cálculo como una sucesión de funciones escalonadas.
Reconocer la derivación y la integración como procesos inversos.
SABERES Y CONOCIMIENTO
INTEGRAL DEFINIDA (M.6.7.)
Concepto
Propiedades
Teorema fundamental del cálculo
Métodos numéricos de integración
PRIMITIVAS E INTEGRALES INDEFINIDAS
Primitivas
Integrales indefinidas
Propiedades de las integrales indefinidas
APLICACIONES DE LA INTEGRAL DEFINIDA
DOMINIOS:
I.M.5.5.1. Emplea el concepto de límites en sucesiones convergentes y sucesiones
reales; opera con funciones escalonadas; halla de manera intuitiva derivadas de
funciones polinomiales; diferencia funciones mediante las respectivas reglas para
resolver problemas de optimización; concibe la integración como proceso inverso,
y realiza conexiones geométricas y físicas. (I.2.)
UNIDAD 3 – (92)
OBJETIVO GENERAL:
OG.M.1. Proponer soluciones creativas a situaciones concretas de la realidad
nacional y mundial mediante la aplicación de las operaciones básicas de los
diferentes conjuntos numéricos, y el uso de modelos funcionales, algoritmos
apropiados, estrategias y métodos formales y no formales de razonamiento
matemático, que lleven a juzgar con responsabilidad la validez de procedimientos
y los resultados en un contexto.
CIRCULO DEL CONOCIMIENTO No. 1 (acuerdo 017 – 2)
PERIODO :h
FECHA : Del 9 de diciembre al 24 de diciembre del 2024
TEMA : ALGEBRA LINEAL
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
M.5.1.14. Reconocer el conjunto de matrices M2×2 [R] y sus elementos, así
como las matrices especiales: nula e identidad.
M.5.1.15. Realizar las operaciones de adición y producto entre matrices
M2×2 [R], producto de escalares por matrices M2×2 [R], potencias de
matrices M2×2 [R], aplicando las propiedades de números reales.
M.5.1.16. Calcular el producto de una matriz de M2×2 [R] por un vector en
el plano y analizar su resultado (vector y no matriz).
SABERES Y CONOCIMIENTO
MATRICES NUMÉRICA (M.1.1.)
Concepto
Representación
Igualdad
Tipos de matrices
OPERACIONES CON MATRICES (M.1.2.)
Adición de matrices
Multiplicación de una matriz por un número real
MATRIZ IDENTIDAD (M.1.3.)
MATRIZ INVERSA (M.1.4.)
Cálculo de la matriz inversa a partir de la definición
Cálculo de la matriz inversa por el método de Gauss-Jordan
DOMINIOS:
IM.5.2.1. Resuelve sistemas de ecuaciones mxn con diferentes tipos de
soluciones y empleando varios métodos, y los aplica en funciones
racionales y en problemas de aplicación; juzga la validez de sus hallazgos.
(I.2.)
M.5.2.2. Opera con matrices de hasta tercer orden, calcula el determinante,
la matriz inversa y las aplica en sistemas de ecuaciones. (I.3.)
CIRCULO DEL CONOCIMIENTO No. 2 (acuerdo 017 – 2)
PERIODO :h
FECHA : Del 2 de enero al 20 de enero del 2025
TEMA : ALGEBRA LINEAL
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
M.5.1.19. Calcular la matriz inversa A^(-1) de una matriz cuadrada A cuyo
determinante sea diferente a 0 por el método de Gauss (matriz ampliada),
para resolver sistemas de ecuaciones lineales.
M.5.2.26. Realizar un proceso de solución gráfica y analítica del problema
de programación lineal graficando las inecuaciones lineales, determinando
los puntos extremos del conjunto de soluciones factibles, y encontrar la
solución óptima.
M.5.2.26. Realizar un proceso de solución gráfica y analítica del problema
de programación lineal graficando las inecuaciones lineales, determinando
los puntos extremos del conjunto de soluciones factibles, y encontrar la
solución óptima.
SABERES Y CONOCIMIENTO:
ECUACIONES LINEALES (M.1.5.)
SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES (M.1.6.)
Clasificación de sistemas de ecuaciones lineales
Notación matricial
MÉTODO DE GAUSS
INECUACIONES LINEALES
DOMINIOS:
I.M.5.8.1. Utiliza métodos gráficos y analíticos para la resolución de sistemas de
ecuaciones lineales y de inecuaciones, para determinar el conjunto de soluciones
factibles y la solución óptima de un problema de programación lineal. (I.3.)
UNIDAD 4 – (93)
OBJETIVO GENERAL:
OG.M.1. Proponer soluciones creativas a situaciones concretas de la realidad
nacional y mundial mediante la aplicación de las operaciones básicas de los
diferentes conjuntos numéricos, y el uso de modelos funcionales, algoritmos
apropiados, estrategias y métodos formales y no formales de razonamiento
matemático, que lleven a juzgar con responsabilidad la validez de procedimientos
y los resultados en un contexto.
CIRCULO DEL CONOCIMIENTO No. 1 (acuerdo 017 – 2)
PERIODO :h
FECHA : Del 28 de enero al 14 de febrero del 2025
TEMA : VECTORES EN EL ESPACIO
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
M.5.2.18. Realizar las operaciones de adición entre elementos de R3 y de
producto por un número escalar de manera geométrica y analítica,
aplicando propiedades de los números reales; y reconocer los vectores
como elementos geométricos de R3.
M.5.2.19. Calcular el producto escalar entre dos vectores y la norma de un
vector para determinar la distancia entre dos puntos A y B en R3 como la
norma del vector.
M.5.2.20. Escribir y reconocer la ecuación vectorial y paramétrica de una
recta a partir de un punto de la recta y un vector dirección, o a partir de dos
puntos de la recta, y graficarlas en R3.
SABERES Y CONOCIMIENTO:
VECTORES (M.1.1.)
Equipolencia de vectores
Vectores libres
OPERACIONES CON VECTORES (M.1.2.)
Adición de vectores
Multiplicación por un número real
EL ESPACIO VECTORIAL R3 (M.1.3.)
COMPONENTES (M.1.4.)
Operaciones con componentes
Componentes de un vector determinado por dos puntos
Punto medio de un segmento
DOMINIOS:
I.M.5.7.1. Opera analítica, geométrica y gráficamente, con vectores, rectas y
planos en el espacio; expresa la ecuación de la recta de forma paramétrica y
vectorial; halla mediante tres puntos dicha ecuación o a partir de la intersección de
dos planos, y determina la ortogonalidad de los mismos, para efectuar
aplicaciones geométricas. (I.2.)
CIRCULO DEL CONOCIMIENTO No. 2 (acuerdo 017 – 2)
PERIODO :h
FECHA : Del 17 de febrero al 05 de marzo del 2024
TEMA : VECTORES EN EL ESPACIO
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
M.5.2.19. Calcular el producto escalar entre dos vectores y la norma de un
vector para determinar la distancia entre dos puntos A y B en R3 como la
norma del vector AB.
M.5.2.20. Escribir y reconocer la ecuación vectorial y paramétrica de una
recta a partir de un punto de la recta y un vector dirección, o a partir de dos
puntos de la recta, y graficarlas en R3.
SABERES Y CONOCIMIENTO:
PRODUCTO ESCALAR
Definición
Propiedades del producto escalar
Expresión analítica del producto escalar
Aplicaciones
PRODUCTO VECTORIAL
Definición
Propiedades
Expresión analítica
Aplicaciones
PRODUCTO MIXTO
Definición
Propiedades del producto mixto
Interpretación geométrica
Expresión analítica
Aplicaciones del producto mixto
DOMINIOS:
I.M.5.7.1. Opera analítica, geométrica y gráficamente, con vectores, rectas y
planos en el espacio; expresa la ecuación de la recta de forma paramétrica y
vectorial; halla mediante tres puntos dicha ecuación o a partir de la intersección de
dos planos, y determina la ortogonalidad de los mismos, para efectuar
aplicaciones geométricas. (I.2.)
UNIDAD 5 - (94)
OBJETIVO:
O.M.5.5. Valorar, sobre la base de un pensamiento crítico, creativo, reflexiva y
lógico, la vinculación de los conocimientos matemáticos con los de otras
disciplinas científicas y los saberes ancestrales, para así plantear soluciones a
problemas de la realidad y contribuir al desarrollo del entorno social, natural y
cultural.
CIRCULO DEL CONOCIMIENTO No. 1
PERIODO :h
FECHA : Del 20 de marzo al 31 de marzo del 2025
TEMA : Estadística y probabilidad – Geometría en el Espacio
OBJETIVO :
Identificar la pendiente de una recta a partir de la ecuación vectorial de la
recta para escribir la ecuación cartesiana de la recta y la ecuación general
de la recta. R3
Resolver y plantear aplicaciones de la ecuación vectorial, paramétrica y
cartesiana de la recta con apoyo de las TIC.
Determinar la ecuación de la recta formada como intersección de dos
planos como solución del sistema de ecuaciones planteado por las
ecuaciones de los planos.
Determinar la ecuación vectorial de un plano a partir de un punto del plano
y dos vectores dirección; a partir de tres puntos del plano; a partir de una
recta contenida en el plano y un punto.
SABERES Y CONOCIMIENTOS:
RECTAS EN EL ESPACIO
Ecuación vectorial
Ecuaciones paramétricas
Ecuaciones continuas
Ecuaciones implícitas
Posiciones relativas de dos rectas
Posición de rectas respecto de la referencia
PLANOS EN EL ESPACIO
Ecuación vectorial
Ecuaciones paramétricas
Ecuación general
Posición relativa de dos planos
Posición relativa de tres planos
Posición de planos respecto de la referencia
DOMINIOS:
I.M.5.6.1. Grafica vectores en el plano; halla su módulo y realiza
operaciones de suma, resta y producto por un escalar; resuelve problemas
aplicados a la Geometría y a la Física. (I.2.)
I.M.5.6.2. Realiza operaciones en el espacio vectorial R; calcula la distancia
entre dos puntos, el módulo y la dirección de un vector;
CIRCULO DEL CONOCIMIENTO No. 2
PERIODO :h
FECHA : Del 01 de abril al 14 de abril del 2024
TEMA : Estadística y probabilidad – Probabilidad
OBJETIVO :
Calcular la distancia de un punto P a una recta (como la longitud del vector
formado por el punto P y la proyección perpendicular del punto en la recta P´,
utilizando la condición de ortogonalidad del vector dirección de la recta y el vector
(PP) en la resolución de problemas (distancia entre dos rectas paralelas).
Aplicar el producto escalar entre dos vectores, la norma de un vector, la distancia
entre dos puntos, el ángulo entre dos vectores y la proyección ortogonal de un
vector sobre otro para resolver problemas geométricos, reales o hipotéticos en R3.
SABERES Y CONOCIMIENTOS:
ÁNGULOS ENTRE ELEMENTOS DEL ESPACIO
Ángulo entre dos rectas
Rectas perpendiculares
Planos perpendiculares
Ángulo entre recta y plano
DISTANCIAS ENTRE ELEMENTOS DEL ESPACIO
Distancia entre dos puntos
Distancia de un punto a una recta
Distancia de un punto a un plano
Distancia entre dos rectas
Distancia entre dos planos
Distancia entre recta y plano
DOMINIOS:
I.M.5.6.3. Determina la ecuación de la recta de forma vectorial y paramétrica;
identifica su pendiente, la distancia a un punto y la posición relativa entre dos
rectas, la ecuación de una recta bisectriz, sus aplicaciones reales, la validez de
sus resultados y el aporte de las TIC. (I.3.)
UNIDAD 6 - (95)
OBJETIVO:
O.M.5.6. Desarrollar la curiosidad y la creatividad a través del uso de herramientas
matemáticas al momento de enfrentar y solucionar problemas de la realidad
nacional, demostrando actitudes de orden, perseverancia y capacidades de
investigación.
CIRCULO DEL CONOCIMIENTO No. 1
PERIODO :h
FECHA : Del 21 de abril al 2 de mayo.
TEMA : Estadística y probabilidad – Probabilidad
OBJETIVO :
Realizar operaciones con sucesos: unión, intersección, diferencia y
complemento, leyes de De Morgan en la resolución de problemas.
Aplicar los métodos de conteo: permutaciones, combinaciones para
determinar la probabilidad de eventos simples y a partir de ellos la
probabilidad de eventos compuestos en la resolución de problemas.
Reconocer experimentos en los que se requiere utilizar la probabilidad
condicionada mediante el análisis de la dependencia de los eventos
involucrados y calcular la probabilidad de un evento sujeto a varias
condiciones aplicando el teorema de Bayes en la resolución de problemas.
SABERES Y CONOCIMIENTOS:
SUCESOS
Suceso seguro y suceso imposible.
Operaciones con sucesos
Sucesos compatibles y sucesos incompatibles
Sistema completo de sucesos
PROBABILIDAD
Definición experimental
Definición axiomática
Propiedades de la probabilidad
PROBABILIDAD CONDICIONADA
Concepto
Propiedades de la probabilidad condicionada
Sucesos dependientes y sucesos independientes
Teorema de la probabilidad total
DOMINIOS:
I.M.5.10.1. Identifica los experimentos y eventos de un problema y aplica las
reglas de adición, complemento y producto de manera pertinente; se apoya en las
técnicas de conteo y en la tecnología para el cálculo de probabilidades, y juzga la
validez de sus hallazgos de acuerdo a un determinado contexto. (I.4.)
CIRCULO DEL CONOCIMIENTO No. 2
PERIODO :h
FECHA : Del 05 de mayo al 15 de mayo.
TEMA : Estadística y probabilidad – Probabilidad
OBJETIVO :
Identificar variables aleatorias de manera intuitiva y de manera formal como
una función real y aplicando la función aditiva de conjuntos, determinar la
función de probabilidad en la resolución de problemas.
Identificar variables aleatorias discretas en problemas de texto y reconocer
la distribución de Poisson como ejemplo de variables aleatorias discretas y
sus aplicaciones.
Calcular probabilidades binomiales con la fórmula (o con el apoyo de las
TIC), la media, la varianza de distri- buciones binomiales y graficar.
SABERES Y CONOCIMIENTOS:
VARIABLES ALEATORIAS
Concepto
Tipos de variable aleatoria
DISTRIBUCIÓN DE PROBABILIDAD DE UNA VARIABLE ALEATORIA
Concepto
DISTRIBUCIÓN DE PROBABILIDAD DE UNA VARIABLE CONTINÚA
Función de densidad
PARÁMETROS DESCRIPTIVOS
Esperanza
Varianza
DOMINIOS:
I.M.5.10.2. Identifica variables aleatorias discretas y halla la media, varianza y
desviación típica; reconoce un experimento de Bernoulli y la distribución binomial
para emplearlos en la resolución de problemas cotidianos y el cálculo de
probabilidades; realiza gráficos con el apoyo de las TIC. (I.3.)
UNIDAD 7 - (96)
OBJETIVO:
O.M.5.6. Desarrollar la curiosidad y la creatividad a través del uso de herramientas
matemáticas al momento de enfrentar y solucionar problemas de la realidad
nacional, demostrando actitudes de orden, perseverancia y capacidades de
investigación.
CIRCULO DEL CONOCIMIENTO No. 1
PERIODO :h
FECHA : Del 21 de mayo al 3 de junio.
TEMA : Estadística y probabilidad – Probabilidad
OBJETIVO :
Realizar operaciones con sucesos: unión, intersección, diferencia y
complemento, leyes de De Morgan en la resolución de problemas.
Aplicar los métodos de conteo: permutaciones, combinaciones para
determinar la probabilidad de eventos simples y a partir de ellos la
probabilidad de eventos compuestos en la resolución de problemas.
Reconocer experimentos en los que se requiere utilizar la probabilidad
condicionada mediante el análisis de la dependencia de los eventos
involucrados y calcular la probabilidad de un evento sujeto a varias
condiciones aplicando el teorema de Bayes en la resolución de problemas.
SABERES Y CONOCIMIENTOS:
SUCESOS
Suceso seguro y suceso imposible.
Operaciones con sucesos
Sucesos compatibles y sucesos incompatibles
Sistema completo de sucesos
PROBABILIDAD
Definición experimental
Definición axiomática
Propiedades de la probabilidad
PROBABILIDAD CONDICIONADA
Concepto
Propiedades de la probabilidad condicionada
Sucesos dependientes y sucesos independientes
Teorema de la probabilidad total
DOMINIOS:
I.M.5.10.1. Identifica los experimentos y eventos de un problema y aplica las
reglas de adición, complemento y producto de manera pertinente; se apoya en las
técnicas de conteo y en la tecnología para el cálculo de probabilidades, y juzga la
validez de sus hallazgos de acuerdo a un determinado contexto. (I.4.)
CIRCULO DEL CONOCIMIENTO No. 2
PERIODO :h
FECHA : Del 17 de junio al 20 de junio.
TEMA : Estadística y probabilidad – Probabilidad
OBJETIVO :
Identificar variables aleatorias de manera intuitiva y de manera formal como
una función real y aplicando la función aditiva de conjuntos, determinar la
función de probabilidad en la resolución de problemas.
Identificar variables aleatorias discretas en problemas de texto y reconocer
la distribución de Poisson como ejemplo de variables aleatorias discretas y
sus aplicaciones.
Calcular probabilidades binomiales con la fórmula (o con el apoyo de las
TIC), la media, la varianza de distri- buciones binomiales y graficar.
SABERES Y CONOCIMIENTOS:
VARIABLES ALEATORIAS
Concepto
Tipos de variable aleatoria
DISTRIBUCIÓN DE PROBABILIDAD DE UNA VARIABLE ALEATORIA
Concepto
DISTRIBUCIÓN DE PROBABILIDAD DE UNA VARIABLE CONTINÚA
Función de densidad
PARÁMETROS DESCRIPTIVOS
Esperanza
Varianza
DOMINIOS:
I.M.5.10.2. Identifica variables aleatorias discretas y halla la media, varianza y
desviación típica; reconoce un experimento de Bernoulli y la distribución binomial
para emplearlos en la resolución de problemas cotidianos y el cálculo de
probabilidades; realiza gráficos con el apoyo de las TIC. (I.3.)
PROCESO DIDACTICO
MÉTODOS
- Inductivo
- Deductivo
PROCEDIMIENTOS
- Observaciones directas
- Ejemplificaciones
TÉCNICAS
- Ejercicios prácticos
- Gráficos
- Lluvia de ideas
-
RECURSOS
DIDACTICOS
Símbolos visuales
Internet
Símbolos escritos
EVALUACION
Inicial o diagnóstica
Formativa o del proceso
Sumativa o final
BIBLIOGRAFIA
Para el estudiante.
Para el profesor.
- Editorial Don Bosco/LNS, guía de matemáticas 2016.
- Currículo de Bachillerato general unificado 2017.
FIRMAS DE RESPONSABILIDAD:
DOCENTE ELABORADO POR: FIRMA:
COMISION
PEDAGOGICA DE REVISADO POR: FIRMA:
ÁREA
RECTOR APROBADO POR: FIRMA:
