UNIDAD EDUCATIVA 2 DE AGOSTO
FICHAS PEDAGOGICAS SEMANALES
1. DESARROLLO DEL TEMA
LOS SIGNOS EN LAS MATEMATICAS
Para realizar operaciones en la matemática existen diversos signos importantes que nos permiten identificar qué tipo
de operación se va a realizar. Existen signos que son conocidos como los más básicos como lo son (+, -, x, /). Sin embargo,
se encuentran otros signos que también son utilizados en operaciones con mayor dificultad, es por ello que a
continuación vamos a dar un pequeño resumen de los principales signos más empleados en la matemática.
LEY DE SIGNIOS
Dicha ley de los signos está basada en la multiplicación. Es decir, se rige para que los números se multipliquen como
corresponda. La ley se basa en lo siguiente: si los signos son iguales el resultado debe ser positivo.
En cambio, si los signos son diferentes el resultado será negativo. En otras palabras, podría decirse signos iguales se
suman, signos diferentes se restan. Esto va relacionado en operaciones básicas con números enteros. Es por ello que
esta forma o ley se debe memorizar de una forma simple para realizar otro tipo de operaciones
LEY DE SINOS PARA SUMA, RESTA MULTIPLICACION Y DIVISION
Ley de los signos para suma y resta
Para ello existen algunas reglas:
En suma, de números positivos con números positivos, el resultado es un número positivo.
De ser una suma de un número negativo con otro número negativo, el resultado es negativo.
UNIDAD EDUCATIVA 2 DE AGOSTO
FICHAS PEDAGOGICAS SEMANALES
Si se trata de un número positivo con un número negativo el signo en el resultado es del número entero de
mayor valor.
Ley de los signos para multiplicación y división
Para estas operaciones también existen diversas normas muy parecidas a la suma
En el caso de multiplicar o dividir un signo positivo con otros positivo el resultado es positivo.
De multiplicar o dividir un signo negativo con otro negativo el resultado será positivo.
Por último, si se multiplica o divide un signo negativo con uno positivo o viceversa siempre será negativos, sin
tomar en cuenta el mayor valor del número.
A continuación, se muestra un gráfico de la ley de signos
A CONTINUACION SE MUESTRA EJEMPLOS PRACTICOS
1) 5 + (−3) − 2 + (−7)
5 − 3 − 2 − 7 = −7
2) 7 + (−3) − (−2) + 12 − 4
7 − 3 + 2 + 12 − 4
2 + 12 + 7 − 3 − 4
21 − 7
= 14
3) −6(−4) + 3 + 6 − 7(−3) + 2(5) − 3 − 4 − (−1)
24 + 3 + 6 + 21 + 10 − 3 − 4 + 1
64 − 6 = 58
ACTIVIDADES A REALIZAR POR PARTE DEL ESTUDIANTE
RESOLVER LOS SIGUIENTES EJEMPLOS
1) 6 + (−2) − (−6) + 14 − 9 =
1) −6(−4) + 3 + 6 − 7(−3) + 2(5) − 3 − 4 − (−1) =
UNIDAD EDUCATIVA 2 DE AGOSTO
FICHAS PEDAGOGICAS SEMANALES
2) −4(−1) + 12 − (−2) + 6(−7) + 10 − (−2) =
3) 12 − 2 + 13 − (−6) − (−4) + 18 − (−3) =
4) 3(4) − 2(−2) − 4 − (−3) + 5 + 6 − 7(−2)
5) 3 + (−4) − (−2) + 6 + 2 − (−8) + 12=
6) 8 − 3 + (−2) − 2 (−4) + 10 + 11 − 3 (−4)=
7) −(−3) − 4 + 2 (−8) − 14 + 2 (−1) − 23 =
9) 8 − 2 + 5 − (−10) − 2(−2) + 14 − 3 + (−18)=
10) −(−4) − 23 + 16 − (−12) − 7 − (−5) + 10
